第一篇：爱牙口号标语
2014全国爱牙日宣传标语口号横幅 2014全国爱牙日宣传标语口号横幅 1.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。2.重视对初萌牙的保护 3.重视乳牙龋早期治疗 4.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 5.我是无龋好儿童 6.口腔健康是人类文明的标志。7.口腔不健康，发音影响大。8.健康乳牙是健康恒牙的基础 9.口腔保健从新生儿开始 10.窝沟封闭保护牙齿。11.重视对初萌牙的保护 12.口腔保健从新生儿开始 13.维护口腔健康，增进全身健康。14.科学喂养预防奶瓶龋 15.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。16.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。17.科学喂养预防奶瓶龋 18.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。19.健康的牙齿是幸福晚年的保证。20.少吃甜食少得龋病 21.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 22.健康的牙齿是幸福晚年的保证。23.口腔不健康，发音影响大。24.口腔科医生是我的好朋友 25.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。26.健康乳牙是健康恒牙的基础 27.口腔健康是人类文明的标志。28.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。29.我是无龋好儿童 30.口腔医生是您口腔健康的好朋友。31.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。32.少吃甜食少得龋病 33.维护口腔健康，增进全身健康。34.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 35.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 36.口腔科医生是我的好朋友 37.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。38.重视乳牙龋早期治疗 39.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。40.口腔医生是您口腔健康的好朋友。41.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。42.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。43.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。44.维护口腔健康，增进全身健康。45.口腔健康是人类文明的标志。46.口腔不健康，发音影响大。47.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。篇二：2015年全国爱牙日宣传标语 2015年全国爱牙日宣传标语
1、口腔保健从新生儿开始
2、维护口腔健康，增进全身健康。
3、科学喂养预防奶瓶龋
4、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
5、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
6、重视乳牙龋早期治疗
7、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
8、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
9、健康乳牙是健康恒牙的基础
10、口腔健康是人类文明的标志。
11、拥有健康口腔,笑容和谐美丽
12、我是无龋好儿童
13、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
14、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
15、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
16、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
17、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
18、维护口腔健康，增进全身健康。
19、口腔健康是人类文明的标志。20、口腔不健康，发音影响大。
21、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
22、科学喂养预防奶瓶龋
23、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
24、重视对初萌牙的保护
25、重视乳牙龋早期治疗
26、愿健康的牙齿伴随宝宝成长
27、我是无龋好儿童
28、口腔健康是人类文明的标志。
29、口腔不健康，发音影响大。30、健康乳牙是健康恒牙的基础
31、口腔保健从新生儿开始
32、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
33、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
34、少吃甜食少得龋病
35、养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长篇三：全国爱牙日宣传口号
全国爱牙日宣传口号 1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国的爱牙日。宗旨是通过爱牙日活动，来广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。建立爱牙日是为了加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措!健康每一天，从爱牙开始!
1、提高老年人口腔健康水平
2、健康的牙齿能伴随您的终生
3、全社会要关注老年人的口腔健康
4、要为老年人口腔治疗提供方便
5、维护口腔健康，增进全身健康。
6、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
7、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
8、口腔健康是人类文明的标志。
9、口腔不健康，发音影响大。
10、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
11、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
12、窝沟封闭保护牙齿
13、早晚刷牙，维护口腔健康
14、吸烟危害口腔健康
15、定期检查口腔，早期治疗口腔疾病
16、爱牙健齿强身
17、人人享有口腔健康
18、定期洁治有利牙齿健康
19、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量篇四：关于征集爱牙日口号的通知
关于有奖征集全国“爱牙日”主题的通知
征集范围：中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会委员 征集要求： 征集主题：中文（口号式、标语式）
主题说明：说明大众需求和医学依据
（具体格式参见附件）
奖励办法：一等奖1名，经专家评审并被卫生部选用为当年爱牙日口 号，奖励2000元
二等奖3名，经专家评审内容较好可作为以后爱牙日备选口号，奖励1000元
截止日期：2011年3月15日
联 系 人：武汉大学口腔医学院 黄薇
联系电话：*** email：hbcoh@public.wh.hb.cn 中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会口腔健康教育组 2010年12月23日
附件
2010年全国“爱牙日”活动主题和主题信息
一、活动主题
窝沟封闭，保护牙齿。
二、主题信息
（一）窝沟龋影响儿童牙齿健康。
后牙咬合面凹凸不平的凹陷部位叫窝沟，是牙齿发育过程中牙尖融合障碍形成的缺陷。每颗牙齿的窝沟形状各异，深浅不一，是细菌生长繁殖的适宜场所。细菌在这平静而隐蔽的环境中，利用食物中的糖类（碳水化合物）繁衍生长，并在代谢过程中产生酸性物质，腐蚀牙齿，形成龋洞，因此，深的窝沟患龋病的危险性较高。同时，窝沟底部接近釉牙本质界或者位于牙本质内，一旦患龋，破坏可向深部迅速发展，形成外观小而实际深且大的龋洞，医学上称这种龋为窝沟龋。龋坏最后还可波及牙髓（牙神经），导致牙髓炎症或根尖炎症，如不及时治疗将导致失牙。后牙担负着主要的咀嚼功能，一旦丧失，咀嚼功能将大大下降，影响营养摄入和生长发育。
研究表明，在我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80-90﹪，如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗。
（二）窝沟封闭是预防儿童窝沟龋的有效方法。
窝沟封闭是指不损伤牙体组织，将封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，阻止致龋菌及酸性代谢产物对牙体的侵蚀，预防窝沟龋的方法。其原理是，液态的树脂在进入窝沟后固化变硬，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上，外面的致龋细菌不能再进入，从而达到预防窝沟龋的目的。这就象日常生活中，为防止木制品腐蚀与虫蛀，在表面涂上一层漆，为防止铁制品生锈，涂上防锈漆或喷塑一样。这种树脂无毒无害，既不影响人的咀嚼功能，又能适应口腔的环境。
窝沟封闭是一种预防儿童窝沟龋的有效方法，只要窝沟封闭剂完整地保留在牙齿表面，就能有效地保护我们的牙齿。即使窝沟封闭剂脱落，渗入到牙釉质的树脂突也对牙齿有一定的保护作用。
窝沟封闭主要应用于乳磨牙、恒磨牙及恒前磨牙。封闭的最佳时机是牙冠完全萌出，龋齿尚未发生的时候，一般乳磨牙在3-5岁，第一恒磨牙在6-8岁，第二恒磨牙在11-13岁时。窝沟较深的青年人也可以进行窝沟封闭防龋，中老年人后牙的窝沟随着咀嚼食物的磨耗，窝沟逐渐变浅或消失，过了窝沟龋的易感期，有的已经得了龋齿，因此不必再做窝沟封闭。
（三）窝沟封闭操作安全简便。
窝沟封闭是一种无痛、无创伤、安全简便的防龋技术。使用的是无毒害的封闭材料，对牙齿无伤害，即使封闭材料脱落被吞咽，对人体健康也没有任何不良影响。接受封闭的儿童，在封闭过程中没有任何不适的感觉，全部过程分6个步骤，只需10分钟左右的时间： 1.清洁。清除牙面上的食物残渣与菌斑。2.酸蚀。用弱酸处理牙面，起到再清洁及便于封闭剂粘着的作用。3.冲洗和干燥。冲洗牙面上遗留的弱酸，吹干牙面呈白垩状。4.涂布封闭剂。在窝沟处依次涂布封闭剂。5.固化。通过可见光的照射，约半分钟封闭剂固化变硬。6．检查。检查封闭效果。
封闭剂在牙齿上可以维持数年的时间。刚刚封闭好的牙齿，避免咬过硬过粘的食物，如口香糖，泡泡糖。做完封闭后，最好过3-6个月复查一次，以后每年进行口腔常规检查时，同时检查封闭的牙齿，若发现有封闭剂脱落的情况，及时给予弥补。
（四）窝沟封闭与氟化物的联合使用，可以最大限度地预防龋病的发生。
龋病可在牙齿的不同部位发生，发生在点隙裂沟部位的龋病称为窝沟龋，发生在光滑面的龋病称为光滑面龋。采用窝沟封闭可以预防窝沟龋的发生，但对牙齿的光滑面和邻面没有预防效果。氟化物是一种化学防龋方法，通过增强牙齿的抗龋能力和促进再矿化，有效预防牙齿光滑面及邻面龋病的发生。因此窝沟封闭和氟化物联合使用，可同时预防窝沟龋和光滑面龋，最大限度预防龋病的发生。篇五：2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息 目录 1、9.20爱牙日
2、唇裂和腭裂
3、错牙合畸形
4、口腔颌面部常见肿瘤
5、口腔颌面部恶性肿瘤
6、口腔颌面部感染
7、口腔颌面部解剖生理
8、口腔颌面部损伤
9、口腔疾病与全身系统性疾病的关系
10、口腔疾病对全身健康的影响
11、口腔黏膜常见病
12、口腔卫生保健
13、颞下颌关节常见疾病
14、唾液腺常见疾病
15、牙拔除术
16、牙列缺损及牙列缺失
17、牙髓病和根尖周病
18、龋 牙 病
19、牙本质过敏症 20、牙周组织常见病 1、9.20爱牙日
爱牙日的由来：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。（与世界爱牙日是同一天）
历年的爱牙日中心主题是： 1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。1990年：爱牙健齿强身。1991年：爱护牙齿从小做起。1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。1993年：天天刷牙，定期检查。1994年：健康的生活需要口腔卫生。1995年：适量用氟，预防龋齿。1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。1998年：健康的牙齿，美好的微笑。1999年：老年人的口腔保健。2000年：善待牙齿。2001年：吸烟与口腔健康。2002年：预防牙周疾病 维护口腔健康。2003年：有效刷牙 预防牙周疾病。2004年：口腔健康与生命质量。2005年：孕妇口腔健康。2006年：关注婴幼儿口腔健康。2007年：口腔健康促进----面向西部，面向儿童。2008年：关注中老年人口腔健康 2009年：维护口腔健康，提高生命质量。
世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下：牙齿清洁，无龋洞、无痛感，牙龈色泽正常，无出血现象。口腔健康是全身健康的重要组成部分。健康的口腔应具备以下要素：(1)没有任何疼痛和不适，(2)良好的功能：咀嚼、吞咽和语言功能，(3)心理方面：外观正常、不影响自尊、个人满意，(4)社会方面：不影响社会交流。2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、宣传口号
（一）维护口腔健康，增进全身健康。
（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
（三）拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
（四）口腔健康是人类文明的标志。
（五）口腔不健康，发音影响大。
（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
（八）窝沟封闭保护牙齿。
三、主题信息
1．口腔疾病对口腔健康的影响。
（1）口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
（2）口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
（3）乳牙早失致使相邻牙向缺隙处移位，造成咬合关系紊乱，形成恒牙错；乳牙龋病如不及时治疗，还可引起恒牙发育不良。
（4）牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响，可造成颌面部轻重不等的畸形。
（5）不良口腔卫生状况和疾病可以造成口腔异味。
（6）口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的癌症之一。口腔癌术后常可造成面容严重损毁。
（7）口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往可以继发其他口腔疾病。2．口腔疾病对全身健康的影响。
口腔疾病会对全身健康造成威胁，导致和加剧许多全身性疾病。（1）心脏疾病
口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠心病等心脏疾病。大量研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发作或总的死亡率均有显著相关。
（2）呼吸道疾病
口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。据有关资料统计，肺炎80%的诱因是吸入口腔、咽部含有细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
（3）糖尿病
大量研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。研究表明，糖尿病患者常常并发不同程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害严重且进展更迅速。同时，伴有重度牙周炎的胰岛素依赖型糖尿病患者血糖控制明显差于无牙周疾病的患者。
（4）胃肠道疾病
消化道溃疡是由幽门螺旋杆菌引起，而口腔中存在大量的幽门螺旋杆菌，药物很容易清除肠胃中的幽门螺杆菌，而牙菌斑中的幽门螺杆菌难以清除，成为细菌库。
（5）脑血管疾病
牙周病与颈动脉斑块增厚之间存在相关性，颈动脉斑块增厚是动脉粥样硬化的一个测定指标，这表明两种疾病之间的相关性机制实际上是一种对动脉粥样硬化的影响。（6）对孕产
6、妇及胎儿影响
（7）影响生长发育
咀嚼功能降低，造成偏食和食欲不振等，导致胃肠消化吸收减弱，机体营养不良，生长发育受到影响。
3．口腔疾病对发音的影响。4．口腔疾病对面容和心理的影响。5．口腔疾病对社会及经济的影响。
口腔疾病在学生六大常见病中排名第二，是严重影响学生出勤率、学生体质和素质的重要原因，也是影响成人正常工作和生活的重要因素。口腔疾病对生命质量的影响还体现在增加经济负担上，高额的治疗费用对家庭和国家的经济影响是巨大的。
（二）在我国，改善人群口腔健康状况迫在眉睫。
（三）促进口腔健康的方法。1．早晚刷牙，饭后漱口； 2．使用牙线、间隙刷等清洁工具； 3．使用含氟牙膏、氟泡沫、氟涂漆等氟化物； 4．少吃含糖食品，减少甜食次数； 5．戒除烟酒，不嚼烟草和槟榔； 6．不吃过烫或有刺激性的食物;7．定期进行口腔检查：（1）发现龋齿要及早治疗；
（2）发现牙石和牙龈出血要进行洁治；（3）矫正牙畸形；
（4）拔掉不具保留价值的残根，处理不良修复体，去除不良刺激；（5）及时镶复缺失牙。8．儿童应注意：
（1）纠正吮指等口腔不良习惯；（2）对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭；（3）及时拔除滞留的乳牙；
（4）必要时使用间隙保持器，以保持缺牙的间隙，有利于恒牙的正常萌出。
2、唇裂和腭裂
唇裂(cleft lip)和腭裂(cleft palate)是最常见的先天性口腔颌面部发育畸形。据统计，新生儿唇腭裂的患病率在1：1000～l：850之间，其中唇裂合并腭裂的占61%，单纯唇裂占31％，单纯腭裂约占8％。男性多于女性，约1.5：1。唇腭裂的形成与发病因素 1．唇、腭裂的形成(1)唇部的胚胎发育与唇裂 胚胎发育至第4周时，在原始口周围出现五个突起，即：上方正中的额鼻突，两侧为上颌突，下方两侧为下颌突，两侧下颌突形成不久即在中线彼此联合，约第5周时完全联合，形成下唇、下颌骨及舌的前2／3；以后额鼻突发育分化出中鼻突和侧鼻突。第6周中鼻突的末端再分化出2个球状突，至第7周，两个球状突在中央联结形成完整的上唇的人中、鼻小柱和前颌；两个球状突在人中外侧分别与上颌突联结形成完整的上唇及前牙槽嵴。胚胎第8周时各突起相互联结，初具人的面形。在胚胎4~8周时，如因某种因素影响，使胚胎发育过程发生障碍，就会产生各种畸形。
在胚胎第5周时，两个下颌突未能在正中连合，则可产生下唇正中裂。在胚胎第7周时上颌突与一侧或两侧球状突部分或全部未能连合，则形成一侧或两侧程度不等的唇裂，或可伴牙槽嵴裂，两个球状突不能在正中连合则发生上唇正中裂。(2)腭部的胚胎发育与腭裂 胚胎第6周时球状突在口内由前向后形成前颌及鼻中隔，左右上颌突向中线生长形成侧腭突；第8周时侧腭突呈水平方向快速生长，在中央与前颌联合形成完整的牙槽嵴；胚胎第9周时，两侧侧腭突由前向后在中线融合，并与上方的鼻中隔融合形成硬腭；第12周时两个腭突在中线融合形成软腭及悬雍垂。腭的形成使口腔和鼻腔分隔开。如在此时期发育障碍，便可发生不同程度的腭裂畸形。2.发病因素 引起胚突发育和融合障碍的确切原因和发病机制，目前尚未完全明了，可能为多因素致病，相关因素有：(1)遗传因素 某些唇、腭裂的患者，在其直系或旁系亲属中可发现类似的畸形，因而认为唇腭裂畸形与遗传有一定关系，可能为多基因遗传性疾病。(2)营养因素 妇女妊娠早期维生素等物质缺乏。在有关的动物实验中发现缺乏维生素a、维生素b2及泛酸、叶酸等时可引起后代畸形，但在人类尚缺乏致畸的证据。(3)感染和损伤 妊娠前3个月罹患某些感染性疾病如风疹、弓形虫病；子宫及邻近部位的损伤，如不全人工流产或药物堕胎等，可引发后代畸形。
第二篇：爱牙倡议书
2013年全国爱牙日宣传活动工作总结 今年9月20日是第25个“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，副主题是“关爱老人，修复失牙”，旨在推动全社会关注老人口腔健康。我院口腔科组织了大型义诊活动，现将有关工作情况总结如下：
1、联系社区居民参加活动，并在门诊大厅屏幕播报义诊信息。9月20日有100余人参加了义诊活动，并接受了免费的检查
2、义诊结束后，居民们参加了口腔健康知识讲座，通过讲座，丰富了居民口腔保健知识，帮助他们养成健康的口腔卫生习惯和就医行为，提高了居民的健康行为能力，居民对活动非常满意，并希望医院能够多开展此类活动。
篇二:小学爱牙日宣传活动总结 2011年9月20日是第23个全国“爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，副主题是“呵护孩子，预防龋齿”，旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。德城区以“爱牙日”为契机，结合宣传主题，进行了周密筹划、精心准备，给各办事处和教育局下发了联合宣传通知，一方面让他们分别深入各社区面向当地居民开展了宣传，在提高他们自身口腔保健能力的同时，密切关注孩子的口腔保健问题。另一方面，针对适龄学生，联合区属各中、小学同步开展了形式多样的口腔健康教育和健康促进，引起了我区中、小学生极大的兴趣。德城区疾控中心健康教育科进行了全程监督和技术指导，报社、电台德城区新闻中心进行了全面的跟踪报道。
宣传日当天集中开展了爱牙日宣传活动，通过健康讲座、悬挂宣传横幅、发放宣传材料、进行免费咨询、借助健康教育宣传栏等形式进行了广泛的宣传。这次活动极大地丰富了我校学生广大教职工的口腔保健知识，帮助我们养成了健康的口腔卫生习惯和就医行为，提高了全校师生的健康行为能力，有力保护了广大师生的牙齿健康，提高了我们的健康水平
篇三:“全国爱牙日”健康教育活动总结 9月20日是第23个“全国爱牙日”，口腔健康是人的全身健康与生命质量的重要
组成部分，是延长人的健康寿命不可缺少的重要支柱。口腔健康会在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿命、促进人类发展方面起到重要作用。
目前，口腔病已成为人类最常见的疾病之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把龋齿列为仅次于心血管疾病、癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病，而在我国，根据各地区调查，龋齿、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。
我班按照学校政教处《关于“全国爱牙日”活动方案》的具体部署，以多种形式开展了“爱牙日”宣传教育活动。窝沟龋影响儿童牙齿健康，而窝沟封闭又是预防儿童窝沟龋的有效方法，它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80——90%，如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗，面对学生日趋严重的窝沟龋发病形势，我们必须提高学生对牙齿保健知识的了解程度，同时掌握预防牙病的相关知识和健康行为，学校积极响应上级号召，开展了爱牙日的宣传活动。现将此项工作总结如下：
一、根据政教处相关文件及会议要求，利用健康教育课时间，全班进行了爱牙健康教育课。
二、活动开展
1、首先利用手抄报的形式想全班同学宣传口腔健康知识，对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育。
2、听六年级学生国旗下的演讲《如何保持口腔健康?》。
3、学生搜集关于保持口腔健康的文字、图片及标语。
4、观看视频，听由牙科专家讲解的关于口腔健康的相关知识，及如何预防龋齿，正确刷牙方法的示范，日常饮食中应注意哪些事项等，让学生识记并实施到生活中去。
5、张贴与爱牙日有关的标语和图片。
6、组织同学们在《保持口腔健康倡议书》上签字。
通过本次活动，在学生中进行牙病防治知识的普及及教育，有效加强了学生们对口腔健康的正确认识，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。我们要努力进一步唤起全社会人人来关心参与牙病的防治工作，从而提高全民族的口腔健康水平。篇二：爱牙日宣传活动总结
爱牙日宣传活动总结
小学爱牙日宣传活动总结 9月20日是全国“爱牙日”，旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。德城区以“爱牙日”为契机，结合宣传主题，进行了周密筹划、精心准备，给各办事处和教育局下发了联合宣传通知，一方面让他们分别深入各社区面向当地居民开展了宣传，在提高他们自身口腔保健能力的同时，密切关注孩子的口腔保健问题。另一方面，针对适龄学生，联合区属各中、小学同步开展了形式多样的口腔健康教育和健康促进，引起了我区中、小学生极大的兴趣。德城区疾控中心健康教育科进行了全程监督和技术指导，报社、电台德城区新闻中心进行了全面的跟踪报道。
宣传日当天集中开展了爱牙日宣传活动，通过健康讲座、悬挂宣传横幅、发放宣传材料、进行免费咨询、借助健康教育宣传栏等形式进行了广泛的宣传。这次活动极大地丰富了我校学生广大教职工的口腔保健知识，帮助我们养成了健康的口腔卫生习惯和就医行为，提高了全校师生的健康行为能力，有力保护了广大师生的牙齿健康，提高了我们的健康水平 “全国爱牙日”健康教育活动总结
口腔健康是人的全身健康与生命质量的重要组成部分，是延长人的健康寿命不可缺少的重要支柱。口腔健康会在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿命、促进人类发展方面起到重要作用。
目前，口腔病已成为人类最常见的疾病之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把龋齿列为仅次于心血管疾病、癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病，而在我国，根据各地区调查，龋齿、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。
我班按照学校政教处《关于“全国爱牙日”活动方案》的具体部署，以多种形式开展了“爱牙日”宣传教育活动。窝沟龋影响儿童牙齿健康，而窝沟封闭又是预防儿童窝沟龋的有效方法，它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80——90%，如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗，面对学生日趋严重的窝沟龋发病形势，我们必须提高学生对牙齿保健知识的了解程度，同时掌握预防牙病的相关知识和健康行为，学校积极响应上级号召，开展了爱牙日的宣传活动。现将此项工作总结如下：
一、根据政教处相关文件及会议要求，利用健康教育课时间，全班进行了爱牙健康教育课。
二、活动开展
1、首先利用手抄报的形式想全班同学宣传口腔健康知识，对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育。
2、听六年级学生国旗下的演讲《如何保持口腔健康 》。
3、学生搜集关于保持口腔健康的文字、图片及标语。
4、观看视频，听由牙科专家讲解的关于口腔健康的相关知识，及如何预防龋齿，正确刷牙方法的示范，日常饮食中应注意哪些事项等，让学生识记并实施到生活中去。
5、张贴与爱牙日有关的标语和图片。
6、组织同学们在《保持口腔健康倡议书》上签字。
通过本次活动，在学生中进行牙病防治知识的普及及教育，有效加强了学生们对口腔健康的正确认识，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。我们要努力进一步唤起全社会人人来关心参与牙病的防治工作，从而提高全民族的口腔健康水平。
“爱牙日”活动总结
应区卫生局的要求，在开展关于口腔健康宣教工作。经乔司街道社区卫生服务中心与学校的协同合作，于9月20日下午，对初一的中学生进行一堂口腔健康交流课。通过这种传播形式，使同学对口腔健康和预防龋病有更深的了解。
目前，口腔病已成为人类最常见的疾病之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把龋齿列为仅次于心血管疾病，癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病。|||宣教的内容如下：
1、牙齿的基本组织结构，包括牙釉质，牙本质，牙骨质，牙髓等。
2、了解龋齿的发生机制，病变的进展过程。
3、预防龋齿的最好办法刷牙，仔细的讲解了具体的刷牙方法，次数，时间。
4、通过具体的动画视频，让同学们直观的了解龋齿发生过程。
5、最后讲解了窝沟封闭的作用及其必要性。
通过本次活动，在学生中进行龋齿防治知识的普及及教育，有效加强了学生们对口腔健康的正确认识，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。我们要努力进一步唤起全社会人人来关心参与牙病的防治工作，从而提高全民族的口腔健康水平。
县医院“爱牙日”宣传活动总结
为增强群众口腔保健意识，动员大家关注口腔健康，提高居民防治牙周疾病的意识和能力。我院紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，在门诊大厅开展了形式多样的口腔保健宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下：
围绕主题，通过大屏幕游走字幕、悬挂条幅、口腔保健宣传画、发放宣传资料、设立咨询点等形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注口腔卫生。
此次活动，设立宣传展板5块、悬挂宣传条幅1幅，现场发放宣传资料500余份，设立咨询台，解答群众咨询400余次，此次活动口腔科主任张乃新及科室内的骨干力量积极参与到活动中来，“爱牙日”当天免收挂号费,并现场免费发放欧柏宁口腔溃疡保护膜10余盒，牙齿脱敏素20余盒、漱爽含漱夜10余盒，收到了良好的效果，参与就诊咨询的人群中，以老年人及儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。
总之，通过精心的组织领导和宣传教育，提升了我院及我院口腔科的社会形象，普及了口腔卫生知识，让更多的群众认识到保护牙齿的重要性。在以后的宣教中，我们要不断完善，争取将爱牙知识的种子播放到他们的心里发芽成长。篇三：2015年全国爱牙日宣传活动总结 2015年全国爱牙日宣传活动总结
总结一： 9月20日是第xx个“全国爱牙日”，口腔健康是人的全身健康与生命质量的重要组成部分，是延长人的健康寿命不可缺少的重要支柱。口腔健康会在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿命、促进人类发展方面起到重要作用。
目前，口腔病已成为人类最常见的疾病之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把龋齿列为仅次于心血管疾病、癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病，而在我国，根据各地区调查，龋齿、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。
我班按照学校政教处《关于“全国爱牙日”活动方案》的具体部署，以多种形式开展了“爱牙日”宣传教育活动。窝沟龋影响儿童牙齿健康，而窝沟封闭又是预防儿童窝沟龋的有效方法，它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80——90%，如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗，面对学生日趋严重的窝沟龋发病形势，我们必须提高学生对牙齿保健知识的了解程度，同时掌握预防牙病的相关知识和健康行为，学校积极响应上级号召，开展了爱牙日的宣传活动。现将此项工作总结如下：
一、根据政教处相关文件及会议要求，利用健康教育课时间，全班进行了爱牙健康教育课。
二、活动开展
1、首先利用手抄报的形式想全班同学宣传口腔健康知识，对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育。
2、听六年级学生国旗下的演讲《如何保持口腔健康 》。
3、学生搜集关于保持口腔健康的文字、图片及标语。
4、观看视频，听由牙科专家讲解的关于口腔健康的相关知识，及如何预防龋齿，正确刷牙方法的示范，日常饮食中应注意哪些事项等，让学生识记并实施到生活中去。
5、张贴与爱牙日有关的标语和图片。
6、组织同学们在《保持口腔健康倡议书》上签字。
通过本次活动，在学生中进行牙病防治知识的普及及教育，有效加强了学生们对口腔健康的正确认识，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。我们要努力进一步唤起全社会人人来关心参与牙病的防治工作，从而提高全民族的口腔健康水平。
总结二：
今年9月20日是第xx个“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下： 围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。
此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料3000份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询400余次，收到了良好效果，出动车辆4台次，人员30人，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强;一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗;许多人认为口腔颌面外科的业务范围仅仅是拔牙而已，还不知道口腔颌面外科的治病范围;另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。
总之，通过精心的组织领导，在今年9月20日是第xx个“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”这天，紧紧围绕主题，广泛宣传少年儿童怎样预防龋病、减少口腔疾病，开展了宣传教育，普及口腔卫生知识，让更多的群众认识到保护牙齿的重要性篇四：爱牙大行动方案
《爱牙大行动》活动方案设计
适用：中高年级
建阳市实验小学 邱春富
一、选题背景：
牙齿——人人都有，可牙病的防治却未必人人皆知。有关资料显示：全球60亿人口中有53亿人患牙病。这一严重的现象却没有被大家所关注。世界卫生组织列其为继冠心病和癌症之后的第三大病症。牙齿的健康，直接关系到身体的健康，俗话说：“牙痛不是病，疼起来却要命。”我们发现，在学生中蛀牙、黑牙、牙齿排列不整齐等比比皆是。教育学生从小开始保护牙齿，势在必行！因此，我们选择了这一贴近学生，与每个学生息息相关的课题作为研究的内容。
二、活动目标：
1、情感、态度与价值观。通过引导，激发学生提问题的兴趣，并努力探究解决问题的好方法，同时激发学生进一步探究问题的欲望，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2、知识与技能。通过研究活动，让学生了解有关牙齿的一些基本知识，懂得保护牙齿的重要性，掌握一些保护牙齿的基本方法，调动保护牙齿的宣传积极性。
3、过程与方法。通过实践，培养学生调查、统计、查资料、采访、观察、实验、合作与交流、处理信息的能力。
三、活动准备：
1、学生在课前利用各种途径收集有关牙齿的资料。
2、教师制作课件，准备好牙齿模具、牙刷等。
四、活动安排：本活动共分四个阶段。
1、活动开题阶段。分为认识牙病，调查查牙病，保护牙齿，探究牙齿，指导学生设计活动计划这五个内容。（1课时）
2、研究实施阶段。学生活动，教师指导。（2课时）
3、成果汇报交流阶段。举办“爱牙大行动”手抄报比赛、知识竞赛、公益广告比赛等。（2课时）
4、社会实践行动阶段。开展“爱牙大行动”宣传活动、开展“保护牙齿我能行”实践竞赛活动。（课外实践活动）
五、活动过程：
第一阶段 活动开题阶段
一、猜谜引入，激发兴趣。
1、猜谜：有一种病症，它被世界卫生组织列为继冠心病和癌症之后的第三大病症。它通常不被人们所重视，但疼起来却非常厉害，直接影响人们的身体健康——牙病。
2、继上个学期探究的“爱眼大行动”后。今天，我们一起走近牙齿，开展“爱牙大行动”实践活动。
3、各行动小组组名、口号。
二、爱牙行动大出击之一——认识牙病。
1、日常生活中，我们的牙齿容易得哪些疾病呢？
2、让学生依据自己的生活经验，说说各种牙病的症状及了解途径。
3、牙病的症状很多，下面我们一起来认识几种常见的牙病。
课件演示：蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐，师生一起简单介绍症状。
三、爱牙行动大出击之二——调查牙病。
1、你们有得过牙病吗？有得过牙病的请举手。
2、好，下面我们来做一次现场调查。老师给每个小组发一张小组调查表，各小组成员请仔细观察和调查小组中哪些人有患过牙病，或牙齿有毛病，请小组长认真做好记录。小组调查，统计小组中患牙病人数，并从中悟出保护牙齿的重要性并掌握探究问题的方法。
3、统计各小组得各种牙病的具体人数及比例，从而明白保护牙齿的重要性。
4、课件：大屏幕展示师生课前查阅的资料。（少年儿童患牙病的情况和全世界人类患牙病的情况。）
四、爱牙行动大出击之三——保护牙齿。
刚才调查的数字和查阅的资料让我们触目惊心，真是不看不知道，一看吓一跳，现在人们已经开始重视保护牙齿了，你知道人类采取了哪些措施吗？
1、爱牙日——1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的9月20日为全国爱牙日。宗旨是通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为。（课件）
2、早晚刷牙、吃东西后漱口等。
3、你会正确刷牙吗？请学生到讲台前演示刷牙动作。
4、现场采访：采访现场的老师，向他们请教正确的刷牙方法。
5、学生谈采访过程、收获和体会。
6、同学们，回忆一下，刚才我们在“爱牙大行动”中，采用了哪些探究方法呢？（观察、调查、统计、查资料、实践），探究的方法还有很多，比如可以讨论、采访、实验等。引导学生总结归纳，悟出并掌握解决问题的几种基本方法。
五、爱牙行动大出击之四——探究牙齿。
1、激发学生提问题。有了正确的刷牙方法就可以很有效地保护牙齿了吗？那么还要注意什么呢？为了更好地预防牙病，让我们人人都有一口健康的牙齿，我们应该更深入地了解牙齿。你还想探究牙齿的什么呢？
2、学生提问题，教师引导归纳：牙病、治疗、生长、构造和不良的用牙习惯、危害、口腔保健、龅牙等
3、你打算采用什么方法去弄明白这些问题呢？
4、设计小组活动方案。研究的方法很多很多，这些问题这节课都能全部解决吗？因此，我们要确定一个下一步的研究计划，设计一个活动方案，选择自己想探究的问题，可以是一个，也可以几个问题，然后想好自己探究的方法。
5、课件：活动计划表。
第＿＿＿小 组 活 动 计 划 表
附：小组活动评价表。《爱牙大行动》第＿＿小组活动评价表
姓名＿＿＿＿＿ 活动主题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、教师指导学生设计活动方案。为了使计划更加完善，周到，切实可行，有预见性，也为了便于大家把问题弄明白，老师给大家提供了三种“求助方式”。
（1）市立医院牙科医生的电话号码；（2）建阳市实验小学网址；（3）求助现场的老师。大家在设计方案时就可以使用这三种求助方式。
7、小组汇报活动方案。
八、教师总结，课外延伸、激发继续探究的欲望。
同学们想探究的问题还真不少，计划也制定得比较可行。问题是创造发明的开始，计划是活动成功的前提。同学们，下一阶段我们就要根据计划把爱牙行动真、正行动起来了，让我们在探究活动中闪出自信，亮出风采吧。
第二阶段 研究实施阶段
一、学生根据自己小组制定的实践活动方案，在老师的指导下开展实践研究活动。
二、学生收集、整理有关牙齿的图片、文字资料。
第三阶段 成果汇报交流阶段
一、举办“爱牙大行动”手抄报比赛。
二、举办“爱牙大行动”知识竞赛。
三、举办“爱牙大行动”公益广告比赛。
第四阶段 社会实践行动阶段
一、开展“爱牙大行动”宣传活动。
二、组织开展“保护牙齿我能行”实践竞赛活动。
参考资料：
1、晋江重华中心小学综合实践活动评价——林珍梅。
2、龙岩师范附属小学综合实践活动《牙齿探秘》活动设计——罗兵兵。
3、晋江重华中心小学综合实践活动《我与手机亲密接触》中的“求助方式”——姚冰冰。篇五：全国爱牙日宣传活动总结大全
全国爱牙日宣传活动总结大全
篇一:20**年全国爱牙日宣传活动总结
今年9月20日是第24个全国爱牙日，主题是健康口腔，幸福家庭，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕健康口腔，幸福家庭主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下： 围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料3000份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询400余次，收到了良好效果，出动车辆4台次，人员30人，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强;一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗;许多人认为口腔颌面外科的业务范围仅仅是拔牙而已，还不知道口腔颌面外科的治病范围;另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。
总之，通过精心的组织领导，在今年9月20日是第24个全国爱牙日，主题是健康口腔，幸福家庭这天，紧紧围绕主题，广泛宣传少年儿童怎样预防龋病、减少口腔疾病，开展了宣传教育，普及口腔卫生知识，让更多的群众认识到保护牙齿的重要性 篇二:小学爱牙日宣传活动总结
20**年9月20日是第23个全国爱牙日，主题是健康口腔，幸福家庭，副主题是呵护孩子，预防龋齿，旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。xx区以爱牙日为契机，结合宣传主题，进行了周密筹划、精心准备，给各办事处和教育局下发了联合宣传通知，一方面让他们分别深入各社区面向当地居民开展了宣传，在提高他们自身口腔保健能力的同时，密切关注孩子的口腔保健问题。另一方面，针对适龄学生，联合区属各中、小学同步开展了形式多样的口腔健康教育和健康促进，引起了我区中、小学生极大的兴趣。xx区疾控中心健康教育科进行了全程监督和技术指导，报社、电台xx区新闻中心进行了全面的跟踪报道。
宣传日当天集中开展了爱牙日宣传活动，通过健康讲座、悬挂宣传横幅、发放宣传材料、进行免费咨询、借助健康教育宣传栏等形式进行了广泛的宣传。这次活动极大地丰富了我校学生广大教职工的口腔保健知识，帮助我们养成了健康的口腔卫生习惯和就医行为，提高了全校师生的健康行为能力，有力保护了广大师生的牙齿健康，提高了我们的健康水平 篇三:全国爱牙日健康教育活动总结 9月20日是第23个全国爱牙日，口腔健康是人的全身健康与生命质量的重要组成部分，是延长人的健康寿命不可缺少的重要支柱。口腔健康会在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿命、促进人类发展方面起到重要作用。
目前，口腔病已成为人类最常见的疾病之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把龋齿列为仅次于心血管疾病、癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病，而在我国，根据各地区调查，龋齿、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。
我班按照学校政教处《关于全国爱牙日活动方案》的具体部署，以多种形式开展了爱牙日宣传教育活动。窝沟龋影响儿童牙齿健康，而窝沟封闭又是预防儿童窝沟龋的有效方法，它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80——90%，如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗，面对学生日趋严重的窝沟龋发病形势，我们必须提高学生对牙齿保健知识的了解程度，同时掌握预防牙病的相关知识和健康行为，学校积极响应上级号召，开展了爱牙日的宣传活动。现将此项工作总结如下：
一、根据政教处相关文件及会议要求，利用健康教育课时间，全班进行了爱牙健康教育课。
二、活动开展
1、首先利用手抄报的形式想全班同学宣传口腔健康知识，对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育。
2、听六年级学生国旗下的演讲《如何保持口腔健康 》。
3、学生搜集关于保持口腔健康的文字、图片及标语。
4、观看视频，听由牙科专家讲解的关于口腔健康的相关知识，及如何预防龋齿，正确刷牙方法的示范，日常饮食中应注意哪些事项等，让学生识记并实施到生活中去。
5、张贴与爱牙日有关的标语和图片。
6、组织同学们在《保持口腔健康倡议书》上签字。
通过本次活动，在学生中进行牙病防治知识的普及及教育，有效加强了学生们对口腔健康的正确认识，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。我们要努力进一步唤起全社会人人来关心参与牙病的防治工作，从而提高全民族的口腔健康水平。
篇四:20**年爱牙日活动总结 20**年9月20日是第二十三个全国爱牙日主题是健康口腔，幸福家庭。应xx区卫生局的要求，开展关于口腔健康宣教工作。经乔司街道社区卫生服务中心与学校的协同合作，于9月20日下午，在乔司中学对初一的中学生进行一堂口腔健康交流课。通过这种传播形式，使同学对口腔健康和预防龋病有更深的了解。
目前，口腔病已成为人类最常见的疾病之一，世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一，把龋齿列为仅次于心血管疾病，癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病。宣教的内容如下：
1、牙齿的基本组织结构，包括牙釉质，牙本质，牙骨质，牙髓等。
2、了解龋齿的发生机制，病变的进展过程。
3、预防龋齿的最好办法刷牙，仔细的讲解了具体的刷牙方法，次数，时间。
4、通过具体的动画视频，让同学们直观的了解龋齿发生过程。
5、最后讲解了窝沟封闭的作用及其必要性。
通过本次活动，在学生中进行龋齿防治知识的普及及教育，有效加强了学生们对口腔健康的正确认识，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。我们要努力进一步唤起全社会人人来关心参与牙病的防治工作，从而提高全民族的口腔健康水平。
篇五:**县医院20**年 爱牙日宣传活动总结
今年9月20日是第24个全国爱牙日，主题是健康口腔，幸福家庭，副主题为关爱自己，保护牙周，为增强群众口腔保健意识，动员大家关注口腔健康，提高居民 防治牙周疾病的意识和能力。我院紧紧围绕健康口腔，幸福家庭主题，在门诊大厅开展了形式多样的口腔保健宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下： 围绕主题，通过大屏幕游走字幕、悬挂条幅、口腔保健宣传画、发放宣传资料、设立咨询点等形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注口腔卫生。
此次活动，设立宣传展板5块、悬挂宣传条幅1幅，现场发放宣传资料500余份，设立咨询台，解答群众咨询400余次，此次活动口腔科主任张乃新及科室内的骨干力量积极参与到活动中来，爱牙日当天免收挂号费,并现场免费发放欧柏宁口腔溃疡保护膜10余盒，牙齿脱敏素20余盒、漱爽含漱夜10余盒，收到了良好的效果，参与就诊咨询的人群中，以老年人及儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。总之，通过精心的组织领导和宣传教育，提升了我院及我院口腔科的社会形象，普及了口腔卫生知识，让更多的群众认识到保护牙齿的重要性。在以后的宣教中，我们要不断完善，争取将爱牙知识的种子播放到他们的心里发芽成长。
第三篇：爱牙实施方案
“爱牙”活动实施方案
大口屯镇第一中心小学 二〇一〇年九月
“爱牙”活动实施方案
9月20日是全国“爱牙日”，为认真落实《卫生部办公厅关于开展全国“爱牙日”活动的通知》的精神和要求，进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，结合区卫生系统实际，制订“爱牙”活动实施方案如下：
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、活动背景
口腔卫生工作是公共卫生工作的重要组成部分，是卫生行政部门的重要工作。第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，改善群众口腔健康是当前非常重要的公共卫生工作。为贯彻口腔保健“预防为主”的方针，巩固历年全国“爱牙日”宣传活动取得的成效，进一步普及口腔卫生保健知识和自我口腔护理技能，组织开展 “爱牙日”活动，促进全社会共同关注口腔公共卫生。
三、宣传口号
1.维护口腔健康，增进全身健康。
2.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
4.口腔健康是人类文明的标志。
5.口腔不健康，发音影响大。
6.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
四、活动形式
1.宣传教育。爱牙日活动期间，在辖区医院内张贴宣传画、横幅等，营造良好的宣传氛围。.2.开展“微笑中国”四个“一”活动。按照卫生部“微笑中国”全国口腔健康教育项目的要求，组织开活动。
六、活动内容：
组织开展口腔卫生测试
大口屯镇第一中心小学 二〇一〇年九月
第四篇：爱牙教案
班队活动方案
活动主题：随时护齿、从我做起 活动年级：六年级 活动目的：
结合“
9、20”世界爱牙日，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。活动准备：
学生：搜集牙齿保健的有关知识；几个学生学习表演《爱牙歌》。
一、了解我们的牙齿。
1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。
2、（有请牙博士上场）了解什么是乳牙和恒牙。
小品
二、讲解《制服老虎——没有牙齿的大老虎》的故事
1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。那为什么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果呢?请听童话故事《制服老虎》(教师讲解故事。视频崔榕《没有牙齿的大老虎》
2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢?
3、教师小结：吃糖太多就会产生“虫牙”，医学上称为龋齿。其实龋齿并不是被虫子给吃了，而是由于牙齿的硬组织被酸性物质不断腐蚀形成的。人的口腔里面有许多细菌，而口腔的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。如果吃了东西不刷牙，食物的残渣被口腔内的细菌分解、发酵，可以使口腔中的酸度大大提高，这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿，久而久之，龋齿就形成了。
三、保护牙齿我们要怎么做。
1．要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。简单的记忆法：刷牙要做到“三个三”。
2．平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
3．如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。
4．为了保持牙齿的健康：均衡饮食！
（1）均衡的饮食、适量分配一天中的各餐(为了避免吃零食，一天中应安排四餐：早餐、午餐、晚餐和点心时间)对坚固的牙齿十分有利。事实上，这有利于我们的牙齿更好的抵抗刺激：
相反的，零食，特别是那些“软”食品、碳水化合物食品(糖果或者甜饮料、面包、糕点……)或者酸性食品(苏打水、水果、果汁)，通常会增加龋齿的危险。糖
分可以转化为酸，而酸可能破坏牙齿表面的釉质。如果有可能，在每次吃完食物之后要仔细的清洁牙齿。如果没有条件，也可以认真漱口或者嚼一块无糖的口香糖。
（2）四种奶制品让牙齿更坚固
我们应该饮用牛奶，最好不要喝甜饮料。奶制品(酸奶等等)还带来了钙质、磷质和维生素D，后者将增加钙和磷的吸收。最后，酪蛋白，奶中主要的蛋白质，能限制牙齿釉质无机盐排出过多。过去人们的做法就很好：通常在吃过甜点之后才吃奶酪，借助于酪蛋白的限制作用和奶中的脂类，减少由碳水化合物中分泌出的酸。
（3）多喝矿泉水，它是氟的天然来源
要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒。愿同学们都拥有一副健康而美丽的牙齿。
四、爱牙护齿知识竞赛。
1、人在一生中有两付牙齿。第一付牙齿称为（），共有（），第二付牙齿称为（），共有（）。
2、说一说，同学们要保护好自己的牙齿，要做到哪几点？
3、刷牙我们要做到哪“三个三”？
五、朗诵爱牙儿歌。
小牙刷，手中拿，牙刷你选对了吗？刷头尖，刷毛软，这样牙刷不伤牙。氟泰牙膏防蛀牙，牙齿健康人人夸，合理饮食少吃糖，常去医院定期查。保健牙刷保护牙，早晚刷牙功劳大。
小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齿顶呱呱！
六、课堂小结。
经过这堂课的学习，希望同学们掌握爱牙护齿的小知识，知道怎么样正确刷牙。从小养成正确的用牙爱牙卫生，保持一口洁白健康的牙齿。让笑容永驻你们的脸上，让健康快乐伴随你们一起成长。
人的一生有两副牙：一副为乳牙，共20个，上、下颌各10个。另一副为恒牙，恒牙28～32个均为正常。
儿歌
小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。
上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！
上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齿顶呱呱！
口腔保健措施
一、剔牙 在咀嚼食物过程中，牙齿间隙经常夹进食物的纤维（如韭菜、芹菜、瘦肉等），它们对牙齿和牙周组织都有损害，应及时剔出。
二、叩齿 自古以来，善养生的人都知道齿宜常叩“。轻轻叩齿，能促使其血脉畅通，用以保护牙齿。”清晰叩齿三十六，到老牙齿不会掉"。其方法是：口唇微闭，先叩臼齿50下，次叩门齿50下，再错牙叩齿50下，每日早晚做一次。
三、正确咀嚼 咀嚼的正确方法是双侧或两侧交替使用牙齿。
四、纠正不良习惯 有些婴幼儿由于有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等习惯，造成牙齿的错畸形。纠正不良习惯有利于牙齿保健，牙齿排列不齐应尽早娇正。
五、常饮茶水 茶叶中含氟，有预防龋齿的作用，常饮茶水或以茶水漱口可收到护齿和清洁口腔的作用。
六、慎服某些药物 四环素、金毒素等药物可使牙齿发黄或釉质发育不全，日后易发生龋齿。因此，怀孕哺乳期的妇女和婴儿期的孩子不要大量或长期服用这些药物。
七、食谱广营养好 牙齿的发育离不开各种营养食物，因此，不论是成份还是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食。
八、保精护齿 肾主骨，齿乃骨之余也。肾精充沛，则牙齿发育政党而长得坚牢。故养肾蓄精也是牙齿自我保健的一种手段。
九、防止外伤 不要用牙齿启盖等坚硬物品，防止牙齿损伤。
第五篇：爱牙教案
《爱牙护齿》教学设计
一、教学目标
（1）认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。
（2）技能目标：掌握正确的刷牙方法。
（3）情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己牙齿。
二、教学重点与难点
（1）重点：懂得爱护牙齿的重要性。（2）难点：掌握正确的刷牙方法。
三、课前准备
（1）教师准备：1．牙齿模型； 2．刷牙方法的课件；
（2）学生准备：每人一套刷牙用具。
四、教学过程
（一）激趣导入
1．孩子们每年的6月1日是什么节日呢？（生：六一国际儿童节），那你们知道9月20日是什么节日吗？
2、介绍爱牙日的由来。
3、牙齿每天和我们形影不离，你们知道牙齿都有什么功能吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿、牙齿还影响美观…………）
4、师小结：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，请听男子汉们表演的儿歌《小小牙齿本领大》。（齐）小小牙齿本领大
（生1）小小牙齿本领大，今天我来把它夸。（生2）一颗牙齿细又小，大家团结力量大。（生3）切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。（生4）营养充分被吸收，身体长得高又大。（生5）小朋友们学拼音，读准字母人人夸。（生6）可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。（生1）z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。（生7）不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。（生6）终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。（生7）看来做个快乐人，还得天天保护牙，（齐）保护牙！
（二）介绍牙齿大家庭
师：说的真好！牙齿有这么多用处啊！那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。
1、今天就让我们一起走进牙齿王国，了解更多有关牙齿的知识，你们愿意吗？
2、师介绍乳牙、恒牙。
课件：乳牙(大约有二十颗)，人长到六、七岁左右乳牙开始脱落，牙床上会长出新的牙齿--恒牙(恒牙通常有二十八颗至三十二颗)。如果恒牙掉了，那可就长不出新牙了
3、同学们，你们知道牙齿分哪几类吗？
（生回答，师重点讲解切牙、尖牙、磨牙。课件展示牙齿模型图。）
4、今天，牙齿家族的成员们也来到我们二一班，下面请欣赏她们给大家带来的表演《牙齿大家庭》。
生一：大家好，我是切牙，我的特点是宽、平、薄，就像切菜刀一样，所以我的名字叫切牙。同学们，你们记住我的名字了吗？我的名字叫……（切牙）生二：大家好，我是尖牙，因为我长得尖尖的，就像一把锥子，所以我的名字就尖牙。同学们，你们记住我了吗？我是……（尖牙）
生三：大家好，我是磨牙。我长在最后面，又宽又大，就像磨面用的磨盘，我的身上还有许多沟槽呢！所以我的名字就磨牙。大家记住我了吗？我的名字叫……（磨牙）
生一：我的作用是咬断食物。生二：我的作用是撕开、撕裂食物、生三：我的作用是磨碎食物。
齐：只要我们齐心协力，就能把食物磨得碎碎的。
5、、你们说得可真棒，牙齿的作用真是太大了。
（三）交流龋齿的体验
人人都想拥有一口健康的牙齿，但是有些人因为保护措施不得当，牙齿得病了。请看故事《没有牙的大老虎》
1、播放视频，然后让学生说说其原因。
2、小调查：谁看过牙医，说说你的感受。
3、课件：蛀牙形成原因。
细菌是产生蛀牙的罪魁祸首，如果我们的口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量的细菌。
细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸来破坏我们的牙齿。经过一定时间破坏，牙齿上就产生龋洞，这时，蛀牙就形成了。4．小组讨论：如何预防龋齿？ 5．汇报： 4个护齿好习惯：
小朋友要坚持四个护齿好习惯，预防蛀牙。
通过“早晚选用合适的牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿。通过“定期进行口腔检查”来及时了解口腔问题，做好预防工作。
通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度，防止蛀牙产生。
通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌，以缓冲牙菌斑pH值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。
6．师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口，注意用牙卫生，乳牙换成恒牙后一生都要用他来吃食物.帮助正确的发音,促进颌骨的正常发育.希望同学们都有一口健康的牙齿.这样我们才能有健康的身体和美丽的容貌。
（四）学习刷牙的方法
（1）牙膏、牙刷、水温的选择。
（1）课件讲解正确的刷牙方法，教师演示，学生分组练习。（2）师生齐念儿歌《正确的刷牙方法》（3）跟随《刷牙歌》练习刷牙。
（五）活动四：评选刷牙小明星
请出刷牙小明星，为他们发奖,并请他们谈谈用正确的刷牙方法，和平时刷牙有什么不同的地方或感受。
(六)小结
教师提出希望，送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙。
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