第一篇：给同学起外号的检讨书
尊敬的班主任老师：
在此，我向您递交我的深刻检讨，以反省我给李同学起外号的严重错误。
李同学原本是一名憨厚、忠良的同学，只是有些反应迟钝，我就给他起了一个‘笨猪’这样带有侮辱的外号。我是多么的不应该，多么的无知、卑鄙与鲁莽。
如今，经过您的严肃批评之后，我认识到自己给同学起外号的行为是多么的不对。为此，我必须向您做出深刻检讨，并且要对李同学做出诚挚道歉。通过深刻反思，我意识到这样的错误暴露出我品行不端、思想幼稚与处事不深等缺点与不足。为此，我必须就错误根源做出针对改正：
第一，我即日起要对李同学做出深刻道歉，对李同学做出诚挚慰问，并且及我所能弥补我对李同学的亏欠，修补对于李同学的伤害。
第二，从今往后发誓再不给任何同学起外号了，称呼同学都用姓名，不再使用任何带有侮辱意思的词语。此外，我也不再做不文明的事情了。
第三，我必须从错误当中充分吸取教训，并且告诫身边同学也不要给同学起外号了。
最后，我希望老师能够原谅我这次错误，给我一次彻底改正的机会。
此致！
敬礼
第二篇：给同学起外号的检讨书
精选范文:给同学起外号的检讨书(共2篇)尊敬的班主任老师： 在此，我向您递交我的深刻检讨，以反省我给李同学起外号的严重错误。李同学原本是一名憨厚、忠良的同学，只是有些反应迟钝，我就给他起了一个‘笨猪’这样带有侮辱的外号。我是多么的不应该，多么的无知、卑鄙与鲁莽。如今，经过您的严肃批评之后，我认识到自己给同学起外号的行为是多么的不对。为此，我必须向您做出深刻检讨，并且要对李同学做出诚挚道歉。通过深刻反思，我意识到这样的错误暴露出我品行不端、思想幼稚与处事不深等缺点与不足。为此，我必须就错误根源做出针对改正： 第一，我即日起要对李同学做出深刻道歉，对李同学做出诚挚慰问，并且及我所能弥补我对李同学的亏欠，修补对于李同学的伤害。第二，从今往后发誓再不给任何同学起外号了，称呼同学都用姓名，不再使用任何带有侮辱意思的词语。此外，我也不再做不文明的事情了。第三，我必须从错误当中充分吸取教训，并且告诫身边同学也不要给同学起外号了。最后，我希望老师能够原谅我这次错误，给我一次彻底改正的机会。此致！
[给同学起外号的检讨书(共2篇)]篇一：检讨书(学生范文)检讨书（学生检讨范文）
尊敬的**老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我不认真听讲的事情，所造成的不良影响如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，错误既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。
[给同学起外号的检讨书(共2篇)] 据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
检讨人：****** **年**月**日
篇二：各种检讨书
检讨书
尊敬的学校领导，班主任教师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的校规校纪，当成了耳边风，这些都是不应该的，也是对学校领导和老师的不尊重。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习、生活。包括我自己也希望有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了一段时间了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重的错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己犯的错误付出代价，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师！
我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在很小，我还有去拼搏的能力。我还想再拼一次，再去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
在这一段时间里，我每天还是按时起床，想想我在学校也生活了几年了，对学校已有很深的感情。在今后，我会以新的面貌，出现在学校，保证不再犯类似错误。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于父母对我的期望也是一种巨大的打击，父母辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了父母的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
对于这一切，我将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：________________ _________年_____月______日
范文一：工作万能检讨书
检讨书
尊敬的____________（公司领导）：
您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！
我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和同事对我的一片苦心。自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。
通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对公司的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认
为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点：
思想觉悟不高，对重要事项认识严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责，没有认识到现在找一份合适的工作是多么的难得。
我决定做出如下整改：
1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。
2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。
3、经常和同事加强沟通，保证不再出现类似错误。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好、做好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
短短几百字，不能表述我对自己的谴责；更多的责骂，深藏在我的心里。盼望领导能给我改过自新的机会。如果公司能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，认真负责，争取为公司的发展做出更大的贡献。所以，我要感谢领导让我写了这份检查，是领导让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。说真心话，在公司上班认识很多同事，真的很开心很愉悦！
在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。在此，我向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献，请领导相信我。
检讨人：________________ _________年_____月______日
范文二：万能检讨书1000字
范文三：万能检讨书
检讨书
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会忘记将手机关机 据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒[给同学起外号的检讨书(共2篇)]散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误。
请老师、同学继续监督、帮助我改正缺点，我会加倍努力，争取早日取得更大的进步！
检讨人：________________ _________年_____月______日
范文四：万能检讨书
检讨书
尊敬的____________：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好
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第三篇：给同学起外号的检讨书
尊敬的班主任老师：
在此，我向您递交我的深刻检讨，以反省我给李同学起外号的严重错误。
李同学原本是一名憨厚、忠良的同学，只是有些反应迟钝，我就给他起了一个‘笨猪’这样带有侮辱的外号。我是多么的不应该，多么的无知、卑鄙与鲁莽。
如今，经过您的严肃批评之后，我认识到自己给同学起外号的行为是多么的不对。为此，我必须向您做出深刻检讨，并且要对李同学做出诚挚道歉。通过深刻反思，我意识到这样的错误暴露出我品行不端、思想幼稚与处事不深等缺点与不足。为此，我必须就错误根源做出针对改正：
第一，我即日起要对李同学做出深刻道歉，对李同学做出诚挚慰问，并且及我所能弥补我对李同学的亏欠，修补对于李同学的伤害。
第二，从今往后发誓再不给任何同学起外号了，称呼同学都用姓名，不再使用任何带有侮辱意思的词语。此外，我也不再做不文明的事情了。
第三，我必须从错误当中充分吸取教训，并且告诫身边同学也不要给同学起外号了。
最后，我希望老师能够原谅我这次错误，给我一次彻底改正的机会。
此致！
第四篇：给同学起外号的检讨书
给同学起外号的检讨书
尊敬的班主任老师：
在此，我向您递交我的深刻检讨，以反省我给李同学起外号的严重错误。
李同学原本是一名憨厚、忠良的同学，只是有些反应迟钝，我就给他起了一个‘笨猪’这样带有侮辱的外号。我是多么的不应该，多么的无知、卑鄙与鲁莽。
如今，经过您的严肃批评之后，我认识到自己给同学起外号的行为是多么的不对。为此，我必须向您做出深刻检讨，并且要对李同学做出诚挚道歉。通过深刻反思，我意识到这样的错误暴露出我品行不端、思想幼稚与处事不深等缺点与不足。为此，我必须就错误根源
做出针对改正：
第一，我即日起要对李同学做出深刻道歉，对李同学做出诚挚慰问，并且及我所能弥补我对李同学的亏欠，修补对于李同学的伤害。
第二，从今往后发誓再不给任何同学起外号了，称呼同学都用姓名，不再使用任何带有侮辱意思的词语。此外，我也不再做不文明的事情了。
第三，我必须从错误当中充分吸取教训，并且告诫身边同学也不要给同学起外号了。
最后，我希望老师能够原谅我这次错误，给我一次彻底改正的机会。
此致！
可以给同学起外号
为自己的学生选取一些更合适的“外号”，能沟通师生的感情，融洽师生关系，提高学生参与学习的积极性，为学生的“乐而好学”提供最基本的情感投资，这不仅能达到提高教学效率的目的，甚至会成为学生一生积极进取的潜动
力。最先的触动来自于这样一件事:
新学期刚开始，王振波又为给马洪亮起外号打起架来。王振波思维活跃，可就爱给班里的同学起外号，例如王强说话慢声细语，就叫他“娘娘腔”；贾建长得人高马大，则叫他“胖猪”；徐斌长得小巧玲珑，则叫他“瘦猴”；宋艳长得很白，则叫她“白骨精”；马洪亮说话有点儿口吃，则叫他“结巴”。为这哭了好几个学生，闹矛盾的事也时有发生。
对这种现象，我刚开始采取抓住小辫子就狠狠批评一顿的方法，可当时有效，过后外号照叫不误。这一次，我认真分析了王振波的心理特点，决定换一种方法与他交谈：
师：王振波，现在咱班里的外号满天飞，这些外号是你起的吗？
生：是的。
师：你知道姚明大哥哥的外号吗？
生：小巨人。
师：对。郎平大姐姐的外号是铁榔头。你知不知道，外号本身并不一定就
坏，它是一种修辞法，叫借代。
生：
师：借代就是不直接说出人或事物的名称，而用跟它有关的名称、特征来代替。《水浒传》中的不少英雄好汉不都有个外号吗？比如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江等，这些外号正是人物性格和品格的写照，在某种程度上也是对人物的颂扬。现在，不也称无私的法官为“铁包公”吗？但给同学起侮辱人的外号，是不文明的行
为，同学之间要相互尊重，互相爱护。你愿意让别人给起个贬义的外号吗？
生：
师：别人要给你起个坏外号，你心理乐意吗？
生：不乐意。
师：作为同学，大家都应该学会尊重别人，这样才能得到别人的尊重。既然不好的，不文明的外号，你不喜欢，我也不喜欢，别人也不喜欢。既然大家
都不喜欢，那你就不要再叫了。但是，老师想让你给班里有特长的小能人起个响亮光彩的外号，咱们鼓励他们发展自己的兴趣特长，你说好不好？
生：好。老师，我这就为“小能人”命名。
师：一周后，你把给同学的命名说给我听。
一周后，王振波找到我，他兴高采烈地说的：“老师，郭华故事讲得好，就叫她“故事大王”；王学敏歌唱得好，就叫她“百灵鸟”；马丹会编织，中国结编的很棒，我叫她“巧手织女”；王辉书法写得好，我叫他“书法大师”；马飞飞反应灵敏，聪明机智，叫他“智多星”。我听着他的话高兴的点着头，拍了拍他的肩膀说：“你也是一个“智多星”呀！
起外号本身是应该禁止的，但我认为外号不一定都是贬义的。因此，我认为有些事情需要反题正做，正确引导学生的思维，达到学生健康成长的目的。
我们的所教的大多数学生总是有
着自己鲜明的特长与个性，所以，特称内容的挖掘并不很难。
⑴、以学生的专长称呼
如称班内歌唱得最好的同学为：“我们班的歌唱家。”称画画好的同学为：“我们班的‘大画家’。”称某一学科特别好的同学为：“我们班的‘数学家’、‘物理学家’等”；称呼演讲优秀的学生为“我们班的‘演讲大师’”；称作文一直写 的很好或在刊物上发表过作品的同学为“诗人或作家。”称喜欢军事的同学为“未来的军事家。”等等，不一而足。当然，这需要我们勤以调察、经常与班内同学和其他学科的教师积极交流。而后，当这个称呼出现时，相应的同学或许会大吃一惊：老师怎么会知道我作文写得好、数学学得好、毛笔字练得好??伴随着这个疑问所产生的结果是：这些同学在你以后的课堂教学中肯定会更专心和投入。
⑵、以特殊的内容称呼
如称天资聪颖的学生为“活辞典”；
称善于回答问题的学生为或“问不倒”；称乐于助人的学生为“爱心天使”或“活雷锋”；称喜欢逗乐的学生为“笑星”；称班内个子最高的同学为“小巨人”或“大个子×××”等等。
⑶、借用名人或明星的“绰号”
如称足智多谋的学生为“智多星”；称班内打篮球身手灵活的学生为“魔术师”或“大鸟” ；称班内的短跑冠军为“飞人”；称名字为“米超“的女学生为“超女”等等。
理念一变天地宽！教师封给学生的称谓，尽管也是由几个普通的汉字组成，但它能从情感上充分的肯定学生，极大的激励学生，甚至会成为学生终生积极进取的潜动力。既然我们的教育在“情感态度价值观”方面就是要不断地催人奋进向上，那么，我们又有什么理由不把这些更合适的“外号”对号入座地封赏于自己所教的每一届的不同班级的学生身上呢？
起外号
最近一阵儿，班上不少同学被别人起了外号。
班里新转来一个同学陈亮，大家叫他美国大野兔。这外号对陈亮同学到蛮适合，他又高又瘦，很淘气；长跑很棒，跑800米，得了全校第三。大家根据这些特点，所以给他起了这个美名。
我班有个陆钊，同学叫他李大钊。她很回说，一说起来连老师都说不过她，就像关不住的水龙头似的。从她那大嘴流出来的话，都很有趣，总是逗大家开心。
这些有趣的外号，在握们的同学省会中，增添了几分幽默，给我们带来了不少欢乐。
至高无上的老公：>>xb1k 你好，自从你前天晚上把我在99年花了“天价”买回来的那本97年发行的特种邮票大力地摔在地上，然后再摔门而去，我就开始想我们之间到底出了什么问题。那天晚上你回来之后跟我说：你要好好地仔细地想一下，再写个备忘录或者检讨书，以便以后不会忘。昨天我们出去玩，在回家的路上你还特意又嘱咐了一遍，为了我们的感情和家庭，我思前想后，检讨如下 1．结婚的时候，我不该答应你住到我单位的房，还买了我们单位拍卖的商住楼。因为这些物业是针对自己单位员工分配或者拍卖的，所以房产证就只能用我的名字，结果你就说我很阴险，把你的钱都占为己有了。老公，请允许我小小地分辨一下，住到我这边来，是你说你那边的环境没有我这边的好，购买商住楼，是你自己说有投资价值。我怎么就阴险了。我可是不像你那样，分什么你我的。>>__:7-i 2．结婚前买家具，我不该让你用了我1200元。虽然你用的时候眼都不眨一下，但现在你特别后悔。你说，每次你想从我手里要回电视遥控器，我就会大言不惭地说，难道1200元买不到一个遥控器；每次因为惹你生气，你不让我睡觉，我会堂而皇之地躺上床去说，难道1200元买不到一个床位。。。诸如此类，很多很多，让你后
悔得肠子都青了。我承认，这些全是真的。我也很后悔，因为这样，在你口中，我更加阴险了。>># 3．结婚后，我不该把两个人的饭有时弄成4个人的量。你知道吗，有时我真的想展示一下我的厨艺，结果就做多了。这点你也很头疼，说我弄那么多个碟子盘子，洗也辛苦，虽然你从来没洗过，但我知道，你是心疼我的芊芊十指。这点我改得很好了不是吗，后来我弄的饭，就按照你说的，一个饭，一个大杂烩。你如果不回来吃饭了，我更加精益求精呢，我连饭都不做了。>>b3l[ 4．我不该对着你唯一一次煲的汤而死不捧场，这点我的肠子是悔的又青又红的了，因为那次之后，你再也没有进过厨房。你还记得吗，那天你意外得到一天休息，我让你煲个汤给我和女儿喝，你很爽快的答应了，我回到家里，就闻到一种特别腥的味道，一揭开锅，猛看见有个猫头对着我，吓了我一跳，但当时看着你满脸期待的样子，我不敢表示恶心。你兴匆匆地跟我说，你用了一只猫、一只鸡和一条蛇煲了这一锅美其名曰“龙虎凤”的汤。你很殷勤地为我和女儿盛汤，结果我屏住呼吸喝了一口，到最后还是下不了喉咙，吐出来了，你还在那逼着女儿喝汤，我最最不该的是，看着女儿那皱成一把的小脸，我让女儿别喝了。你的脸当场就变成张飞的了。别以为我不知道，你后来也没有喝汤的。整整一个星期，我进厨房都要捂着鼻子呢，这点，我是不敢让你知道的。>># 5．提到女儿，我最最最不该就是为你生了个女儿，这点我也承认罪大恶极，让你不肖为先，无后为大了。你三个哥哥都生了男孩，就你生个女儿，让你觉得很没有面子。更不该把女儿生得那么聪明和漂亮，让你现在就开始担乃院蠡峒薜貌缓茫峁貌缓茫嵘系笔芷！！！?gt;># 6．我不该让你戒烟，我应该让你自然地慢慢地戒掉。你在第一次见我父亲的时候，就说过你吸烟只是随意，随时都可以不吸的。我们都很相信你，虽然10年过去了，你还一
直在吸烟，我还是相信你当初说的，你真的做到了，在吸烟和吸烟的空档时间里，你是随时都不吸的。你说过一句话我不知道代表什么意思，你说：世界上的烟种还没有试完。其实你也有过一个星期不吸烟的壮举的，虽然之后你买了一条中华烟庆祝7天不吸烟成功 7．我不该看电视的时候，对着电视哭得一塌糊涂。这一点也很重要，常常让你感慨：怎么会娶到这样一个傻瓜。连女儿也开始说我是傻瓜了。我一定改，以后不对着电视哭了，我自己一个人到洗手间去哭总行了吧 8．我不该买太多书，这点就是你这次生气的导火索了。我买了书，不该不把它整理好，让你看了碍眼。其实我也想整理好啊，但是我们家的书柜太小，而书太多了。>> 9．我不该在你给我钱的时候眉开眼笑的，因为我每次“见钱眼开”的时候，你的心里就发毛，觉得我喜欢钱比喜欢你更多。其实这一点，我是很难做的，老公，我就怕你给我钱的时候我不笑，你会说我是冷血动
物，别分辨，你就会这么说的。>> 10．我不该上网，上网了不该对着网友说话很温柔，这点是你最深恶痛绝的。你说我对着你就大声嚷嚷，对着网友就极尽温柔之能事。我仔细想了一下，虽然夸张，也确有此事。老公，感情是双方面的，你如果对我温柔，我肯定也会很温柔的。还有啊，我在网络上也大声喊过：“他xx的xxxx的，杀！”。我对你，可是不舍得这样叫喊的 11．另外，结婚前，我姑妈不该说你左眼睛大，右眼睛小，让你10年来自认为风流潇洒的心理很受影响。我在这里也替我姑妈检讨了。她说错了，其实你的眼睛很小，但是左眼睛小，右眼睛稍微大一点的。你不必为这个而受影响，当时就是因为你俩眼不一样大所造成的射视效果让我一眼就中箭的，顺便告诉你，小眼睛男人更有魅力哦注：之所以签名写上这个，是因为自从嫁给你后，我的名字在你口中已经被这三个字所代替，我的名字本是父母给的，但是因为我父母教育女儿的成果在
这10里已经被你从头到脚，再从脚到头否认了n遍，因此签上这个你专用的名字，以示我检讨之诚恳 本检讨一式三份，一份贴论坛，以便有目共睹我的改变；一份贴我们家大门背后，以便我每天开门的时候能看到，常记常新；一份，我就留起来，等女儿长大了，供她参考。>>
检讨书
老师,请你原谅我,原谅我的初犯,我不是有心的...老师,千错万错就错在我不该在你的课上看小说,更错的就是被你抓到了,我不怪你,我只能怪自己运气差而已.唉!我对不起你,对不起学校领导,对不起我老爸,对不起我老妈,对不起我奶奶,对不起我爷爷,对不起我的舍友,但是,这都是老天爷的错,枉我平时那么努力的烧香拜佛,竟然不显灵了,气死我了...所以,亲爱的老师,请你给我一次机会吧,我保证这是第一次!念在我是初犯,念在我年轻少狂,念在我人小不懂事,原
谅我一千遍一万遍吧！如果你肯宽恕我,原谅我,以后我早晨起床,夜晚睡觉,我都向上帝祈求,求她保佑你幸福快乐..啊~亲爱的数学老师,你看我搬了老天爷,搬了庙搬了佛,连上帝都出动了,你一定很感动,然后终于想原谅我了吧?
我是真的衷心的觉得你可爱善良美丽动人身材高挑迷人,像老师你这么高贵的高级动物,应该有一颗鲜红的热情的跳动的火热的甜美的宽容的心..老师,我知道错了..为了表达我的诚意跟歉意,我做了一首诗,一 字抵千金,一行抵是行.请老师欣赏...老师老师我知错，忘了听课是不对，看书被抓更该死，如今补偿快不快?
我来这里读书,宿舍条件那么差,我真的真的好想好想回家,好想好想妈妈.我觉得老师你和蔼可亲,真像我的家人,难道你就忍心责怪一个这么崇拜你的小女孩吗?
天空那么蓝,风儿那么凉爽,花儿也那么香,一切都那么美好,老师也那么好,不如就原谅我吧.！你那么可爱,那么漂亮,求求你,拜托你就原谅我吧..！
我知道错啦...错了又错还是错,一错再错真可恶,知错能改乖女孩,老师老师拜托你..我知道用一千个保证也没用,于是我决定用行动来证明...因为我会信守承诺,因为我已经不时一两岁的小孩子了！你看完我的忏悔书,你就原谅我吧....老师啊!我美丽的神啊!上课的时候,你美丽的唇边总是挂着迷人而漂亮的笑容!我为你的宽容,为你的聪明而折服!你是我们的偶像,你总是有一颗热情慈母般的心!真是爱死你咯!我知道看书是我的不对,你也是为 了让我好好学习!老师,其实我知道你已经原谅我了,亲爱的,我知错了....漂亮的女生生气会长鱼尾纹,亲爱的老师,为了你青春年轻漂亮,你就委屈一点原谅我,特此我为你作了诗句:
师老师真美丽, 望你永远不生气, 请你一定原谅我, 我是你的开心果!---商务074混合检讨书敬上
第五篇：班主任工作案例——可以给同学起外号（模版）
可以给同学起外号
为自己的学生选取一些更合适的“外号”，能沟通师生的感情，融洽师生关系，提高学生参与学习的积极性，为学生的“乐而好学”提供最基本的情感投资，这不仅能达到提高教学效率的目的，甚至会成为学生一生积极进取的潜动力。最先的触动来自于这样一件事:
新学期刚开始，王振波又为给马洪亮起外号打起架来。王振波思维活跃，可就爱给班里的同学起外号，例如王强说话慢声细语，就叫他“娘娘腔”；贾建长得人高马大，则叫他“胖猪”；徐斌长得小巧玲珑，则叫他“瘦猴”；宋艳长得很白，则叫她“白骨精”；马洪亮说话有点儿口吃，则叫他“结巴”。为这哭了好几个学生，闹矛盾的事也时有发生。
对这种现象，我刚开始采取抓住小辫子就狠狠批评一顿的方法，可当时有效，过后外号照叫不误。这一次，我认真分析了王振波的心理特点，决定换一种方法与他交谈：
师：王振波，现在咱班里的外号满天飞，这些外号是你起的吗？
生：是的。（他低下头，小声说。）
师：你知道姚明大哥哥的外号吗？
生：小巨人。（他来了精神。）
师：对。郎平大姐姐的外号是铁榔头。你知不知道，外号本身并不一定就坏，它是一种修辞法，叫借代。
生：（茫然看着我，摇了摇头。）
师：借代就是不直接说出人或事物的名称，而用跟它有关的名称、特征来代替。《水浒传》中的不少英雄好汉不都有个外号吗？比如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江等，这些外号正是人物性格和品格的写照，在某种程度上也是对人物的颂扬。现在，不也称无私的法官为“铁包公”吗？但给同学起侮辱人的外号，是不文明的行
为，同学之间要相互尊重，互相爱护。你愿意让别人给起个贬义的外号吗？（利用“换位法”引起他的同感。）
生：（低头不语）
师：别人要给你起个坏外号，你心理乐意吗？
生：不乐意。
师：作为同学，大家都应该学会尊重别人，这样才能得到别人的尊重。既然不好的，不文明的外号，你不喜欢，我也不喜欢，别人也不喜欢。既然大家都不喜欢，那你就不要再叫了。但是，老师想让你给班里有特长的小能人起个响亮光彩的外号，咱们鼓励他们发展自己的兴趣特长，你说好不好？
生：好。老师，我这就为“小能人”命名。
师：一周后，你把给同学的命名说给我听。
一周后，王振波找到我，他兴高采烈地说的：“老师，郭华故事讲得好，就叫她“故事大王”；王学敏歌唱得好，就叫她“百灵鸟”；马丹会编织，中国结编的很棒，我叫她“巧手织女”；王辉书法写得好，我叫他“书法大师”；马飞飞反应灵敏，聪明机智，叫他“智多星”。我听着他的话高兴的点着头，拍了拍他的肩膀说：“你也是一个“智多星”呀！
起外号本身是应该禁止的，但我认为外号不一定都是贬义的。因此，我认为有些事情需要反题正做，正确引导学生的思维，达到学生健康成长的目的。
我们的所教的大多数学生总是有着自己鲜明的特长与个性，所以，特称内容的挖掘并不很难。
⑴、以学生的专长称呼
如称班内歌唱得最好的同学为：“我们班的歌唱家。”称画画好的同学为：“我们班的‘大画家’。”称某一学科特别好的同学为：“我们班的‘数学家’、‘物理学家’等”；称呼演讲优秀的学生为“我们班的‘演讲大师’”；称作文一直写的很好或在刊物上发表过作品的同学为“诗人或作家。”称喜欢军事的同学为“未来的军事家。”等等，不一而足。当然，这需要我们勤以调察、经常与班内同学和其他学科的教师积极交流。而后，当这个称呼出现时，相应的同学或许会大吃一惊：老师怎么会知道我作文写得好、数学学得好、毛笔字练得好„„伴随着这个疑问所产生的结果是：这些同学在你以后的课堂教学中肯定会更专心和投入。
⑵、以特殊的内容称呼
如称天资聪颖的学生为“活辞典”；称善于回答问题的学生为或“问不倒”；称乐于助人的学生为“爱心天使”或“活雷锋”；称喜欢逗乐的学生为“笑星”；称班内个子最高的同学为“小巨人”或“大个子×××”等等。
⑶、借用名人或明星的“绰号”
如称足智多谋的学生为“智多星”；称班内打篮球身手灵活的学生为“魔术师”或“大鸟”（都为前NBA巨星）；称班内的短跑冠军为“飞人”；称名字为“米超“的女学生为“超女”等等。
理念一变天地宽！教师封给学生的称谓，尽管也是由几个普通的汉字组成，但它能从情感上充分的肯定学生，极大的激励学生，甚至会成为学生终生积极进取的潜动力。既然我们的教育在“情感态度价值观”方面就是要不断地催人奋进向上，那么，我们又有什么理由不把这些更合适的“外号”对号入座地封赏于自己所教的每一届的不同班级的学生身上呢？
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