专题：祝福学案
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祝福学案
《祝福》第三课时 教学目标：分析故事发生的社会环境，找出害死祥林嫂的元凶。 6 一、回顾旧识导入 前两节课我们了解了故事，解读了祥林嫂悲惨的一生。根据故事，我们可以理出祥
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《祝福》学案
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《祝福》学案
教学目标：
1、理清小说的情节结构，了解小说的思想内容。
2、在情节变化中准确把握祥林嫂这一 -
《祝福》导学案[精选合集]
《 祝福 》导学案使用说明与学法指导：1、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。牢记：先读完课文，再做本预习案。2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。
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1.2《祝福》学案
《祝福》学案（第一课时） 课前预习学案 预习目标 预习作家作品以及文中重点字词 预习内容 1、字音积累 钝（ ）响 寒暄（ ）朱拓（ ）间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰（ ） 少 不更（ ）事谬（ ）种淡（ ）然 俨（ ）然
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《祝福》教学案
《祝福》教学案 第一课时一、学习目标： 、 了解故事情节，掌握倒叙方法的作用2、 抓住祥林嫂的外貌描写，体会人物描写的技巧二、基础掌握 、字音 监（ ）生镯（ ）子朱拓（ ） 陈抟（ ）瘦削（ ） 间
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祝福学案答案
《祝福》学案（第一课时）编写者审核人________审批人________一．三维目标：1、训练学生概括小说情节的能力。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
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《祝福》导学案答案
《祝福》导学案 【学习目标】 1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造
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《祝福》教案与学案
《祝福》教案 〖教学目标〗 1．理解小说创作的社会背景2．根据人物描写和情节把握人物形象 3．分析小说的环境描写及对主题的作用4．倒叙手法（复习） 〖教学重点〗 1．小说情节2．人物性格
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导学案《祝福》.（精选五篇）
《祝福》导学案 编写者 任立民 审核人 审批人 【学习目标】 1、理解祥林嫂悲剧的社会根源。 2、理解祥林嫂人物形象及其典型性。 3、鉴赏人物的肖像描写、语言描写的作用。
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《祝福》导学案（5篇）
学习目标： 1.梳理概括小说情节，体会倒叙写法。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，
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《祝福》导学案第一课时
石泉中学高一年级语文必修三导学案（6）制定人：杨先东审核人：张蓓
2．祝福（鲁迅）
第一课时
班级姓名评价
【学习目的】
1.了解鲁迅小说的基本特点；
2.阅读作品，理清小说的叙事线索和情节 -
《祝福》导学案36728（优秀范文五篇）
《祝福》导学案及答案 石鼓中学高一语文备课组 主备人：陈海燕、梁家喜 第一课时 【学习目标】1．整体感知课文，理清文章脉络 2．理解本文倒叙手法的作用 3．准确把握祥林嫂的形象特
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祝福导学案学生用（大全5篇）
横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛----鲁迅
编号：gswhywbx3---002
文华高中高一语文必修3
《祝福》导学案
编制人：喻胜华审核人：王安章编制时间2014年3月5日
【学习目标】
1、准确 -
《祝福》教学案(教师用)[五篇范文]
《祝福》教学案（教师用） 【学习目标】 1．学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。 2．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。 3．
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《祝福》导学案第二课时（合集五篇）
石泉中学高一年级语文必修三导学案（7）制定人：杨先东审核人：张蓓
第二课时
班级姓名评价
【学习目的】
1.理解环境描写在小说中的作用；
2.分析鲁四老爷、鲁四婶、柳妈等人物形象，理 -
祝福教学案及答案0[5篇范例]
《祝福》教学案 【课前预习】 1．zhēnɡ shàn tuán kē páo jiàn xīn lǐ niù 2． 精神无所依托，感到非常无聊。形容人声喧嚣杂乱。很顺从，很熟悉。难为情的样
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《祝福》教学设计简案及学生自学案
湖南师大附中 李显亮 一、教学目标 1.初读课文，梳理小说情节，并了解本文的“倒叙”方式； 二、教学重点 分析祥林嫂这一人物形象，了解以鲁镇为代表的旧中国的社会现状。 三、教学
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~学案116
高二数学学案（文科） 课题：圆锥曲线的综合应用 一、学习目标： 1.会求圆锥曲线双曲线的方程 2.能熟练应用双曲线的几何性质 二、重点：. 圆锥曲线双曲线综合的应用 难点：圆锥曲线双曲
