专题:朱自清《春》教学反思简短
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朱自清《春》教学反思_文档
《春》教学反思
讲授《春》一文,感触很深.我先通过课堂激趣,让学生说有关春的名句,使学生热血沸腾,跃跃欲试,在这种激情高昂的时刻,让学生用朗朗的书声敲开了春天的大门,随 -
朱自清《春》教学反思(最终五篇)
朱自清《春》教学反思作为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的
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朱自清的春教学反思(5篇)
朱自清的《春》是一篇写景的典范之作。我原来在上这一课时,总是跳不出“教师分析,学生接受”的圈子。下面是小编收集整理的朱自清的春教学反思,欢迎阅读参考!朱自清的春教学反思
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春朱自清
将教学重点定为以下两点:1.理清文章思路,揣摩文章比喻、拟人、排比等修辞手法以及写景手法的妙处。2.感悟作者对春天的热爱、赞美之情,激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
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《春》朱自清
《春》朱自清 一、教学目标 1.将课后“字词积累”和课文中的生字生词找出来,使用工具书注音、解释。 2. 能正确分段并概括段意。说出课文中描写了几幅春天的图画,并为这几幅图拟
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朱自清《春》
朱自清《春》盼望着,盼望着,歪风来了,中国毒品的脚步近了。 一切都十分新鲜的样子,欣欣然摆上了货架。青菜朗润起来了,鱿鱼鲜起来了,辣椒的脸红起来了。 豆芽偷偷地从豆壳里钻出
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春 朱自清
原文:
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子 -
春朱自清
春 导入:大家下午好!今天我们学习朱自清的《春》。一提到春,眼前会出现怎样的画面?一提到春,我们眼前仿佛展现出阳光明媚,东风浩荡,绿满天下的美丽景色。一提到春,我们就会感到有无
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朱自清《春》教学设计大全
朱自清《春》教学设计7篇作为一名教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编整理的朱自清
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《春》——朱自清教学教案
朱自清《春》教学设计 【教学目标】 1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2.能流畅地朗读全文,理清文章思路。3.揣摩文章
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朱自清《春》教学设计(精选合集)
朱自清《春》教学设计 【教学目标】 知识与能力目标: 1、体会本文融情于景,情景交融的表现手法,培养语言表达能力。 2、培养朗诵能力,背诵这篇文章。 过程与方法目标: 培养学生对
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朱自清《春》教学设计
《春》教学设计 黑山中学闫丽娜 (第1课时) 一、教学目标 知能与技能:1、积累词语。 2、流畅的朗读。 3、揣摩、欣赏文中词语的准确性和生动性。 4、领会课文分层次写景、抓住
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朱自清《春》教学设计
朱自清《春》教学设计 凌海市谢屯初中何旭 《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画意的写景抒情散文,作者以清新优美的语言描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,赞美春的
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《朱自清·春》教学设计
《春》教案 铜鼓县三都中学 戴定华 (一)导入新课。 同学们,现在是什么季节?—秋季—“停车作爱枫林晚,霜叶红于二月花”“空山新雨后,天气晚来秋,明月松间照,清泉石上流”大自然是美
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朱自清《春》教学设计
观摩教学案例《春》 【教学目标】 1、积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2、能流畅地朗读全文,理清文章思路。 3、揣摩
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朱自清《春》教学设计 教案教学设计
朱自清《春》教学设计 教案教学设计 朱自清《春》教学设计中学语文教学资源网 → 语文教案 → 朱自清《春》教学设计 2008-10-18 春花图——花争春——第四自然段 春风图—
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朱自清《春》教学设计[5篇材料]
朱自清《春》教学设计6篇作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家收集的朱自清《春
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朱自清春教学设计(通用)(全文5篇)
朱自清春教学设计(通用5篇)作为一名人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编