安全乘车口号[五篇材料]

第一篇：安全乘车口号

安全乘车口号

在现实生活或工作学习中，大家都对那些朗朗上口的口号很是熟悉吧，通过口号可以增加团队凝聚力，起到事半功倍的效果。其实很多朋友都不太清楚什么样的口号才是好的口号，下面是小编整理的安全乘车口号，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1.安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。

2.你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

3.出门无牵挂，先把火源查。火灾不难防，重在守规章。

4.造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。

5.不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。

6.安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

7.安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。

8.安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

9.宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

10.小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。

11.人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。

12.互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。

13.时时注意安全，处处预防事故。

14.居安思危，警钟常鸣

15.安全来于警惕，事故出于麻痹

16.安全为了生产，生产必须安全

17.安全是生命之本，违章是事故之源

18.树立企业安全形象，促进安全文明生产

19.安全是生命之本，违章是事故之源

20.安全生产，人人有责

1.严格要求规范管理精心监测确保安全。

2.事故这个魔鬼，总是紧跟在心存侥幸者身后寸步不离。

3.责任到人，监护到位，措施到底。

4.事故出于麻痹，安全来于警惕。

5.质量是安全基础，安全为生产前提。

6.无知加大意必危险，防护加警惕保安全。

7.安全是生命之本，违章是事故之源。

8.保安全千日不足，出事故一日有余。

9.安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。

10.企业效益最重要，防火安全第一条。

1.安全就是节约，安全就是生命。

2.安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。

3.骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。

4.安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的.苦酒。

5.车轮一转想责任，油门紧连行人命。

6.安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。

7.多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

8.安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。

9.安全法规血写成，违章害己害亲人。

10.安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。

11.安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

12.遵守规则，欢笑的亲人。违章行车，狞笑的是死神。

13.安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。

14.安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

15.安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

16.冒险是事故之友，谨慎为安全之本。

17.安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

18.容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。

19.安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。

20.防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。

第二篇：安全乘车倡议书

安全乘车倡议书

尊敬的家长：

您好！

孩子的平安是家庭最大的幸福，让孩子先成人后成才是我们共同的追求，孩子的安全是你我共同的责任。交通事故是导致中小学生意外伤亡的主要原因之一，而超载又是导致交通事故的重要原因。县公交公司从城关往返光明合江口的客车，由于车次少，乘客多，存在严重的超载现象，险象环生。建议家长严禁孩子乘坐无牌无证非法运营的车辆，同时也不乘坐超载、超速等违规操作的车辆上下学。为解决孩子上下学的问题，请家长尽可能亲自接送，或把孩子寄搭在亲戚家和学校，最大限度地消除交通安全隐患。安全无小事，不存侥幸心。与其事发后痛心疾首，不如事发前积极防范。祝孩子平安健康成长，家家幸福欢畅！

长汀县第二实验小学

2014年4月29日

（家长回执联）

我已详细阅读《安全乘车倡议书》，为确保孩子上下学交通安全，我准备怎么做

年月日

报告

事由：请求教育局协调有关单位加强公交车的安全管理

长汀县第二实验小学生源分布面广，大同新峰、建明、立新、光明、七里的学生家长要求县政府督促县公交公司开通城关至大同光明“合江口”的公交车，这条线路的开通的确给沿线的群众带来许多便利，但是由于车次少，乘客多，存在严重的超载现象。尤其是学生上下学时，公交车上人头攒动，挨挨挤挤，更是险象环生，连路过的群众都担心不已。严重超载是导致交通事故的重要原因之一，一旦发生事故，后果不堪设想。现特具报告前来，请求上级领导联合各有关单位协力加强交通安全管理，采取有效措施，彻底消除乘坐这路公交车的学生及群众的交通安全隐患为盼！

谨呈

长汀县教育局

长汀县第二实验小学

2014.4.29

第三篇：乘车安全教案

乘车安全知识教案

课

题：

乘坐公交知识知多少

教学目标：

1、掌握安全乘车的道理

2、掌握一些必要的自我保护的方法

教 学 过 程：

一、导入：

同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。

二、观看影视资料：

1、上下公交车不排队拥挤的情形。

2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形。

三、学生活动 — 乘车中出现意外的情景表演：

一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公交车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题 学生交流、讨论。

五、小结：

乘公交车的安全准则

1、遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

安全乘车反思

在这次活动中，为了调动学生参与活动的积极性，我在活动的开始部分设计了“猜一猜”的内容，让同学们猜老师是怎样来学校的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很有趣，这样他们的积极性都被调动了起来，有了这个基础我们开始了今天的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，认识车辆内部，在车内遵守的文明规则的行为，最后小结这样一个顺序展开这次活动。活动结束后，我进行了反思，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班儿童的年龄特点，小孩子参与活动的积极性很高，目标的完成情况还算理想。各环节的设计有层次，问题提出的比较清晰，同学们回答问题积极。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃，这是本次活动满意的地方，本次活动也存在着一些不足之处，有以下几点：

1、在提问喇叭的问题时，同学们已经说到放音乐，教师没有给与肯定，导致孩子的想法回答受限。

2、在小动物让座的这个环节，教师应该再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢？可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还回答，让同学们更加清楚地理解“让座”这个文明的行为。

3、在基本部分的最后，可以加上一个内容，公交车到站了，小猪要下车了，下车别忘了对司机叔叔说谢谢，在活动中有学生提出过这个问题，这样让活动的主线更加完整，同时培养孩子们的感恩之心。

4、在常规方面，本班个别学生在回答问题方面还需要培养，不抢话，要注意倾听他人讲话，以上就是我对这次活动优缺点的反思，通过这次活动，我无论是在课前准备方面，还是活动的进行以及课后的反思，都有了很大的收获，为自己的理论实践方面积累了很多经验，还是一个很好的学习过程，同时也感觉到了自己教学方面的不断成长，为成为一名合格的小学教师打下基础。

第四篇：乘车安全教案

交通安全

-----乘机动车安全

活动目标：

1、掌握安全乘车的道理

2、掌握一些必要的自我保护的方法

活动重点： 掌握乘机动车的安全知识 活动难点：骑车和乘车过程中怎样自我保护 活动方法：理论讲授、资料观看和学生讨论 活动过程：

一、导入：

同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。

二、观看影视资料：

1、上下公交车不排队拥挤的情形

2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形

三、学生活动 — 乘车中出现意外的情景表演：

一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题 学生交流、讨论。

五、小结：

乘机动车辆的安全准则

1、早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。

10、车上要谨防小偷，携带的钱物，要放在安全的地方。

11、乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。在睡眠时，若司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。

注意：乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁，并带好头盔，将自己的头部保护起来，双脚应始终放在脚垫上，不得离开，不得脚着地，扶牢把手或腰带，不得侧身斜坐，始终保持骑坐姿势，停车时也应保持骑坐姿势，身体应尽量贴近驾驶员，转弯时要和驾驶员一个重心，避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。

教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

六、布置作业：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

第五篇：乘车安全教案

乘车安全教案

教学目标：

1、掌握安全乘车的道理

2、掌握一些必要的自我保护的方法

教学重点： 掌握乘机动车的安全知识 教学难点：骑车和乘车过程中怎样自我保护 教学方法：理论讲授、资料观看和学生讨论 教学课时：1课时 教学过程：

一、导入：

同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。

二、观看影视资料：

1、上下公交车不排队拥挤的情形

2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形

三、学生活动 — 乘车中出现意外的情景表演：

一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时

站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题 学生交流、讨论。

五、小结：

乘机动车辆的安全准则

1、早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。

10、车上要谨防小偷，携带的钱物，要放在安全的地方。

11、乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。在睡眠时，若司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。

注意：乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁，并带好头盔，将自己的头部保护起来，双脚应始终放在脚垫上，不得离开，不得脚着地，扶牢把手或腰带，不得侧身斜坐，始终保持骑坐姿势，停车时也应保持骑坐姿势，身体应尽量贴近驾驶员，转弯时要和驾驶员一个重心，避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。

教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

六、布置作业：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？