专题：再塑生命教案4
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再塑生命教案
《再塑生命》教案
一、 情境导入
今天，我们来仰视一位奇女子，她在一岁零七个月时，突患急性脑充血，不幸成为一个盲聋哑的残疾人。可她竟然通晓英、法、德、拉丁、希腊五种语言。 -
《再塑生命》教案
《再塑生命》教案教学目标：
诵读感知课文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。
运用阅读加品味重点词句,体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。
学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热 -
再塑生命教案大全
5．再塑生命 【教 案】：9 【时 间】2012.2.17 【教学目标】 1.了解作者海伦·凯勒。 2.品味文章含义丰富的语句，体会文中丰富而深厚的人文内涵。 3．通过对“爱”的主题的讨论，感悟
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再塑生命教案
《再塑生命》教案 麻山英林学校 李红华 教学目标 知识与能力：1、诵读感知课文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。 2、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 3
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再塑生命--教案
《再塑生命》教学设计 陇南市徽县第四中学 田济群 《再塑生命》教学设计 【教学目标】 1.速读课文，了解海伦•凯勒的人生经历，培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能
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再塑生命教案
《再塑生命》教学设计 教学目标: 1、 知识与能力：识记重点字词，整体把握课文内容，感悟作者思想感情。 2、 过程与方法：运用在阅读中品味重点词句的方法，品味清新的语言。 3、 情
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再塑生命教案
《再塑生命》教学设计 教学目的 １、知识目标： 理清结构，全面把握文章内容。 品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 ２、能力目标： 领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和高
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再塑生命教案
《再塑生命》教案 2 教学目标 知识目标 1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2．把握海伦•凯勒的人生经历及其品质。 能力
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再塑生命教案
第一课时 （一）、预习任务 1、认真阅读下列资料，勾一勾关键词和重点句子，力争对本文作者和《假如给我三天光明》有比较准确和详细的了解，读完后，用简短的语言写下你的感受。 ①海伦
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《再塑生命》教学设计4
《再塑生命》教学设计 教学目标 1、理清思路，培养整体感知文章内容的能力。 2、品味重点语句，体会作者对沙利文老师敬爱和感激的情谊。 3、领会沙利文老师的隽永深沉的爱心和
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再塑生命
导语设计：同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但是还有一些人，他们却生活在没有色彩，没有声音的世界里。对于他们来说，能生存下来已
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再塑生命
《再塑生命》教学案例 这篇文章是八年级下册第一单元的一篇自读课，文章写的是海伦凯勒对往事的回忆，表现了作者对莎莉文老师的崇敬与感激之情，同时也表现了作者求知的热情及艰
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再塑生命
一．《再塑生命》教学前期分析案例观摩与改进
一》 对教学目标的评析《再塑生命》一课的教学目标分析，在以下几个方面值得借鉴：
1.将本课教学目标按照“知识与能力”、“过程与 -
再塑生命
一、对教学目标的分析
（一）值得借鉴的地方：
1、注重从新课改提倡的三维教学目标出发进行分析，教学目标的确定很有针对性，条理清楚，对期望学生达到的目标做了明确规定。
2、过程和 -
再塑生命
《再塑生命》教案 教学目标： 1·知识与能力 （1） 识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 （2） 品味本文清新朴实的语言。 2·过程与方法 （1） 诵读法：引导学生通过速读课文和品
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再塑生命公开课教案
再塑生命
学习目标：
1、理清文章思路，整体把握文章结构。
2、品味重点语句，加深阅读体验。
3、学习作者坚韧不拔、热爱生活的精神。
课时划分：一课时
教学过程：
一、导入：
十九世 -
再塑生命教案（精选五篇）
实验高中初中部初二语文设计人：王代明
《再塑生命》
班级姓名书写等级：ABCD质量等级：甲乙丙丁
一、学习目标：
1、整体把握课文内容，感悟课文主题。
2、品味重点语句，体会作者热爱 -
《再塑生命的人》教案
再塑生命的人
海伦
教学目标： 凯勒
1学生独立阅读课文，体验文章的感情。
2理解沙利文老师的境界，理解作者的真挚情感。
3体会文章 表情达意的句子的鲜明真挚和热烈。教学重点：阅
