专题：在山的那边七年级
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《在山的那边》新课标教案(七年级)
教学目标 知识与技能： 1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 2.初步了解诗歌常识。学习朗读技巧，品味诗歌语言，理解诗歌蕴含的哲理。 3.理解诗歌的基础上展开丰富的
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七年级上册 在山的那边 教案
《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失
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在山那边说课稿
在山那边说课稿 在山那边说课稿1 一、说教材《在山的那一边》是九年义务教育人教版七年级上册第四单元的第四课。是一篇自读课文。这首诗歌语言清新、凝练、意味隽永，因而既
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七年级语文在山的那边3（5篇可选）
《在山的那边》教学设计2 指导思想 一、培养学生对诗歌的感悟能力。二、训练学生有表情的朗读诗歌。 三、通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。四、
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初中语文七年级上《在山的那边》说课稿
《在山的那边》说课稿
各位评委老师：
大家好！我说课的题目是《在山的那边》，选自人民教育出版社初中语文七年级上册第一单元。下面我就按说教材、说教法和学法、说教学程序、说 -
《在山的那边》教学设计(七年级必修)
教学目标 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培
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《在山的那边》教学设计(七年级上册)
【教学目标】 1、训练朗读能力，品味诗歌语言，提高文学欣赏能力。 2．有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。。 3．联系生活实际，感悟生活哲理。培养为实现理想而不懈奋斗的精神。
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七年级语文在山的那边教案[五篇模版]
一、教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立
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在山的那边诗朗诵
在山的那边 (一) 小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢? 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗? 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回
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《在山的那边》教案
《在山的那边》教案1
《在山的那边》整体感知：这首诗表达了一种信念，表达了一个哲理。诗人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意 -
在山的那边读后感
在山的那边读后感 在山的那边读后感1 翻开崭新的书本，第一页，《在山的那边》这篇文章展现在我眼前，并且在深深地吸引着我，使我受到深刻的启发。“在山的那边是什么呢？是海，是用信
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《在山的那边》说课稿
《在山的那边》说课稿 《在山的那边》说课稿1 各位评委：今天，我授课的内容诗《在山的那边》。这篇课文是义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第一单元第一课。本课
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《在山的那边》教案设计[大全]
《在山的那边》教案设计作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的《在山的那边
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《在山的那边》教案
1．《在山的那边》
【教学目标 】
1．了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
2．有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。
3．品味作品富有表现力的语言，提高文 -
在山的那边教案
教学过程
课文感知：《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战 -
在山的那边教案
在山的那边
【学习目标】
1、积累词语，初步感知诗歌内容。
2、朗读全诗，感悟诗中的思想感情。
3、 深入诗歌意境，激发学生的理想情怀。
【学习重点】
感知诗歌内容，感悟诗歌思想 -
《在山的那边》教学参考
《在山的那边》教案
【学习指导】
同学们，如果我们生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢？很自然，你会想到，在山的那边是什么？为什么会这 -
《在山的那边》说课稿
《在山的那边》说课稿 各位老师： 大家好！我说课的题目是《在山的那边》。 下面我就按说教材、学情、教学目标及重难点、教法和学法、教学过程和板书设计和作业设计几部分内容
