朗诵比赛活动方案

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第一篇:朗诵比赛活动方案

原创作文展示——朗诵比赛活动方案

龙都街道吕标初中

一、活动目的:提高同学们的阅读能力和艺术鉴赏水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,促进同学们之间的友谊和交流,锻炼同学们的口才能力。

二、活动名称:原创作文展示——朗诵比赛

三、主办:语文教研组

四、活动开展:、时间:2014年3月12日 上午8:00—9:00、地点:演出厅、比赛要求:

①朗诵内容必须选自原创作文;朗诵时间3-5分钟为宜;

②可自带ppt或自己配乐或他人伴奏或伴舞。

4、参赛者要求:

①.参赛者必须服从主持人与评委的判定

②.参赛者必须遵守比赛规则

③.参赛者若对评委主持人不满时,不得当场顶撞,可在比赛结束后,向主办方提

出申请,请求解决.评分规则:

(1)基本分(10分)

①所选作品适合朗诵,形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出1分。

②参赛者衣着得体与朗诵内容相协调0.5分

③精神饱满姿态得体大方1分。

④参赛者感情饱满真挚、表达自然,能通过表情的变化反映朗诵内容的内涵1.5分。⑤参赛者吐字清晰、声音洪亮,能正确把握朗诵内容节奏2分。

⑥参赛者能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分。

(2)提高分(1分)

①朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵0.5分 ②能够脱稿朗诵0.5分

6、注意事项:

①比赛打分满分为10分,评委打分以8.0分为基础分;

②评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后一位。

③评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。

④每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计。

⑤选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分得平均分;

⑥前一位选手的分数由主持人在下一位选手朗诵完毕之后宣布.7、评委名单

张艳秋、邴涛、王翠萍、金蓉

8、奖项设置:

一等奖 一名二等奖 两名三等奖 三名

五、活动结语:

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美,感受普通话的美,感受诗歌的美,感受团结一心、和谐合作的美,通过大家的心情演绎,相信这次活动一定会取得圆满的成功。

第二篇:朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案

一、活动内容:朗诵比赛(体裁不限)。

二、活动形式:以学生个体进行朗诵。

三、活动目标:1 激发学生的学习兴趣,提高学生的朗读能力。2 培养学生的展现自我与尊

重自我的意识。3 为学校营造一种良好地学习氛围,形成一种良好地学习习惯。4 提高全体师生对普通话的一个新的认识和重视。

四、活动小组的成立

组长:黄新民(操管全盘、负责支持活动小组工作)

具体负责人:谢廷威

成员:全体教师(负责配合学校出色完成各项任务

评委老师:李利元、王集春、蒋小平、李华林、黄新民、刘玉琼

五、活动规则

(一)比赛分为三个年级段进行。

一、二年级为第一小组;

三、四年级为第二小组;

五、六年级为第三小组。原则上每班参赛人数为3人。每小组参赛人数为6人。

(二)比赛采用十分制进行打分。

(三)评分应当公平、公正、公开,为避免出现不公平,不公正现象,我们评分依据本次

活动评分规则(另见附表)去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分,即为该选手的最终得分。

(四)评奖方案与原则:原则上按照从高分到低分依次取一个一等奖,二个二等奖,三个

三等奖。若每一组有两个分数相同的学生,如有两个最高分,即两个一等奖。

六、活动过程

(一)全体师生到指定地点集合。

(二)进行升国旗仪式,唱国歌,升国旗。

(三)校长国旗下讲话,并且宣布本次朗诵比赛开始。

(四)主持人宣读活动规则与评分规则。

(五)朗诵比赛正式开始。

(六)每一位选手朗读完之后,评委给出打分并且当场宣读分数。

(七)宣布每一小组获奖名单。

(八)颁发奖品。

(九)活动结束,全体师生离场。

七、活动要求与注意事项

(一)学生必须自己带凳子到指定地点集合。

(二)有红领巾的必须自己佩戴红领巾。

(三)必须保持活动现场次序稳定,少先队与班干部维持各班现场纪律。

(四)不允许乱扔乱丢,保持活动现场卫生干净。

(五)不允许有学生中途离场,如有特殊情况必须事先请假。

(六)不允许有学生不参加本次活动,原则上全体师生都必须参加,如有特殊情况必须事

先请假。

七岭完小

2012年12月15日

评分规则

1.吐字清晰,声音宏亮.。(2分)

2.普通话标准,语言流畅。(3分)

3.停顿恰当,节奏感强,感情充沛。(2分)

4.服装整洁得体,举止大方。(2分)

5.感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(1分)

第三篇:朗诵比赛活动方案

高寨子镇中心小学2011——2012学年第二学期

“我爱经典”朗诵比赛活动方案

为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,落实推普活动方案,学校决定举办学生诗文朗诵比赛,通过比赛培养学生热爱祖国灿烂文化的情操,培养学生对精美诗文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

一、活动主题:诵读优美美文、中华经典,争做书香少年。

二、活动目标:

1、通过活动,激发学生读书热情,推广师生积极使用普通话,提高学生普通话的口语表达能力,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使广大的师生借优秀诗文朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过读书对学生的思想进行潜移默化的教育。

三、参赛对象:高寨子中心小学全体学生

四、比赛要求:

1、所选篇目内容力求脱稿朗诵,限时四分钟以上,上不封顶。

2、学生参赛的内容健康、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛程序与奖项设置:

1、比赛从一年级开始,分个人项目和集体项目,个人各班限报一名,集体项目尽量让全体学生共同参与。

2、分低、中、高三个学段评奖,每学段个人与集体各取一名一等奖,二等奖一名。

七、组织与评分:

1、本次活动由语文教研组负责安排实施。

2、各班于3月20日前将各班朗诵题目报于宋桂云老师。

3、评委为兰静、彭建文、姜敏、周春玉、王婷、李桂琴、刘静静;去掉一个最高分和最低分的平均分为最后得分。

八、其他事项:

1、音响与摄影由苏清明负责,王富全负责摄影暨宣传报道。

2、统分由郑凯负责。

3、场地布置由总务处负责。

4、比赛时间定于第八周,3月27日13:30.附:朗诵比赛评分标准

高寨子镇中心小学二0一二年三月十五日

朗诵比赛评分标准

请各位评委本着公平公正的原则,客观真实的评价每一个节目

1、仪表形象:10分

衣着大方、得体、自然,举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。

2、上场致意、答谢:5分 安静、整齐有序

3、语言表达:20分

普通话标准,发音吐字清楚、准确,声音洪亮,音色优美,语言流畅;语气、语调、重音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容;能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。

4、朗诵内容:10分

紧扣主题,内容充实生动,有真情实意。寓意深刻,富有感召力。

5、朗诵形式:10分

表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉,朗诵形式富有创意。有适当的配乐或伴舞,或以其他富有创意的形式朗诵。

6、态势神情:10分

姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。

7、朗诵效果:20分

感情饱满真挚,丰富到位,表达自然。朗诵富有韵味、表现力和感染力,声情并茂,能与观众产生共鸣,会场效果反响好。

8、时间要求:5分

时间4分钟以上。

9、多媒体的使用:5分

符合作品风格,与朗诵内容、节奏协调,能增强朗诵的表现力和感染力。

10、下场致意、答谢:5分

安静、整齐有序

第四篇:朗诵比赛活动方案

一、活动目的:

给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。

二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。

三、比赛要求:、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象:全校学生。

五、比赛时间 : 2012 年5 月5 日

六、比赛地点 : 学校大会堂。

七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。

八、比赛评委:叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。

九、评分方法:满分为 100 分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。

十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。

附:评分细则

一、评委评分标准:、语音:普通话发音规范,字正腔圆; 30 分、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣; 20 分、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。20 分

二、评分办法:

每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。

【范例】

庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻党的xx届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神,以庆祝建党90周年为契机,以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题,进一步深入开展创先争优活动,引导各支部和广大团、党员

继承和发扬党的光荣传统和优良作风,掀起弘

扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮,推进分院各项工作又好又快发展。

二、活动目标

以庆祝建党90周年为核心,以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点,以加快研究型学院建设为目标,抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动,进一步增强党组织的凝聚力和向心力,发挥党员的模范带头作用,激励全体党员奋发向上、开拓进取。

三、活动时间:

四、活动地点:

五、参加人员:09市场营销全体学生

六、活动具体事宜:

开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动,现将具体方案安排如下:

1、比赛内容

1)诗歌创作比赛。

格律诗、词,自由诗等形式不限,但必须是本人或集体自行创作,内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。

2)朗诵比赛。

自创作品、他人作品不限,但内容必须紧扣主题,朗诵时间在5分钟左右。

2、评分标准。

1)、演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。a、演讲内容:40分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。b、语言表达:30分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。c、形象风度:20分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。

d、综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

七、奖项设立

朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

诗歌创作分为格律诗、词,自由诗两大类,原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

另设组织奖若干个

第五篇:朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案

“诵读经典,爱我二中”朗诵比赛活动方案

为弘扬传统文化,迎接十年校庆,提升教师的人文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经研究决定,特开展以“诵读经典,爱我二中”为主题的朗诵比赛活动,为使活动高效有序地进行,特制定本方案。

一、组织领导

组长:xx

副组长:xx

成员:xx

二、内容和形式

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主,倡导结合实际的创作。

2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,并进行适当配乐和表演,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

三、活动的有关事项

1、参加对象:每年级组选派6名教师参加。

2、程序:10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练,10月23日把参赛情况(包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等)交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

3、比赛时间:10月26日(星期五)下午2:30—5:004、比赛地点:科技楼六楼

5、会场布置:xx6、主持:xx7、摄像:xx8、评委:xx9、统分:xx10、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

11、奖项设置:评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖(取选手平均分)奖给年级组500元。

四、其他注意事项

1、参赛选手统一穿校服,按时到场、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到2分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

6、各年级组选派教师(不少于15人)、自主值日的班级选派50名学生作为观众,在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

附:朗诵比赛评分表

序号: 选手姓名: 年级: 总分:

项目

形象与形式

(30分)

语言与表达

(30分)

思想内容

(30分)

综合印象

(10分)

具体方面

衣着得体,与朗诵内容相协调,精神饱满,姿态得体大方。朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

内容熟练,吐字清晰,普通话标准,能很好把握节奏。能正确把握内容,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

作品主题鲜明突出,内容积极向上,富有感召力和思想教育意义。

感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映作品的内涵,基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

得分

评分备注:

1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分

2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

xx二中教科处 团委会

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