初中生不服老师管教检讨书（精选合集）

第一篇：初中生不服老师管教检讨书

初中生不服老师管教检讨书

尊敬的老师：

您好！

作为学生，最重要的就是听的话，我因为调皮，给老师添麻烦，我总是做错事，当老师要我完成作业我去做好，反而与老师作对，老师叫我作什么我就不愿意去做，总是犯一些错误，总是留下很多的问题，都是老师帮我。

在上课时，我在下面走神，睡觉，吃零食。每次上课我总是最后到教师的，迟到成为了家常便饭，经常犯错，老师说的都有道理，我却不能够听进去，每次找麻烦，所来说去，还是对老师存在芥蒂，老师对我的好，反而让我觉得拘束，让我经常出错，作为一个初中生不能够遵守老师的话，我成绩最差，也是最让人，担忧的，毕竟我的.做法早就被学校劝退多次了，都是因为老师还没有放弃我。

以前是我的小心眼，以前是我没有在意，在老师的严格管束下我的成绩提升了很多，但是就是不想总想给老师找些麻烦，这样做，已经非常不对，现在自己有犯这样的问题，明白对错之后我也清楚的明白不能继续与老师杠上了，要理解和听从老师的话，而我却一直没有做到。

当我再次犯错，在次从办公室走出来，我感觉到这样是不对的，难道我要一直这样下去，吗，一个学期的时间并不长，闹别扭，不服老师管理，受伤的还是自己，因为只有老师才会关心我，才会认真的为我考虑，我已经明白不能继续在岗位上坚持，而应该不断的突破和提升，要加强发展，做好自己才行，未来充满了希望，我需要不断的努力去学习，而不是浪费时间与老师闹别扭，老师教导我好好学习教导我认真努力，我就必须要做好老师的安排。

从今天开始老师让我如何做，我都会听老师的老师惩罚我，我都会接受并且去改正，不会在继续做错事了，也不会烦同样的错了，只要我还能欧继续做好，就会一直做下去，达到学习的要求为止。不在成为班级里的小魔王，我要成为班级里的学霸，把值的成绩提升上来，更会尊重老师尊重他人，不在那么脾气暴躁，更不会伤害任何人。

一个调皮的人虽然犯错，只要回头就一定能够得到老师的认同的，我愿意改正希望老师重新接纳我，继续成为我的老师教导我，指引我，让我能够在学习生涯中走的更好，我会用努力学习报答老师。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

第二篇：不服管教的学生怎么办

不服管教的学生怎么办

一、无论怎样不要体罚学生。有的学生受到过来自教师方面的伤害或体罚，是导致其对老师产生报复心理的主要原因，他便产生了报复的念头，故意气老师，这样他有一种快感。这时老师一定要查明原因，对症下药，才能达到一定的效果。

二、和家长联系。有的家长家教知识贫乏，在孩子个性心理品质形成的关键期，没能起到引路人的作用。人们常说，家长是孩子的第一任老师。在孩子出生后，家长便责无旁贷地担当起孩子的引路人。家长应该在孩子犯错误时，分析孩子犯错误的原因，家长应晓之以理，动之以情，帮助孩子在最短的时间内改正不足和缺点。

三、孩子个人内在素质的影响。学生的心理品质千差万异，不同的个性及心理品质面对外界影响，有着不同的发展方向。这时老师应该和学生多谈心，交朋友，潜移默化地教育学生，使学生听进去，记得住，慢慢改变。

四、对这样的学生，教师在平时的教学中，调整好自己的心态，在民主、平等、尊重理解和信任的基础上与他们进行情感的沟通与交流，给予更多的关爱，了解原因，疏通情感，培养其健康心理和健全人格，促使他树立正确的人生观和价值观，那么师生的关系将会非常和谐。

第三篇：初中生不听老师的话检讨书

初中生不听老师的话检讨书

尊敬的老师：

您好！

这次的事情，让您费心了。对于这次我跟您顶嘴的事情，首先给您鞠躬道歉，老师，我做错了，这次与您顶嘴是对您的不尊重，不仅不礼貌，而且还试图挑战您的权威，我知道错了。

通过这件事，我也想跟老师讲讲我会与您顶嘴的原因。这次是我的态度没有很好，表现得过于愤怒，这让您就产生了权威被挑战的错觉。其实我不是想要挑战您的权威，我是想通过辩论分清是非善恶。我在家就经常和我的父母就一件事情辩论出个所以然来，我的父母不会觉得我在挑战他们的权威，他们乐于我通过辩论的机会自己去求是明理，他们相信他们也有老了跟不上时代的那一天，他们不希望我做一个只会乖乖听他们话，却不懂自己分辨是非善恶，心里没有自己那把尺的孩子，他们也希望通过我这个年轻人的想法来更正他们一日日僵化的思维模式，他们会像傅雷老师对待自己的孩子一样同我探讨各自各样的事情，他们给我“顶嘴”的机会，是希望我往后可以成为一个有创造性的人，希望我可以创造性的解决问题、处理问题。

然而也许这次是因为老师您的命令太过坚决，而我在认识上还没跟上节奏，你不给我说话的机会，我就脸红脖子粗的和您顶嘴了，老师，对不起，我错了，这是我的态度问题，我不该在您的强制命令下和您顶嘴，我不该让您产生权威被挑战的错觉。我知道，我这么做，如果您不惩罚我、“镇压”我的话，同学们看见了，肯定都会效仿，这样您的班级管理工作就没办法更好的展开了，每天和您顶嘴的学生就已经把您给气饱了，您还怎么给我们上课呢？

所以，这一次的事情，希望老师在听完我的解释，看完我的检讨书后原谅我，以后我有什么问题有什么不懂得地方，我都再单独私下里找您问找您探讨，可以吗？这个机会，我相信老师您还是愿意给我的，不然您怎么会成为我们这个年级的组长呢？您一定是一个愿意与人探讨的好老师才会当上年级组长的，不是吗？

好了，这就是我的检讨书了，希望老师您看完之后不再生气，希望老师给我一个可以与您辩论的机会。

xxx

xx月xx日

第四篇：初中生跟老师顶嘴检讨书

初中生跟老师顶嘴检讨书

初中生跟老师顶嘴检讨书1

尊敬的老师：

您好！

今天，我做了一件十分错误的事情，与其说是错误，不如说是我人生的大罪，我竟然因为一点小事情顶嘴了老师，老师那么辛苦教我，我不但没对老师好，还骂老师，造成了很坏的影响，我竟然会犯这种错误，似乎是不可思仪，但又是的确发生了。我只能对老师说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家长的期望，一定会努力做个好学生。

下午老师对我做出了批评，我要感谢老师的教诲，老师关心我所以批评我，使我对我的错误有了更深刻的认识，是我没有考虑学校老师家长就盲目的做事情，因此犯了大错，老师的话让我受益匪浅，我的错误也确实造成了很多不良影响，犯了这么严重的错误，我只能深刻反省，悔过自新，我的思想受到一次洗礼，我要吸取教训，我保证绝对不会有类似事件发生。

这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师添麻烦了，对不起，老师是我错了。

检讨人；xx

20xx年xx月xx日

初中生跟老师顶嘴检讨书2

尊敬的老师：

您好！

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我自习课看小说被老师批评不意识到自己的错误，还跟老师顶嘴的不良行为，深刻认识改正错误的决心。

我辜负了老师的教诲，学校的培养。我以后上课保证自觉遵守课堂纪律，下课钻研问题的勤奋精神。不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍。平时对这件事情的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份检讨的同时，我真正觉悟到自己的错误和严重性，我们有错老师才批评我们，而我的表现让我感到非常羞愧。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会。

老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后尊师重教，上课不再有类似的事情发生，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

初中生跟老师顶嘴检讨书3

尊敬的老师：

您好！

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我在这件事上的这种不良行为的深刻认识.

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话，还跟老师顶嘴。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。＂人有失手，马有失蹄＂。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧。

我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说＂知错能改.善莫大焉＂。虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误.但是犯错总是要付出代价的。

所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评.我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心.要时刻让我的行为符合我的学生身份。

我辜负了您的一番心血，我深知，这事给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我未能按时完成您的任务，影响班级荣誉！

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误.

3、是我思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的'认识问题水平.

我跟老师顶嘴，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果.

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步.

今后我一定会按老师说得来，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

初中生跟老师顶嘴检讨书4

尊敬的老师：

您好！

首先因我本人字写得潦草，态度不端正，与老师顶嘴等行为表示深刻的忏悔！

前几天，英语老师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真，马马虎虎了事，我作了深刻的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活.学习上的“成绩”。子绝四“毋意、毋必、毋固、毋我。”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。当然，认识成分是态度的基础，积极的学习态度首先来源于对学习的正确认识。我现在知道了错误：

1、做事，学习马虎完成，只为量，却忽视了效率。

2、当老师教诲我时，我居然还没认清错误与老师顶嘴，实在不应该。

3、态度不好，习惯不好，最终我是在“毁灭”自己，对不起自己。

现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师.同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

对于我的错误，我会采取一下几点来认识和改正：

1、认真做老师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。

2、尊重老师。向老师道歉。

检讨人；xx

20xx年xx月xx日

初中生跟老师顶嘴检讨书5

尊敬的老师：

您好！

在今天上午的语文课上，我出现与老师顶嘴的行为，现在，我怀着愧疚和忏悔的心理，给老师写下着份检讨书，表示我心中对与老师顶嘴的歉意，这种不尊重老师的行为实属让我觉得惭愧。

我对自己进行了十分深刻的检讨，我真的不应该在语文老师指责我的错误时，不但不承认自己的错误，还语气很不好的顶撞老师，当着班上所有同学的面与老师在教室里争吵，一个初中生应该是一个懂事的孩子了，要知道对老师尊重老师，是一名学生最起码的要求。学生尊重老师就表现在自己的日常生活中，与老师说话要有礼貌，而我却是态度和语气特别不好地在与老师争吵，在老师指出我的错误时我不仅不虚心的承认接受老师的批评，还在课堂上公然地顶撞老师，我这样的学生是不合格的。

老师在讲台上给我们耐心的将讲课，而我在课桌下拿着一本小说，在看小说，做与课堂无关的事情，不将老师的眼里。老师辛辛苦苦的为给我们授课做好充足的准备，提前把教学的内容准备的一遍又一遍，就是为了让我们在听课的时候，容易地接受新知识。在语文课上看小说本来就是我的不对，老师发现我的错误，并给我适当的批评是应该的，可是我却在老师指责我的时候，没有控制住自己的脾气，直接跟老师顶嘴。现在回想起来我当时是有多冲动，我知道我这不懂事的行为让老师感到伤心了，因为老师尽心尽力得对待我们班的每一位学生，认真负责地对待他的工作，可是我却不知感恩，反而跟老师顶嘴，因为我这幼稚无知的行为，在此，我要向我的语文老师道歉。

以后，我不会在出现这样的行为了，我会学着理解体贴老师的辛苦，在老师的课堂上认真地听讲，不做与上课无关的事情，对老师说话要有礼貌，对老师要有感恩之情，更要在老师指责我的错误时，虚心地接受老师的批评，即时地承认自己的错误。

最后，再一次诚恳地对老师说一声抱歉，请老师相信我，我再也不会犯这样的错误了，我已经意识到这一行为的恶劣，所以希望老师给我改正坏毛病的机会，老师您就原谅我这个不懂事的学生吧。

此致

敬礼！

检讨人

20xx年x月x日

初中生跟老师顶嘴检讨书6

尊敬的老师：

您好！

我怀着深深的愧疚向您递交我这份深刻检查，严肃深刻反省我穿高跟鞋到学校以及老师批评纠正时候还言语顶撞老师的错误行为。

此时此刻，我对自己的错误行为，深感愧疚。我这么过分的行为，深深地伤害了老师，也给班级风气造成了相当恶劣的影响。

此次错误的发生，充分暴露出我的主观纪律意识不强，思想作风涣散与缺乏基本修养。身为一名高中学生，理所应当遵守学校各项规章制度，尤其是《中学生日常行为规范》中规定学生的穿着穿戴必须朴素、检点。而我小小年纪就穿高跟鞋，就是对这条规则的正面违反，是严重的违规。而在老师批评时候，我没有虚心接受，却还言语顶撞，这就是缺乏修养，不认错的蛮横作风，性质也十分严重。

如今，我经过老师的严肃批评，本人的面壁思过，终于痛定思痛。我决心好好反省自己，以坚决措施改正错误：

第一，从今往后我不会再穿戴不朴素来学校，如果可以的情况，我尽量每天穿校服来学校。

第二，我一定要好好遵守《中学生日常行为规范》，以后不再做有违规定的事了。

第三，发生这样的事情，我要好好向师长道歉，今后我一定做到知错认错坚决改错。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

初中生跟老师顶嘴检讨书7

尊敬的老师：

您好！

对于上次上课不但说话还和老师顶嘴吵架的事情我深表歉意，明知道上课说话是不对，但在被老师严词纠正后我却还和老师发生争吵，这样的行为不但是对自己的不负责任，同样是对于老师的不尊敬，更是对于班上的同学起了一个带头的坏榜样，特此在这里，对于上次顶嘴的事情我写了一份深刻的检讨书，希望老师能够在百忙之中抽出一小会时间检阅后，祈求能够原谅我之前的错误行为，并且希望班上的同学能够以我为警戒，引以为戒！

初中这个阶段本是一个自尊心强爱面子以及好玩的阶段， 对于老师您之前上课的时候，我本来也是聚精会神的听着老师的教诲，可时间长了，我那颗躁动不安的心，平复不下来了，我便和xx同学讲起话来，玩游戏是我和xx同学的共同爱好，聊到这个话题，就像是打开了“潘多拉的魔盒”一样，一发不可收拾，我们声音越来越大，已经开始影响到了身边的同学了，这时我们也被老师您发现了，老师您喊我们站起来，对着我们严厉的批评，在同学的目光注视下，我面红耳赤，一股热血涌上心头，我像是失去理智一样，出言不逊的对着老师您大喊，或许这样才可以缓解我那卑微的自尊心吧，随即下课后老师您将我单独带到办公室进行教导，或许单独的环境渐渐的让我冷静下来，我开始冷静的听着老师的教诲，在老师的教诲中开始思考和反思自己的行为，出了办公室一路沉思慢悠悠的走回教室。

上课的时间总是飞逝流失，回到家里，躺在床上完全没有注意到床上的柔软，满脑子都是回荡着老师今天对我的教诲，细想着事情的来往经过，忽然间幡然醒悟，老师对于我的批评更多的是来自关爱以及维持课堂上的纪律的责任，而我却因为一己之私在课堂上喧哗的行为，不但影响到了自己的学习时间更是影响周围同学的学习时间以及学习思路，在被老师抓住后，还并没有有所悔悟，而是想通过像这种大声吼叫的方式来试图逃避责任，现在想起来我都有些为之前的行为而羞愧汗颜。

如今在今天刚上课的时候，我就怀着悔悟之心双手呈上这份检讨书，希望通过这次的检讨书能让老师感受到我的忏悔之心，同时也向老师保证在之后的日子中不会出现这种顶嘴的现象了，希望老师能够严格监督我！谢谢老师！

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

初中生跟老师顶嘴检讨书8

尊敬的老师：

您好！

我是初三年级的xx同学，您还记得上个星期的语文课吗，我在课堂上因为一件很小的事和您顶嘴了，您应该很生我的气吧。对不起，我向您道歉，我知道错了，我不该向您顶嘴的。我本应该在上周就要给您写一份检讨书的，但是我拖到了现在，更是不对了。所以我罚我自己再背诵古诗十篇。我其实也不是不想给您写，就是我怕您还在气头上，而且我也不知道该怎么写才能体现出我的诚心，才能让您看了满意。后来我觉得只要我真的知道错了，只要我去认真改过，老师看到了我改正的行为就一定会原谅我的。但是我还是要用心去写一份检讨书，来向老师表达我的歉意。

回想起上周的事情，我的愧疚感又一拥而上了。上周星期一的语文课里，老师要检查周末的作业，但是我发现了一个很难过的事实，那就是我的作业没有带过来，我很害怕，我怕老师知道后会骂我。所以在老师检查到我这的时候，我把其他已经检查完了的同学的作业拿过来，用来顶替我的作业。但是还是被老师发现了，您问我我的作业在哪里，我支支吾吾的没说话，您就继续追问我，我才说出真相来，我说我的作业忘在了家里。但是我没想到，您不相信我，您以为我是在说谎，可是我真的有写，而且还是很认真的完成。所以我在您叫我站到教室后面去听课的时候，我就没有动，我觉得我很委屈，您还一直在批评我，我就更加控制不住自己的情绪，跟您顶了一句嘴。

但是我顶完嘴后，我立马就后悔了，因为您是老师，辛辛苦苦的为我们上课，我还要去和您顶嘴，这是对您的不尊重，对您的不礼貌。我希望老师您能忘了我那一时的气话，我不是故意的，我只是当时情绪有点激动，才会不经过大脑思考就说出了那么多糊涂的话。我其实也不知道我当时都说了些什么，但是我知道您听了很伤心，所以我再一次向您认错，都是我的不对。

其实在当天晚上回去后，我就仔细反省了这件事，我没带作业本来就是我的不对，我还拿其他同学的作业来冒充，更是不对。也难怪老师不相信我。我还有什么理由来怪罪老师呢，我应该才是要改正的那个，我应该要做到细心细心再细心，每天在上学之前都要检查书本作业有没有带齐。要学会控制住自己的情绪，要懂得事情的轻重。不要因为一点小事就和别人生气，甚至是和老师顶嘴。这是最不应该的。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

初中生跟老师顶嘴检讨书9

尊敬的老师：

您好！

在此我十分恳求地希望您原谅我谩骂、顶撞您的过错。经过反省，我切实意识到谩骂、顶撞师长是多么不应该、不道德、不文明、不能饶恕的过错啊！

回顾本次严重，由于我性格叛逆，桀骜不驯，以及仗着家庭经济条件比较好就养成了自己傲慢、嚣张的坏品行。如今更是嚣张得谩骂、顶撞师长，我真是太不应该了。

此次严重错误之后，您严肃地批评了我，让我幡然醒悟。可以说，您的一番痛苦挽救了我这只迷途的羔羊，将我从悬崖边上拽了回来。倘若任由我这样的品行继续下午，后果将十分严重。我的父母常年在外经商，对我管教不够，老师的教导就是我精神最大的给养。

如今，我深刻意识到自身存在的严重错误与不足，我决心彻底悔悟，并且要尽我所能弥补对您的伤害：

第一，我必须就谩骂行为在全班同学面前对您做深刻道歉，并且我必须做出诚恳、严肃的行为保证，邀请全班同学监督。

第二，我要认真，以优异成绩回报老师的辛勤教育。

第三，我必须修身养性，调节内心急躁的性格，让自己心态变得平和，让个人变得成熟稳重起来。

最后，此次严重错误实在是不应该的。严重错误给我敲响了警钟，为人处世应该稳重、细心，不应该让自己这么鲁莽冲动。为此，我非常恳求地希望老师能够饶恕我，给我重新改正自我的机会。

检讨人；xx

20xx年xx月xx日

初中生跟老师顶嘴检讨书10

尊敬的老师：

您好！

向您递交这份深刻的顶嘴老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。

回顾这次忘记带书以及顶嘴老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。

此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。

我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。

检讨人；xx

20xx年xx月xx日

初中生跟老师顶嘴检讨书11

尊敬的老师：

您好！

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄。甚至顶撞老师，我们作为学生就应该听从老师的教导，我们到学校就是来接受教育的。而我这次不但没有听从老师的教导。而且还顶撞老师。对老师相当的不尊敬。甚至用手指老师。这完全是素质低/观念差对老师严重不尊重的表现。更是给学校带来了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻烦。“木受绳则直，金就砺则利”所以国不可无法，家不可无规，校不可无纪。接受教育，遵规守纪是我们的义务。经过xx老师的循循善诱我感到很惭愧，很懊悔。我已经彻底的认识到我的错误。我希望老师可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。

我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说＂知错能改。善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误。但是犯错总是要付出代价的。所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评。我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心。要时刻让我的行为符合我的学生身份。

希望老师看到我从思想根源上忏悔自己错误，看出我对这个错误的深刻认识和改正错误的决心，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会发生类似的事情。通过这今天一天的反省我真的是很深刻的认识到了我的错误，

犯了这样的错误的我觉得我真的对不起辛苦养育我的家长。辛勤教育我的老师，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师能够给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

检讨人；xx

20xx年xx月xx日

初中生跟老师顶嘴检讨书12

尊敬的老师：

您好！

对不起，老师，我错了，我不该跟您顶嘴的，您批评我是为了我好，我却体会不到您的苦心，反而还跟您吵起来了。这件事确实是我不对，老师批评我是没有自己的私心的，是因为想让我的学习成绩变得很好，学习态度变得端正，想让我改掉自己身上的坏毛病，让我在中考中取得一个好的成绩。

老师，对不起，是我没有控制好自己的情绪，您也知道，我们中学生的情绪掌控能力比较差，且处于青春期，脾气比较暴躁，也有逆反心理。所以在老师批评我的时候我就觉得很烦，不想听老师的话。在我认为老师说的是错的的时候，还抑制不住自己的烦躁，直接就跟老师吵了起来。我知道，我这样是有损老师威严的，我在全班同学面前跟老师吵架，其他同学看到我这样，会不会学我的？那这样我们这个班级就不好管理了，大家年纪都差不多，都是处于青春期。如果都像我一样跟老师顶嘴，那么大家都不会想听老师的话，我们这个班就会很混乱。

我也不该这样做，这样是不尊敬老师的表现。从小，父母就教育我要尊敬老师，跟同学友爱。我们一直接受的教育也是要尊老爱幼，尊师重道，我学了这些道理这么多年，却没有做到，我很羞愧。请老师原谅我吧，我以后再也不会犯这种错误了，也请老师不要再生我的气了，气到自己的身体就不好了。在这件事发生之后，我也非常的后悔，我现在想想当时的我的行为也是非常的不理解，不知道我为什么会做出跟老师顶嘴的这种行为。也许是最近的学习压力太大了，导致我的脾气变大了。但我脾气再怎么大，也不应该不尊重老师，跟老师顶嘴。

其实我在回家反省之后已经知道了老师说的都是对的，都是为我好的。老师毕竟年长了我那么多岁，见识过的人和事比我多多了，看到的也不是眼前的利益，而是未来。老师批评我，教育我，都是为了想让我变得更好。在我们这个年纪，学习就是最重要的事，其他什么都可以暂时放一边。但目光短浅的我却只想着要好好的玩，不想学习，现在的我知道了这种想法是错的了。

老师，对不起，我不该跟您顶嘴的，我现在是诚心的在跟您道歉，也是诚心的想悔过，想改过自新，请老师再相信我一次，也请老师原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：孩子进叛逆期＂不服管教＂怎么办

孩子进叛逆期＂不服管教＂怎么办?

这两天，杭城两所学校的老师，用一封信、一堂课，让十三四岁身处青春叛逆期的学生，感受到父母最深沉的爱。这种方式经过流传，已成为杭州当下最时髦的亲子教育。一封信，看哭一群小学生

杭州安吉路实验学校有个惯例——小学毕业前夕，每位六年级学生的家长，要给孩子写封信，说说心里话。这封信的催泪效果，远胜好莱坞悲情大片，每年都会看哭一群小学毕业生。昨天，记者亲历了这部传说中每年上演一次的亲情片，差点跟着一起哭了。

学校215位六年级学生，昨天都收到了信，其中大部分同学是生平第一次收到父母的亲笔信。因为想给孩子惊喜，爸爸妈妈们之前都悄悄地将信寄存在班主任那里。部分孩子直到拆信前那一刻，才恍然大悟，爸妈前几天为何总是“鬼鬼祟祟”。

信送到每位学生手上，教室里响起悉悉索索的翻页声——许多家长写了好几页纸，孩子们第一次发现自己爸妈如此文采斐然。

几分钟后，有人哽咽着收起信，小心翼翼叠好，放进书包；有人小声啜泣，看完一遍，又再看一遍。

一封属于男生盼盼的信，记者看得眼眶湿润了。

“快生你时，因为你在妈妈肚子里缺氧，为了抢救你，妈妈被推进了手术室。当麻药还没有发挥作用时，医生就在妈妈的肚子上开了一刀，把你从妈妈肚子里抱了出来。事后妈妈对爸爸说，那有多疼啊！但妈妈都忍住了„„”

盼盼的妈妈几年前因病过世，爸爸工作又忙，小家伙在校表现一直让人难以满意。“爸爸经常跟我谈心，但是从来没有讲过妈妈生我时那么困难。”盼盼低着头，告诉记者，“妈妈生下我那么不容易，我以后一定不惹爸爸生气，好好孝敬他！”

爸爸写的信里充满着期许，希望儿子长大后能当医生，救治像妈妈这样的病人。盼盼却摇摇头：“我想像爸爸一样，当老师！”他的理由虽然有点幼稚，但估计爸爸听了会掉眼泪：“当老师就有工资拿，我想赚钱，买很多补品给爸爸！”

一堂课，打动一群初中生

上周五下午4点，在全国初中语文文本细读课堂教学研讨会上，文晖中学校长、特级教师赵群筠指导的公开课《目送》，来了一群特殊的“学生”——初三（2）班8位学生家长，跟子女坐同桌，一起上起了课。

《目送》是龙应台的文章，记叙了她与儿子以及父亲渐行渐远又无可奈何的故事。由于这是一篇描写亲情的文章，两代人对同一个问题的看待角度迥然不同。当龙应台的儿子华安到了叛逆期渐渐疏远母亲时，学生们回答：孩子的成长需要空间，总归要到外面去闯闯的；家长们则表示：走不进孩子的内心世界，很焦虑、失落又无奈。

课文中有一处写道：龙应台成为大学教授后，父亲用运饲料的小破车载着她去学校报到，父亲觉得对不起女儿，丢了女儿面子。课堂上，男生肖克悄悄用手肘碰了下老爸，问：“如果我是那个大学教授，你会怎么样？”肖爸爸笑了笑，什么也没说，但小男子汉却眼红红的，当

场哭了起来。

课后，肖克说，今天爸爸能答应来，让他很意外。在他小时候，爸爸总在走南闯北做生意，管他不多；但在儿子心目中，爸爸是个什么都懂、什么都会的英雄。可刚才爸爸朝他笑的一瞬间，他突然发觉爸爸脸上不知何时爬上了皱纹，心里好难过。

肖爸爸也告诉记者：“20多年没有听老师上课了，心中很感慨。我平时和儿子话也很少，他大了，有些话也不愿跟我们讲。但是我们做父母的，只要儿子需要，我们一定尽力办到。”

谈起亲子课堂，赵群筠告诉记者：“我特地选择了这篇文章，因为孩子们到了初三，进入了一个很敏感的时期，有些叛逆的孩子很难体会父母的感受，同样，有些家长也无法走入孩子的内心。希望藉此机会，能让他们双方都互相理解、互相感同身受。”