专题：只有一个地球公开课
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公开课《只有一个地球》教案
《只有一个地球》教学设计 教材分析 《只有一个地球》是新课标人教版小学语文第十一册的一篇逻辑严谨、条理清晰、通俗易懂的有关环境保护方面的科普知识说明文。这篇文章以
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《只有一个地球》公开课教案
《只有一个地球》教案 课题：全日制聋校实验教材地十六册 第19课《只有一个地球》第三课时 开课教师：吴凌玲课题类型：拓展知识课 一、 教材分析： 《只有一个地球》是一篇科普说
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公开课《只有一个地球》教案
《只有一个地球》教案 教材分析 《只有一个地球》是新课标人教版小学语文第十一册的一篇逻辑严谨、条理清晰、通俗易懂的有关环境保护方面的科普知识说明文。这篇文章以题
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《只有一个地球》公开课、反思
市级课题《有效备课上课说课评课案例研究》资料 课堂上的期望值 ------《只有一个地球》第一课时教学反思 开阳县永温镇中心小学 蔡显碧 2013年10月17日，我在校内上了一节
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优秀公开课《只有一个地球》教案 - 副本
六年级语文《只有一个地球》第二课时教案 一、教学目标。 1.理解课文内容，提高认识，了解保护环境的重要性。 2.了解作者说明的方法。 3.训练学生有感情地朗读课文。 二、教学
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只有一个地球公开课教学设计
《只有一个地球》教 学 设 计 教学目标 1．理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生
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只有一个地球
《只有一个地球》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。 2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的
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只有一个地球
只有一个地球
地球是人类唯一的依靠，地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园，保护地球是我们每个人的义务与责任，随着社会的发展与进步，人类正在有意无意的破坏着自然环境，从而导 -
只有一个地球
《只有一个地球》第二课时教学设计 【课前交流】 (多媒体课件播放地球美景，配以优美舒缓的音乐，将学生带入一个清新美丽的境界，感悟地球的美，激发学生对地球的热爱，为本课学习
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只有一个地球
《只有一个地球》第二课时教学设计
--------新农镇中心小学赵霞
教学目标：
1、默读课文，联系实际理解课文内容，懂得“只有一个地球的道理”，增强爱护环境、保护地球的意识。
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只有一个地球
《只有一个地球》读后感“只有一个地球”这多么贴切呀。当我读到《只有一个地球》这篇课文时，我体会到了仅有的一个地球是多么需要人类来保护。“人类生活所需要的水资源、森
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只有一个地球（精选）
9、只有一个地球
教学目标：
1、学习本课7个生字，能读写部分词语。
2、抓住重点语段，理解课文内容，懂得保护环境的重要性，从而增强保护自然，保护环境的意识。
3、有感情地朗读课文 -
只有一个地球
师：同学们，美国有一家世界著名的杂志叫《时代周刊》，听说过吗？ 学生有的听说过，有的没有 师：没听说过没关系，这家杂志每年要在世界范围内评选一位年度新闻人物，评出来的这个人往往在
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只有一个地球
13、只有一个地球
一、教学目标
1、学会10个生字，正确读写“遥望 、破碎、和蔼可亲”等词语。
2、品读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意 -
只有一个地球
《只有一个地球》案例分析
《只有一个地球》是一篇说明文，它介绍了有关地球的知识，说明保护环境的重要性，整篇文章条理清晰，说服力强。本课的教学重点是课文的3、4自然段，目的在 -
只有一个地球
一、激情入境，导入新课。 师：通过课前交流，发现同学们都特别聪明，出个抢答题考考大家，相信不会难住你们：4月22日是什么日子？ 生：世界地球日。 师：能谈谈关于世界地球日的知识吗？ 生：世
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只有一个地球
只有一个地球 教学目标： 知识与技能： 1、会写10个生字，正确书写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、枯 竭、威胁、和蔼可亲”等词语 2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球
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只有一个地球
《只有一个地球》读后感 郑 桂 琳 阅读了《只有一个地球》这篇文章后，我的心久久泛起涟漪，脑海里都在浮着那美丽动人的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体，上面的蓝色和白
