幼儿园大班半日活动计划

幼儿园大班半日活动计划

篇一：大班半日活动计划

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏.2、学习与同伴合作一起玩.重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩.二．体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具.2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒.重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三．学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意.2、能根据所编应用题列算式.活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份.活动过程：

一．开火车

师：今天，我们要开火车去数学王国旅游.看看谁的火车开得快！

出示算术卡，幼儿开火车做题.二．数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意.师随机出示应用题.请幼儿列算式.用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景.三．看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本.我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻.幼儿看图编应用题，列算式.出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻.幼儿看图编应用题，列算式.出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻.幼儿看图编应用题，列算式.出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻.幼儿看图编应用题，列算式.四．结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩.好不好.四．区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性.重点指导：英语角、计算角

生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食.2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清.篇二：大班半日活动计划

一、晨间活动

1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早

2.自选活动：

语言角：故事《轰隆隆来了》

计算角：6的组成美术角：动物是我们的好朋友

自理角：绕毛线图案

益智角：拼图

要求：

1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿

2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动

3）活动中能够有序的收放材料

3.户外锻炼：

项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球

要求：

1）爱惜材料，活动后及时收放整齐

2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全

3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法

二、生活活动

1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些

3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静

4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁

三、教育教学活动

综合活动：《逃家小兔》

篇三：大班半日活动计划

活动目标：

1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义，大班半日活动计划.2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受.3、在活动中体验母子共情的愉悦.活动准备：

1、《逃家小兔》绘本、课件

2、布帘以及部分图片

活动过程：

一、亲子游戏：找手

1.玩幼儿找妈妈手的游戏

1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？

2）幼儿继续寻找，幼儿园工作计划《大班半日活动计划》.教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受

2.交换游戏，妈妈们找孩子的手.教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？

家长谈谈感受

二、导读作品《逃家小兔》

教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏.1.阅读图书课件《逃家小兔》

1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？

2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？

2.再次阅读（分角色阅读）

1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话.2）有感情的阅读故事.3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜）

三、创编故事并亲子装扮表演

1.教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？

2.亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字.3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说.四、延伸活动

将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱.五、游戏活动

篇四：大班半日活动计划

学习活动

名称：对称

目的：１．初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式.２．初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美.准备：１．教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀

２．收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯.３．幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸.过程：一、初步感受对称美

１．教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上.多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找.