心灵絮语校园征文大赛策划书（优秀范文五篇）

第一篇：心灵絮语校园征文大赛策划书

心灵絮语校园征文大赛策划书

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到征文吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。还是对征文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的心灵絮语校园征文大赛策划书，欢迎阅读与收藏。

一、活动名称

“心灵絮语”校园征文赛

二、活动背景

金秋九月，我们迎来了师商学院新的同学，为我们的校园增添了新的活力，新的血液，同时，过去的我们，又年长了一级，又有了一年的收获。新的同学在来到师校园后，经过一个多月的感受，你有怎样的感悟？二刚刚晋升为学长的我们又作何感想？三，即将走出学校园的我们，又是何情何感？写下自己心中的所想，为自己的学生活留下一段美好的，永久的回忆。

三、活动主题

（一）一年级：

1、带着激动的，兴奋的心情，背着行李来到了自己的学，在新的学校，新的同学，新的环境下，经过了训，又经过了一段时间的学课程的学习，我们收获到了什么，又感受到了什么？在这一个月的学生生活中，我们对我们的学学习生活有哪些感知。

以“学初体验”为话题，谈谈自己这一个月以来的对学生活的感悟，把自己最初的体验永远留在我们的记忆中。

2、没有了高三压抑而又浓郁的学风，没有了紧张的学习节奏，没有了老师对你时时的督促，是继续延续高中纳踏实的学风，还是放任自流，还是在学到知识的同时展示自己的特长，张扬自己的个性，我们会有各种各样的学生活选择，到底哪一种才是你心梦中学生活的“空中楼阁”。

以“我的学我做主”为话题，简单的规划一下自己的学生活，让自己的学生活过得充实而又快乐！

（二）二年级：

1、渡过了懵懂而又轻松的一，二的脚步早已向我们迈开，听着校园里学弟学妹们时不时的叫出的一声学长学姐，一次次的提醒着，我们二了！二一个月的时光已悄然结束，我们感受到了什么，与我们的'一生活有何不同，回忆过去，展望未来，在时光悄逝的叹息中寻找自己正确的学生活方式，在未来美好的憧憬中激发动力。

以“回忆与展望的边缘”为主题，给自己一个方向。

2、激扬青春，潇洒人生，学应该是五彩缤纷的，多彩多姿的，我们要好好学习，但我们不做书呆子，我们要学会玩，但是不能玩物丧志，学生活，吃喝玩乐学，样样精通才是王道！

以“舞动青春，玩转学”为话题，勾勒出一个多彩多姿的学生活！

（三）三年级：

1、时光荏苒，光阴不在。花开花落，我们在不知不觉中走过了半的学生活，落叶无声，我们的.情感永在！

以“那些年，我走过的学”为话题，写一写自己在学生活中美好的回忆！

2、我们的未来在哪里？纠结与彷徨的我们在痛苦的挣扎着，但无论怎样，我们都要有一个正确的抉择！

以“考研与就业的选择”给自己的未来一个明确的方向！

四、活动目的1、通过“心灵絮语”征文比赛，我们可以看到同学们内心的想法，从而更好的为全院同学服务。

2、可以在表达我们思想的同时训练我们的写作能力，一举双得。

五、活动时间

时间：10月17日10月24日

六、活动开展

（一）前期准备阶段

1、征文主题策划

2、宣传

①由心理服务部的干事和各班的心理员负责宣传

②通过心理服务部博客进行宣传

(二)活动后续阶段

邀请有能力的评，评选出优秀的作品，颁发奖状，以兹鼓励。

七、资源需要

1、人力资源：一、二、三各班级心理员

2、物力资源：证书

八、可行性分析

活动形式简单，主题以我们的学生活为主，活动的参与人员不限

一、活动主题：信息经济学院记者站征文赛活动。

二、活动目的：为张扬优秀文化，彰显学生青春激情，丰富学课余生活，凝聚净月精神，促进校园和谐发展，以文章会友，增进长春高校文学社团之间的友谊，相互交流学习，彼此借鉴丰富，展现在文字道路上执着追求的一代青年的良好风貌，激扬文字，关怀人文。

三、活动时间：20xx年4月

四、活动地点：待定五、承办单位：信息经济学院信风之翼记者站六、宣传活动：根据征文赛整体宣传方案配合宣传

在教学楼、餐厅贴海报在博客上刊登相应通知及要求

七、活动准备及分工：

新闻部---进行初赛及其复赛的采工作，维持会场秩序。秘书处---详细活动策划书的准备，制定财务预算、总结；活动记录和总结。外联部---人员名单联系长春各高校文学社团；拉赞助资金。文苑部---征集诗稿并筛选，以原创文章优先，配合评的评审。美编部---制作宣传海报及颁奖晚会会场布置方案信息部---准备诗歌朗诵伴奏和朗诵选手、安排工作人员；制作PPT；拍摄照片。

颁奖晚会工作人员：主持人两人（一男一女）礼仪四人（女）灯光一人（男）音响两人维持会场秩序四人（男）负责出场顺序两人（一男一女）外校嘉宾接送若干

八、活动内容：

一、征文：联系其他长春高校记者团或文学社参加，每个社团在本校征集文学作品，要求原创，题材不限，优秀作品会刊登在各社团或其他刊物上。

二、颁奖晚会：每个社团均准备诗歌朗诵节目，以诗歌伴乐朗诵为主要形式，间或穿插几个优秀的文艺节目活跃气氛，也可准备相关的互动环节。

1、颁发优秀获奖作品。

2、邀请评：

邀请评主要以报社知名编辑及相关工作人员，以及学校内应用写作专业老师。

3、时间安排：投稿时间：20xx年4月25日前初审时间：4月21日4月28日复审时间：

4月29日5月3日颁奖晚会时间：待定

4、比赛规则：

（一）作品要求：写作文体不限，字数不限但参赛者需端正比赛态度，以严肃认真的心态交上稿子。（严禁抄袭他人作品，如有发现，后果自负）

（二）奖项设置本次征文比赛设置：一等奖1名，能获得甲类奖品、荣誉证书二等奖2名，能获得乙类奖品、荣誉证书三等奖3名，能获得丙类奖品、荣誉证书优秀奖若干名，能获得丁类奖品、荣誉证书（特别出众的作品将刊登在报纸或其他刊物上）

4、征文赛策划书

一活动宗旨：征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。将我们的情感与才能通过我们自己的文笔展现在众人面前，二活动主题：

1针对中西方文化的不同，谈谈你的看法

2针对神舟七号的升空，谈谈你的感想

三活动目的：展示英语才能，传播青春时尚

四活动内容：本次征文活动，能够丰富校园文化生活，营造校园英语学习氛围，为校园原创作品提供一个展现的舞台，让我们的才能有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风弥漫在我们的菁菁校园。因此，本次活动现面向全校同学征集稿件，为同

学们提供一个表达自我，展现自我的舞台。

五活动安排：

1活动宣传：由女工部与留学部拟定关于活动时间地点及参与方式的通知，交由宣传部制作宣传海报，在全校范围内张贴宣传。

2活动时间:(1）稿件征集日期：10月21日至11月5日

（2）结果公布日期：11月10日

3交稿地点：校学生会女工部及留学部办公室

4活动形式：本次活动将在全校举办，以保证我们参加本次赛稿件的广泛性。后请参赛选手按照规定的截稿日期将稿件交给女工部或留学部办公室。

5活动要求：1本次活动本着公平公正的原则进行。

2投稿文章主题可从活动主题中任选一个，题材不限。

3投稿文章内容积极向上，必须为原创作品，不得抄袭、套改。

4稿件请注明作者的真实姓名及详细的联系方式。

六奖项设置：

一等奖3名荣誉证书

二等奖5名荣誉证书

三等奖10名荣誉证书

优秀奖20名荣誉证书

七评比方法：

1将所交稿件由两部合作进行初审，审核的主要目的是参赛者所提交作品的真实性和可读性。

2最后由学校权威教师统一评判，筛选出最终的优秀作品。

八结果公布：将以海报形式在全校范围内公布获奖名单及获奖作品。

一、赛背景

为庆祝、迎接福州学第二十四届文化艺术节，活跃校园文化氛围，构建福州学公共管理学院人文、艺术气息，公管学院团学生会决定举办首届院文化艺术节之“美在公管”摄影赛。本次活动旨在加强学生的文化艺术修养，提高学生的审美能力，激发学生的拍摄兴趣，同时提升同学们爱校、爱院、爱班级的热情，进一步增强学生对日常生活的洞察能力，丰富学生活，培养综合素质。

二、赛主题

那些花儿……

三、赛理念

发现美、记录美、弘扬美

四、赛指导思想

每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是梦中的场景，可能是回忆的花火，可能是一条街、一片叶，一朵云而已。但，就是那样的一瞬，触动了你内心深处最隐蔽的角落，牵引起你万千的思绪，让你在回味中感悟，在感悟中成长。

在学里，我们都有着一个青春梦，都有着自己的青春故事。生命中最美妙的事情也会在这一美好的时光里发生，亲情、友情、爱情等等都会在这一时期给我们不同的感觉，不同的滋味。只要我们有一双发现美的眼睛，有一颗欣赏美的'心，采集身边的点点滴滴，体味青春的酸甜苦辣。用手中的相机留下那些花儿一样的笑脸，留下美好的回忆。一秒种的闪光给予我们美好瞬间定格的感动于兴奋，让我们一起拾起属于我们美丽的青春画卷，那些花儿，那些感动，那些……

五、赛主办单位

福州学公共管理学院团学生会

六、赛承办单位

福州学公共管理学院记者团

七、赛时间安排

1、前期策划时间：3月5日3月8日

2、前期宣传时间：3月8日3月153、作品收集时间：3月15日3月23日

4、作品整理时间：3月223月23日

5、作品评比及展出时间：3月23日3月25日

6、评比结果揭晓：3月26日

7、后期展出宣传：3月26日3月27日

八、赛地点

20号楼楼下或活动室

九、赛对象

公管学院全体学生

十、赛内容

1、参赛者围绕主题，寻找身边的美丽故事，拍摄风景、人物皆可。参赛作品可分为单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为4寸，贴于合适纸张小上并附上100字以内的照片简介，题材不限。除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。

2、比赛照片不能进行加工处理（不接受合成照片，ps过的照片等），黑白照片、彩色照片皆可参赛。作品内容要求积极健康，切合主题，体现班级特色，且为原创作品。

照片上交两份，一份电子档，一份为参展作品，必须标注班级，并附照片100字内的简要说明，作品上交截止时间为20xx年3月23日。

2、评比方式：采取现场投票为主，同时将邀请其它学院摄影爱好者对作品进行打分和点评。

3、奖项设置：参看《关于开展福州学公共管理学院庆祝建党90周年系列活动之首届文化艺术节的通知》

一、活动名称：

“恰同学少年”诗歌征文赛。

二、活动背景：

诗歌在我国文化中可谓一枝秀，千古留芳，做为新世纪的学生，我们应该传承和发扬诗歌文化。我院虽有社团经常举办征文活动，却始终没有专门以诗歌为题材的征文活动，诗歌这一文化的明珠不能被遗忘。“山之韵”诗社是河南城建学院刚刚成立的以“诗”为主题的社团，平日活动以“诗歌创作交流”“佳作展出”等形式为主，也正是如此，它具备新的活力，充满朝气，充满创造性！与此同时，我社也存在着经验不足的缺陷，此次征诗赛面向全院，在给广同学们创造一个诗歌交流平台的同时，也活跃了我院文化气氛，同时提高我社的活动举办水平，从而更好地服务家。

三、活动目的及意义：

进一步活跃学院文化，调动同学诗歌创作激情，弘扬中国诗歌文化。

四、活动时间；

12月27日12月31日。

其中：31号星期五18：00举行领奖典礼。

五、活动进点：

学院东西校区，其中颁奖典礼在东校区

六、活动开展

a、外联部争取在会开始前拉到一定数量的'物品和资金赞助。

b、宣传部做好宣传工作，在12月25号把制作的海报贴出来。

c、采编部做好征稿收集工作，在人流集中处设置收稿箱并在指定时间安排人员收集《12月27号12月30号中午12：00》

d、12月30号12月31号12：00评评比诗稿。

e、12月31号公布获奖名单，并通知获奖人员参加颁奖典礼，18：00颁奖开始。

f、组织部做好人员入场工作，确保会顺利进行。

2、颁奖典礼活动流程

a、主持人致辞会开始，介绍活动流程

b、负责人发言（嘉宾发言），并宣布颁奖开始。

c、主持人公布优秀奖名单，三等奖人名单并上台领奖，二等奖人名单并上台领奖，一等奖人名单并上台领奖。

d、负责人介绍此次活动目的及意义。

e、自由发言（每个人都可以此活动，诗社及诗歌创作发表高建）

f、观看电影

g、会结束

h、社内人员交流

七、奖项设置：

一等奖一名，二等奖二名，三等奖五名，优秀奖若干。

八、活动经费预算：

宣传条幅，纸张80元，奖品共计85元，其它费用30元，共计195元（以上均为初期预算，在实际过程中出现出入的适时调整）

第二篇：“心灵絮语”校园征文大赛策划书

“心灵絮语”校园征文大赛策划书

一、活动名称

“心灵絮语”校园征文大赛

二、活动背景

金秋九月，我们迎来了师大商学院新的同学，为我们的校园增添了新的活力，新的血液，同时，过去的我们，又年长了一级，又有了一年的收获。新的同学在来到师大校园后，经过一个多月的感受，你有怎样的感悟？大二刚刚晋升为学长的我们又作何感想？大三，即将走出大学校园的我们，又是何情何感？写下自己心中的所想，为自己的大学生活留下一段美好的，永久的回忆。

三、活动主题

（一）大一年级：

1、带着激动的，兴奋的心情，背着行李来到了自己的大学，在新的学校，新的同学，新的环境下，经过了军训，又经过了一段时间的大学课程的学习，我们收获到了什么，又感受到了什么？在这一个月的大学生生活中，我们对我们的大学学习生活有哪些感知。

以“大学初体验”为话题，谈谈自己这一个月以来的对大学生活的感悟，把自己最初的体验永远留在我们的记忆中。

2、没有了高三压抑而又浓郁的学风，没有了紧张的学习节奏，没有了老师对你时时的督促，是继续延续高中那股踏实的学风，还是放任自流，还是在学到知识的同时展示自己的特长，张扬自己的个性，我们会有各种各样的大学生活选择，到底哪一种才是你心梦中大学生活的“空中楼阁”。

以“我的大学我做主”为话题，简单的规划一下自己的大学生活，让自己的大学生活过得充实而又快乐！

（二）大二年级：

1、渡过了懵懂而又轻松的大一，大二的脚步早已向我们迈开，听着校园里学弟学妹们时不时的叫出的一声学长学姐，一次次的提醒着，我们大二了！大二一个月的时光已悄然结束，我们感受到了什么，与我们的大一生活有何不同，回忆过去，展望未来，在时光悄逝的叹息中寻找自己正确的大学生活方式，在未来美好的憧憬中激发动力。

以“回忆与展望的边缘”为主题，给自己一个方向。

2、激扬青春，潇洒人生，大学应该是五彩缤纷的，多彩多姿的，我们要好好学习，但我们不做书呆子，我们要学会玩，但是不能玩物丧志，大学生活，吃喝玩乐学，样样精通才是王道！

以“舞动青春，玩转大学”为话题，勾勒出一个多彩多姿的大学生活！

（三）大三年级：

1、时光荏苒，光阴不在。花开花落，我们在不知不觉中走过了大半的大学生活，落叶无声，我们的情感永在！

以“那些年，我走过的大学”为话题，写一写自己在大学生活中美好的回忆！

2、我们的未来在哪里？纠结与彷徨的我们在痛苦的挣扎着，但无论怎样，我们都要有一个正确的抉择！

以“考研与就业的选择”给自己的未来一个明确的方向！

四、活动目的1、通过“心灵絮语”征文比赛，我们可以看到同学们内心的想法，从而更好的为全院同学服务。

2、可以在表达我们思想的同时训练我们的写作能力，一举双得。

五、活动时间

时间：10月17日——10月24日

六、活动开展

（一）前期准备阶段

1、征文主题策划

2、宣传

①由心理服务部的干事和各班的心理委员负责宣传

②通过心理服务部博客进行宣传

(二)活动后续阶段

邀请有能力的评委，评选出优秀的作品，颁发奖状，以兹鼓励。

七、资源需要

1、人力资源：大

一、大

二、大三各班级心理委员

2、物力资源：证书

八、可行性分析

活动形式简单，主题以我们的大学生活为主，活动的参与人员不限

第三篇：“心灵絮语”校园征文大赛策划书

一、活动名称

“心灵絮语”校园征文大赛

二、活动背景

金秋九月，我们迎来了师大商学院新的同学，为我们的校园增添了新的活力，新的血液，同时，过去的我们，又年长了一级，又有了一年的收获。新的同学在来到师大校园后，经过一个多月的感受，你有怎样的感悟？大二刚刚晋升为学长的我们又作何感想？大三，即将走出大学校园的我们，又是何情何感？写下自己心中的所想，为自己的大学生活留下一段美好的，永久的回忆。

三、活动主题

（一）大一年级：

1、带着激动的，兴奋的心情，背着行李来到了自己的大学，在新的学校，新的同学，新的环境下，经过了军训，又经过了一段时间的大学课程的学习，我们收获到了什么，又感受到了什么？在这一个月的大学生生活中，我们对我们的大学学习生活有哪些感知。

以“大学初体验”为话题，谈谈自己这一个月以来的对大学生活的感悟，把自己最初的体验永远留在我们的记忆中。

2、没有了高三压抑而又浓郁的学风，没有了紧张的学习节奏，没有了老师对你时时的督促，是继续延续高中那股踏实的学风，还是放任自流，还是在学到知识的同时展示自己的特长，张扬自己的个性，我们会有各种各样的大学生活选择，到底哪一种才是你心梦中大学生活的“空中楼阁”。

以“我的大学我做主”为话题，简单的规划一下自己的大学生活，让自己的大学生活过得充实而又快乐！

（二）大二年级：

1、渡过了懵懂而又轻松的大一，大二的脚步早已向我们迈开，听着校园里学弟学妹们时不时的叫出的一声学长学姐，一次次的提醒着，我们大二了！大二一个月的时光已悄然结束，我们感受到了什么，与我们的大一生活有何不同，回忆过去，展望未来，在时光悄逝的叹息中寻找自己正确的大学生活方式，在未来美好的憧憬中激发动力。

以“回忆与展望的边缘”为主题，给自己一个方向。

2、激扬青春，潇洒人生，大学应该是五彩缤纷的，多彩多姿的，我们要好好学习，但我们不做书呆子，我们要学会玩，但是不能玩物丧志，大学生活，吃喝玩乐学，样样精通才是王道！

以“舞动青春，玩转大学”为话题，勾勒出一个多彩多姿的大学生活！

（三）大三年级：

1、时光荏苒，光阴不在。花开花落，我们在不知不觉中走过了大半的大学生活，落叶无声，我们的情感永在！

以“那些年，我走过的大学”为话题，写一写自己在大学生活中美好的回忆！

2、我们的未来在哪里？纠结与彷徨的我们在痛苦的挣扎着，但无论怎样，我们都要有一个正确的抉择！

以“考研与就业的选择”给自己的未来一个明确的方向！

四、活动目的1、通过“心灵絮语”征文比赛，我们可以看到同学们内心的想法，从而更好的为全院同学服务。

2、可以在表达我们思想的同时训练我们的写作能力，一举双得。

五、活动时间

时间：10月17日——10月24日

六、活动开展

（一）前期准备阶段

1、征文主题策划

2、宣传

①由心理服务部的干事和各班的心理委员负责宣传

②通过心理服务部博客进行宣传

(二)活动后续阶段

邀请有能力的评委，评选出优秀的作品，颁发奖状，以兹鼓励。

七、资源需要

1、人力资源：大

一、大

二、大三各班级心理委员

2、物力资源：证书

八、可行性分析

活动形式简单，主题以我们的大学生活为主，活动的参与人员不限

第四篇：心灵絮语抒情散文

远离城市的喧嚣，不知何时习惯了一个人静伫的日子，喜欢独处凭栏远方的青山绿水，用心灵触摸尘世的变迁，嗅着天地带来的不同气息，携夕阳西归，看暮鸦投林。

五彩斑斓的人生，在牙牙学语中落入凡尘，那惊天的第一声哭泣，便注定了欢乐与痛苦将伴随你终老天年。漫长的人生旅途中走过的点点滴滴，暮然回首，已是昨天。

悄然回眸在黄昏里，让思绪随斜阳飘飞，伴晚风吟唱，聆听大自然的旋律，静下心来，用心数落一个个春夏秋冬的日子，久已沉淀的情愫在云海中翻滚重叠，感叹尘世的变幻无常。

有人说：人生如一杯酒，似一杯茶，醇香苦涩。诚然，不同的环境与不同的人生经历，朔造出一个个不同个性人生。

解读人生，剖析自我，在感叹人世五味的同时，一面欣赏着前尘的苦乐，品茗香甜的未来，悟之高处不胜寒的真正含义。

伏案沉思，遇天命之年的今天，不因先前的青涩而沉湎于当时的歌舞升平。清高也好，疏狂也罢，人活着的最大意义，就是能洽洽活在自己的愉快里。

借一杯老酒，品一曲陈酿，唯有杜康尽开怀。闲下心来，偶诵佳句，用燕雀叼来的华贵，装饰心中的每一个春天。

偶尔充数文人，伏案叠串文字，用潮流的视线，圆人生之梦想，奏出键盘中的交响，再次为人生划上咏叹！

从无奈中冲出重围，用心灵弹唱未来，让滴落尘埃的珠泪收起，打开心中的阡陌，重新开垦一方净土，造一方乐园。

在纷繁的尘世里，接受风的洗礼，观日出东方，揽暮色西归，看花开花落间炊烟叠起，扬起凡尘雾霭，延续未来。

牧童黄牛，踏青而至，携一支短笛奏出晚霞之神韵，如沐清露间，用心舔尽一生的伤痕。

感叹尘世，忧心南归，雁影叠飞中放纵于深山群林，狩猎在崇山峻岭间，独享其乐，借神犬之英勇，烹一锅山珍，邀约至亲至朋，共尝佳肴，品山茶金银，赋清诗一首，谈风雅之桔园亭中，乐清韵于农家小院。

晨昏雨幕，泛舟垂钓荷塘中，借微微南来之风，摇曳荷花，摆弄青莲，垂钓三竿风雨里，已收肥鱼倾盆。炖一锅链子青鱼汤，小酌几杯便红云纷飞，醉在春华秋实里。

推窗凝望，远山层峦叠嶂，邀约星空，摘点点繁星作灯，揽一弯新月入怀。静心沉思人世浮华的流年，感叹人间之沧桑，锁心双眉，倾心于文字，埋笔青山绿水间。遥寄相思远方之莫逆，借春雷弹奏心弦的共鸣。依淡墨素纸在溶溶夜色里，君可安好！拾一片新绿，葬花于心海，感平安是福，叹知足常乐！

静心独饮，任思绪在心海中纷纷扬扬，在即兴中填一阕《浪淘沙》《如梦令》自吟自赏。

岂不乐哉，悠哉！

效闲云野鹤游历于名山大川，视名利于粪土，悟习先贤之道，传礼仪之家教。慕款款君子之风，赏贤才于万卷书中。舞弄青墨，托一纸素笺，抒发情怀，在笔耕里喜戏，寻乐。只因爱好，不求他物！

暮归之年，伴心中红颜，用心抹去岁月的无情，拥苍老的爱情，携夕阳西归，心中常挂没齿难忘生死情，直至黄土成堆。

坐椅亭院，唯望蓝天白云飞，用心聆听自然，守望心中田园。

第五篇：校园絮语

校园絮语

曹操，我想告诉你

郝晓慧

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄；是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。——《三国演义》

“治世之能臣，乱世之奸雄”，这是罗贯中对你的评价。可恨你生不逢时，既然生在了乱世，就一定要做一个奸雄。在罗贯中的笔下，你这个奸雄的角色被描绘的淋漓尽致，使人觉得仿佛我与你是深交多年的老朋友一样。我想告诉你——曹操：

在世人的眼中，你是一个老奸巨滑、十分阴险的小人。但是，在我眼中，三国的英雄，舍你其谁呢？刘备长于心计，先是让诸葛孔明出世辅佐他，接着又从东吴手中骗取了荆州。满口的仁义道德可却干一些失信之事，先是说取了西川就把荆州还给东吴，可是取了整个四川，也没有把荆州还给东吴，最后又意气用事执意伐吴。结果呢？被陆逊火烧连营七百里，落得个病死白帝城的下场。

关羽乃一介武夫，虽然神勇，但他却居功自傲，刚愎自用。最后败走麦城，并引发张飞、刘备之死。张飞自己也成不了什么大成就。

而诸葛亮呢？虽说智慧绝伦，是人中精华。但无奈自己的主公是一位扶不起的阿斗，最后病死五丈原，落得个出师未捷身先死，常使英雄泪满巾的下场了。

孙权就更不用说了，优柔寡断，靠的是父兄余业，自己根本没有什么大的建树，仰仗的不过是周瑜，张仪之辈。就更不用担心了。

所以我说：只有你才是一个真英雄，虽然疑心太重，错杀了许多忠于你的人。别人都说你阴险、狡诈，但这又何尝不是你具有非凡才智的体现啊！成欲成大事者，不拘小节。为了成就一番霸业，有几个人死是正常的，用你的话来说，就是：“宁教我负天下人，决不教天下人负我”。虽然你有一些小缺点，但“人非圣贤，孰能无过”你在历史上的功绩是不可磨灭的。在汉帝逃亡时，别的诸候都有所顾忌，只有你具有深谋远虑，主动去迎接汉帝，最后挟天子而令诸候。官渡之战时，你采取了许攸的策略，夜袭乌巢，以少胜多。打败了袁绍，统一了北方，人们都说是天下三分，三足鼎立，可是你一个人就占领了三分之二的土地，而孙权与刘备只不过占了三分之一而已。这些都是你有大志，有谋略，文武双全的体现吗？虽然赤壁之战你错杀了蔡帽，张允，使赤壁之战损失惨重，但你后来不是又卷土重来吗？

所以，我说曹操你是一个真英雄，你传奇的一生值得人们“借鉴”，你应该更加值得人们的敬佩！

考试的味道

明天就要期中考试了，虽然不能决定命运，但是年级组排名次，班级排名次，各科老师批评，家长狂轰滥炸„„就够我们受了。我们可是细心的总结教训，或口是心非的承认不足或是什么感觉也没有，无论怎样，我们还是必须要临阵磨枪呀，夜车，必须晚些才能停。

第二天，我机械的走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考老师，这时大脑里一片空白，接过卷子上的字也直跳，我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题，于是睁开眼全神贯注的看一遍，挑着做了几道小题，这时，心神稳定下来了，答题速度也快了，会做的题做完了，再挑些似会非会也弄不准确的题。同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型，课本上是如何讲解的，东一耙子西一扫把，尽量的多写，然后再仔细读难题，寻找突破口，力争解决它，这时需有耐心，而怡怡这时的心跳又加快，头脑又不十分灵活了我无计可施，而我又不甘失败，于是重新振作再次审题，柳暗花明，真的答出一道题，刹那间

心旷神怡，真是妙哉。而事情又不能总是十分完美，有的题我绞尽脑汁也无济于事，真令我懊恼沮丧了。

80分钟飞逝而过，目光在字上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。这时喉咙中犹如有一个辣椒，难受死了。

走出考场，我们激烈的探讨答案，分数。想知道是成功的经验还是失败的教训。心悬了起来，听了七嘴八舌的议论，又心烦意乱起来。直到几天后成绩公布了。而那时刻又是几家欢乐几家愁。

考试！考试！真是五味具全，令我百感交集！

情感驿站

秋感

我爱秋，因为秋这支乐曲弹奏出的是一种和谐、悲惨、凄凉的音调。

山被上的茂密草丛，渐渐枯黄、脱落。缕缕青烟随风飘向寂寞，飘向凄惨；轻飞曼舞的蜂蝶再也不能舒展那美丽的双翼；风儿带走一片片泛红的树叶，在林间飞舞，弄着清脆的喉咙，跟轻风应和着。翩翩舞动的红色拉开了秋的帷幕。

秋天是红色的，红的透亮，红的耀眼，红得暖人心扉。枫叶为血色之红，它生于树，又死之树，中间不悲不苦，将它一生奉献了出去；高粱为丰收之红，它象征着财富，更是农民的希望，而这火红的背后则是辛酸，是汗水。秋天意味着生命的终极，你看，树叶再也不能悬挂，枝头玉米也不能泛起旺盛的绿，迎来一片萧条，一片寂静。

古往今来，多少文人墨客，吟咏着秋之凉。秋，泛起迷人的风，卷起血红来祭奠春的希望，夏的生机。斜阳里，树叶在林间游荡，飒飒秋风成为田野金秋的主旋律。又是一年之秋，天涯在外的游子仍在游荡，时光的蹉跎白了他的头，也凄凉了他的心„„

秋天，我爱你的夜晚，月光洒在地面上，好像泛起阵阵波纹，夜晚是静的，没有夏夜那烦伯聒声。但偶尔还会有蝈蝈唱几出悲情曲，我触摸那轻柔的空气，是如此的柔，好像胶水贴在你的手心中，我闻到了秋天独特的气味，我仿佛听到了游子的思乡之语„„

秋天，你用动人的笔触展现了幅幅悲凉之景；你用那神奇的魔魔杖描绘出“杜鹃啼血猿哀鸣”的壮丽景色，秋天，你令我向往，令我敬佩。

七年二班司鹏岳

指导老师王冬梅

母爱深深

母亲的爱如一杯千年的酒酿，浓得化一不开，褪不去。只有细细品尝，才能体会个中奥妙。

小时候，我对妈妈充满了怨言。因为刮风下雨了，她很少去学校为我送伞，通常找人代捎。假期放假了，她很少来陪我游、玩耍，她总有自己的事要忙。

直至一件事，改变 我的看法。

“别看电视了，你该学着洗衣服了。”妈妈拿过遥控器就把电视关了。

“为什么，我才这么大点呀。”我反驳到。“正是因为你小，所以应该早早养成良好的习惯。走吧！”说着，妈妈把我拉到洗衣盆前。

面对一堆衣服，我噘着小嘴，极不情愿的把衣服往盆里一扔，三下五除二就洗完了。第二天衣服干了，一看才发现，我洗的衣服好干净呀。妈妈看了也说：“嗯，真不错，第一次洗衣服就洗的这么干净，真棒！”我听了，心里美滋滋的。

到了学校，同班的小伙伴听说是我自己洗的衣服，都向我投来了敬佩的目光。

“这是你自己洗的呀，真干净。”

“是呀，真好。”

“我也要学着自己洗衣服了。”

„„

受到了父母，伙伴们的双重赞誉，我的心里特别高兴，像吃了蜜一样的甜。渐渐的，我也爱上了喜衣服，学会了自己的事情自己做。

不久之后，一天晚上我睡不着，发现外屋的灯还亮着，进去一看，发现是妈妈在洗衣服而且都是我洗过了的。

妈妈看见我，笑着说：“你看你那小手，特别脏的地方都洗不掉，还得我帮你重洗。”原来妈妈每次都帮我把没衣干净的衣服重洗；可我却不知道。妈妈每天这么忙，晚上还要帮我洗衣服，妈妈太辛苦了。想着想着泪水开始在眼匡里打转。妈妈好像看透了我的心，安慰道：“妈妈不累，就你这点小衣服，要洗的也快。不过重要的是，妈妈要你学会独立自主，明白吗？”说完拉着我的小手“走，睡觉去，今晚妈妈和你一起睡。”„„

刹那间，我发现自己读懂了深深的母爱，她其实时时刻刻陪在我们身边，伴随我们度过每一个难忘的日子，谱写多彩的人生。

情感驿站

那一阵阵咳嗽声„„

刘芳七年五班指导教师李耀梅

母爱，就像一颗慈爱之星，在广阔无垠的星空中闪耀着。闪耀着„„

我伴随着快乐奔回家中。看见妈妈正在厨房做饭，我边放书包，边冲厨房喊：“妈，我回来了。妈，告诉你个好消息„„”

“咳咳，„„咳咳„„”妈妈的阵阵咳嗽声打断了我。

“咳咳，什么好消息，咳咳„„”妈妈好像想知道这个好消息。

“妈，你怎么又咳了，爸给你抓的药不管用吗？”我没有告诉妈妈什么好消息，而是很想知道妈妈的身体状况。

“噢，我忘了，咳咳„„”

“你总是这样，对自己的身体不上心。”我像妈妈批评我一样批评妈妈不关心自己。“„„”

“你刚才不是说什么好消息吗？咳，怎么不说了咳咳„„”

“噢，我想告诉你的好消息是我的那句关于勤奋的话被选上的，现在我们楼道旁边的就是我和另几个被选中同学的照片。”

“咳咳，真的？咳咳，女儿真棒！咳咳„„”妈妈的眼神中流露出喜悦。

“咳咳，„„咳咳„„”

早上五点，我被一阵阵咳嗽声吵醒。我把揉了揉朦胧的眼睛，打了一个哈欠，五点多了，起床！我刚要穿衣服，发现床头多了件保暖内衣，看了看窗户，原来今天很冷。我穿好衣服，寻着一阵阵的咳嗽声来到了厨房，顿时，我就哭了。进入我眼帘的是妈妈用笨拙的手努力的切着菜，那一块块的菜饱含了妈妈的心血呀！

妈妈发现了我，转过头来，对呆住的我说：“今天天冷，我去送你，现在天还早，你先去睡一会儿吧，一会儿到时间我叫你，咳咳„„”此时的妈妈头上的银丝仿佛又多了好些，脸上的皱纹仿佛又多了好多。我在那里贮立了一会儿，慢慢走屋里。

“咳咳，„„咳咳„„”

教师平台

微笑是一把神奇的钥匙

杨海花

朋友，你会微笑吗？

也许你不屑理会我提出的这个“傻问题”，但在实际生活中，这：“傻问题”几乎会时刻摆在你的面前，当你走在路上，被一个骑自行车的人不小心碰了你一下，你感觉到臂膀的疼痛，你则要怒目圆睁，厉声训斥，他却送你一个歉意的微笑，你的感觉如何呢？你还会大发雷霆吗？当你心爱的一个花瓶被来你家串门的邻居不慎打了，你很心疼，面露不悦之色，他送给你一个不意思的微笑，你的心情会怎样？还会说什么吗？

微笑真的是一把神奇的钥匙，它能给人们带来春风般的和煦，夏日般的清凉，秋天般的温情，冬天般的温暖，它能化解人们之间的小摩擦，它能传递友爱的火把。作为教育者更应该提倡“微笑教育”向孩子微笑，他才会向你微笑，以为你播种了微笑的种子，才会收获微笑的果实。你播种的是冷酷的种子，就会结出不友好的果实。这样的种子会生根发芽，蔓延到社会各地。

面对青春期的孩子，当他们犯错误时，当他们调皮的时候，我就会运用微笑教育，效果颇佳。微笑给我带来意想不到的收获，我真正体会到微笑是人类的法宝。

朋友，微笑吧!

微笑是一种无声的亲切的语言。

微笑是一种无声的动人的音乐。

微笑是人类一种高尚的表情。微笑永远是生活里明亮的阳光。

由一个故事引发的思考

有一个画家将自己精心绘出的一副画放在街头，在画旁边摆了一支笔，并写到：“请你把不好的地方圈起来。”结果，一天下来，整副画被涂得面目全非。画家想，我的画难道真的一无是处吗？第二天，画家又将另一副画以同样的方式展示在人们的面前，不同的是，那句“请你把不好的地方圈起来”改成了“请你把画得最好的地方圈起来。”结果，一天下来，整副画又被笔墨圈满了。这件事给画家很大的启示：你用欣赏的目光去看世界，那么，这个世界就是美丽的，如果你用指责的目光看世界，这个世界也会变得无比丑陋。

从这个故事思考开来，其实班主任工作也是如此。那么，作为一名班主任，应该怎样用欣赏的目光对待学生的“优缺点”呢？

一天下午，学生们正在书写生字，我刚批完作业，不经意抬头一看，发现平时最好动的吕某写完作业后端端正正地坐在那儿。我顿时眼睛一亮，每天作业总是最迟叫的他竟然第一个完成任务。我马上表扬了他：“你们看看，吕某今天第一个写完作业，表现真好！”说完我还亲切地摸了一下他的头。全班同学马上报以掌声。吕某害羞地一笑，喜滋滋的表情荡漾在脸上。接连几天，吕某速度加快了，再也不拖欠作业了，而且每天都有小小的进步。通过这件事，我重新审视自己的教育行为：不要把孩子身上的毛病挂在嘴边，不要经常抱怨孩子的坏习惯。其实，只要用心去观察，你会发现每一个孩子都是好样的！我们要学会用放大镜去看孩子的优点。作为班主任，我们不要吝啬自己的赞许、鼓励，但也不要盲目给予表扬，我们要发现他们的闪光点，把握时机，给孩子一次充满惊喜的赞许、肯定，再一步步对学生提高要求。

有一首诗这样写道：如果孩子是鸟，你就是天堂；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩

子是花，你就是春天。是的，赏识是一个透彻明白、凝炼智慧的教育理念，当我们用赏识的目光看孩子，孩子就会来到你的身边，走进彼此的心中„„

班级管理中的点滴小事

高丽敏

在班级管理中，真是有许许多多的学问。教学是常备常新，班级管理也是如此。开学初，我在思考：这个学期怎样开展班级管理工作，更符合孩子们的年龄特点和兴趣所在呢？在一次偶然的课间，天气非常的沉闷像是马上要下雨的样子，我漫步在操场的花坛旁无意间我发现很多的蚂蚁在集体搬运一个远远大过它们身体几十倍的食物。当时我深深的被这群团结力量如此强大的蚂蚁感动了。触动了我内心的疑问，我的班级不正需要这种蚂蚁精神吗？蚂蚁是团结的象征，是力量的象征，57个同学57只蚂蚁，另召学生们向蚂蚁学习，时刻记住团结就是力量。

班会课上，我把自己在操场上看到的蚂蚁搬运食物的一幕讲给他们听，让他们自己感悟看到这一幕的心理变化，他们异口同声，蚂蚁是伟大的、团结的，我赶紧跟上：“咱们的班级如果有这种精神，会是什么样？”他们异口同声的一个字“好”。班长站起来，大声的说：“我们会向蚂蚁学习的，老师，你放心吧！”接下来的几天里，我发现班级的学生变了，他们互相帮助，互相理解，互相支持，无论生活上还是学习上。自己课上，成绩好的同学给成绩差的同学认真讲题，课下他们一起做游戏，如同亲兄弟姐妹，看到这一幕幕，我真的很欣慰，我感谢蚂蚁，感谢他们做小的力量产生的巨大力量，我相信，在蚂蚁精神的带动下，我班学生会健康向上的成长，我们的班级会天天向上。

生活思绪

心灵的震撼

七年三班何欣蓉

“生命是什么呢？”语文课上，老师提出了个问题。同学们闷不作声，想不出问题的答案。而我呆坐在座位上，不由得想起了几天前发生的事„„

那是一个周日，明天就是中秋节了，为了庆祝一下，爸爸买了一条大鲇鱼。

爸爸把盆里装满水，把一条活蹦乱跳的大鲇鱼放了进去。这条鱼足有半米长，扁平的大嘴上有4对须，背上黑乎乎地，伸手一摸，上面光溜溜的，没有一片鳞，嘻，真好玩！

这条鱼在我家住了一夜，第二天中午，爸爸提着个塑料袋，把鱼装进了袋中。那条鱼似乎出感到了危险，拼命地摆尾巴，极力要逃脱爸爸大手。只听“砰”的一声，爸爸一拳把它打晕了，一动也不动地躺在板子上。

我在一旁催促着，让爸爸给我煮鱼吃。爸爸把鱼尾巴和鱼鳍剪了下来，接着把鱼肚剖开，把内脏拿出来，留下了鱼那空空的腹部。

爸爸又把鱼涮了一遍，当洗第二遍之后，就要下锅煮鱼了，我上前去摸摸盆里的鱼，不料，我在摸到鱼身的一刹那，令人意想不到的事情发生了：那条连心肝肠胃都没有的鱼动了！先是轻微地耸动，再后来竟在盆里“扑通”地摇头摆尾，企图窜出盆子。我，爸爸、妈妈都惊呆了，那一朵朵“水花”带着血的红色，不断地落到我们身上„„

那条鱼终究是死了，是被爸爸一刀砍死的。这真是一条顽强的生命！

生命是什么？这，就是生命！每个生物都渴望生活下去。它们可以忍住剧痛，努力求生；它们永不放弃生的希望；它们即使在生命的最后一刻，也要奋力挣扎。它们，是伟大的。

生命，是一个令人感慨的字眼。生命的力量，将久久地震撼着我的心，让我出为生命奋斗！

生活·岁月

无情的岁月悄悄爬上了眉宇间，夕阳的余辉在万物间独领着风骚。

在岁月的世界里，一切尽在咫尺，却又显得那样遥不可及。

在梅子的岁月里，可以说一波三折，毫无快乐，幸福可言。

托起岁月的风铃，倾听梅子叮叮咚咚的声和岁月。

在梅子17岁月的时候，就已经出嫁了，她嫁给了一个穷光汉，因为生活所迫，她不得不委屈自己，为自己寻找一个家。

可是，自从梅子嫁过来以后，穷光汉一点也不好，成天逼着她干活，洗衣服。梅子在默默忍受着，因为这毕竟是一个家呀！

三年后，梅子有了一个孩子，是个儿子，而这时穷老汉已经年过花甲，老来得子，很高兴，可是他把梅子又赶下床，逼梅子干这干那，此刻梅子还在坐月子啊！这难道就是幼时那种奇怪的风俗——女人生孩子，男子“坐月子”吗？

此时此刻，望着刚刚生完孩子，身体虚弱，再加上又干了许多活，终于落下了病根，一病不起，也没有了奶水。

此刻，穷老汉发现了这个问题，又把孩子给了梅子，说：“原必须把孩子养活，否则，我不会让你好过。”

梅子黯然神伤，她终于忍受不了了，于是她下了一个狠心，逃。

半夜，梅子望着床上的穷老汉，她真想把他一刀砍了，可她没那个力气，待穷老汉打呼噜时，抱着孩子逃跑了，她们拼命地跑啊，跑啊，在一条小河边，梅子晕倒了，孩子被甩出了好远，在那里呜呜大哭。不知过了多久，一个风度翩翩的男子丢在了路边，当梅子醒来后，发现到了一个陌生的地方，孩子却不见了，他就疯狂的找，最终，她还是没找到，因为那个“好心人”说她的孩子不知去向，梅子就一着急，火攻心，命在旦夕，不久便一命呜呼了。岁月使梅子过早的凋落，而当岁月慢慢流逝时，这串风铃也将逍逝。

叮叮呼„„

听，不知是谁的风铃又在跳动着，真希望它会是串“美丽”的风铃。

未成熟的果子，吃到嘴里，始终是苦没那苦涩的，一切事物皆有定格，谁也不能自欺。现实中的人都 蒙着一层面纱。

岁月，真的很难懂。

人生能有几回博？梅子应该用略弯的身体做张弓，用坚定的信念做支箭，射出属于她的那一片朝阳。

杨丽慧