第一篇：中班晨间活动教案
《中班晨间活动教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
中班晨间活动教案第1篇
活动准备
经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。
物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。
活动目标
能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。
学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。
活动过程
一、体验导入，引发思考。
1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？
2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。
二、主动探索，建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。
（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。
（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野，提升经验。
1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？
2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。
四、内化经验，制订计划。
1、教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划，并说明自己设计的原因。
4、总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼计划行动吧！
延伸活动
1、日常晨间活动中，提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
2、根据幼儿列表中关心的问题，与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿秋季运动会。
中班晨间活动教案第2篇
导语：我们很多的时候都会写大班晨间活动教案高翘，但大班晨间活动教案高翘怎么写呢?以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。
活动准备
经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。
物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。
活动目标
能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。
学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。
活动过程
一、体验导入，引发思考。
1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？
2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。
二、主动探索，建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。
（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。
（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野，提升经验。
1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？
2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的.运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。
四、内化经验，制订计划。
1、教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划，并说明自己设计的原因。
4、总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼计划行动吧！
延伸活动
1、日常晨间活动中，提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
2、根据幼儿列表中关心的问题，与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿秋季运动会。儿童
中班晨间活动教案第3篇
一、看小品，说感受
1.主持人：宁静的校园，随着一声下课铃响，校园里便热闹起来了。看，有的同学在课间玩起了什么？
2.学生表演小品《橡皮大战》。
3.主持人：刚才两位同学表演的小品叫《橡皮大战》，他们在课间这样活动肯定是不对的`，对在哪里呢？
二、讨论课间活动
1、课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分，开展课间活动的好处有很多，那么我们平时可以开展哪些课间活动？
2、我们平时的活动，说说课间在教室或楼道有限的地方活动时我们要注意些什么？
3、同学们说得都很重要，我们这样做就对了。
4、小品表演我们课间该怎样活动。
三、班主任上场
1、出示一首课间活动的儿歌。
儿歌：
下课铃声响，我们出课堂。课间活动多，有趣又快活。做做操打打球，笑声多欢畅。人人讲秩序，个个守规则。大家休息好，一起来上课。
2、同学们马上要下课了，我们又将迎来一个课间，从今天起我们班要进行课间活动正常化的评比，希望同学们能获得活动标兵的光荣称号。
中班晨间活动教案第4篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的大班健康晨间活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。
2、学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的'想法。
3、能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。
活动准备：
经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。
物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。
活动过程：
一、体验导入，引发思考。
1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？
2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。
二、主动探索，建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。
（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。
（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野，提升经验。
1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？
2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。
四、内化经验，制订计划。
1、教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划，并说明自己设计的原因。
4、总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼计划行动吧！
中班晨间活动教案第5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》含反思，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。
2、学习词：背、捧、托、一串。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动准备】
1、背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。
2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。
【活动过程】
一、直接进入主题，根据图意进行启发提问。
1、师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果？
2、许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。
3、我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？
——这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说说，我请你来学学‘棒’的动作，原来‘捧’就是用两只手托着东西。我们一起来学学他。
4、师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？
——有个好听的词叫‘一串’我们来说说。这个动作就叫‘托’，小朋友也一起来说说。我请你来学学‘托’的动作，原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上。我们大家一起来学学他。
5、师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？
——我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，我们一起来说说看。我们一起来学学背的动作。
二、请小朋友讲述故事。
师：我们一起来讲讲这则故事吧！
三、给故事取名字。
师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。
四、情境游戏《开超市》。
师：老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的`讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。
师：想来买的小朋友请举手。
（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买”。）
师：老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！
教学反思：
本节教学活动以游戏的方式，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿亲自参与其中，更主动、深刻的掌握了活动目标所要求的内容。小朋友在整个活动中一直处于专注、积极和欢乐的气氛中，兴趣极高。我觉得这与课程设计的情境和游戏有很大的关系，所以在今后的教育活动中，我会更充分的备课，为幼儿营造一个他们喜爱的感兴趣的情境，设计与教学内容相符的、贴近生活的游戏，让幼儿在玩的过程中掌握更多的知识。
中班晨间活动教案第6篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班语言活动教案《山羊开店》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语言：
（看图讲述）山羊开店
活动目标：
1、能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。
2、学习词：背、捧、托、一串
重点：
通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。
难点：
学习词：捧、托、背、一串
活动准备：
1、背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。
2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。
活动过程：
１、直接进入主题，根据图意进行启发提问。
（１）师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果？
（２）许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。
（３）我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？
（“这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说说”。“我请你来学学‘棒’的动作”，“原来‘捧’就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。）
（４）师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？
（“有个好听的词叫‘一串’我们来说说”。“这个动作就叫‘托’，小朋友也一起来说说”。“我请你来学学‘托’的动作”，“原来‘托’就是把东西放在一只手的.撑上”。我们大家一起来学学他。）
（５）师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？
（“我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。
２、请小朋友讲述故事。
师：我们一起来讲讲这处故事吧！
３、给故事取名字。
师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。
４、情境游戏《开超市》
（１）师：何老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。
（２）师：想来买的小朋友请举手。
（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买。）
（３）师：何老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！
中班晨间活动教案第7篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的中班美术活动风车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计理念：
本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。使每个孩子在原有的基础上得到提高，现在提倡探索式教学，让幼儿自己从观察，操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识，根据这些我设计了这一节活动，让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法，让孩子在玩的同时初步探索风车，这样就有机的把艺术，健康，科学领域都结合到了一起，它能很好地发展幼儿的自然观察智能，空间智能，肢体运动智能，人际交往智能。
活动目标：
1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。
2、培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、幼儿人手一张彩纸；
2、风车制作方法示意图；
3、图片。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节？
教师说上面都画了什么上面有小女孩、白云、太阳、花朵、小草还有什么啊？
幼儿回答还有风车。
你们喜欢风车吗，这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊，是风车的步骤，今天老师叫你们折风车，拿起桌上的彩纸。
二、老师教幼儿操作。
风车制作方法示意图
1）把正方形的纸对折，变成长方形；
2）把两条边对着中间的'线折，折成长方形。
问：小朋友像什么？
回答：门、风扇。
3）上下两条边对折，变成正方形；现在我们的大正方形变成了小正方形。
4）把正方形打开，上下两条边向中间的线对折，打开。
5）长方形的一条边，向上折，折到第一条线，再打开向反方向折，打开。
6）上边一条线向中间折，折成小房子的形状，下边同上。
7）把两边分开折，教师再教一遍；然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲，使每个孩子都体验到成功的喜悦。
学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）
教学反思：
请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。
中班晨间活动教案第8篇
作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的中班优秀体育活动教案《母鸡下蛋》，欢迎大家分享。
【活动目标】
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。
2、体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。
【活动准备】
小皮球若干，数量与幼儿数相当；两个皮球筐；做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。
【活动过程】
一、开始部分。
活动开始前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。
二、基本过程。
1、引出活动
待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。
师：“今天，新老师请所有的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么？”老师模仿母鸡走路啼叫（教师边做动作边让幼儿猜）。那么我今天请所有的小朋友当母鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。
2、重难点练习
“如果把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢？小母鸡们试试看。”分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。
探索一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。然后总结评价，进行夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。
3、竞赛游戏
整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的.母鸡，但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来，夹着继续去下蛋。”开始游戏后，注意个别幼儿犯规的情况，最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。
4、挑战游戏
完成竞赛后，更改比赛规则，增加游戏难度。在原来的基础上增加一条：如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。
三、结束部分。
1、放松游戏：
大母鸡带小母鸡们去散步，巩固活动内容。
2、活动结束：
请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评，然后活动结束带队回教室。
中班晨间活动教案第9篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的中班主题《三间树叶房子》教案及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、理解故事内容，会用“我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你”的句式。
2、理解故事，掌握特定句式。
3、体会朋友间的友爱之情。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点：
重点：能够体会朋友之间的友爱之情。
难点：会用“我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你”的句式。
活动准备：
1、树叶房子图片。
2、一张蓝色透明玻璃纸（能遮住三间房子）。
3、人手一张玻璃纸（红、黄、蓝、绿任选一种）。
4、人手一册幼儿用书。
活动过程：
1、看看彩色世界，引出故事名称。幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲“我看到了ｘｘ颜色”。
教师：小朋友，你看到彩色的.房子了吗？小猪的好朋友送给它三间各种颜色的房子你们想知道是什么样的房子吗？
2、教师完整地讲述故事，并针对故事提问。
教师指导幼儿逐页翻阅幼儿用书。
教师：小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？
教师：过了几天，小猪送给了好朋友什么？朋友们感到怎么样？为什么？
根据幼儿需要，选择段落重点欣赏。
活动延伸：
游戏“给朋友送礼物”。
教师：小猪和三只小老鼠做好朋友，他们选自己喜欢的颜色做成礼物送给对方，让大家感到快乐，我们也可以用自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友。幼儿用“我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你”的句式进行表演。
教学反思：
在讲述、倾听故事时幼儿教育，大家听得都比较仔细。在提问时，我还不断地提出不同的问题，来培养幼儿的发散性思维，比如说“小猪还会用三间树叶房子来放什么东西呢？为什么要放这个东西呢？”这样的问题不仅考验幼儿的思考能力，还考验了幼儿的生活经验。只有经验丰富的的幼儿才能想得多、想的对、想的全面。
中班晨间活动教案第10篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班数学活动教案：空间方位辨别，欢迎大家分享。
设计意图：
空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘，我就结合中班整合设计了以下活动，让幼儿在玩中学。
活动目标：
1、引导幼儿学会辨别物体的'空间位置，并能正确数出7以内的数量。
2、培养幼儿辨别空间方位的能力。
3、体验数学活动带来的乐趣。
活动准备：
幼儿操作材料（1、2）、范画（1、2）、7以内数量的图片，录音机、录音带《火车开来了》、课前教会幼儿唱《小猫歌》和会玩躲小猫的游戏。
活动过程：
一、游戏导入：
1、听音乐入室：《火车开来了》引起幼儿的兴趣。
2、——“小朋友，看这里有很多椅子，我们找个位置坐下来。”
3、游戏：躲小猫“等一下老师和你们玩“躲小猫”的游戏，老师来做猫妈 妈去抓小猫，你们做小猫去躲。猫妈 妈找不到你们的话，等一下你们要告诉猫妈 妈“你刚刚躲在哪里的什么地方？”
二、辨别空间方位：
1、提问：“有哪只小猫告诉我，你刚刚躲在哪里的什么地方？”
2、出示范画（1）：
（1）、“谁来告诉我，你在图片上看到什么，？有多少？”
（2）、出示蝴蝶和蜗牛图片：“谁也来了，它在哪里呢？有多少？”
3、出示范画（2）：“它是谁啊？”
今天喜洋洋也来和我们一起做游戏。
三、游戏：拼一拼1、我这里有一些数字宝宝，等一下我会把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位，让你们根据所给的来拼。如：教师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2，我就在操作材料中找出与数2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。
2、幼儿拼一拼：
3、请个别幼儿来说说成品，教师小结。
四、写一写1、出示范例：“今天老师出了一些题来考考小朋友，看看你们今天学的空间方位懂了多少。”
2、教师示范。
3、幼儿做题：
五、活动结束：火车开来了小朋友今天我们都学到了很多本领，我们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧。
教学反思：
孩子们对活动很感兴趣，他们还很投入到活动中。他们都能积极举手发言，还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨别空间方位上还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展的时间有点长。以后我会吸取更多的教学方法争取上的更好。
中班晨间活动教案第11篇
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学活动教案《上下空间的辨识》含反思，欢迎大家分享。
活动目标：
1、引导幼儿认识物体与物体之间的'空间位置关系。
2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、球、苹果、玩具狗、各一个。
2、各种玩具若干。
活动过程：
一、导入引导幼儿观察。
师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，想和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊？（教师出示篮球一个）。
还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢！我们一起来找找看它在哪啊？到底是谁？咦！找到了，原来它藏在书下面啊！快出来跟我们小朋友打个招呼吧”！“小朋友们，你们好！我是你们最喜欢吃的苹果，很高兴和小朋友们一起玩。”
二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下。
1、教师：哎哟！是谁在咬我呀？—“原来是小狗啊！你也想跟我们小朋友玩游戏么？”出示玩具狗，以小狗的口吻说“小朋友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个游戏。”
教师说：“汪汪狗你想跟我们小朋友玩什么游戏啊？（和汪汪狗说悄悄话）我知道了，好的。”
2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲起来，当你们听到：汪汪汪的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，并说出你是在哪找到的。
3、游戏中教师要引导孩子说出“什么在什么的上面，什么在什么的下面。
4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。
三、利用游戏巩固上下的空间位置关系。
1、小朋友们玩得开心么？球宝宝、小苹果、汪汪狗。还给你们带来了小礼物有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具要送给小朋友们，它们也在和你们玩捉迷藏的游戏，那现在我们就一起把他们找出来吧！
2、欢快的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。
3、教师适当引导幼儿：我们可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后请幼儿说说自己是在那里找到的。分别在什么地方引导幼儿能够说出：小汽车在桌子的下面、铅笔在书的上面……”小朋友们，你们真棒！将所有的礼物都找到了，而且还能说出他们藏在什么地方，我们为自己鼓鼓掌吧！“
教学反思：
通过本次活动，幼儿能够掌握物体与物体之间的位置关系，也能说出”什么在什么的上面或下面“，初步理解物体间的空间方位。但是有一小部分幼儿需要在教师的指导下才能说出”什么在什么的上面或下面"。需要课后加以辅助练习。
中班晨间活动教案11篇这篇文章共32379字。
第二篇：晨间活动
拍球
教师指导幼儿用正确的姿势拍球：身体稍前倾，手指伸直，手腕带动手掌与球面接触拍球，双脚打开与肩同宽。
皮球人手一个
孩子们喜欢玩球，并能自己探索用多种方式玩球。
跳绳
1、教师示范跳绳的正确的方法，并耐心的指导幼儿手脚协调的跳
绳。2、重点指导幼儿拿绳子的方法，及甩绳子的方法。
空旷场地、跳绳幼儿人手一个
幼儿学习认真，有个别幼儿有乱跑现象。
单脚行进跳
教师指导幼儿掌握单脚行进跳的动作要领。空旷场地
李沁童单脚跳的动作还不规范，今后要加强练习。
走跑交替
教师耐心地知道幼儿学会走跑交替，进一步训练幼儿的快速反应能力
空旷场地
多数幼儿都能在教师的指挥下进行走跑交替的的游戏，反应快。
抛球
指导幼儿掌握抛球的动作要领：双手握球，向上抛，眼睛看着球，不要害怕
球人手一个
幼儿喜欢玩抛球游戏，只有往志伟小朋友在到处乱跑
钻圈
教师示范并讲解钻圈的动作要领：一侧的腿和胳膊先钻过去，然后另一边在过去。及时纠正动作不规范的幼儿。钻圈两个
幼儿能有序地进行活动
走平衡
1、教师讲解从平衡木上如何走，告诉幼儿双手伸平，这样才能保持平衡，眼睛看着前方，一步一步地走。
2、幼儿练习，教师在旁指导，并告诉幼儿注意安全。
3、比赛：将幼儿分成两组，进行竞赛，看谁先走玩。
平衡木两个
幼儿能在教师的指挥下，认真地练习
投掷
1、教师讲解投掷的基本动作要领
2、幼儿自由练习，教师指导
3、重点指导幼儿投掷时站的姿势
4、游戏：看谁投的远
沙包
幼儿积极参与，兴趣浓厚
第三篇：晨间活动
户外活动&集体活动
1、我会滚皮球
目标：1.学习滚球的方法，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2、坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
过程：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
2、螃蟹赛跑
目标
1、训练孩子能侧身的前进。
2、提高孩子之间的默契度。
玩法：孩子们要分成两人一组进行游戏，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。
5、抓抓小尾巴
目标：
1、锻炼幼儿四散跑的能力；
2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。
玩法：让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。
6、拉着玩具走
目标：
1、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。
2、体验牵拉滚动玩具的乐趣。
玩法：
1、幼儿自由选择不同拖拉玩具进行走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。分组听口令，变换不同方式走。
7、丢手绢
目标：
1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
玩法：一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。若被发现了，应拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目。
8、太阳和小水点
目标：练习蹲起和上下躲闪能力。
玩法：游戏开始，幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌，说到最后一句话“小水点”时，幼儿迅速站好。教师边重复“小水点”的词语，边走到个别幼儿的身边去拥抱他，这时幼儿要快速蹲下去。
9、小刺猬搬果子
目标：
1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
玩法：教师示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。分组（三组或两组）活动开始，教师进行辅助。
10、小动物赛跑
目标：
1、锻炼幼儿跑和跳的能力；
2、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
玩法：幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
12、和球赛跑
目标：发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。
玩法：把球滚出去后，我们迅速启动，用最快的速度去追赶皮球，看看谁能够追上皮球，先到终点。讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩，教师在旁边进行适当的指导。
13、双腿夹球跳
目标：发展幼儿的跳跃能力，培养他们协调的身体素质。
玩法：参加游戏的幼儿分别用双腿夹住一个球，然后双脚向上跳，同时可以加上上肢动作，如跳时两臂平举、上举、拍手等动作。
15、对碰球
目标：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。
玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。
18、跳圈运粮
目标：学习双脚向前跳
玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿双脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，再跳回并击第二名幼儿的手。依次进行，快的队获胜。
19、小花猫钓鱼
目标：练习跑的动作，并培养听信号做动作的能力。
玩法：幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。
20、毛毛虫游戏
目标：培养幼儿团队意识
玩法：幼儿手抱前面小朋友的腰，蹲着向前行，中间不间断走向终点。
21、大力水手（接力式）目标：锻炼平衡力
玩法：两队各派一人当大力水手，每人手持两个水桶，通过平衡木到对面送给小朋友，然后再通过平衡木到对面。
22、跨栏小飞人
目标：培养幼儿跑、跨能力。
玩法：每对各派一名选手，途中跨过4个跨栏，返回。另一个选手继续进行跨栏游戏。
23、同舟共济
目标：培养幼儿齐心协力精神 玩法：每队各派两名选手，将呼啦圈套入，然后齐心协力到终点，转回再传给下组选手继续进行比赛。
26、袋鼠妈妈
目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。
27、游戏《棒棒糖集合》
目标：学习按照老师的指令做动作。
玩法：幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如：“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。
28、体育游戏《开心跳跳糖》
目的：尝试各种跳法，能根据信号做动作。
玩法：发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等。
29、游戏《小乌龟赛跑》
目标：发展跑的能力。
玩法：幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬
30、游戏《玩报纸》
目的：尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。
玩法：
1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。
2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。
3、将报纸揉成团向上，向前扔。
31、游戏《转转停》
目的：发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。
玩法：在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。
32、游戏《水果蹲》
目的：幼儿学习按口令做动作。
玩法：幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。
自主活动
器材有：绳子、保龄球、皮球、篮球、跳房子、高跷、塑料圈、沙包、高尔夫、飞标、平衡木、降落伞、陀螺、小木马、滑滑梯、转转椅、小推车、爬坡、独木桥、滚筒、跷跷板、梅花桩、呼啦圈、毽子、垒球、跳房子、爬爬乐、攀爬网、蹦蹦床、秋千、荡船、拱形圈、铁环、沙袋、哑铃、滑板、抬轿子、双人鞋、拉力器
目标有：
1、对活动感兴趣，能根据自己的意愿选择场地，材料和伙伴。
2、能独立思考，自主实践，自主解决问题，不依赖他人。、愉快地与他人分享、合作，并进行适当的评价，成为“自主性”品质的幼儿。
4、独立自主得选择开放化活动形式。
5、大胆勇敢地探索多样化活动玩法。
6、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。
7、学习球的基本动作，训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。
8、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养幼儿专注力。
9、感受体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。
10、对幼儿反应的敏捷度和正确的提升度。
11、发展幼儿的想象力、创造力。
12、练习翻滚、钻爬等动作。
13、教育幼儿团结友爱，互相谦让。
第四篇：幼儿教案：晨间活动
星期一
幼儿来园工作：教师热情接待幼儿及家长，询问幼儿假期生活； 晨间活动内容：桌面游戏 要求：
1、稳定幼儿情绪；
2、能有想象力地拼搭积木，并能保持地面、桌面干净；
星期二
幼儿来园工作：热情与家长交流沟通，做好联系工作； 晨间活动内容：推小车
要求：
1、发展幼儿身体的平衡能力和手的把持力。
2、教育幼儿遵守游戏规则。
星期三
幼儿来园工作：热情接待来园幼儿，并与幼儿互相问早。晨间活动内容：爬虫
要求：
1、幼儿排成四列纵队，依次进行钻爬活动。
2、发展幼儿钻、爬能力。
星期四
幼儿来园工作：热情接待来园幼儿，并与幼儿互相问早。晨间活动内容：大型玩具
要求：
1、能主动和同伴一起玩，注意安全。
2、体验共同游戏的快乐。
星期五
幼儿来园工作：热情接待来园幼儿，并与幼儿互相问早。晨间活动内容：玩圈
要求：
1、会用圆圈做成各种东西，能和同伴一起玩。
2、注意安全，知道不能把圈甩到别人身上去。
第五篇：晨间活动1-16
第1周 活动目标：
1．懂得升旗礼仪，会唱国歌。2．跟随音乐做身体律动。3．认真聆听国旗下的讲话。指导要点：
1．按队形要求站好两路或四路纵队，升旗仪式前向幼儿提出升旗要求。
2．升旗仪式过程中教师用眼神、肢体语言或轻声低语提示幼儿认真倾听，不影响他人，并及时表扬做得好的幼儿。
活动名称：七彩路 活动目标：
1．体验走七彩路的乐趣。
2．练习在地面一定宽度的器械上有一定速度地行走。3．能保持身体平衡，动作协调。指导要点：
1．在教师的带领下在七彩路上行走，且保持一定的速度。2．重点指导个别幼儿用伸开手臂的方式保持身体平衡。3．幼儿鱼贯练习。
活动名称：开小车 活动目标：
1．体验开小车游戏的乐趣。
2．练习坐在小车里双腿交替向前行进。3．能用腿部的力量开动小车。指导要点：
1．幼儿自由选择塑料小汽车，练习坐在小车里双腿交替向前行进，且保持～定的耐力。2．指导幼儿顺着一个方向开动小车。
3．活动结束后，幼儿把小车送回“停车场”。
活动名称：玩大型玩具
活动目标：体验游戏的乐趣。指导要点：
1．教师需先检查玩具是否存在安全隐患。
2．组织幼儿热身，对幼儿提出玩大型玩具的安全要求。
3．幼儿自由在大型玩具上进行走、爬、吊、滑等运动，教师巡视指导，提醒幼儿有序游戏。4．对游戏中幼儿的文明习惯与文明交往行为给予肯定。
活动名称：走平衡木 活动目标：
1．喜欢玩有挑战性的游戏。
2．学习保持身体平衡，练习在平衡木上行走。指导要点：
1．教师示范讲解在平衡木上行走时的动作要领。2．请掌握要领的幼儿示范。
3．幼儿鱼贯练习在平衡木上行走。
4．教师指导幼儿保持手、眼、脚的协调和身体平衡。
第2周
活动目标：能保持正确站姿，升旗时行注目礼。指导要点： 1．在教师引导下站好队。
2．双手放在身体两侧，挺胸抬头，跟随升旗轻唱国歌。
活动名称：小司机 活动目标：
1．喜欢扮演小司机进厅游戏。2．练习走、跑交替的动作。
3．能听信号迅速变换动作进行游戏。指导要点：
1．幼儿站成一圆圈，教师出示“方向盘”，讲解游戏规则。
2．指导幼儿看教师手中的“信号灯”进行走、跑交替的动作变换。3．提示幼儿在活动中要注意安全，避免“小汽车”的碰撞。
活动名称：种小树 活动目标：
1．喜欢与同伴一起进行“种小树”的体育游戏。
2．练习在高20～30厘米、宽15r20厘米的平衡木上走，锻炼平衡能力。指导要点：
1．请幼儿观察场地布置，讲解游戏的玩法。2．运用平衡木进行游戏。
3．建议分组进行游戏，排队时要提醒幼儿不推挤。
活动名称：看谁抛得远 活动目标：
1．乐于参与玩沙包的游戏，体验游戏的快乐。2．练习向上、向前抛沙包。3．能动作正确地抛沙包。指导要点：
1．幼儿在教师的带领下玩沙包，鼓励幼儿创造多种玩法。2．教师重点指导幼儿抛沙包的动作要领。(1)请动作规范的幼儿演示。(2)幼儿模仿，教师个别指导。
(3)幼儿听信号向不同的方向抛沙包。
活动名称：跳圈掷准 活动目标：
1．积极参与投掷游戏，体验成功的快乐。2．锻炼幼儿的掷准能力。
3．能在投掷时与同伴保持距离，不影响同伴游戏。指导要点：
1．教师在场地中间画一个圈，请幼儿分别站在圈的两边。2．幼儿听教师口令对准圈投掷沙包。
3．请动作规范的幼儿进行示范后再进行集体练习，教师提醒幼儿双手侧平举，与同伴保持距离。
第3周
活动名称：升国旗
活动目标：能保持正确站姿，升旗时行注目礼。指导要点：
l.将幼儿站成两路纵队。
2．提醒幼儿双手放在身体两侧，抬头挺胸。3．国歌音乐响起时，引导幼儿跟随升旗轻唱国歌。
活动名称：唐老鸭回家 活动目标：
1．积极参加行进跳游戏。2．练习在直线两侧行进跳。3．能保持身体平衡。指导要点：
1．检查幼儿衣物是否适合运动，提醒个别幼儿系好鞋带。2．用毛线摆成小路，引导幼儿依次在直线两侧行进跳。3.将幼儿分成两组，进行小组比赛。
4．提醒幼儿在运动中注意保持身体的平衡。
活动名称：小狗和小猫 活动目标：
1．积极参加跑的游戏。
2．练习在一定范围内四散追逐跑的能力： 3．能主动整理衣服和鞋子，有安全健康意识.指导要点：
1．幼儿整理衣服，运动前将外套脱下。
2．幼儿选择不同头饰，分别扮演小狗和小猫，四散站在场地中间。3．幼儿听教师不断变换信号，如“狗捉猫”，幼儿按信号互相追逐。4．掇骶幼儿在运动中注意安全，避免相互碰撞。
活动名称：小鸡捉虫 活动目标：
1．情绪饱满地参加钻的游戏。2．学习钻的动作。
3．能较迅速地钻过60厘米的高度。指导要点：
1．将幼儿分成两组，站在绳旁边。2．教师正确示范钻的动作。
3．幼儿练习，分小组学习钻过6 0厘米的绳子。4．提醒幼儿在钻的过程中，控制身体平衡。
活动名称：跟踪追击 活动目标
1． 喜欢参加玩球游戏。2． 练习滚接球。
3． 能手眼协调地接住滚过的球。指导要点
1.师幼共同整理运动衣服，做好准备。2.教师讲解游戏玩法和要求。
（1）每两人一个球，面对面相互滚接球。
（2）提醒幼儿在滚接球中注意安全，避免砸到同伴。
第4周
活动名称：升旗仪式 活动目标：
1．懂得升旗礼仪，知道向国旗行注目礼。2．能认真倾听国旗下的讲话。指导要点：
1．组织幼儿列队站好，向国旗行注目礼。
2．跟随音乐《国旗国旗真美丽》做律动，倾听教师国旗下的讲话《国庆节》。
活动名称：飞碟上天 活动目标：
1．喜欢参加“飞碟上天”的锻炼活动。2．练习向上向前的抛物动作。3．能手眼协调地抛出飞碟。指导要点：
1．教师交代活动玩法。
2．指导幼儿将飞碟抛向空中，看谁抛得又高又远。
活动名称：捉尾巴 活动目标
1.练习四散追逐跑。
2.能快速反应，动作敏捷。指导要点
1．教师交代活动玩法。
2．提醒幼儿反应要快，小心碰撞。
活动名称：玩沙包 活动目标：
1．愿意尝试沙包的新玩法。2．练习夹包跳。
3．能动作协调地抛出沙包。指导要点：
1．交代活动及玩法。
2．指导幼儿双脚夹住沙包用力抛出，看谁抛得远。
活动名称：跳房子 活动目标：
1．喜欢参加“跳房子”的游戏活动。2．练习单脚跳和转身剧色。3．能手眼协调地转身剧＆。指导要点
1.教师示范，交代活动玩法。
2．指导幼儿按一定规则进行跳房子游戏。
第5周
活动目标：喜欢玩皮球，知道皮球的特点。指导要点
1.幼儿自行拍皮球。2.感受皮球弹跳的特点
活动目标：学习拍皮球的方法。指导要点：
1.教师教授拍皮球的方法，幼儿学习拍皮球。2.同伴间互相计数，比一比谁拍得多。
活动目标：学会沙包的各种玩法。指导要点：
1．幼儿自由玩沙包。
2．教师与幼儿共同提炼各种玩法，并进行尝试
活动目标：能在宽40厘米的小路上行走。指导要点：
1．在操场上布置一个宽40厘米的小路。
2．要求幼儿一个跟着一个走在小路的范围内，不要走到小路外。
活动目标：学习按节奏上下肢协调地走。指导要点：
1．幼儿根据《义勇军进行曲》的音乐节奏踏步走。2．教师重点指导动作不协调的幼儿。
第6周
活动目标：活动身体，锻炼肢体动作。指导要点：
1．教师提供皮球、沙包等体育器械，投放在场地中。2．幼儿根据自己的兴趣爱好，自选材料开展游戏活动。
活动目标：学会保持身体平衡。指导要点：
L．教师提供平衡板。
2．让幼儿学会张开手臂模仿“小飞机”，走平衡木。
活动目标：喜欢玩沙包，会瞄准投掷。指导要点
1.幼儿自己练习投掷。
2．学习将沙包扔进指定区域。
活动目标：懂得利用手臂力量控制身体平衡。指导要点
1．喜欢玩踩高跷。
2.学会拉紧绳子，控制身体平衡。
活动目标：喜欢用小球进行投篮，有一定的手眼协调性。指导要点：
1．玩游戏“我是小小投篮手刀，进行投篮练习。2．学会正确的投篮方法。
第7周
活动目标：对弹跳类游戏感兴趣，肢体动作协调。指导要点：
1．自由活动：教师投放羊角球、蹦床、大跳圈、悬挂物等游戏材料。2．幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。3．集体游戏：红绿灯（走、跑交替）。
4．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。活动目标：对球类、圈类游戏感兴趣，手眼动作协调。指导要点：
1．自由活动：教师投放球、呼啦圈、铁环圈、小轮胎等游戏材料，请幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。2．集体游戏：老狼老狼几点钟（四散追逐跑）。
3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。
活动目标：对投掷类、平衡类等游戏材料感兴趣，肢体动作协调。指导要点：
1．自由活动：教师投放布飞盘、平衡木、高跷、滑板车、低矮篮筐等游戏材料，请幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。
2．集体游戏：勤劳的小公鸡（单脚站立）。
3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。
活动目标：对摇摆颠簸类、钻爬类等游戏材料感兴趣，肢体动作协调。指导要点：
1．自由活动：请幼儿根据自己的兴趣爱好自选轮胎秋千、摇船、滑梯、隧道等材料开展游戏活动。2．集体游戏：摘星星（四散追逐跑）。
3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。
第8周
活动目标：对大型纸箱类自制器械感兴趣，锻炼肢体动作。指导要点：
1．教师提供爬爬乐、赶球箱等体育器械，投放在场地中。2．幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。
活动目标：对投掷类器械感兴趣，锻炼肢体动作。指导要点：
1．教师提供沙包、飞盘等体育器械，投放在场地中。2．幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。3．提醒幼儿在活动中注意安全，避免和同伴发生碰撞。
活动目标：对钻爬类器械感兴趣，锻炼肢体动作。指导要点：
1．教师提供套圈、爬爬乐、布袋等体育器械，投放在场地中。2．请幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。
活动目标：对平衡类游戏材料感兴趣，锻炼肢体动作。指导要点：
1．教师提供高跷、平衡木等体育器械，投放在场地中。2．幼儿根据自己的兴趣爱好自选材料开展游戏活动。
活动目标：能变换队形跑。指导要点：
1．队形训练：四队——大圆——小圆一
大圆——四队。2．要求幼儿内踏步走逐步改为小步跑，进行队形的变化。
第9周
活动目标：在教师提醒下，听到国歌后，停下脚步，不随意走动。指导要点： 1．教师以示范的方法，引导幼儿停下脚步。2．教师榜样示范，引导幼儿不随意走动。
活动目标：练习脚跟走。指导要点：
1.教师以模仿卓别林走路的游戏开展活动。2．组织幼儿一个跟着一个练习脚跟走圆圈
活动目标：练习持物走。指导要点：
1．教师组织幼儿开展游戏“顶沙包刀，练习持物走。2．教师示范讲解“持物走"的注意事项。
活动目标：练习双手连续自抛自接球。指导要点：
1．组织幼儿开展游戏：我的皮球抛得高。2．开展比赛活动，练习抛接球。
活动目标：熟练协调地钻过60~65厘米高的障碍物。指导要点：
1．利用游戏“火车钻山洞”，激发幼儿兴趣。2．教师演示，幼儿观看，个别指导。
第10周
活动目标：幼儿能在师提醒下保持正确的升旗姿势。指导要点：
1．教师示范讲解正确升旗站姿：面向国旗两脚并拢，双手贴裤缝行注目礼。2．请个别姿势正确的幼儿在集体前示范。
活动目标：练习双手向上自抛自接球。指导要点：
1．儿歌引导幼儿掌握方法：小小球，向上抛；球儿跳，我也跑；它到哪，我到哪，双手伸高快接牢。2．幼儿练习，教师观察并辅导。
活动目标：练习双手向前向目标抛球。指导要点：
1．教师示范向前抛球的动作，幼儿练习。2．及时肯定鼓励准确抛入目标筐的幼儿。
活动目标：练习与同伴互相抛接球。
指导要点：儿歌引导幼儿掌握互抛互接小技巧。活动资源：
手心手心朝外面，拇指食指围成圈，球儿放在圈中间，我来抛，你来接，抛时仔细看一看，球儿抛到你圈中来。
活动目标：能一个跟着一个曲线跑。指导要点
1．教师与幼儿合作示范方法，提出要求。2．幼儿分组比赛。第11周
活动目标：升旗仪式时能在教师提醒下保持安静，不讲话。指导要点：
1．升旗仪式时教师示范。
2．对讲话的幼儿及时提醒改正。
活动目标：练习助跑跨跳。指导要点：
1．角色扮演：小猴过小河。
2．教师讲解示范助跑跨跳的动作要领。3．幼儿练习，教师指导纠错。
活动目标：练习熟练协调地钻进60～65厘米的障碍物。指导要点：
1．幼儿练习钻过60~65厘米高的障碍物。
2．对动作不协调的幼儿给予正确示范并指导练习。
3．牢记要领儿歌：先出一只腿，头身移过去，收回另条腿，钻得好又快。
活动目标：练习一个跟着一个往返跑。指导要点：
1．巩固练习一个跟着一个往返跑。2．分组进行比赛。
3．对幼儿进行肯定、鼓励。
活动目标：练习绕障碍物跑。指导要点
1．幼儿角色扮演，进入情景。2.练习绕障碍物跑。
3.强调游戏规则，提高安全意识。
第12周
活动目标：在教师的带领下跟唱国歌。指导要点：
1．教师身体力行的榜样作用。2．幼儿个体的示范带头。
活动目标：练习一个跟着一个往返跑 指导要点
1.教师讲解、示范。
2.对个别幼儿及时纠正提醒。
活动目标：练习一个跟着一个绕障碍物跑。指导要点
1．教师示范，引导讲解。2．口头引导，个别帮助。
活动目标：学习单脚越障碍跳。指导要点
1.教师示范演示并讲解。
2.鼓励幼儿相互帮助完成动作。3.肯定并奖励完成动作的幼儿。
活动名称：学习在攀登架上爬。指导要点：
1．教师示范演示和讲解。
2．以游戏竞赛来复习巩固，注意安全保护。
第13周
活动目标：通过升旗仪式，激发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。指导要点：教师组织幼儿列队面向国旗站立好，对国旗行注目礼。
活动名称：走楼梯 活动目标：
1．增强走的能力，提高上下楼梯的育邑力。2．增强下肢力量，提高平衡能力，强壮骨骼。指导要点：
1．幼儿两两结对后在楼梯下排成两队，教师发出口令：开始搭桥！
2．两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，左右手相握搭成桥洞。3．接着各队第二名幼儿按先后顺序上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的桥洞。
4．在第二级楼梯上，第二对幼儿像第一对幼儿一样也搭成桥洞，接着第三队钻桥、搭桥，如此轮流进行游戏。
活动名称：过障碍网 活动目标：
1．发展绕障碍跑的动作技能，增强下肢的力量。2．提高动作的协调性和敏捷性。指导要点：
1．幼儿列队站好，将手中的纸棍横向放在双脚脚尖前。
2．在场地一端画一条起点线，教师把各组幼儿带离场地，对应各组纸棍站在起点线后等待。
3．口令起后，各组幼儿一个接一个地跑入场地，再依次绕过纸棍跑，跑完本组最后一根纸棍后，从场地外围小跑回到起点队伍末端等候。
活动名称：过障碍网 活动目标：
1．能助跑跨跳过一定高度的物体，增强下肢的力量。2．提高动作的协调性和敏捷性。指导要点：
1．幼儿分成四组。
2．请一、二组幼儿面对面，各握住同一根纸棍下蹲，排成一道道障碍物。3．音乐声响起后，教师发出口令：第三组，跨铁丝网！
4．第三组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过二、二组幼儿搭起的一道道障碍。
5．当第三组所有幼儿跨跳完毕回到原位后，教师再发出口令，第四组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过一、二组幼儿搭起的障碍。
6．当三、四组幼儿都完成后，再请三、四组幼儿面对面，握住纸棍下蹲，接着一、二组幼儿按先后顺序用双脚交替的方式跨过一个个障碍物。
活动名称：玩攀登架
活动目标：练习在攀登架上爬。指导要点：
1．幼儿分四组排队站立在攀登架前面。2．教师发出口令后，以小组形式开展接力攀爬，每队最后一名幼儿先落地的小组获胜。
第14周
活动名称：半蹲走
活动目标：学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。指导要点：
1．在场地两端分别画上起点线和终点线，间隔20米，将幼儿分四组站在场地上。
2．教师重点指导幼儿练习半蹲走：半蹲，两手扶着前面同伴的腰，身前倾弯腰，双膝弯曲半蹲一步一步交替合作向前走。
3．四组幼儿站在起点处，音乐响起时教师发出口令，幼儿以比赛的形式半蹲走到终点处。
活动名称：20米快跑
活动目标：训练幼儿20米快跑的能力。指导要点：
1．幼儿分成四队站在场地上。
2．音乐响起时第一队与教师一起围场地小跑热身，第二、一、四队按序接在后面，教师带领幼儿慢跑。3．在场地两端分别画一条起点线和终点线，间隔20米。4．游戏“看谁跑得快”，教师发出口令后，四队幼儿按序进行20米快跑比赛。
活动名称：拍球
活动目标：练习原地拍球。指导要点：
1．幼儿抱球围圈站，教师带领幼儿朝一个方向围圈慢跑。2．教师示范讲解原地拍球的正确姿势。
(1)两脚分开与肩同宽，双腿站直，右手五指分开，屈肘与胸前排球。
(2)用力拍球的上面中间部分，努力让球弹起到胸前的高度后，反复再次拍打。3．幼儿围圈原地练习拍球。
活动名称：协同走
活动目标：练习协同走。指导要点：
1．幼儿分四队站，教师带领幼儿做准备活动。
2．教师与配班教师示范协同走并讲解其方法：教师同时站在两块木条上面，把脚伸进固定好的带子内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。
3．幼儿练习协同走时，教师提醒幼儿脚步和身体保持一致。
活动名称：抛接球
活动目标：锻炼抛接球能力，增强上肢力量，提高动作的协调性和灵敏性。指导要点：
1．将幼儿分成人数相等的若干组，排在场地四周成“米”字形列队（注音间隔距离，应足够幼儿抛接球）。2．在队列最后一名幼儿处，各放好与人数相等的球。3．场地中间距队列第一位幼儿1米处放置一个大筐。
4．教师发出传球信号，各队最后一名幼儿取球向前一名幼儿抛球。
5．第一个球传出后立即取第二个、第三个„„中间幼儿依次往前传抛球。
6．队列第一名幼儿接住球后将球投入筐中，直到全部抛掷完为止。先抛完的队获胜。
第15周
活动目标：了解升旗仪式的基本步骤，萌发尊敬国旗的情感。指导要点：教师组织幼儿站四队，听国歌升国旗。活动名称：塑料瓶接球
活动目标：学习向上向前向目标抛球。指导要点：
1．将截好的塑料瓶上半部倒置，放上一纸球，手握瓶口处，将纸球抛起后，再用塑料瓶的截口接球，看谁接得准。2．一个幼儿扔纸球，另一幼儿站在两米处手握瓶子接纸球。
活动名称：跳圈 活动目标：
1．练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。2．锻炼幼儿腿部力量。指导要点：
1．单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2．多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的一头练习用左右脚交替等方法跳到圈的另一头。
活动名称：我们抱抱吧
活动目标：初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。指导要点：
1．教师和幼儿在画有圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走。2．当听到指示的时候，抱起来组成团。
3．通过数数检验其正确性，找不到的幼儿要受到一定的惩罚。
活动名称：我们一起变魔术
活动目标：在玩的过程中，培养幼儿的应变能力，增强小组意识。指导要点：
1．出示数字卡片，教师提问：你们知道这是什么意思吗？ 2．幼儿自由说出自己的想法。
3．当教师说到某一个数字宝宝的时候，幼儿就要寻找到成员抱在一起和他们变魔术。
第16周
活动名称：抛接皮球 活动目标：
1．初步掌握自抛自接皮球的基本方法。2．锻炼抛接球的能力，增强上肢力量。指导要点：
1．双手抱球往正上方抛，看准球，用双手接住。2．幼儿分两组进行抛接球比赛。
活动名称：抛接皮球
活动目标：
1．能连续自抛自接球。
2．提高动作的协调性与灵敏性。指导要点：
1．幼儿跟教师一起边听口令边抛接皮球。
2．分成两组进行抛接球比赛，看谁接的球最多。
活动名称：跳蹦床 活动目标：
1．能连续用双脚跳跃。
2．增强下肢力量，提高上下肢动作的协调性。指导要点： 1．幼儿两两一组，分别站在蹦床两端等待。
2．教师发出口令，两名幼儿一上一下跳到蹦床（报纸）上，交叉进行，如此反复。
活动名称：单脚跨越高
活动目标：单脚跨越高20厘米左右的垂直障碍。指导要点：
1．动作要领：前腿摆腿要高，后退用力蹬地。2．教师边嘁口令“走、走、蹬；跑、跑、蹬”，边带领幼儿原地练习动作。
活动名称：跳竹竿 活动目标：
1．能单脚连续向前跳。
2．增强下肢力量，并具有一定的耐力。指导要点：
1．幼儿手拿竹竿（缠有胶带、一米左右）按早操队形站成四组，把自己的竹竿横摆在双脚前。2．幼儿听口令向前、向后跳过竹竿。
3．教师调整竹竿的间距，幼儿从起点开始按先后顺序单脚跳过竹竿。
点击咨询 