第一篇：小学自我介绍作文300字汇总
精选小学自我介绍作文300字汇总10篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学自我介绍作文300字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学自我介绍作文300字 篇1我叫段锦业，今年8岁，在青阳实验小学读三年级。我和爸爸同姓，爸爸给我取“锦业”这个名字，是希望我长大以后做一番美好的事业，拥有锦绣前程。
我长着一双珍珠似的小眼睛，一笑起来就成了两个弯弯的小月牙。瘦小的瓜子脸正中间，有一只葱头小鼻子，一张小巧的嘴巴，特别能说会道，每次看到同学、老师或者邻居，总会笑眯眯地打招呼，大伙儿都夸我嘴甜得像涂了蜜。
可是，这张小嘴巴也有不乖的时候。妈妈说的话也敢顶嘴。记得有一次，妈妈提醒我不要躺在床上看课外书。她话音未落，我这张不听话的小嘴就“开火”了：“你管什么管？”妈妈听了，立马就把我从刚焐热的棉被里拉出来，打了一顿。
我爱看课外书。记得有一次，我被《草房子》里的主人翁桑桑的故事迷住了，每天晚上都会看上半个小时。啊，油麻地真是有魔力的地方，连那么调皮的桑桑，长大后还那么有出息。最后，桑桑离开了油麻地。我相信油麻地所有的村民都会想念桑桑。
我长大了也要跟桑乔一样，当一名优秀的校长。
小学自我介绍作文300字 篇2我是一个为梦想而追求的女孩，我姓张随父姓，名雨薇，代表鱼中的蔷薇花一样浪漫多姿。
正值青春的我，踩着时代的节拍，唱出自己个性的旋律，我展现一片自己的蓝天，我呐喊属于自己的梦想；我还要描绘出属于自己的色彩。所以我不会因为各种困难而放弃所追求的梦想，就像树木不因风吹雨打而放弃对阳光的追求。
而且我还是一个有个性的女孩。这个世界是一个万花筒，世界是丰富多彩的，我们生活应该灿烂多姿的，我，应该活出个性，活出自己的色彩。
忘记什么时候，我明白“个性”这个词，于是在日记本上写下了“我”是一个随便的女孩，我好像头上扎着长辩子一样洒脱。尽管我没有奇特的想像和多情的文笔，但我写出的'是自己的心声，是真实而富有个性的我。
我主张，我就是我，一个独立的人，我的思想不愿受人拘束，但我也不会轻易放纵自己。
尽管我有优点，但我也缺点，而我最大缺点是做事就是不能坚持到底。
用攒钱来说吧！过年姥姥给我100元压岁钱。等我好不容易攒100元钱，我就去商店买了一台录音复读机。
这就是我一个女孩——我。
小学自我介绍作文300字 篇3大家好！我叫刘军，今年八岁了。我在第八小学上学，是二年级四班的学生，我是个阳光漂亮的女孩儿，留着可爱的“蘑菇头”发型，我有着弯弯的柳叶眉和一双水灵灵的大眼睛，好似两颗亮晶晶的黑葡萄，小小的鼻子和嘴巴，并且我一笑起来就有两个小酒窝，真是可爱极了！今天我穿了一件粉红色的衣服，我来到辅导班上金笔作文课的时候，老师见了我就夸我是个小美女。
我喜欢运动，尤其喜欢跳绳。每次下课我都会拿着心爱的跳绳蹦上一阵子，而且每次放学后写完作业我都会去跳绳，跳的满头大汗，直到妈妈大声叫我：“炜炜别跳了，赶紧吃饭了。”我才会依依不舍的放下跳绳回去吃饭。
我不但喜欢运动，而且学习还非常好。每次语文和数学老师都让我当小老师帮他们批改作业。爸爸妈妈还说我非常细心，可以当医生。我觉得医生是一位白衣天使，所以我的愿望就是长大后当一名医生。
这就是我，一个平凡活泼又漂亮的我！
小学自我介绍作文300字 篇4大家好，我是牛天畅，今年九岁。因为我最好的妈妈给我起名字时希望，我长大后能牛气冲天一路畅通，平安相伴。所以我的大名是牛天畅。
但是别人经常给我叫“蜗牛”，那是我小时候上一年级时，因为我写字很慢，跑步也比不过别的同学，他们就叫我“牛牛蜗窝儿”，不过现在我进步多了，字写得又快又好，跑步也一路冲锋在前了！
我还有一个外号叫“牛青天”，这是我自封的。因为同学们遇到问题时，我经常给他们断案明理，再说，我还在自己额头上学着包公画了个大大的月牙儿。
我的性格有时很胆大，敢从一米多高的墙头上跳下，敢捅了马蜂窝就跑，敢拿从洞里摸出来的张牙舞爪的“知了鬼儿”；有时又很胆小，我看到一些小虫子还会害怕呢！比如：臭大姐、臭臭虫、飞蛾，还有叫不上名字的有很多条腿的虫子，一见到它们，我一定会“啊——、啊——、啊——”叫个不停。
我最爱吃的菜是西红柿炒鸡蛋，酸酸的，香香的，至今还让我回味无穷。
我的爱好是玩电脑，在电脑上能学习很多知识，我希望我的将来会变成一个知识深厚的软件专家。
在我孤独的时候，我会打开电视看，它给我带来了快乐感和安全感。
这就是我的自我介绍，你们认识我了吗？
小学自我介绍作文300字 篇5嗨…大家好！我叫周籽洋，英文名字叫Barbie，我今年六岁半了，现在已经光荣地成为北医附小的一名小学生了，我的性格开郎，活动可爱，是个阳光女孩，我最喜欢做的事就是：在幼儿园里每月自己主持一次新闻节目，小小主持人；最喜欢吃的是爸爸做的饭；我最喜欢的体育项目是：跑步和跳远；告诉你个小秘密，我三岁起就参加北京赛区和全国赛区星星火炬的比赛，共计参加了大小十多次比赛，可以算得上是名老选手了。
我最喜欢看书，我看过许多书，例如：中国的《四大名著》，还有《八仙过海》，《哪吒传奇》等等，国外的有《魔鬼的三根金发》这剧本我们幼儿园里的小朋友还一起编成了舞台剧，《野天鹅》《小红帽》等等，对了我还喜欢听三十六计、二十四孝、论语、弟子规和增广贤文里的故事，我的目标是考上北大，长大了我想成为一名科学家或是教授，揭开宇宙的奥秘。
小学自我介绍作文300字 篇6我是一个活泼可爱的小男孩，我笑的时候大门牙总是会露出来。我长的黑黑的瘦瘦的，我平时喜欢吃土豆和可乐鸡翅，所以大家叫我小黑人，但我并不生气因为这是我的外号。
我很爱看书。记得有一次妈妈给我买一本书，我刚看一会儿就入迷了，于是我到了家连上厕所都要拿着看，忘记了吃饭，忘记了睡觉，从下午7点一直看到了晚上12点多，一直把这本书看完，妈妈夸我是小书迷。
我很勇敢。有一次我自己独自在家里，妈妈在南阳，于是我给爸爸打电话，爸爸说：“工作太忙离不开，但是爸爸说：“你先睡吧！我一会儿就会儿就回来，等到第二天我才知道爸爸没有回来，我竟然在家睡了一晚，妈妈夸我长大了，真勇敢！”我心里比吃了蜜还甜。
这就是我，一个活泼可爱的我，你们认识我了吧！愿意和我做朋友吗？”
小学自我介绍作文300字 篇7我，身高1米50厘米，体重33公斤。从身高看，就像一个小巨人，从体重上来看，我就像一只瘦猴子。我头发黑黑的，天生一个蘑菇头。
我的性格非常急躁。记得有一天，明明学校还没有开门，我却硬拉着奶奶去学校，这便把奶奶惹怒了。奶奶一气之下，就只顾自己到楼上念经，理也不理我。
还有一次，我在饭店里吃饭，爸爸好像知道我想吃什么似的，便点了一盘鲍头鱼。菜上桌时，我毫不犹豫的将筷子伸向鲍头鱼。刚把鱼肉塞到嘴边，就被烫得“嗷嗷”直叫。
我的家庭成员挺多的：奶奶、爸爸、爷爷、妈妈和我。爸爸胖胖的，挺着一个“将军”肚。妈妈乃“臭脚大仙”，每次都能熏得我天昏地暗。奶奶像唐僧一样，从早上唠叨到晚上，这些话不知哪儿来的。爷爷却恰恰相反，一天到晚都是一言不发的，每到关键时刻，才会冒出几个字。
说到糗事，我也挺多的，就说一件给你们听听。一次，我拿起爸爸似真似假的八龙刀，挥来挥去，不小心在墙上戳了一个小洞，吓得我把刀一丢，躲到自己的房间里了。想想真可怕，原来这刀是真的啊！幸亏没朝着人挥。
这就是我——叶帅亨，一个活泼可爱的男孩。
小学自我介绍作文300字 篇8我看起来瘦瘦的，长着一张瓜子脸，一双黑宝石似的眼睛非常有神，爸爸妈妈都说我的眼睛会说话，我的嘴红红的，我有两个最大的特点，一是很马虎，二是很幽默。
有一次我写日记，妈妈走了过来说：“怎么又没按日记格式写，同样的错误我已经犯了很多次了。写完后，我又给妈妈读一遍，发现把“蚂蚁”写成“妈蚁”了，这下我可害羞死了，表情一下子变了，脸也红得像红苹果一样。
我也很幽默，有一次我和哥哥去公园。我想取高处的东西，因为个小，拿不到，哥哥说：“我帮你吧。”我一本着经的说：“不用了，男女接触不实。”哥哥知道我说得不对，哈哈大笑。回家后告诉了爸爸妈妈，他们也笑得前仰后合，我不解的看着他们，不知道大家笑什么。最后才知道是怎么回事。
这就是我，一个既马虎又幽默的漂亮小女孩。
小学自我介绍作文300字 篇9大家好，我叫刘梦雨，今年12岁了，是秦皇台中心学校小学部五年级三班的一名学生。
我的长相呢一般般，浓浓的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，小鼻子下有一张樱桃小嘴，能说会道，皮肤白里透红，还有两个小耳朵。
家里有四口人，爸爸、妈妈、姐姐还有我。
我是一个喜欢打抱不平的人，性格活泼、开朗。
我还是个小书迷呢！平时在家里的经常会阅读一些书籍，因为这样不仅能提高自己的写作水平，还能开阔视野。
我最喜欢小狗狗了，因为他们真的好可爱，好可爱！
我是一个常常对着天空幻想的女孩，也意味着我对蓝色的喜爱，我也喜欢紫色，因为紫色常常会给我带来灵感。
我曾将写过一篇文章叫做《新学期 新梦想》被老师发布在网上了。
我知道了自己的理想——小记者，如果有一天我能成为像王克勤那样有名的记者就说明我成功了！
成为了小记者就说明了我迈向了成功的第一步！
小学自我介绍作文300字 篇10大家好，我叫八爪章鱼。我是生活在海洋里的一种动物。
别看我叫章鱼，其实我根本就不是鱼类。我长着一个滑溜溜的脑袋，一双小小的眼睛，一个圆圆的鼻子，一张樱桃小嘴。我最重要的身体部位就是爪子。有了它，我的游泳速度就会快很多。我们章鱼的爪子背面还有一个个小洞，那叫吸盘。我们没有手，吃东西的时候就用吸盘吸住食物放进嘴里。
我们和水母有点儿像，都有爪子，游泳的动作很相似。但是，我们和水母最大的不同之处就是：一旦遇到敌人我们就会喷出墨汁，用来阻挡敌人的视线，这样就可以很从容地逃脱。而水母就没有这样的本领，它们只会仓皇逃跑，但成功机会不大。大家一定要把我们章鱼和水母分清哦！
现在，大家都更了解章鱼了吧？欢迎你来海洋探秘，了解我们的邻居——更多其他的海洋生物。
三年级:邓彦的
第二篇：互作自我介绍
房地产工作介绍: 我叫xxx，今年xx岁。从事房地产销售行业，以二手房买卖服务为主。我们的工作职责是帮助买房和卖房的人达到各自满意的条件，帮忙撮合价格，签定合同并办理相关手续。两年多的工作经验让我具备了更强的销售能力和沟通协调能力，在职期间为公司业务副理，接受过销售管理培训，获得“优秀合作奖”。培养新人迅速成长，并协助单店经理创造16万的月业绩，取得公司第二名。
翻译工作介绍: 主要负责接听电话、记录留言、转接电话，传真收发、复印的管理；外来人员的接待联络工作；快递、信件收发；能熟练使用电脑及相关办公软件和外贸相关的报检工作。能独立完成文书及档案管理工作；负责内部工作环境清洁卫生的管理工作；完成领导分配的其他相关工作.行政管理工作介绍 我本人工作踏实，认真，具备市场分析能力及5年的业务助理工作经验，并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，能够协助公司高层管理人员出色地完成各项工作。于2003年3月——2009年1月 就职于东莞鑫圆电子有限公司.从基层做起,做过人事文员,业务助理,生管课长等方面职务,在职表现优秀得到很大的发展平台,同时也老板和高层,员工很高的评价,对公司极度忠实,把公司当
成自己的事业来对待.且积极参加公司举办的活动,做过主持及小品的写作及表演.篇二：自我介绍 发言稿
各位领导：
今天恰逢“五四”青年节，在这个意气风发的日子里，矿领导能够召开青年作座谈会表示对我们青年的高度重视，我们表示莫大的荣幸。我首先介绍下自己，我来自xx队，2008年7月毕业xx理工大学，专业是电气自动化。在那年毕业季的恰逢集团公司第二轮大发展，赶上了矿井的建设，赶上了矿井的安全参加了副井、主井、矸石井电气设备的的接线、调试与现场接线跟班，为以后的工作积累了经验。但是随着目前社会大环境的变化，煤矿形式面临严峻考验，现在有时候在关注新闻，国内媒体都在报告煤矿目前境遇是哀鸿片野，但是当听见这句话我感觉作为一名煤矿人听到很心酸，既然选择了煤矿，那就是一直走下去，企业的发展与个人的命运是紧密相连的，越是在艰难的日子里，只有与企业共呼吸度过难关才能体现企业的荣辱观、和个人核心价值观。在参加工作前，作为一名土生土长xx人，xx市一座以煤立市的城市，为国家的贡献出了杰出的贡献，围绕三个话题进行展开
1、如何树立远大的理想和健康的信念，毕业那年一开始对煤矿是有生怕工作干不好会怎么样，不知道怎么干。我认为首先要树立企业荣辱观观，摆正自身在工作岗位的角色，踏踏实实工作，认真认真干事，在工作中，深入现场，作为一名技术人员，提高编制措施与提高现场解决问题的能力一直是我们的目标，如何做到更好我认为只有深入现场，与职工打成一片，遇到不会的问题进行请教，将理论学习的知识
与现场进行相结合，努力学习新知识、新技术，积极开展五小及技术创新。
2、如何开展发挥生力军和突击队作用，在工作中积极进取，在工作勤学问，青年职工是矿井未来生产的主力军，只有练就一身本事，方能在矿井展现风采，带着问题下井做事，发现现场设备存在的安全隐患和问题，如何去整改去解决现场存在的问题；同时在我们现场跟班及检过程中要做到党员身边无三违，安全是最大的效益，遇到“三违”的现象及时劝阻，同时在工作中要做到有心人，善于发现现场存在的安全隐患，及时排查安全隐患并汇报安全隐患，做到把隐患消除在萌芽状态。
3、对青年建议，建议矿井还是积极开展矿井技术比武与师傅带徒工作，让那些优秀的职工带出一批能现场解决现场能力的徒弟，让那些青年职工积极参加技术比武，营造赶、学、超的气氛；同时积极鼓励职工参加技术创新，技术创新来源于现场存在的一些问题，如何小改革、小建议用于与实践中去单靠个人的力量不行，同时需要团队协作的能力共同完成。篇三：破冰游戏：个人篇彼此认识43个
破冰游戏之个人篇（彼此认识、了解性格）含43个 作者：梁廷易 编著 | 出处：《细胞小组破冰游戏精选（1）》
一、了解你的伙伴
目的：猜测组员的生活习惯
时间：15~20分钟
材料：笔和问卷
内容：组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。” 1.将组员分成2人小组。
2.在与伙伴交谈之前，先回答问卷。3.分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。4.交换答案纸，大家围圈。各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。问卷：
1.你的伙伴几点种睡觉？ 2.你的伙伴几点种做灵修？ 3.你猜伙伴最惧怕什么动物？ 4.你猜伙伴有什么雄心壮志？
二、最爱是你
目的： 在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人
时间：5~10分钟
内容：组长说：“每个人心目中都有最重要的人” 1.围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。2.最上的一个要尽快搭到最下面。（也可以由下而上）3.组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。4.分享后，重新再玩。这次由刚分享的组员叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。
三、真我风采
目的：用物件自我介绍
时间：10分钟
内容：组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。” 1.用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。2.各人分享所选的物件，解释理由。例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念``````。”
3.分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。
四、不能没有你
目的：表达心中重视的东西
时间：10~15分钟
材料：纸`笔
内容：组长说：“看看什么是你少不了的？” 1.假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。用30秒思考，然后写在纸上。
2.组员逐一分享及结实自己写下的东西，其他组员可发问。
改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。
五、不可貌相
目的：让组员从推测到彼此认识更深
时间：20~25分钟
材料：纸`笔
内容：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？” 1.每人一笔`一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。2.向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名，同时结实你答案的理由。3.透过第2项，各人可向较少接触的组员介绍自己，彼此认识。改变：也可让每位组员自由分享答案
答案纸
1.谁最喜欢儿童？ 姓名---------2.谁最喜欢运动？ 姓名---------3.谁最喜欢动物？ 姓名---------4.谁最具野心？ 姓名---------5.谁最喜欢古典音乐？ 姓名---------6.谁最喜欢刺激活动？ 姓名---------7.谁的谈吐最风趣？ 姓名---------8.谁最喜欢吃辣味事物？ 姓名---------
六、同走生命路
目的：让组员认识对方的人生路
时间：20~25分钟
材料：每人一张纸，笔
内容：组长说：“今日和大家研究生命线。” 1.每人一张纸，折做四部分如下： ______________________ ||儿童||少年| | |_________|___________| ||成人||将来|| |_________|___________| 2.在四格里画出此时期发生最重要的事情，“将来，格内画出你想改变或在你生命中想达到的事情。
3.画完，分组分享。
改变：
1.可依年龄画分四格。2.文字代替绘图。
3.若人数少于12人，可轮流分享。4.以人生最精彩或最有趣的事为题，写在“儿童”，“少年”，“成人”，三格内；秘密或幻想写在“将来”一格内。
七、点点心声
目的：分享自己看重的事
时间：20分钟
材料：扑克牌，问题卡
内容：组长说：“这牌的每一点都代表你的喜好。” 1.围圈而坐。2.把扑克牌洗一次，放在中间。3.每人轮取一张，依牌的号数取问题卡，并回答问题。4.若取的号数已出现过，可再取一张。
问题卡
1.哪件事令你最自豪？
2.若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样？ 3.最能令你发笑的3个方法？ 4.你在今年做过最特别的一件事是什么事？ 5.你最欣赏哪5部电影？
6.你心目中最尊敬的朋友是谁？他哪方面值得你尊敬？ 7.你最喜爱在超级市场买什么？ 8.你有养过类似“狗”的宠物吗？ 9.由现在至未来10年内，你有什么人生大计？请分享。
八、父母特质
目的：家事分享，互相认识更深
时间：30分钟
材料：纸笔
内容：
1.围圈而坐，每人一张纸，一枝笔。2.在5分钟写下7种特质，是你父母拥有而你最欣赏的。3.轮流分享。4.当每一人分享完毕后，让组员选出数项各人父母同样拥有的特质。篇四：自我介绍500字作文
自我介绍500字作文
篇一：>自我介绍500字作文
大家好，我是一个刚刚上初中的孩子，我的名字叫柱子，我真的很开心把自己介绍给大家。
再介绍一下我的性格，我在外面比较内向，遇见生人面部肌肉总会十分紧张，有时连平常最熟悉的打招呼也变得吞吞吐吐。可在家里，我威风八面，总会滔滔不绝地与家人交谈，与姐姐弟弟疯狂的玩耍，偶尔也会发一点小脾气。但我相信，我终有一天碰见生人，能够像在家里那样从容不迫，跟他们谈笑风生。
介绍完我的性格，接下来就介绍一下我的兴趣爱好。我是一个极爱看书的超级书粉，家里的书我都翻了个遍。渐渐地，家里的书已经不足够我的阅读量，我就常常跑去书店，有时心急，连钱都忘了带，又怕好书被买完，只好捧起书，倚靠在书柜上，有时看得眼睛酸疼，脚无力支撑也不舍放下，只好抱紧书，蹲在地上，微闭双眼，以求暂时的休息，但总是迫不及待的想去看完。有时厚厚的一本书也被我在几十分钟内迅速秒杀，然后把智慧吸入脑子中，在回家的路上不断地去体会这本书的内容，脑子中的疑问慢慢地一个一个解答出来。我不仅爱看书，而且对画画有一定的兴趣。不论在草稿纸上，还是在白纸上，凡是我碰过的，都被画个目不惨睹一整张纸连一个角落也不肯放过。正是这种坚持不懈的作画，现在我已经能够把人画得栩栩如生。
我就是个爱学习，懂事听话的好孩子。
篇二：自我介绍500字作文
我叫xxx，今年13岁，脸上最大的特点就是带了副眼镜，我喜欢助人为乐，不管是学习还是生活，能帮就帮。有一次，我还在读二年级，学校组织春游，恰巧听天气预报说那天下雨，大家都很着急，都在担心会不会取消春游改上课，但学校广播说风雨无阻，但要带好雨具，我们都很高兴。到了第二天，我穿了件雨披，打算去学校，但是突然想到可能有同学会没带，于是吵着要带把伞去，以防有同学没带，家人本不同意，但后来也没办法，只好让我带去。最后，总算是没有下雨，不过我的雨伞可就无用武之地啦。
我也很胆小，但不是天生的，促成这个性格的原因是电视。我从小受我妈的影响就爱看法制节目，听闻了许多绑架小孩、小偷强盗等等，所以对于这类事情很害怕，害怕有一天会降临到我头上，但是，也有好处。我的志向是当法官，最初让我产生这一想法的还是因为电视，法制节目看多了，自然也看过很多法官判案，我尤其喜欢法官的锤子，敲起来很好玩，所以我就立志>长大了要当法官。后来长大了，就觉得儿时的想法很好
玩，但志向依旧没变，因为我也渐渐真正爱上了这个严肃而庄重的职业。>这就是我，一个平凡又与众不同的女生。
篇三：自我介绍500字作文
我叫李天，属蛇，今年十二岁了。我个子一米四四，不胖也不瘦，乌黑的短发，看上去有点二，因为我一直认为明星的发型不会是这样的。浓浓的眉毛下面有一双特别好看的眼睛，睫毛长长的，虽然被我不小心烧过，但它现在依然长得很密。可惜被鼻梁上的这一副蓝边近视眼镜给遮住了。鼻子看上去很普通，嘴巴看上去一般，但内部一下子可以容纳三个饺子，你信吗？
我的性格很暴躁还有点固执，这都是遗传了我爸的dna，因此朋友很少。虽然只有两个朋友，但和我的性格很相似，有时我们亲密无间，有时我们又会争锋相对。记得有一次，我居然把朋友用悠悠球扎的满头包，可不久之后我们就会和好如初。我的这两个朋友，都是可以为对方拔刀相助的好哥们。
我最擅长的是仰卧起坐和踢足球了。每次体育课仰卧体坐半分钟我一般能做48个，最高一次记录49个，而其他同学最多也就45个。大家都说我是蹴鞠天才，在球场上我可以大约计算出对方球员的发球的力量和奔跑的速度，从多次踢球的经验马上就知道谁是菜鸟，谁是老鸟。对自己的队员我也能了如指掌。所以说知己知彼百战百胜是有道理的。我总是常胜将军。
我最喜欢看电视、玩手机、玩电脑、以及电子有关的游戏。可惜总是不能尽情的玩。
篇四：自我介绍500字作文
我叫杨淑洁，就读于章丘市实验小学六年级一班。
我是班中的一名普普通通的女孩。我的脸型胖乎乎的，像是一个大苹果。我每天都想减肥，可是老妈总是阻止我。
我的爱好很单一，我就喜欢玩。我觉的玩是一件很开心的是，在你痛苦的时侯它可以让你快乐起来；在你无聊的时候，它可以让你热闹起来；在你兴奋的时候，它可以让你更快乐。所以我每天都很开心、热闹、快乐?? 我的特长也很单一，就是骗人。虽然我是一个女孩，但我的骗人技术那可是一流的。有一次，老妈让我去买醋，八角钱一袋。老妈给了我一元六角，让我买两袋。而我却只买了一袋，我就骗妈妈说只有一元一袋的了，自己贪污了八角钱。作文
我有很多的缺点。比如：张的太胖；头发太卷；眉毛太宽；眼睛太小；鼻子太扁；考试太粗心；学习太差；文艺太少；皮肤太黑；性格太内向??这么多的“太”字，才突出了我是一个缺点极多的女孩。
不过我的优点也很多。比如：热心肠；帮助同学 ；偏爱数学??但不如缺点多。作文
由于我体形较胖，同学们给我起了很多外号。有：“老猪洁”“杨猪洁”“洁蛋儿”??总之数不胜数。我上课很少发言，不，应该说跟本不发言，不过上课我专心听讲；作业认真，还连续几年被评为“三好学生”“思品优秀生”。
好了，介绍到这里，你认识我了吗？篇五：新学校自我介绍
贾欣霖自我介绍
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
初次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。我叫贾欣霖，今年十二岁，生日是六月二十五日，充满温情、乐于助人的巨蟹座，我毕业于金明小学。我属于很种爱笑、开朗而且还有些腼腆的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎！都是电脑惹的祸啊！我酷爱大自然，尤其是喜欢法国科学家法布尔笔下的那些栩栩如生、可爱十分的昆虫，它们激发了我对神秘大自然的强烈好奇心。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不细心。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
这就是我，一个愿为目标而付出努力的人。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在三年后的中考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。
第三篇：小学作文中自我介绍之外貌描写
自我介绍之外貌描写
*小的时候，我长的特别可爱：圆圆的脑袋，胖胖的身子，粗粗的大腿，再加上一个鼓鼓的肚子。
*圆圆的脸上嵌着一双小小的眼睛，笑起来就变成一条细细的缝；又弯又短的眉毛好似挂在天空的月牙儿；两条短短的羊角辫一天到晚晃个不停，可爱极了！
*标准的瓜子脸，眼睛瞪的得像铜铃；脸的两侧插上了两把扇子，专门兜风使。
*我的眼睛不大不小，但是黑白分明，特别有神，高高的鼻梁，红红的嘴唇，白嫩的脸蛋。我的脸上有几颗小雀斑，不但不难看，反而透出天真。
*我的个子不高不矮，身材很苗条，瓜子脸上嵌着一双大眼睛，总是闪烁着快乐的光茫。
*我长得白白净净，眼睫毛长长的，一张小嘴，远远看去像一粒红樱桃。*我有一张稚气的瓜子脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，你瞧我像不像童话里的白雪公主？
*我的鼻子准是被谁按住鼻尖向上掀了一下，不然鼻孔怎么会朝向天空呢？ *我长着两条细长的眉毛，就像两个掉下来的小括号。
*我的脖颈浑圆，可是极灵活，总喜欢不停地转动，几乎能转到360度，好像有特异功能。
*我白里透红的脸蛋儿，真像一个熟透了的水蜜桃。*外婆说我长着一对招风耳，就像吊壶的两个把水。
*我长得不胖也不瘦，瓜子形的细白脸庞，又黑又浓的剑眉下有双明亮的大眼睛，大家都夸我是一个小帅哥。
*一张圆圆的小脸蛋像个红扑扑的苹果，两道月亮般的眉毛下嵌着一双囧囧有神的眼睛。每当心烦气躁时，那张小嘴巴就撅起来，上面仿佛还能挂一个油瓶呢！
第四篇：自我介绍作文教1
自我介绍作文教案
习作要求：
1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程：
一、叙述故事导入。
１、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。
事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？
２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人
３、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。
二、自我介绍外貌。（写）
1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？
2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）
3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？
4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述
6请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏
7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会成功。
三、基本情况的介绍（只说）
1、同学们，初次见面，外貌只是给人的第一印象，你们还想知道我的一些什么呢，我一定会如实地进行自我介绍的。师相机一一板书各方面
2、姓名性别这些都是人们的基本情况，基本情况包括哪些呢，那我先来介绍。大家一定要认真听，判断其中包含我的哪些方面的信息？板书（姓名性别年龄身份）。初次见面可不要把自己的家底都告诉别人，比如，家里的电话号码，爸爸妈妈的名字啊，家里有多少钱啊，爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了，基本情况简明介绍就可以了。板书（要简明）听了我的基本情况，其中给你印象最深的是什么？、是的，如果你在介绍一下你的基本情况时，如果也能巧妙运用一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本情况。指名介绍
4、生介绍同学们倾听，师评价指正
四、其他的介绍（先说再写）
1、同学们，我们要想做朋友光了解基本情况和外貌，这是远远不够的，我还想深入地了解
你们的性格，爱好和特长，优点缺点，生活习惯等等。在这么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的爱好我都有好多呢，让我讲一天都讲不完。那怎么办呢？那我们要学会选择，选择一两个方面就可以了。怎么选呢，什么是你最大的特征你就选什么。写文章呀，根本不需要把全部都一一陈述，不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。
2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢？板书（举事例）
3、师再重新介绍性格，这时怎么样了。为什么好多了。
4、老师的爱好有很多，比如打乒乓球，有跟我一样爱好的请举手。爱读书的？爱看电视的？爱唱歌的？不能光说爱好了，你还有什么性格特点，爱好，优点什么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍自己爱好评同学请站起来
5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想，再自己说说吧。
6、点名说一说，适时表扬和指正
7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。
8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。
五、加上结尾，拟个题目
1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。
2、请听下面的结尾
3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。
4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下
六、快速行文，一气呵成：
1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴吗？
2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。）
──人教版三年级上册《向别人介绍自己》习作讲评实录
教学目标
1、通过讲评，提高学生的自我认识水平，学习抓住特点描写人物的方法。
2、在多向互动的赏析评改活动中，引导学生掌握基本的修改方法，养成良好的习作评改习惯和态度，激发习作兴趣，提高习作能力。
教学过程
（一）精彩点评。
1、师：同学们，老师已经认真地拜读了你们的作品，感到十分惊喜，这可是你们自上三年级以来的第一篇杰作，你们的文章给老师留下了极其深刻的印象，现在我点到几位同学的作文，请写这些作文的同学站起来用自己喜欢的方式给大家打个招呼。
2、教师概括介绍学生的习作主要内容，精彩部分则重点描述，学生一一亮相，教师用幽默、富有激励的语言加以简评。
[评：《语文课程标准》在第二学段习作要求中指出：“重在培养学生的写作兴趣和自信心”，本次训练是三年级上学期第一组，能否通过有效手段帮助学生消除畏文心理，增强习作信心，激发习作热情，至关重要。本环节力求通过激励性点评，让学生感受到老师的关爱和重视，初尝成功的喜悦。]
(二)佳作赏析。
师：瞧，我们班上有这么多才子，老师的手也痒痒了，昨晚加班写了篇文章，写的就是你们中的一位，名字暂时保密哦，想听听吗？现在咱们换一换，我当学生，你们来当老师，我把文章念一遍，大家要注意倾听，猜猜我写的是谁，并能讲出依据，还要想想文章写得如何？好在哪里？
（教师选择班上最具典型的一位学生写一篇文章（如下），师读，读完让学生把猜测到的同学名字写在手心里，齐亮手心，互相检视。）
教师范文：
猜猜我是谁
见过我的人都夸我五官长得端正，虎头虎脑的，只是眼睛小了点，爸爸妈妈有时干脆呼我“小眼睛”，眼睛虽小，可有神着哩，能望见很远的操场上的小麻雀，发现密密麻麻的树枝中的金龟子，喜欢军事的爸爸说：“这小子将来也许能当个海军航空兵呢。”
我的胆子很大，每次体检要抽血，总是冲在前面，第一个跑到医生跟前，还不停地给后面的同学打气，抽完血，晃晃胳膊，显出若无其事的样子来。感冒了要打针，我从来不哭也不闹，即使疼得浑身发抖，也不吭一声，医生都夸我“好样的！”，“真勇敢！”。只是在没有旁人的时候，我会悄悄地跟医生商量：“能不能打小小针的？轻轻地打。”弄到护士阿姨笑得前俯后仰，我至今还没弄明白她们到底笑什么。
我的爱好很广泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看课外书啦，样样喜欢，尤其爱看动画片，《名侦探柯南》、《帅狗黑皮》、《足球小子》、《蜡笔小新》……一集也没落下，有的都看了两遍了还不过瘾，每天清晨或傍晚，我早早就守在电视旁边。看的时候，总是不知不觉地被“吸”到电视跟前，时而哈哈大笑，时而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看动画片，妈妈总忘不了提醒我：“不要靠得太近，伤眼睛呢。”
最近《蓝猫淘气三千问》连续播出“宇宙探险”的精彩节目，我像着了魔似的，满脑子都是蓝猫、菲菲、咖喱，看多了，心里装满了疑问，向老师请教了很多问题：地球是不是在银河系里？太阳爆炸以后人类怎么办？黑洞到底是什么东西？我们能不能回到过去？弄得老师都招架不住啦，许多同学听了都大为惊讶。
这就是我，猜出来了吗？猜中有奖哦。
师：我写的林宇微同学，你们猜到了吗？请猜到的同学起立（学生起立）。这么多同学都猜到了，真是火眼金睛啊！老师现在评你们为“孙小圣”，高兴吗？大家互相祝贺一下。师：老师感到很奇怪，你们是怎么猜到的？有什么“绝招”说出来让大家开开眼界？ 生1：我主要是从他的外貌描写中知道的。
生2：我也是根据文章中的内容，写他胆子很大，体检抽血时总是很勇敢，生活中真有这样的事情──他平时胆子就很大，我就和他一起抓过蜥蜴。到山上摘野果他也总是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我们都喜欢看动画片，可他特别爱看，文中写得很真实。
师：是啊！只有真实才能体现一个人的特点。现在，请你们想想文中哪些地方写得特别好，给你的印象最深？
生1：这段话里您抓住了最有特点的地方写。
生2：您写林宇微的爱好兴趣很广，但重点选择爱看动画片这个方面详细地写，而且写得很精彩。
生3：我补充：写他看电视时的表现最生动。“守”字用得特别好，还有，写他看电视时“时而哈哈大笑，时而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我觉得林宇微感冒药打针时的表现写得又生动又具体，说明林宇微的勇敢是硬挺的，其实他也怕痛。
生5：我最欣赏“望见很远的操场上的小麻雀，发现密密麻麻的树枝中的金龟子”这句话，说明林宇微的眼力很好。
师：你的眼力也不错。同学们，经过交流，大家对林宇微同学的认识更清楚了，如果再写他，就会写得更具体、更逼真了。现在请大家想想，假如让你去写他，你会怎么写？
生1：我会写他很乐于帮助别人，老师让他当小老师，他很认真负责，他还经常帮同学扫地。生2：我会写他的爱好是下棋，我觉得他特别喜爱下棋，飞行棋，五子棋、军旗、象棋、围棋都会下，他的书包里经常藏着各种棋子，他还说每天都要和爸爸杀几盘，他还常常找我下，如果没有人，就干脆左手跟右手来，有时下到天黑了也不知道。
生3：老师，还可以写他的体育方面的特长，他转呼拉圈会转两百多下。
……师：哈！你们知道的比我还多，的确，林宇微同学可写的地方很多，同一个人，我们写的时候可以根据自己的发现，自己的兴趣，从不同的方面去写，写自己也是这样。
（师生共同归纳写好本次习作的体会：①抓住自己真实的与众不同的特点来写；②表达时尽可能准确、具体、生动些，使人物的形象更突出，特点更鲜明。
（三）例文引正
师：说话要有口才，打仗还需兵器，修改文章要先掌握什么本领呢？现在老师手头有三个习作片断，均来自班上的小秀才们，这几位同学的习作都不错，但还有一些需要修改的地方，你们有信心帮他们改得更好吗？
1、教师提供一个未抓住典型特征的关于描写外貌的片断。师读，学生判断写的是谁。（学生讲出好几个答案，均似是而非，无法确定。）
例文1：
我是个聪明可爱的小男孩，圆圆的脑袋，一双大眼睛，黑黑的头发，一只小鼻子，一双大耳朵。
师：为什么不能确定？到底哪里出了问题？
生：我们班上圆脑袋、大眼睛的人不少，看不出写的是哪一个？
生：五官几乎都写了，但没有写出明显跟别人不一样的地方。
师：现在告诉你们作者是──王伟康同学，请大家重新观察，抓住主要特征说一说。王伟康同学请边照镜子边听同学议论，也可提出不同的意见。
生1：我发现王伟康同学是个双眼皮儿，总喜欢理个平头，鼻子嘛，没什么特点，就不写了，耳朵也不大，他写错了。
师：主要是没观察仔细。大家再观察他的脸型、肤色说一说。
生：他的脸黑黝黝的，像包公。
生：他的脑袋挺大，可是脸却不大，不是“国”字脸，好像是──
师：是“甲”字脸。对呀！抓住最有特点的地方写就可以了。伟康同学，你认为大家的评价有道理吗？经过照镜子，再参考同学们的提议，现在请你把它整理一下，说一说。
……
2、教师提供一个关于描写爱好方面的片断，但面面俱到，描写不够具体，主要性格特点不突出。
例文2：
我爱好体育，喜欢跑步、跳高、跳远，特别爱打乒乓球；我喜欢音乐，会唱很多歌，还会弹电子琴；制作手抄报也是我的强项，在比赛中经常获奖；最近家里添了台电脑，我又迷上了上网，在上网查到了很多资料，对学习大有帮助。我的爱好还很多，比如：旅游、野炊、饲养小动物……我是个一天也闲不住的人。
师：文中描写的“我”有什么样的爱好？
生：体育、音乐、制作小报、上网，还有旅游、野炊、侍养小动物等。
师：你认为这样描写存在什么问题？应如何修改？
生：介绍的爱好很多，但什么都写，没有一件写得具体。我们读了，留下的印象不深。生：应该抓住自己最感兴趣的部分详细描写。
师：你认为可以抓住那些方面写具体？怎样才能给我们感受到他真的喜欢某一方面的活动？ 生：我觉得他可以抓住“上网”这个方面去写，其它方面就简单一些，因为这个方面表现最突出，他几乎每天都要上网，一放学就钻进电脑里，他能查到很多我们查不到的资料，在上交流时，老师经常表扬他资料查得好。
师：“钻”字说得好，说明他确实是个小网虫。还有补充的吗？
生：听她妈妈说，他一上网就什么都忘记了，经常忘了吃饭。
师：有不同的想法吗？
生：我还是感觉他最兴趣的是体育，他是我们班上的体育“明星”，去年代表我们班去参加乒乓球比赛获得了学校第一名，跑步比赛获得了季军。
师：能获得这么好的成绩，说明他对体育特别感兴趣，能举例说明吗？
生：他课间活动几乎都在打乒乓球。碰上体育课他总是特别兴奋，做得很认真。
师：（提问作者）：你兴趣爱好广泛，这真是一件好事，你主要的爱好兴趣是什么？能比较具体的讲述有关这方面的故事吗？
（生讲述故事，是关于体育方面的，教师引导发表议论，帮助学生表达准确、具体、生动些，建议把精彩的部分写入作文之中。）
3、教师投示一个关于描写性格方面的片断，描写较为具体但存在一些标点、用词、语句方面的毛病。
例文3：
我爱笑，整天嬉皮笑脸的，像个笑脸佛。最爱看漫画，搞笑图片，喜欢讲笑话，同学们经常被我讲的笑话笑痛了肚子。上课时老师讲得幽默，我笑得最开心，最快乐，同学回答错了，我的笑声最响亮，弄得我没少翻白眼，犯了错被大人批评，我痛苦了一会儿，又忘啦。同学们都说我是个乐天派。我就是这样的人，喜欢我吗！
①教师引导学生细读文章，指出哪些优点是大家必须学习的，存在哪些问题需要修改。②学生思考后进行交流反馈，教师在上面规范修改。（交流的修改方案──标点方面：“翻白眼”后面的“，”该为“。”，“喜欢我吗”后面应把“！”改为“？”；字词方面：“慢画”的“慢”、“优默”的“优”都是错别字，“翻白眼”应改为“挨白眼”，“痛苦”应改为“扫兴”；语句方面：在第二句前应加上“我”，语句才完整。“我笑得最开心，最快乐”语言重复，最好去掉“最快乐”。）
[评：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，事实上认识自己要比认识别人困难得多，学生在本次习作中主要存在的问题是：未能抓住自己与众不同的地方有重点地描述，本片断的设计就是要通过三个不同的方面的引导：相貌、性格、爱好（特长），使学生认识如何真实、具体地反映自己，表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻的内容，让学生在扎扎实实的分析、思考、发现、评价、修正中感悟方法，锤炼习作修改的本领。]
（四）互动修改。
师：刚才已经学到了习作如何修改的本领，现在要把它运用到自己的习作评改之中。那么，你们的习作要根据什么来修改呢？
1、学生翻开作文本，把自己的习作认真朗读一遍，边读边注意老师的评语和批改符号，仔细领会其中的意思，在有疑问的地方打“？”以便质疑。
2、生质疑，师把学生习作本通过投影显示出来，师生共同解疑。
3、师：好文章是改出来的，俗话说：“文章不厌百回改”，只有认真修改，你的习作才能越写越好，越写越有意思。修改时要独立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相帮忙。
4、学生自改，互改。教师巡视，重点辅导习作水平较低的学生（侧重于字词、语句修改方面）。、教师把在巡视观察中发现的修改较为成功和还存在问题的两个典型案例组织学生评析，进一步指导修改。（略）
[评：本环节教学重在引导学生把赏评过程中感悟到习作方法迁移到自己的习作修改之中，并养成良好的修改习惯，提高文章修改能力。学生往往只重视教师的习作总评，忽视教师的具体评议意见和修改符号，引导学生读文章，分析评语，理解修改符号，组织自改互改，不仅可以让学生明确修改文章的一般方法和步骤，还可培养学生审慎独立又相互协作的态度，这些看似细节问题，却是提高习作能力的必经之路，不可等闲视之。]
（五）课后延伸。
师：回家继续修改自己的习作。把修改后的文章念给家人听，让他们提提意见。第一次评作文，老师是按星级评价的，最好的获五颗星，最少的也有三颗星，现在大家还有两次机会可以提高自己作文的星级水平，修改得好可由三颗星提高到五颗星，凡获得五颗星的同学均有机会在班级习作园地中展示自己的作品，但暂时名字保密哟。假如这次没有成功，还有第二次机会，你可以去观摩习作园地中的同学作品，认真看，仔细判断是谁的作文，或者说写的是谁，判断准确率最高的可以再次增加一个星。下星期准备举行“群星荟萃”评比活动，看哪一组的同学获得的星最多，到时还会请大家欣赏《蓝猫快乐作文》的影碟片，大家有兴趣 附： 优秀学生习作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小学三年一班的同学，大名王希若，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣”，我爱笑，但总是抿着嘴笑。
我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现──万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦！”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。
我爱看课外书，特别是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。老师说我的故事编得活灵活现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷”的绰号。
第五篇：高中生如何作自我介绍
工作式的自我介绍，主要适用于工作之中。它是以工作为自我介绍的中心；因工作而交际，因工作而交友。有时，它也叫公务式的自我介绍。下面是高中生如何作自我介绍，请参考！
高中生自我介绍
1尊敬的老师，同学们，你们好!
我叫超超，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们解我，认识我。我是今年的九月来到xx一中的，毕业xx学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。在这几天中，我认识一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进友谊。人生地不熟的地方，我去得多，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。
这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教，谢谢！
高中生自我介绍
2大家好,高中将要和大家一起学习.我感到很兴奋.大家听完我的自我介绍,一定会喜欢跟我交朋友的。
我叫吕轻侯,我是个17岁的男孩.为什么叫男孩呢,因为我的心还是很弱小的,没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人，因为我有男人所有的东西,呵呵。
要向大家做开学自我介绍,其实我也很为难.因为我自己都不是很解自己.在别人严重我可能永远是快乐的,乐观的.可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心！我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒.只是看你先喝哪一杯.人生可以分为七个阶段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候,我们以后将要成为一个怎样的人, 主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐；而我更向往早点变成一个成年人，因为成年就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。
高中生自我介绍3
各位老师，下午好。
请允许我简单介绍一下我自己。我的名字叫——毕业于咸宁南门私立中学。现就读于湖北省旅游学校。学习饭店管理专 业。我是一个性格开朗的女孩子，所以我的兴趣爱好很广泛。热爱运动。在我闲暇的时候喜 欢打篮球，乒乓球，排球，溜冰。一个人在家的时候喜欢上网，或者听歌。不太喜欢太长时 间的沉浸在书的世界里，家人曾经告诉过我，劳逸结合是最好的。说到我的家人，那我就要 说说我的家庭。我家里只有三口人，我的奶奶，爷爷和我自己。我爷爷是个工程师，他平时对我很严厉，教会我很多东西。奶奶是个很慈祥的老人，对我的生活照顾得无微不至。所 以没有父母的我在他们的照顾下，童年和成长都充满快乐。我喜欢酒店管理这个专业，是因为我喜欢生活在一个有严格管理秩序的环境里。我对我 的专业充满自信和希望，只要努力，就会有收获，这是我的座右铭。既然我选择这个专业，就会沿着我这条路，努力的，坚持不懈的走下去。谢谢各位老师。我的介绍完毕。
点击咨询 