专题：朱自清春教案教学设计
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朱自清《春》教学设计 教案教学设计
朱自清《春》教学设计 教案教学设计 朱自清《春》教学设计中学语文教学资源网 → 语文教案 → 朱自清《春》教学设计 2008-10-18 春花图——花争春——第四自然段 春风图—
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朱自清《春》教学设计大全
朱自清《春》教学设计7篇作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的朱自清
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朱自清《春》教学设计（精选合集）
朱自清《春》教学设计 【教学目标】 知识与能力目标： 1、体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 2、培养朗诵能力，背诵这篇文章。 过程与方法目标： 培养学生对
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朱自清《春》教学设计
《春》教学设计 黑山中学闫丽娜 （第1课时） 一、教学目标 知能与技能：1、积累词语。 2、流畅的朗读。 3、揣摩、欣赏文中词语的准确性和生动性。 4、领会课文分层次写景、抓住
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朱自清《春》教学设计
朱自清《春》教学设计 凌海市谢屯初中何旭 《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画意的写景抒情散文，作者以清新优美的语言描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的
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《朱自清·春》教学设计
《春》教案 铜鼓县三都中学 戴定华 （一）导入新课。 同学们，现在是什么季节？—秋季—“停车作爱枫林晚，霜叶红于二月花”“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流”大自然是美
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朱自清《春》教学设计
观摩教学案例《春》 【教学目标】 1、积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2、能流畅地朗读全文，理清文章思路。 3、揣摩
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朱自清春教案教学设计（合集18篇）
篇1：朱自清《春》教学设计一、创设情景，导入新课。1、导入语：同学们，下面我们先来欣赏一首歌。（播放歌曲）好了，同学们在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后，老师考考你们了：这首歌歌唱了哪个
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春朱自清优秀教案教学设计（范文模版）
春朱自清优秀教案教学设计 第一课时 一、新课导入： 1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么？ 参考：春天万物生机勃勃；春天的雨；春天的花„„ 2、想一想以前是否学过有关“春
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《春》——朱自清教学教案
朱自清《春》教学设计 【教学目标】 1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2.能流畅地朗读全文，理清文章思路。3.揣摩文章
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朱自清春教案
朱自清春教案 学习目标： 1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、学习文章严谨而精美的结构安排 3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标： 培养学生热爱祖国河山的
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朱自清《春》教案
《春》教案 朱自清平乡县第三中学胡树栋 教学目标 1. 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.学习作者抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，
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朱自清《春》教案
朱自清《春》教案 朱自清《春》教案1 教学目标、：一、引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。二、深刻理解作者通过细致
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朱自清《春》教案范文
《春》教学设计 一、教学目标 知识与能力：（1）有感情地朗诵、背诵文章，学习比喻，拟人等修辞的运用。 （2）体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 过程与方法：（1）通过诵
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春 朱自清 教案
《春》教案 教学目标 １、抓住春天景物的主要特征，欣赏作者描绘的一幅幅动人的春景图；有感情地朗读课文，通过朗读体会作者对春天的喜爱、赞美之情；学习作者细致观察春天的景物、抓
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朱自清春教案
《春》教案 余集二中 余甫课 【教学目标】 1、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。 2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 3、
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朱自清《春》教案
《春》 朱自清 【教学目标】 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。 3. 揣摩文章抓
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朱自清 《春》教案
朱自清《春》优秀教学设计 发布时间:2016-01-08 编辑:dcl 手机版 教材分析 《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国
