专题:杂诗十二首其二陶渊明

  • 杂诗十二首(其二)/陶渊明_教学设计_教案

    时间:2019-05-12 17:02:48 作者:会员上传

    教学准备 1. 教学目标 了解陶渊明的生平经历,知道魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害;细心品味诗中的意象,理解诗歌的艺术构思和意境创设。 教师范读提示字音、节奏,学生

  • 陶渊明《杂诗十二首》其二教学设计(合集五篇)

    时间:2019-05-12 23:26:07 作者:会员上传

    《杂诗十二首》其二 教学设计 长岭县第四中学 刘向福 【教学目标】 1.用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌,理解诗人情感。 2.学习通过多种途径表现诗人“悲戚”的方法。

  • 陶渊明《杂诗十二首(其二)》三维目标教案

    时间:2019-05-12 23:26:08 作者:会员上传

    杂诗十二首(其二) 【教 学 目 标】 知识与技能: 1、了解陶渊明的生平经历才及魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害 2、细心品味诗中意象,理解诗歌的艺术构思和意境创设 过

  • 《杂诗十二首》其二教案

    时间:2019-05-12 19:40:27 作者:会员上传

    《杂诗十二首》其二教案 杂诗十二首 第一教案(教材教案) A案 教学设计 一、教学目的 1.用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌,理解诗人情感。 2.学习通过多种途径表现诗人“

  • 《杂诗十二首》(其二)教案(范文)

    时间:2019-05-12 23:26:07 作者:会员上传

    《杂诗十二首》(其二)教案 一、导入新课: 屈原说“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”;阮籍说“夜中不能寐,起坐弹鸣琴”;李白说“花间一杯酒,独酌无相亲”。他们都比世俗之人有更高远

  • 陶渊明杂诗十二首(其二) 教案教学设计1

    时间:2019-05-12 23:26:07 作者:会员上传

    陶渊明杂诗十二首(其二) 教案教学设计1 课时 两课时 学习目 标 知识与技能:了解陶渊明的生平经历,知道魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害;细心品味诗中的意象,理解诗歌的艺

  • 《杂诗十二首(其二)》教案3篇专题

    时间:2019-05-12 23:26:09 作者:会员上传

    杂诗十二首(其二) 教学目标 了解陶渊明的生平经历,知道魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害;细心品味诗中意象,理解诗歌的艺术构思和意境创设。 教师范读提示字音、节奏,

  • 《杂诗十二首》

    时间:2019-05-12 23:26:08 作者:会员上传

    《杂诗十二首》(其二)教学设计 【教学目标】 1. 熟读诗歌,疏通文意; 2. 体会诗人弃官归隐后的“悲戚”之情,并分析原因; 3. 尝试对比阅读,分析本诗和阮籍《咏怀八十二首(其一)》的异

  • 《杂诗十二首》(其二)教学设计管永东

    时间:2019-05-12 23:26:08 作者:会员上传

    《杂诗十二首》(其二)教学设计 知识目标:了解陶渊明,鉴赏诗歌情感。 情感态度和价值观目标:感受作者寂寞、苦闷的思想感情,体会作者“归隐田园的思想。 教学方法:诵读法、探究法 教

  • 《杂诗十二首·其一》陶渊明原文注释翻译赏析(5篇模版)

    时间:2022-04-14 03:26:10 作者:会员上传

    《杂诗十二首·其一》陶渊明原文注释翻译赏析作品简介《陶渊明杂诗十二首·其一》是陶渊明《杂诗》十二首中第一首。王瑶先生认为前八首“辞气一贯”,当作于同一年内。据其六

  • 杂诗其二教学设计

    时间:2019-05-12 19:40:27 作者:会员上传

    陶渊明杂诗十二首(其二) 河北清河中学 李立芳 学习目标:1.用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌,理解诗人情感。 2.学习通过多种途径表现诗人“悲凄”的方法。 教学重点:朗读

  • 《采莲曲二首(其二)》教案

    时间:2019-05-15 08:17:16 作者:会员上传

    采莲曲二首(其二) 教学目标: 1、会认“莲、罗、裁”。 2、正确流利地朗读并背诵古诗。 3、了解诗文大意,感受人与自然的和谐、恬静之美。 教学重点/难点: 正确流利地朗读古诗、

  • 杂诗教案

    时间:2019-05-11 21:47:47 作者:会员上传

    25 诗五首 教学目标 1、了解诗意、体会诗情,背诵诗篇。 2、激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,指导学习方法,在学习中感受古代诗歌艺术的魅力。 教学重点 了解诗意、体会诗情,背诵

  • 《杂诗》赏析(范文)

    时间:2019-05-12 07:12:19 作者:会员上传

    【原作】 杂诗——[晋]陶渊明 人生无根蒂,飘如陌上尘。分散逐风转,此已非常身。落地为兄弟,何必骨肉亲!得欢当作乐,斗酒聚比邻。盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人

  • 己亥杂诗

    时间:2019-05-12 23:26:08 作者:会员上传

    《己亥杂诗》教学设计 【教学内容】 《己亥杂诗》是鄂教版《小学语文》第11册7单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得的一见的政治诗,与平时我们教学的“借景抒情”“触

  • 己亥杂诗

    时间:2019-05-13 10:32:07 作者:会员上传

    《己亥杂诗》导学案 班级:姓名: 学习目标: 1、朗读背诵并默写《己亥杂诗》。 2、联系作者写作背景,理解诗意,体会情感。 3、读好诗句,整体把握,诵读赏析,领悟情感,拓展延伸。 4、体

  • 山中杂诗

    时间:2019-05-13 08:46:53 作者:会员上传

    山中杂诗 《山中杂诗》是南朝文学家吴均所作。这篇著名的南朝山水小品,语言清新优美,文字简练利落;文章条理分明,表现角度多样;写景状物生动逼真,抓住特征寓情于景。文中所绘景致

  • 己亥杂诗

    时间:2019-05-15 07:38:16 作者:会员上传

    已亥杂诗 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 ⒈知识与能力 (1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。 (2)联系作者写作背景,理解诗意,体会情感。 (3)初步感知本诗的表达特点。 ⒉过