专题：最新北师大版九年级圆
-
九年级数学《圆》经典试题集锦
九年级数学《圆》经典试题集锦一、选择题1．如图，BC是⊙O的直径，P是CB延长线上一点，PA切⊙O于点A，如果PA＝，PB＝1，那么∠APC等于 （ ）（A） （B） （C） （D）2．如果圆柱的高为20厘米，底面
-
北师大版数学九年级下册3.5确定圆的条件同步测试题
3.5确定圆的条件同步测试题（满分120分；时间：90分钟）一、选择题（本题共计9小题，每题3分，共计27分，）1.已知⊙O的半径为3，线段OP的长度为2，则点P与⊙O的位置关系是A.点P在⊙O内B.点P在⊙O
-
北师大版九年级下册数学单元练习第3章圆（含答案）
北师大版九下数学第3章圆一、选择题1.下列说法正确的个数是①半圆是弧；②长度相等的两条弧是等弧；③直径是圆中最长的弦；④三角形的外心是三角形三条内角平分线的交点．A．1B．2C．3D．42
-
苏教版九年级圆的课件
在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。下面，小编为大家分享苏教版九年级圆的课件，希望对大家有所帮助!单元目标：1、认识圆，掌握圆
-
九年级数学《圆》教学反思大全
九年级数学《圆》教学反思 圆的认识是在学生对圆有了初步感性认识的基础上来进行教学的，目的是为以后学习圆的性质及圆柱体、圆锥体等知识打下基础。为引导学生动手、动脑，主
-
九年级数学上册圆教案
九年级《数学》上册《圆》教案 教学内容：正多边形与圆 第二课时 教学目标：（1）理解正多边形与圆的关系； （2）会正确画相关的正多边形 （3）进一步向学生渗透“特殊——一般”再“一般——
-
九年级数学圆教案4
第二十四章“圆”简介 课程教材研究所李海东 与三角形、四边形等一样，圆也是基本的平面图形，也是“空间与图形”的主要研究对象，是人们生活中常见的图形。本章将在学生前面学习
-
圆的面积教学设计--北师大
圆的面积 【教学内容】 北师大教材六年级上册P.16-P.19 【教材分析】 《圆的面积》这一教学内容是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等图形的面积及圆的认识
-
数学：3.6圆和圆的位置关系导学案(北师大版九年级下)
www.xiexiebang.com 中考资源网 3.6 圆和圆的位置关系 学习目标: 经历探索两个圆位置关系的过程，理解圆与圆之间的位置关系，了解两圆外切、内切与两圆圆心距d，半径R和r的数量
-
九年级数学圆教学设计5
圆 教学设计 （一）明确目标 首先师生一起来复习上节课点的轨迹的概念及两层含义和常见的点的轨迹前三种． 复习提问： 1．什么叫做点的轨迹？它的两层意思是什么？请结合讲过的常见点的轨
-
2018年北师大九年级基础证明题
基础证明题 1．如图，点E，F在AB上，AD=BC，∠A=∠B，AE=BF．求证：△ADF≌△BCE．2．如图，AC=DC，BC=EC，∠ACD=∠BCE．求证：∠A=∠D．3．如图，点B、E、C、F在一条直线上，AB=DF，AC=DE，BE=FC． （1）求证：△ABC≌△DFE； （2
-
北师大版《圆的认识》教学设计
《圆的认识》教学设计 过渡语：同学们，把你们的铅笔、尺子、橡皮和准备好的白纸放在桌面上，其它的放到课桌里。行！谁愿意把你的橡皮借给我？知道我为什么借你们的橡皮嘛？（我借你们的
-
九年级数学上册《圆》教案新人教版
圆 一. 教学内容： 圆综合复习（一）二. 重点、难点： 1. 重点：圆的有关性质和圆有关的位置关系，正多边形与圆、弧长、扇形面积。 2. 难点：综合运用以上知识解题。三. 具体内容： 1. 垂径
-
九年级圆的教学设计[五篇范例]
24.1《圆》教学设计 一、教学目标 知识技能: 1．了解圆和圆的相关概念,知道圆实轴对称图形,理解并掌握垂直于弦的直径有哪些性质. 2．了解弧、弦、圆心角、圆周角的定义，明确
-
北师大九年级物理第十章知识点清单
第十章、能及其转化 一、基础知识 1、物体能 ，我们说这个物体就具有 。 2、动能：物体由于 而具有的能叫动能。 3、运动物体的 越大， 越大，动能就越大。 4、势能分为 势能和 势能
-
《陋室铭》教案(北师大九年级课堂实录)5篇
城关一中张英芳 教学目标 3．联系现实对《学生铭》谈看法并仿写 教学重点、难点 1.诵读、品味优美的语言 教学过程 一．直接导入新课 简介刘禹锡、陋室铭的来历和“铭”这种文体
-
北师大版九年级下学期教学工作总结
北师大版九年级下学期教学工作总结 九年级复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节
-
北师大版九年级上册数学教学计划大全
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编
