专题：怎样认识物体教后反思
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《认识物体》教学反思
《认识物体》教学反思1
《认识物体》是一年级上册教学内容，这节课的教学目标是使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，在认识物体的活动中，体会比较、分类等到认识事物的方 -
教后反思观察物体
教后反思：1、本堂课教学实物与电教化的手段使用是必备的。因此在教学中，我注重的两项的应用，使我的教学能更好的服务于学生。2、在书中13页，学生做练习的时候，分不清楚哪个图片是
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《认识物体和图形》教学反思（精选合集）
《认识物体和图形》教学反思10篇作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《
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《认识物体》教学反思（推荐阅读）
《认识物体》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的《认
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《认识物体和图形》教学反思
《认识物体和图形》教学反思 《认识物体和图形》教学反思1 一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生，根据他们的年龄特征，他们采用的思维方式是形象思维为主。怎样让
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《认识物体和图形》教学反思
《认识物体和图形》教学反思 10篇 《认识物体和图形》教学反思 1 《认识物体和图形》是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。
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认识物体的运动 教学反思
认识物体的运动 教学反思人们常说“有竞争，才有进步。”也根据小学生争强好胜的心理特点，教师在教学过程中运用竞争策略，激励他们学习已经越来越普遍。众所周知，对于小学生来说，
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认识物体教学反思 （共5则范文）
《认识物体》是一年级上册教学内容，这节课的教学目标是使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，在认识物体的活动中，体会比较、分类等到认识事物的方法，培养初步的观察、操作能
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《认识物体和图形》数学教学反思
《认识物体和图形》数学教学反思 《认识物体和图形》数学教学反思1 成功之处:在感知物体的特征后设计了这样一个问题，生活中你看到过这样的形状吗？这一问题情境让学生把所学的
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认识物体的运动教学反思
认识物体的运动教学反思
认识物体的运动教学反思1
自然界中一切物体都在运动着，本节课只是研究从表面看起来都在运动的物体，如蜗牛爬行、溜冰、火车行驶、跳高等，了解物体运动 -
《认识物体的形状》教学反思
《认识物体的形状》教学反思
《认识物体的形状》教学反思1
科学来源于生活，科学教学要使教学贴近生活，散发生活气息。解放学生的手、脑，让探究成为本课主要的学习方式。注重思 -
认识物体教案、
《认识图形》教学设计 一、 导入： 出示小叮当图，问“小朋友们看，这是谁？”谁能介绍一下小叮当？ “小朋友们喜欢小叮当吗？小叮当有一个大口袋，口袋里有许多宝贝，今天啊小叮当为每个小
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《认识角》教后反思
《认识角》教后反思 扬中市油坊中心小学姚庆忠 数学知识来源于生活，服务于生活。目前信息化的社会要求学生加强收集信息的能力，重视学生提出问题、解决问题的能力，使学生养成主
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《认识千克》教后反思
《认识千克》教后反思 西街小学李双巧 在本节课的教学中，学生表现的都很积极，这可能是由于本节课的学习内容非常贴近生活。当我提问：怎样比较这两袋食品的重量？有的学生立刻想到
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第四单元 认识物体和图形教案及反思
第四单元 认识物体和图形教案及反思 第一学期教案课题认识立体图形课时授课时间教学目标1．通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知
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李春英《认识物体》教学反思
《认识物体》教学设计 李春英 教学内容：教材第26页例题，第27页习题。 教学目标： 1．通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和
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数学教材章节《认识物体》教学反思
在导入新课的活动中，我并没有局限于课本，而是从学生的认知和生活的实际出发来重新组建。通过猜一猜和摸一摸，充分调动学生认知和情感两方面的积极性。学生在充满趣味和挑战性的
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认识物体教学设计
自主构建 互动生成 ——《认识物体》教学设计 阳城县蟒河镇台头完小 王宏亮教学内容: 义务教育课程标准实验教材（北师大版）一年级数学上第六单元内容。 教学目标： 1、初步认
