专题：综合性学习对联
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八下“对联”综合性学习（精选）
八下综合性学习练习一、根据要求完成1、2题。 戏曲是中华传统文化的瑰宝。为贯彻落实国务院《关于支持戏曲传承发展的若干政策》抓好中华优秀传统文化艺术传承与建设，学校决
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对联题 综合性学习
（16分）综合性学习 对联是中华民族的文化瑰宝，言简意深，对仗工整，是独特的艺术形式，从古代诗文辞赋中的骈体句逐渐演化发展而来。具有以下基本特征：字数相等，词性相同，结构相应，意义相
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语文综合性学习活动：对联研究
语文综合性学习活动：对联研究 教学目标： 1、通过这次活动，让学生了解中华民族传统文化的文化现象——对联的历史以及在它在传统文化历史上的独特地位。 2、赏析对联的妙处，不断
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对联综合性学习阅读附答案
对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。你也对一对。（2分）①山清水秀—（ ） ②粗
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综合性学习
众望初中九年级语文（上）师生共用讲学稿 课题：《期末复习—综合性学习》 姓名： 班级： 课型:复习课 授课时间：2013.01 主备人：李成华 审核： 【课时安排】2课时 （总第159--160课时） 一、
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综合性学习
七年级上册 一.第一单元：《这就是我》 题目：《在这里》、《奖励自己》、《自视》 二.第二单元：《漫游语文世界》 1.改动成语的广告的赞成与反对： 反对理由：滥用成语，语言不规范，容
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综合性学习
反映中华儿女报效祖国、为国争光的的故事： 黄继光（1930－1952）四川中江人，1951年参加中国人民志愿军。52年加入中国新民主主义青年团。1952年10月20日在朝鲜江原道金化郡上甘岭战
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综合性学习[★]
“成都遗迹”考察 语文综合性学习教学设计 成都市胜西小学 李岚 教学目的： 1、通过对“成都遗迹”的考察，使学生进一步了解历史文化名城成都深厚的文化底蕴，增强学生对家乡和祖
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综合性学习
为国争光钱三强 中国的原子之父华罗庚 中国数学的圆心 李四光 推翻洋人的断言白求恩 火线手术创记录 邓稼先 两弹竟是他勋章杨连弟 打不烂的运输线 黄继光 铁壁胸膛挡万弹杨
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综合性学习（一）微笑着面对人生活 一、微笑着面对失败（挫折类） 1、俗语：○1失败是成功之母。○2吃一堑，长一智。 2、名言：○1最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑○2艰难困苦
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一、班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会. 1、请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，写出着个活动的基本思路.活动内容：基本思路：2、布置会场的时
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综合性学习成长与生活（成长的烦恼·微笑面对生活）
一、积累与“成长与生活”有关的名言俗语。
勤奋：（谚语） 人勤地生宝，人懒地生草（名言） 人生在勤，不索何获----张衡 宽容：（名言） 世界上 -
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《让世界充满爱》
世界充满爱 亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心 -
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微笑面对生活 1、学校要举行一次“微笑着面对生活”的综合性学习。（9分） （1）你认为可采用哪些形式来开展活动？（2’） 演讲比赛、主题班会、征文比赛、故事会 （2）怎样才能做以“微笑着
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综合性学习：《献给母亲的歌》教学设计 活动目标 1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。 2．每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方
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多媒体教学心得体会 多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种
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1、学校开展“争做最美中学生”的活动，请你积极参加。 【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）答案示例：学习时代新楷模，争做最美中学生。（符合标语形式，符合活动内容即可，2
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综合性学习
某校九年级1班在清明节之际，举行“亲近传统节日”语文实践活动，请你参加。⑴请你为此次活动设计一条宣传标语。（1分）⑵有人认为，清明节给人的感觉是压抑的，不是快乐的，
