专题：中考作文之一材多用
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高考作文之一材多用
软格教育by王宪鹏（新浪博客）致力于NLP理论的教育实践
语文高考作文之一材多用
在备战高考的复习过程中，无论是老师还是学生，都对语文高考作文的备考有一种无从下手的感觉，最为流 -
作文如何一材多用(韩信)
话题作文“韩信”一材多用
韩信事略
胯下之辱
淮阴有个屠户侮辱韩信，说：“虽长大，好带刀剑，怯耳”。并当众侮辱他说：“能死，刺我；不能，出胯下。”韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从 -
作文素材一材多用
积累是活水的吸纳，梳理是思想的沉淀
——课本作文素材“一材多用”(兰亭集序、归去来兮辞、袁隆平)
课文教材是同学们写作取之不尽，用之不竭的“米仓”。我们要指导学生学会从 -
作文素材一材多用
“神州七号”作文素材一材多用
衡水二中 刘维萌
【素材回放】
人类航天史将记下这样一个瞬间：2008年9月27日16时41分，航天员翟志刚身穿中国研制的“飞天”舱外航天服，从神舟七 -
一材多用巧作文
①走过那一个拐角（楼江） 执一双素手涤净逝去年华，回眸凝望，铭记走过的那一个拐角，平凡而美好，念念不忘那一刻的感动，仿佛让一个世纪动容。 那一个雪天，那个拐角，他的出现，注定发生不寻
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材料作文之一材多用(苏轼)[小编整理]
一材多用之苏轼 他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生：他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千年；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡
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初三作文移花接木,一材多用
初三作文写作方法指导如何移花接木，一材多用对极多初三学生而言，估计最为棘手的一件事，便是面对一个作文题，你冲它瞪大眼，它冲你瞪小眼。瞪完之后，它很淡定，你来一句“这个作文题，出
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作文素材应用之一材多用学案
作文素材应用之一材多用学案 作文素材应用之一材多用学案桃源八中刘兴文【学习目标】让学生懂得一材多用的重要意义，初步掌握该种写作的思路和方法。学会多角度地观察生活，对
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五、作文素材一材多用[大全]
2014届高三语文二轮复习作文指导 2014.5.12 作文指导系列五 作文素材一材多用 写议论文，同学们大多苦于无材料可用。其实，大家头脑中已经储存了不少材料，但为什么还会为材料
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作文素材一材多用训练
作文素材一材多用训练
写议论文，同学们大多苦于无材料可用。其实，大家头脑中已经储存了不少材料，但为什么还会为材料匮乏而发愁呢？这里有一个很重要的问题，就是有些同学不会高效 -
2014高考语文作文素材之一材多用
一点素心 作者：黎武静 来源：《羊城晚报》2013年2月3日 偶然地，被一张照片震撼。拍片现场，红墙青瓦，演员在拍片之余执一支毛笔，捧一瓶水，就这样，在墙上笔走龙蛇，行云流水。 是什么让人
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作文素材应用之一材多用教案 - 副本
作文素材应用之一材多用教案 【教学目标】 1：让学生懂得一材多用的重要意义，初步掌握该种写作的思路和方法。 2：通过练习、讲评、讨论，培养学生多角度思考和写作的能力。 【教学
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高考作文的“一材多用”
荣昌中学高11级写作资料
作文素材：高考作文的“一材多用”
一、前言：
1、读下面全国近年各地的高考考场作文题。
1）、《良心》（02年高考湖南满分作文）
2）、《面对选择》（02年高考广 -
一材多用教案[合集五篇]
作文素材应用之一材多用 【教学目标】 1：让学生懂得一材多用的重要意义，初步掌握该种写作的思路和方法。 2：通过练习、讲评、讨论，培养学生多角度思考和写作的能力。 【教学难点
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作文冲刺4：一材多用袁隆平
作文冲刺4：一材多用
【材料一】——袁隆平
1、突破圆的枷锁，让智慧的光芒四射（福建卷话题"圆形与星形"）
"圆"，裸露身躯，怒目圆睁，向世人宣布：我最大，我是万物的中心，是不可违背的原则， -
作文素材一材多用 公开课教案
《作文素材一材多用训练》教案 高一语文组【教学目标】 1.知识与能力目标：掌握作文素材一材多用的方法，培养学生举一反三的能力，解决学生写议论文“无材可用”的大难题。 2.过
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作文素材一材多用训练5篇
作文素材一材多用训练
一、多角度深思
一则好的材料多是立体型的，具有多元的属性，不同的人对材料的理解不同，立意的角度有异，同一则材料，往往可以从中挖掘出几个不同的观点。
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高考作文素材盘活一材多用
——高考作文素材的积累及运用：盘活教材与一材多用 一、盘活教材，巧取材料。 有些同学写作文时搜肠刮肚也没有材料，只好无病呻吟，其实，我们的教材就是一个取之不竭的材料库，只要我
