学生书法活动方案

第一篇：学生书法活动方案

马庄小学学生书法活动方案

一、指导思想

中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、教学目标一、二年级每周安排一节写字课，以学写硬笔字（铅笔字）为主。

三、四年级开始使用钢笔写，五、六年级学习毛笔字，每周安排一节书法课，以学写楷书为主。

(一）、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念。

（二）、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。

（三）、以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中国悠久的历史。

（四）、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

（五）、要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

三、教学措施：

（一）、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；

（二）、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；

（三）、在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。

四、活动地点

铅笔字、钢笔字练习在各班教室； 毛笔字练习在书法教室。

五、活动时间

铅笔字、钢笔字每周一中午入静写，下午换展板。

毛笔字：中午入静：周二5.1，周三5.2，周四5.3，周五5.4 课外活动：周二6.1，周三6.2，周四6.3

六、活动内容

各年级组自行安排统一书写内容。

七、活动安排：

1、各班教室前走廊设书法专栏，定期展示学生作品

2、每周五将书写内容按班级年级分类装订成册，放置书法教室相应位置。

3、每次活动各班自己拍照存档。

九月份：

各班制定书法教学计划。十月份：

结合学校班级文化比赛，开展班级书法比赛。十一月份：

开展优秀书法作品展览。十二月份： 庆元旦书法展 一月份：

本学期书法活动总结。

第二篇：学生书法、绘画比赛活动方案

马官镇中心学校2013—2014学第二学期

学生书法绘画比赛

活

动

方

案

马官镇中心学校

2014年4月9日

马官镇中心学校2013-2014学第二学期

学生书法绘画比赛活动方案

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，丰富学生校园文化生活，促进学生全面发展，引导学生开展健康有益的课外艺术教育活动，根据《普定县中小学体育、艺术“2+1”项目实施方案》普教科字〔2014〕20号文件精神、《普定县教育和科技局关于进一步做好“语言文字工作规范化示范学校”创建工作的通知》（普教科字【2014】30号），结合普定县马官镇中心学校2014年未成年人思想道德建设工作实施方案和我校《关于创建语言文字规范化示范校工作实施方案》的要求，经研究，决定举行小学生书法、绘画比赛活动，请各位老师根据方案要求广泛宣传，抓紧落实，积极参与，圆满完成比赛任务。现将比赛有关事项通知如下：

本次活动主题为“我的梦、中国梦”

一、参赛对象：

我校全体学生。

二、参赛作品内容及形式：

（一）参赛作品内容：

1、小学生丰富多彩的校内或校外生活

2、对和谐世界的美好愿望及憧憬

3、对实现“中国梦”的畅想

4、贵州特色的民俗风情

5、感兴趣的其他事物或奇思妙想

作品要充分体现小学生丰富的想象力、创造力和时代感，绘画作品应富有童趣，创意新颖，形式多样，避免成人化。

（二）参赛作品分硬笔书法、绘画两大类。硬笔书法字体为楷书

（一、二年级为铅笔书写，三至六年级用钢笔书写，书写内容由教科室提供），绘画作品可包含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等。

三、参赛作品格式：

（一）硬笔书法作品用专用硬笔书写纸书写。

（二）绘画作品限于使用4开绘画纸，格式不拘（学校提供）。

（三）比赛所需专用纸及绘画原料由学校提供（笔由学生自备）

四、参赛学生人数

每班参加书法比赛和绘画比赛人数分别为3人，每人只可参加一项比赛。

五、参赛时间及要求

（一）比赛时间：2014年5月9日中午1点钟。

（二）在学校梦想课堂教室现场完成作品，先进行书法比赛（时间为15分钟），再进行绘画比赛（时间为40分钟），参赛学生必须在规定时间内完成，参赛学生姓名、班级写在作品背面。

六、领导小组及评委

组长：谌业峰

评委：周俊谌业祥丁承举华光成苏青松胡恩海

七、设奖方式

（一）书法组：

低年级组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。中年组组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。高年级组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

（二）绘画组：

低年级组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。中年组组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。高年级组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

（三）获奖作品推荐参加普定县书画大赛，学校发给相应的奖品，并在校内展出。

八、经费预算

本次活动预计使用经费 1000元。

马官镇中心学校

2014年4月9日

第三篇：书法活动方案

书法活动方案

一、指导思想 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。

二、大赛主题内容 书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材

三、大赛主办单位 大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.四、大赛参赛对象及参加办法 凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加

五、大赛形式及具体要求

（一）现场挥毫比赛

（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖： 小学组中学组

（三）书写规则及要求：

1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备

六、活动内容、时间安排及要求 大赛活动分两个阶段：

第一阶段（2012年7月—20012年7月）

1、书法讲座 著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。地位：原任国务院任命高级书写员（由国务院总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。

2、田英章老师在现场签名售书。

第二阶段（20012年10月1至10月3日）1、2012年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。

2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。

七、奖项及评奖要求

（一）本次大赛设奖项

1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。

（二）获奖作品数量

1、一等奖2名（小学组组1名 中学组1名）

2、二等奖4名（小学组组2名 中学组2名）

3、三等奖9名（小学组组3名 中学组3名）

4、优秀奖20名（小学组组10名 中学组10名）

第四篇：黄山小学学生书法检测活动方案（定稿）

黄山小学硬笔书法检测

一、指导思想

为了全面落实素质教育，进一步落实写字教学目标，加强学生的写字训练，提高教师和学生的写字水平，营造墨香校园，陶冶学生的情操，培养学生的常规意识和正确书写汉字的能力，养成学生认真细心的学习态度、良好的意志品质和严谨的学习习惯，教会学生写一手好字，并学会做人，实现全面实施素质教育的目的，学校计划开展全校硬笔书法比赛活动。

二、活动目标 一、二年级：二年级知道笔划的特征，能写出较漂亮的规范汉字、独体字，简单的句子。巩固写字姿势，执笔方法；继续培养写字兴趣，写得正确、端正。在认识常用汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构；能规范使用和保管写字用具，初步养成良好的写字习惯。三、四年级：能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度；学会钢笔的执笔和运笔方法；三年级在一、二年级写字的基础上学习笔划特点，用钢笔正确书写偏旁、字、词语、句子。五、六年级：继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字，要求写字正确、端正、整洁，行款符合要求；了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系，继续培养写字兴趣和良好写字习惯。

三、参赛对象

一至六年级学生

四、检测内容

钢笔字

书写工具自备，以黑色钢笔最佳，学校统一发放练字纸。书写内容： 临摹

五、评分标准

钢笔字比赛评分标准：（满分100分）

（1）书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字。（30分）（2）间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。（30分）（3）章法自然，整体感观舒适，字体大小适中。（20分）（4）卷面整洁、美观，无涂改。（10分）

（5）书写内容完整，在规定时间内完成比赛。（10分）

六、比赛地点： 各班教室

七、比赛时间

2016年12月，具体时间另行通知

八、奖励说明

分级部每班评选一等奖5人，二等奖10人，颁发奖品，表彰鼓励。

黄山小学教导处

2016.12

第五篇：书法活动3方案

一笔一画写人生

关于在青草乡村少年宫

书法组开展活动的通知

为了提高学生的书法技能与素养，丰富他们的课外生活，学习汉字的基本笔画，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。在本周六（12月3日）开展少年宫书法组活动。活动对象：书法组学员 活动地址：二楼留守儿童教室 指导教师：徐建平

活动时间：2016年12月3日

青草乡村少年宫 2016年12月1日

活动目标：

1、学习几个不同形态的点。了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。

2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。

3、认识和运用各种点。活动重点：

1、几种不同形态的点在字中的作用及写法

2、掌握几种点的书写方法，藏锋、回锋的讲解和掌握 活动教学过程：

一、引入：

同学们，大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗？现在就让我们来认识一下：点。

二、呈现，定义： 文：瓜子点（右点）下：长点 半：撇点 洁：挑点

观察不同点在字的位置。（老师事先在小黑板上画田字格，写好字。）讲解定义：

瓜子点：一般在字或部首的中心上，使结构平稳

长点：一般在字的右侧，使字向右下方伸展 撇点：一般都有另一点与之呼应，对称

挑点：一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应

三、练习：

教师先示范书写，学生模仿，临摹时教师来回巡视，指导，纠正学生书写。

把写得好的学生的字请大家欣赏，评价

四、讨论：

教师把点抹掉，请学生先讨论，然后说说此字用什么点为好，给出名称。高：瓜子点 池：挑点 洋：撇点 织：长点

教师再呈现原字中所用的点，对学生的讨论给予评价。让学生临摹。

五、总结：

今天的这堂课我们了解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。其实，我们的书法艺术博大精深，我们的祖先在书写的过程中会根据字的要求或遵照自己的想法书写出更为出色的点。请大家在课后查找书籍或其他资料，丰富我们的点，好吗？

六、作业

把“下，半，洁，高，洋，只，样，羊”八个字写到田字格本上。每个字写四个。