专题：与朱元思书吴均教案
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吴均《与朱元思书》教案
吴均《与朱元思书》教案 流渡中学严庄坤 一、教学目标 1、知识与技能：学习本文描写景物的方法和培养学生利用想象望“文”生“景”的能力。 2、过程与方法：以自主合作、探究的
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与朱元思书教案
与朱元思书 吴均（南朝梁） 教学目标： 1、理解文意，积累相关文言知识。 2、体会富春江山水的奇丽多姿，感悟作者的人生志趣。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 1、理解文
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与朱元思书教案
《与朱元思书》教案 教学目标1、了解《与朱元思书》的作者及背景。 2、准确熟练的朗读课文，了解短文的大意。 3、加强学生自主的解释、翻译文言字词的能力。 教材分析 《与
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与朱元思书教案
与朱元思书教案 篇1 一、教学目标1、准确、熟练朗读全文，基本达到熟读成诵。2、借助页下注释，初步感知文章大意。3、品味赏析文章的语言美、意境美、情趣美等，获得美的享受。二
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《与朱元思书》教案
21．与朱元思书 教学目标 1．理解本文景物描写的特点。 2．体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 3．熟练地背诵课文。 教学重点 1．理解课文的思想内容。 2．疏通文意并熟练地背
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与朱元思书教案
语文备课大师 xiexingcun.com 《与朱元思书》教案 教学目标 1．理解本文景物描写的特点。 2．体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 3．熟练地背诵课文。 教学重点 1．理解课文
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与朱元思书教案
22、与朱元思书 教学目标： 1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。 2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 3．引导学生
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与朱元思书教案
与朱元思书 吴均 教学目标： 1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。 2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 3．引导学
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与朱元思书教案
《与朱元思书》教学设计 学习目标１、掌握并积累重要的文言文实词和虚词，感知文章大意。2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。3、体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所
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与朱元思书教案
精选与朱元思书教案5篇与朱元思书教案 篇1 【教学目标】知识与能力：1、积累一些文言知识，准确掌握本文的重点文言词语及句子。2、在理解文意的基础上，背诵全文。3、学习抓住特
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《与朱元思书》教案[大全]
《与朱元思书》教案设计 【教学目标】 （一）知识与能力 1．弄清文中文言词语的含义，提升阅读文言文的能力。 2．积累文言语汇，反复诵读，做到熟读成诵。 3．体会文章的“语言之美、意境之
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与朱元思书教案
《与朱元思书》教学设计
枣庄市第三十六中学孙印新
教学步骤：
(一)渲染导入。
1．富春江的美，激发了无数文人雅士的豪情，留下了许多吟咏佳句—— （播放课件）学生齐读： 天下佳山水，古 -
与朱元思书教案
【精选】与朱元思书教案3篇与朱元思书教案 篇1
教学目标1、学习先总后分的描述方法。2、体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。3、培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审 -
《与朱元思书》教案[大全]
21．与朱元思书 学习任务 1．借助工具书和课下注释，初步感知文章大意；反复诵读，达到熟读成诵。 2．体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。 3．深入文章
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与朱元思书
语文备课大师 xiexingcun.com 《与朱元思书》教学设计 【教学目标】 1、学习积累文言词语，感知课文大意。 2、熟读并背诵课文，品味写景佳词妙句。 3、体会本文多层次多角度描
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与朱元思书
《与朱元思书》学案 第一课时 【学习目标】 1、了解作者和背景。 2、了解“骈文”。 3、能够准确地朗读课文，掌握重点文言字词的含义，并且能够用优美的语言翻译全文。（重点） 【
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与朱元思书
《与朱元思书》教案 河塌初中 祝浩元 教学目标： 1、知识与能力：（1）、进一步掌握积累一些常记的文言实词、虚词、句式。（2、理解文意，增强学生的阅读能力。2、过程与方法：（1）、指导
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与朱元思书（范文大全）
文言文例型 一、 作者简介 吴均（469～520年），字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。沈约见其文，倍加称赏。梁天监二年（503），吴兴太守柳恽召
