中班晨间活动设计方案（合集）

第一篇：中班晨间活动设计方案

随着社会的发展进步，幼儿园教育收到越来越多的重视。在幼儿园当中，晨间活动开展的越来越多，方式也发生了很大变化，了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的中班晨间活动设计方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

中班晨间活动设计方案1

活动目标

1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。

2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：让幼儿初步体验分享的快乐。

难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活动准备

1.老师准备一些好玩的玩具。

2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。

活动过程

(一)讲述故事

1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。

2、问题

1)小宝刚开始是怎么做的?

2)小宝后来又是怎么做的?

3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?

3、小结“好孩子有玩具大家玩”

(二)教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。

(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。

(五)一起玩

1)介绍自己的玩具名称和玩法

2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?

(六)小结，自然结束。

“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”

活动延伸：

1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。

2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。

中班晨间活动设计方案2

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】

今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

中班晨间活动设计方案3

教学目标：

·观察并讲述图片内容，知道做事要有条理，合理安排时间。

·初步具有按计划做事的意识，懂得珍惜时间，保证早晨准时到校。

教学准备：

(认知准备)认识了时钟，知道自己每天早上来园前在家做什么

(材料准备)PPT图片，教师用钟面，幼儿操作材料包

重点与难点：重点：能比较连贯地讲述图片内容，了解莎莎迟到的原因难点：尝试合理安排时间

教学过程：

一、谈话，引出主题：

1、再过一段时间，小朋友们就要背上书包上小学，成为一名小学生了，你们心情是怎样的?为什么?

2、有一个刚上一年级的小学生名字叫莎莎，让我们来看一看关于她的故事。

二、观看图片(PPT)，讲述故事：

1、播放PPT一：·早上妈妈在做什么?

·莎莎有没有马上起床?为什么?妈妈又是怎么说的?

2、播放PPT二、三：

·起床后莎莎想做什么?可是袜子呢?在哪里呢?

·莎莎到哪里去找袜子了?

·最后是在哪里找到袜子的?是怎么找到的?

3、播放PPT四、五：

·袜子穿好了，现在莎莎该做什么了?可是她看到自己的鞋子了吗?

·她到哪些地方去找鞋子了?找到了吗?

·结果在哪里找到鞋子了?妈妈在说什么?

4、播放PPT六、七：

·你们看莎莎还在找什么?

·妈妈为什么拉着莎莎往外走?边走边在说什么?

5、播放PP八、九：

·莎莎有没有跟着妈妈走?她在说什么?做什么?

·妈妈为什么要看手表?妈妈在说什么?莎莎怎么回答的?

·莎莎是怎么出门上学的?

·莎莎一边走一边吃着早饭，她还想起了什么事情没有做呢?

·妈妈为什么没有让莎莎做完再去上学呢?

6、播放PPT十：·今天莎莎会迟到吗?你是怎么知道的?

7、幼儿自由结伴讲述：将几张图片的内容连起来，编成一个完整的小故事。

请个别幼儿完整讲述自己编的故事。

●讨论：莎莎为什么会迟到?

三、如果你是莎莎：

1、莎莎每天这么慌慌张张，急急忙忙的，你们是这样的吗?

2、你每天是怎么做的呢?

·小结：每天睡觉前，要把第二天需要的东西都整理好;把自己脱下的衣服叠好，准备好第二天要穿的衣服，放在椅子上;睡觉以前想一想，第二天有什么活动，要带些什么，准备好，就不会像莎莎那样慌慌张张，这个找不到，那个找不到，来不及了。

3、如果早上8:00到学校，早上几点钟起床才不会迟到?

·想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上厕所、刷牙洗脸，梳头，吃早饭)

·做这些事情分别需要几分钟?一共需要几分钟?提早这几分钟时间行了吗?

(辅助提问：还需要加上什么时间?)(去上学路上的时间)

·那么应该几点钟起床呢?(运用教具钟面帮助幼儿推算起床的时间)

·小结：定好了起床时间，闹钟一响或者妈妈一叫就起床，早上可不能赖床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓紧时间，要不然还是会迟到的。

四、延伸活动：

1、观察画面，按照小学生早晨做的事情的顺序在图下面的空格里写上编号。

2、估算做每一件事情需要的时间，在椭圆形里记录下来。

3、试着算一算早晨做这些事情一共需要多少时间?

中班晨间活动设计方案4

设计意图

别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。

组织形式

集体。

活动目标：

1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?

活动准备：

儿童经验基础

孩子们知道要珍惜时间。

环境准备

每人一张调查表、白纸若干、笔若干。

教学重点难点：

学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

活动过程：

一、谈话活动引入课题

你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?

二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间

你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?

三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?

你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?

四、教师总结

我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!

延伸活动：

1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。

2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。

3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。

4、家园共同组织幼儿运动会。

活动反思：

活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。总之本次活动比较

中班晨间活动设计方案5

活动目标：

1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理。

2、初步知道做事要有计划，感受时间的宝贵。

重点：在看看、说说、比比中发现上小学的早晨与上幼儿园的不同，知道上学要守时。

难点：引导幼儿初步理解时间的概念。

活动准备：

经验准备：事先带幼儿参观小学，和幼儿一起收集有关小学的信息。

环境准备：多媒体一套(自制PPT、录象、音乐等)、计划表、书包文具、笔、纸张、翻翻牌等

活动过程：

一、交流与分享——解决合理不合理的问题

1、个别幼儿介绍自己上幼儿园的早晨。

2、引导幼儿交流对计划“上幼儿园的早晨”中遇到的疑问，鼓励孩子大胆表述自己的想法。(预计幼儿会就早晨看书、拖拉等题提出自己的疑问，发表自己的看法。)

小结：如果我们能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，那么我们就能成为生活的小主人。

此环节的设计意图：

此环节通过交流分享的方式，对个别化活动中的记录结果进行有选择的交流，帮助幼儿解决“我们要形成良好生活习惯”的问题。

在互动中，重点关注孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的认识。

二、“阅读”与游戏——了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不同，知道要遵时。

1、播放的小学生上学的早晨的录象

(小学生早上做了什么，每个环节花了几分钟，当中蕴含不少小学生的相关信息，如校服、早读、营养、整理书包等)

2、开展录象形式的记忆游戏，提出听记要求，并请幼儿一起猜出表格。

(回忆小学生的早晨，做了什么?花了几分钟?算算一共花了多长时间?几点小朋友要起床了呢?)

3、讨论交流：小学生的早晨和我们幼儿园小朋友有什么不同?为什么要准时上学?如何才能准时到校不迟到?

(重点引导幼儿发现小学生和幼儿园孩子的早晨不同的地方，安排好时间、提早出门，预留时间等)

此环节的设计意图：“阅读”、游戏

观看小学生早晨上学前的生活情景，并玩记忆与推算游戏---比较早晨上幼儿园与上小学的不同准备

幼儿观看录象了解小学生早晨是怎样的。

幼儿通过记忆游戏回忆小学生的早晨生活情景。

幼儿推算游戏，算算小学生要几点起床。

在互动中，重点关注对表现时间数量的敏感性。

三、游戏与感受——了解时间的宝贵

1、讨论：你觉得时间象什么?一分钟是长还是短?(大部分孩子会觉得时间短)

2、用一分钟来整理书包，开展一分钟竞赛，让自己一分钟成为一个小学生的样子。(体验一分钟到底有多长，了解一分钟能做很多事情)

3、看录象，听阿姨、警察、医生、球员、刘翔等说说一分钟对他们而言的重要性。(感受一分钟的重要性，知道要珍惜时间)

此环节的设计意图：

通过游戏比一分钟整理书包谁快，感性的体验时间的长短。通过“阅读”感受不同职业的人一分钟可以干什么重要的事，了解时间对于人们来说多么的重要与宝贵。

互动的重点在于关注对时间问题的情感体验。

中班晨间活动设计方案

第二篇：晨间活动

拍球

教师指导幼儿用正确的姿势拍球：身体稍前倾，手指伸直，手腕带动手掌与球面接触拍球，双脚打开与肩同宽。

皮球人手一个

孩子们喜欢玩球，并能自己探索用多种方式玩球。

跳绳

1、教师示范跳绳的正确的方法，并耐心的指导幼儿手脚协调的跳

绳。2、重点指导幼儿拿绳子的方法，及甩绳子的方法。

空旷场地、跳绳幼儿人手一个

幼儿学习认真，有个别幼儿有乱跑现象。

单脚行进跳

教师指导幼儿掌握单脚行进跳的动作要领。空旷场地

李沁童单脚跳的动作还不规范，今后要加强练习。

走跑交替

教师耐心地知道幼儿学会走跑交替，进一步训练幼儿的快速反应能力

空旷场地

多数幼儿都能在教师的指挥下进行走跑交替的的游戏，反应快。

抛球

指导幼儿掌握抛球的动作要领：双手握球，向上抛，眼睛看着球，不要害怕

球人手一个

幼儿喜欢玩抛球游戏，只有往志伟小朋友在到处乱跑

钻圈

教师示范并讲解钻圈的动作要领：一侧的腿和胳膊先钻过去，然后另一边在过去。及时纠正动作不规范的幼儿。钻圈两个

幼儿能有序地进行活动

走平衡

1、教师讲解从平衡木上如何走，告诉幼儿双手伸平，这样才能保持平衡，眼睛看着前方，一步一步地走。

2、幼儿练习，教师在旁指导，并告诉幼儿注意安全。

3、比赛：将幼儿分成两组，进行竞赛，看谁先走玩。

平衡木两个

幼儿能在教师的指挥下，认真地练习

投掷

1、教师讲解投掷的基本动作要领

2、幼儿自由练习，教师指导

3、重点指导幼儿投掷时站的姿势

4、游戏：看谁投的远

沙包

幼儿积极参与，兴趣浓厚

第三篇：晨间活动

户外活动&集体活动

1、我会滚皮球

目标：1.学习滚球的方法，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2、坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

过程：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

2、螃蟹赛跑

目标

1、训练孩子能侧身的前进。

2、提高孩子之间的默契度。

玩法：孩子们要分成两人一组进行游戏，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。

5、抓抓小尾巴

目标：

1、锻炼幼儿四散跑的能力；

2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。

玩法：让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。

6、拉着玩具走

目标：

1、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。

2、体验牵拉滚动玩具的乐趣。

玩法：

1、幼儿自由选择不同拖拉玩具进行走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。分组听口令，变换不同方式走。

7、丢手绢

目标：

1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。

玩法：一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。若被发现了，应拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目。

8、太阳和小水点

目标：练习蹲起和上下躲闪能力。

玩法：游戏开始，幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌，说到最后一句话“小水点”时，幼儿迅速站好。教师边重复“小水点”的词语，边走到个别幼儿的身边去拥抱他，这时幼儿要快速蹲下去。

9、小刺猬搬果子

目标：

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

玩法：教师示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。分组（三组或两组）活动开始，教师进行辅助。

10、小动物赛跑

目标：

1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

2、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

玩法：幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

12、和球赛跑

目标：发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。

玩法：把球滚出去后，我们迅速启动，用最快的速度去追赶皮球，看看谁能够追上皮球，先到终点。讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩，教师在旁边进行适当的指导。

13、双腿夹球跳

目标：发展幼儿的跳跃能力，培养他们协调的身体素质。

玩法：参加游戏的幼儿分别用双腿夹住一个球，然后双脚向上跳，同时可以加上上肢动作，如跳时两臂平举、上举、拍手等动作。

15、对碰球

目标：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。

玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

18、跳圈运粮

目标：学习双脚向前跳

玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿双脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，再跳回并击第二名幼儿的手。依次进行，快的队获胜。

19、小花猫钓鱼

目标：练习跑的动作，并培养听信号做动作的能力。

玩法：幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。

20、毛毛虫游戏

目标：培养幼儿团队意识

玩法：幼儿手抱前面小朋友的腰，蹲着向前行，中间不间断走向终点。

21、大力水手（接力式）目标：锻炼平衡力

玩法：两队各派一人当大力水手，每人手持两个水桶，通过平衡木到对面送给小朋友，然后再通过平衡木到对面。

22、跨栏小飞人

目标：培养幼儿跑、跨能力。

玩法：每对各派一名选手，途中跨过4个跨栏，返回。另一个选手继续进行跨栏游戏。

23、同舟共济

目标：培养幼儿齐心协力精神 玩法：每队各派两名选手，将呼啦圈套入，然后齐心协力到终点，转回再传给下组选手继续进行比赛。

26、袋鼠妈妈

目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

27、游戏《棒棒糖集合》

目标：学习按照老师的指令做动作。

玩法：幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如：“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。

28、体育游戏《开心跳跳糖》

目的：尝试各种跳法，能根据信号做动作。

玩法：发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等。

29、游戏《小乌龟赛跑》

目标：发展跑的能力。

玩法：幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬

30、游戏《玩报纸》

目的：尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。

玩法：

1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

3、将报纸揉成团向上，向前扔。

31、游戏《转转停》

目的：发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。

玩法：在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。

32、游戏《水果蹲》

目的：幼儿学习按口令做动作。

玩法：幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。

自主活动

器材有：绳子、保龄球、皮球、篮球、跳房子、高跷、塑料圈、沙包、高尔夫、飞标、平衡木、降落伞、陀螺、小木马、滑滑梯、转转椅、小推车、爬坡、独木桥、滚筒、跷跷板、梅花桩、呼啦圈、毽子、垒球、跳房子、爬爬乐、攀爬网、蹦蹦床、秋千、荡船、拱形圈、铁环、沙袋、哑铃、滑板、抬轿子、双人鞋、拉力器

目标有：

1、对活动感兴趣，能根据自己的意愿选择场地，材料和伙伴。

2、能独立思考，自主实践，自主解决问题，不依赖他人。、愉快地与他人分享、合作，并进行适当的评价，成为“自主性”品质的幼儿。

4、独立自主得选择开放化活动形式。

5、大胆勇敢地探索多样化活动玩法。

6、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。

7、学习球的基本动作，训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。

8、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养幼儿专注力。

9、感受体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。

10、对幼儿反应的敏捷度和正确的提升度。

11、发展幼儿的想象力、创造力。

12、练习翻滚、钻爬等动作。

13、教育幼儿团结友爱，互相谦让。

第四篇：晨间活动1-16

第1周 活动目标：

1．懂得升旗礼仪，会唱国歌。2．跟随音乐做身体律动。3．认真聆听国旗下的讲话。指导要点：

1．按队形要求站好两路或四路纵队，升旗仪式前向幼儿提出升旗要求。

2．升旗仪式过程中教师用眼神、肢体语言或轻声低语提示幼儿认真倾听，不影响他人，并及时表扬做得好的幼儿。

活动名称：七彩路 活动目标：

1．体验走七彩路的乐趣。

2．练习在地面一定宽度的器械上有一定速度地行走。3．能保持身体平衡，动作协调。指导要点：

1．在教师的带领下在七彩路上行走，且保持一定的速度。2．重点指导个别幼儿用伸开手臂的方式保持身体平衡。3．幼儿鱼贯练习。

活动名称：开小车 活动目标：

1．体验开小车游戏的乐趣。

2．练习坐在小车里双腿交替向前行进。3．能用腿部的力量开动小车。指导要点：

1．幼儿自由选择塑料小汽车，练习坐在小车里双腿交替向前行进，且保持～定的耐力。2．指导幼儿顺着一个方向开动小车。

3．活动结束后，幼儿把小车送回“停车场”。

活动名称：玩大型玩具

活动目标：体验游戏的乐趣。指导要点：

1．教师需先检查玩具是否存在安全隐患。

2．组织幼儿热身，对幼儿提出玩大型玩具的安全要求。

3．幼儿自由在大型玩具上进行走、爬、吊、滑等运动，教师巡视指导，提醒幼儿有序游戏。4．对游戏中幼儿的文明习惯与文明交往行为给予肯定。

活动名称：走平衡木 活动目标：

1．喜欢玩有挑战性的游戏。

2．学习保持身体平衡，练习在平衡木上行走。指导要点：

1．教师示范讲解在平衡木上行走时的动作要领。2．请掌握要领的幼儿示范。

3．幼儿鱼贯练习在平衡木上行走。

4．教师指导幼儿保持手、眼、脚的协调和身体平衡。

第2周

活动目标：能保持正确站姿，升旗时行注目礼。指导要点： 1．在教师引导下站好队。

2．双手放在身体两侧，挺胸抬头，跟随升旗轻唱国歌。

活动名称：小司机 活动目标：

1．喜欢扮演小司机进厅游戏。2．练习走、跑交替的动作。

3．能听信号迅速变换动作进行游戏。指导要点：

1．幼儿站成一圆圈，教师出示“方向盘”，讲解游戏规则。

2．指导幼儿看教师手中的“信号灯”进行走、跑交替的动作变换。3．提示幼儿在活动中要注意安全，避免“小汽车”的碰撞。

活动名称：种小树 活动目标：

1．喜欢与同伴一起进行“种小树”的体育游戏。

2．练习在高20～30厘米、宽15r20厘米的平衡木上走，锻炼平衡能力。指导要点：

1．请幼儿观察场地布置，讲解游戏的玩法。2．运用平衡木进行游戏。

3．建议分组进行游戏，排队时要提醒幼儿不推挤。

活动名称：看谁抛得远 活动目标：

1．乐于参与玩沙包的游戏，体验游戏的快乐。2．练习向上、向前抛沙包。3．能动作正确地抛沙包。指导要点：

1．幼儿在教师的带领下玩沙包，鼓励幼儿创造多种玩法。2．教师重点指导幼儿抛沙包的动作要领。(1)请动作规范的幼儿演示。(2)幼儿模仿，教师个别指导。

(3)幼儿听信号向不同的方向抛沙包。

活动名称：跳圈掷准 活动目标：

1．积极参与投掷游戏，体验成功的快乐。2．锻炼幼儿的掷准能力。

3．能在投掷时与同伴保持距离，不影响同伴游戏。指导要点：

1．教师在场地中间画一个圈，请幼儿分别站在圈的两边。2．幼儿听教师口令对准圈投掷沙包。

3．请动作规范的幼儿进行示范后再进行集体练习，教师提醒幼儿双手侧平举，与同伴保持距离。

第3周

活动名称：升国旗

活动目标：能保持正确站姿，升旗时行注目礼。指导要点：

l.将幼儿站成两路纵队。

2．提醒幼儿双手放在身体两侧，抬头挺胸。3．国歌音乐响起时，引导幼儿跟随升旗轻唱国歌。

活动名称：唐老鸭回家 活动目标：

1．积极参加行进跳游戏。2．练习在直线两侧行进跳。3．能保持身体平衡。指导要点：

1．检查幼儿衣物是否适合运动，提醒个别幼儿系好鞋带。2．用毛线摆成小路，引导幼儿依次在直线两侧行进跳。3.将幼儿分成两组，进行小组比赛。

4．提醒幼儿在运动中注意保持身体的平衡。

活动名称：小狗和小猫 活动目标：

1．积极参加跑的游戏。

2．练习在一定范围内四散追逐跑的能力： 3．能主动整理衣服和鞋子，有安全健康意识.指导要点：

1．幼儿整理衣服，运动前将外套脱下。

2．幼儿选择不同头饰，分别扮演小狗和小猫，四散站在场地中间。3．幼儿听教师不断变换信号，如“狗捉猫”，幼儿按信号互相追逐。4．掇骶幼儿在运动中注意安全，避免相互碰撞。

活动名称：小鸡捉虫 活动目标：

1．情绪饱满地参加钻的游戏。2．学习钻的动作。

3．能较迅速地钻过60厘米的高度。指导要点：

1．将幼儿分成两组，站在绳旁边。2．教师正确示范钻的动作。

3．幼儿练习，分小组学习钻过6 0厘米的绳子。4．提醒幼儿在钻的过程中，控制身体平衡。

活动名称：跟踪追击 活动目标

1． 喜欢参加玩球游戏。2． 练习滚接球。

3． 能手眼协调地接住滚过的球。指导要点

1.师幼共同整理运动衣服，做好准备。2.教师讲解游戏玩法和要求。

（1）每两人一个球，面对面相互滚接球。

（2）提醒幼儿在滚接球中注意安全，避免砸到同伴。

第4周

活动名称：升旗仪式 活动目标：

1．懂得升旗礼仪，知道向国旗行注目礼。2．能认真倾听国旗下的讲话。指导要点：

1．组织幼儿列队站好，向国旗行注目礼。

2．跟随音乐《国旗国旗真美丽》做律动，倾听教师国旗下的讲话《国庆节》。

活动名称：飞碟上天 活动目标：

1．喜欢参加“飞碟上天”的锻炼活动。2．练习向上向前的抛物动作。3．能手眼协调地抛出飞碟。指导要点：

1．教师交代活动玩法。

2．指导幼儿将飞碟抛向空中，看谁抛得又高又远。

活动名称：捉尾巴 活动目标

1.练习四散追逐跑。

2.能快速反应，动作敏捷。指导要点

1．教师交代活动玩法。

2．提醒幼儿反应要快，小心碰撞。

活动名称：玩沙包 活动目标：

1．愿意尝试沙包的新玩法。2．练习夹包跳。

3．能动作协调地抛出沙包。指导要点：

1．交代活动及玩法。

2．指导幼儿双脚夹住沙包用力抛出，看谁抛得远。

活动名称：跳房子 活动目标：

1．喜欢参加“跳房子”的游戏活动。2．练习单脚跳和转身剧色。3．能手眼协调地转身剧＆。指导要点

1.教师示范，交代活动玩法。

2．指导幼儿按一定规则进行跳房子游戏。

第5周

活动目标：喜欢玩皮球，知道皮球的特点。指导要点

1.幼儿自行拍皮球。2.感受皮球弹跳的特点

活动目标：学习拍皮球的方法。指导要点：

1.教师教授拍皮球的方法，幼儿学习拍皮球。2.同伴间互相计数，比一比谁拍得多。

活动目标：学会沙包的各种玩法。指导要点：

1．幼儿自由玩沙包。

2．教师与幼儿共同提炼各种玩法，并进行尝试

活动目标：能在宽40厘米的小路上行走。指导要点：

1．在操场上布置一个宽40厘米的小路。

2．要求幼儿一个跟着一个走在小路的范围内，不要走到小路外。

活动目标：学习按节奏上下肢协调地走。指导要点：

1．幼儿根据《义勇军进行曲》的音乐节奏踏步走。2．教师重点指导动作不协调的幼儿。

第6周

活动目标：活动身体，锻炼肢体动作。指导要点：

1．教师提供皮球、沙包等体育器械，投放在场地中。2．幼儿根据自己的兴趣爱好，自选材料开展游戏活动。

活动目标：学会保持身体平衡。指导要点：

L．教师提供平衡板。

2．让幼儿学会张开手臂模仿“小飞机”，走平衡木。

活动目标：喜欢玩沙包，会瞄准投掷。指导要点

1.幼儿自己练习投掷。

2．学习将沙包扔进指定区域。

活动目标：懂得利用手臂力量控制身体平衡。指导要点

1．喜欢玩踩高跷。

2.学会拉紧绳子，控制身体平衡。

活动目标：喜欢用小球进行投篮，有一定的手眼协调性。指导要点：

1．玩游戏“我是小小投篮手刀，进行投篮练习。2．学会正确的投篮方法。

第7周

活动目标：对弹跳类游戏感兴趣，肢体动作协调。指导要点：

1．自由活动：教师投放羊角球、蹦床、大跳圈、悬挂物等游戏材料。2．幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。3．集体游戏：红绿灯（走、跑交替）。

4．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。活动目标：对球类、圈类游戏感兴趣，手眼动作协调。指导要点：

1．自由活动：教师投放球、呼啦圈、铁环圈、小轮胎等游戏材料，请幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。2．集体游戏：老狼老狼几点钟（四散追逐跑）。

3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

活动目标：对投掷类、平衡类等游戏材料感兴趣，肢体动作协调。指导要点：

1．自由活动：教师投放布飞盘、平衡木、高跷、滑板车、低矮篮筐等游戏材料，请幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。

2．集体游戏：勤劳的小公鸡（单脚站立）。

3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

活动目标：对摇摆颠簸类、钻爬类等游戏材料感兴趣，肢体动作协调。指导要点：

1．自由活动：请幼儿根据自己的兴趣爱好自选轮胎秋千、摇船、滑梯、隧道等材料开展游戏活动。2．集体游戏：摘星星（四散追逐跑）。

3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

第8周

活动目标：对大型纸箱类自制器械感兴趣，锻炼肢体动作。指导要点：

1．教师提供爬爬乐、赶球箱等体育器械，投放在场地中。2．幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

活动目标：对投掷类器械感兴趣，锻炼肢体动作。指导要点：

1．教师提供沙包、飞盘等体育器械，投放在场地中。2．幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。

活动目标：对钻爬类器械感兴趣，锻炼肢体动作。指导要点：

1．教师提供套圈、爬爬乐、布袋等体育器械，投放在场地中。2．请幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。

活动目标：对平衡类游戏材料感兴趣，锻炼肢体动作。指导要点：

1．教师提供高跷、平衡木等体育器械，投放在场地中。2．幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。

活动目标：能变换队形跑。指导要点：

1．队形训练：四队——大圆——小圆一

大圆——四队。2．要求幼儿内踏步走逐步改为小步跑，进行队形的变化。

第9周

活动目标：在教师提醒下，听到国歌后，停下脚步，不随意走动。指导要点： 1．教师以示范的方法，引导幼儿停下脚步。2．教师榜样示范，引导幼儿不随意走动。

活动目标：练习脚跟走。指导要点：

1.教师以模仿卓别林走路的游戏开展活动。2．组织幼儿一个跟着一个练习脚跟走圆圈

活动目标：练习持物走。指导要点：

1．教师组织幼儿开展游戏“顶沙包刀，练习持物走。2．教师示范讲解“持物走"的注意事项。

活动目标：练习双手连续自抛自接球。指导要点：

1．组织幼儿开展游戏：我的皮球抛得高。2．开展比赛活动，练习抛接球。

活动目标：熟练协调地钻过60~65厘米高的障碍物。指导要点：

1．利用游戏“火车钻山洞”，激发幼儿兴趣。2．教师演示，幼儿观看，个别指导。

第10周

活动目标：幼儿能在师提醒下保持正确的升旗姿势。指导要点：

1．教师示范讲解正确升旗站姿：面向国旗两脚并拢，双手贴裤缝行注目礼。2．请个别姿势正确的幼儿在集体前示范。

活动目标：练习双手向上自抛自接球。指导要点：

1．儿歌引导幼儿掌握方法：小小球，向上抛；球儿跳，我也跑；它到哪，我到哪，双手伸高快接牢。2．幼儿练习，教师观察并辅导。

活动目标：练习双手向前向目标抛球。指导要点：

1．教师示范向前抛球的动作，幼儿练习。2．及时肯定鼓励准确抛入目标筐的幼儿。

活动目标：练习与同伴互相抛接球。

指导要点：儿歌引导幼儿掌握互抛互接小技巧。活动资源：

手心手心朝外面，拇指食指围成圈，球儿放在圈中间，我来抛，你来接，抛时仔细看一看，球儿抛到你圈中来。

活动目标：能一个跟着一个曲线跑。指导要点

1．教师与幼儿合作示范方法，提出要求。2．幼儿分组比赛。第11周

活动目标：升旗仪式时能在教师提醒下保持安静，不讲话。指导要点：

1．升旗仪式时教师示范。

2．对讲话的幼儿及时提醒改正。

活动目标：练习助跑跨跳。指导要点：

1．角色扮演：小猴过小河。

2．教师讲解示范助跑跨跳的动作要领。3．幼儿练习，教师指导纠错。

活动目标：练习熟练协调地钻进60～65厘米的障碍物。指导要点：

1．幼儿练习钻过60~65厘米高的障碍物。

2．对动作不协调的幼儿给予正确示范并指导练习。

3．牢记要领儿歌：先出一只腿，头身移过去，收回另条腿，钻得好又快。

活动目标：练习一个跟着一个往返跑。指导要点：

1．巩固练习一个跟着一个往返跑。2．分组进行比赛。

3．对幼儿进行肯定、鼓励。

活动目标：练习绕障碍物跑。指导要点

1．幼儿角色扮演，进入情景。2.练习绕障碍物跑。

3.强调游戏规则，提高安全意识。

第12周

活动目标：在教师的带领下跟唱国歌。指导要点：

1．教师身体力行的榜样作用。2．幼儿个体的示范带头。

活动目标：练习一个跟着一个往返跑 指导要点

1.教师讲解、示范。

2.对个别幼儿及时纠正提醒。

活动目标：练习一个跟着一个绕障碍物跑。指导要点

1．教师示范，引导讲解。2．口头引导，个别帮助。

活动目标：学习单脚越障碍跳。指导要点

1.教师示范演示并讲解。

2.鼓励幼儿相互帮助完成动作。3.肯定并奖励完成动作的幼儿。

活动名称：学习在攀登架上爬。指导要点：

1．教师示范演示和讲解。

2．以游戏竞赛来复习巩固，注意安全保护。

第13周

活动目标：通过升旗仪式，激发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。指导要点：教师组织幼儿列队面向国旗站立好，对国旗行注目礼。

活动名称：走楼梯 活动目标：

1．增强走的能力，提高上下楼梯的育邑力。2．增强下肢力量，提高平衡能力，强壮骨骼。指导要点：

1．幼儿两两结对后在楼梯下排成两队，教师发出口令：开始搭桥！

2．两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，左右手相握搭成桥洞。3．接着各队第二名幼儿按先后顺序上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的桥洞。

4．在第二级楼梯上，第二对幼儿像第一对幼儿一样也搭成桥洞，接着第三队钻桥、搭桥，如此轮流进行游戏。

活动名称：过障碍网 活动目标：

1．发展绕障碍跑的动作技能，增强下肢的力量。2．提高动作的协调性和敏捷性。指导要点：

1．幼儿列队站好，将手中的纸棍横向放在双脚脚尖前。

2．在场地一端画一条起点线，教师把各组幼儿带离场地，对应各组纸棍站在起点线后等待。

3．口令起后，各组幼儿一个接一个地跑入场地，再依次绕过纸棍跑，跑完本组最后一根纸棍后，从场地外围小跑回到起点队伍末端等候。

活动名称：过障碍网 活动目标：

1．能助跑跨跳过一定高度的物体，增强下肢的力量。2．提高动作的协调性和敏捷性。指导要点：

1．幼儿分成四组。

2．请一、二组幼儿面对面，各握住同一根纸棍下蹲，排成一道道障碍物。3．音乐声响起后，教师发出口令：第三组，跨铁丝网！

4．第三组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过二、二组幼儿搭起的一道道障碍。

5．当第三组所有幼儿跨跳完毕回到原位后，教师再发出口令，第四组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过一、二组幼儿搭起的障碍。

6．当三、四组幼儿都完成后，再请三、四组幼儿面对面，握住纸棍下蹲，接着一、二组幼儿按先后顺序用双脚交替的方式跨过一个个障碍物。

活动名称：玩攀登架

活动目标：练习在攀登架上爬。指导要点：

1．幼儿分四组排队站立在攀登架前面。2．教师发出口令后，以小组形式开展接力攀爬，每队最后一名幼儿先落地的小组获胜。

第14周

活动名称：半蹲走

活动目标：学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。指导要点：

1．在场地两端分别画上起点线和终点线，间隔20米，将幼儿分四组站在场地上。

2．教师重点指导幼儿练习半蹲走：半蹲，两手扶着前面同伴的腰，身前倾弯腰，双膝弯曲半蹲一步一步交替合作向前走。

3．四组幼儿站在起点处，音乐响起时教师发出口令，幼儿以比赛的形式半蹲走到终点处。

活动名称：20米快跑

活动目标：训练幼儿20米快跑的能力。指导要点：

1．幼儿分成四队站在场地上。

2．音乐响起时第一队与教师一起围场地小跑热身，第二、一、四队按序接在后面，教师带领幼儿慢跑。3．在场地两端分别画一条起点线和终点线，间隔20米。4．游戏“看谁跑得快”，教师发出口令后，四队幼儿按序进行20米快跑比赛。

活动名称：拍球

活动目标：练习原地拍球。指导要点：

1．幼儿抱球围圈站，教师带领幼儿朝一个方向围圈慢跑。2．教师示范讲解原地拍球的正确姿势。

(1)两脚分开与肩同宽，双腿站直，右手五指分开，屈肘与胸前排球。

(2)用力拍球的上面中间部分，努力让球弹起到胸前的高度后，反复再次拍打。3．幼儿围圈原地练习拍球。

活动名称：协同走

活动目标：练习协同走。指导要点：

1．幼儿分四队站，教师带领幼儿做准备活动。

2．教师与配班教师示范协同走并讲解其方法：教师同时站在两块木条上面，把脚伸进固定好的带子内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。

3．幼儿练习协同走时，教师提醒幼儿脚步和身体保持一致。

活动名称：抛接球

活动目标：锻炼抛接球能力，增强上肢力量，提高动作的协调性和灵敏性。指导要点：

1．将幼儿分成人数相等的若干组，排在场地四周成“米”字形列队（注音间隔距离，应足够幼儿抛接球）。2．在队列最后一名幼儿处，各放好与人数相等的球。3．场地中间距队列第一位幼儿1米处放置一个大筐。

4．教师发出传球信号，各队最后一名幼儿取球向前一名幼儿抛球。

5．第一个球传出后立即取第二个、第三个„„中间幼儿依次往前传抛球。

6．队列第一名幼儿接住球后将球投入筐中，直到全部抛掷完为止。先抛完的队获胜。

第15周

活动目标：了解升旗仪式的基本步骤，萌发尊敬国旗的情感。指导要点：教师组织幼儿站四队，听国歌升国旗。活动名称：塑料瓶接球

活动目标：学习向上向前向目标抛球。指导要点：

1．将截好的塑料瓶上半部倒置，放上一纸球，手握瓶口处，将纸球抛起后，再用塑料瓶的截口接球，看谁接得准。2．一个幼儿扔纸球，另一幼儿站在两米处手握瓶子接纸球。

活动名称：跳圈 活动目标：

1．练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。2．锻炼幼儿腿部力量。指导要点：

1．单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。

2．多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的一头练习用左右脚交替等方法跳到圈的另一头。

活动名称：我们抱抱吧

活动目标：初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。指导要点：

1．教师和幼儿在画有圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走。2．当听到指示的时候，抱起来组成团。

3．通过数数检验其正确性，找不到的幼儿要受到一定的惩罚。

活动名称：我们一起变魔术

活动目标：在玩的过程中，培养幼儿的应变能力，增强小组意识。指导要点：

1．出示数字卡片，教师提问：你们知道这是什么意思吗？ 2．幼儿自由说出自己的想法。

3．当教师说到某一个数字宝宝的时候，幼儿就要寻找到成员抱在一起和他们变魔术。

第16周

活动名称：抛接皮球 活动目标：

1．初步掌握自抛自接皮球的基本方法。2．锻炼抛接球的能力，增强上肢力量。指导要点：

1．双手抱球往正上方抛，看准球，用双手接住。2．幼儿分两组进行抛接球比赛。

活动名称：抛接皮球

活动目标：

1．能连续自抛自接球。

2．提高动作的协调性与灵敏性。指导要点：

1．幼儿跟教师一起边听口令边抛接皮球。

2．分成两组进行抛接球比赛，看谁接的球最多。

活动名称：跳蹦床 活动目标：

1．能连续用双脚跳跃。

2．增强下肢力量，提高上下肢动作的协调性。指导要点： 1．幼儿两两一组，分别站在蹦床两端等待。

2．教师发出口令，两名幼儿一上一下跳到蹦床（报纸）上，交叉进行，如此反复。

活动名称：单脚跨越高

活动目标：单脚跨越高20厘米左右的垂直障碍。指导要点：

1．动作要领：前腿摆腿要高，后退用力蹬地。2．教师边嘁口令“走、走、蹬；跑、跑、蹬”，边带领幼儿原地练习动作。

活动名称：跳竹竿 活动目标：

1．能单脚连续向前跳。

2．增强下肢力量，并具有一定的耐力。指导要点：

1．幼儿手拿竹竿（缠有胶带、一米左右）按早操队形站成四组，把自己的竹竿横摆在双脚前。2．幼儿听口令向前、向后跳过竹竿。

3．教师调整竹竿的间距，幼儿从起点开始按先后顺序单脚跳过竹竿。

第五篇：中班户外活动设计方案

中班设计方案

活动名称：户外

活动内容：趣味彩瓶 执教者:郝明艳

活动时间：2015.05.21 设计思路：

幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在日常的运动教学活动中，我发现中班上期的幼儿喜欢参加体育活动，他们喜欢奔跑，但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。鉴于此，我设计了“趣味彩瓶”这一体育活动，着力于发展幼儿快速绕障碍跑的能力，提高其动作的协调性、灵敏性，感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。活动目标：

1．初步探索感知瓶子的不同玩法，锻炼幼儿绕障碍跑的能力，并提高动作的灵敏性。

2．训练幼儿奔跑的速度，体验运动带来的快乐。

3．培养幼儿积极探索及合作意识，喜欢和同伴一起参加体育活动。活动准备：

彩色水瓶(塑料瓶装颜料水)每人一个；场地准备如图1所示。活动过程：

（一）开始部分：

幼儿进场，在音乐伴奏下做热身运动。

1.徒手热身运动

2.器械热身运动

（二）基本部分：

1．教师引导幼儿玩瓶。

教师：“今天我们一起来玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？”

2．幼儿分散练习，教师巡回指导。

3．幼儿各种玩法进行示范，大家跟着学。

4.让幼儿尝试互相合作意识，鼓励幼儿创想出不同的玩法。

5．游戏

1“种萝卜”,巧妙布置场地。

教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。

2“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。

教师:萝卜种好了,我们一起到“萝卜地”里巡逻。怎样走才能既可以观察到每一棵萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?

(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。

3,“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。

幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。

三、结束部分：

教师与幼儿跟着音乐做放松运动。