保护小动物的标语[范文模版]

第一篇：保护小动物的标语[范文模版]

保护小动物的标语

1.劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。

2.关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。

3.一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别？

4.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5.保护野生动物就是保护人类自己！

6.生物多样性是人类生存的基础。

7.放弃贪婪的食欲，不再屠戮;放过弱小的生命，不再滥捕;放下嗜血的屠刀，不再滥杀。世界动物日，一起行动起来，保护动物，人人有责!

8.爱护动物，珍惜生命。

9.保护野生动物，实现人与自然和谐共处！

10.不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。

11.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

12.关注候鸟保护环境。

13.保护环境，功在当代利在千秋。

14.一个民族环境意识的高低是衡量一个民族文明进步的重要标志。

15.为了美好的明天，请节约用水、爱护小动物、保护森林大自然。

16.有了鸟儿，天空变得多彩；有了鱼儿，河流变得欢快；有了宠物，生活变得有趣；有了动物，地球变得富饶。世界动物日，爱护动物，从我做起！

17.宁可食少肉，不可居无书。

18.对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。

19.善待动物，和谐生存！

20.没有动物，生命没有了动力。

21.我们的地盘我作主，我们的'动物共爱护。

22.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

23.慈善之心是一视同仁的。设若有人因为自己碰巧生而为人，就认为只应对人保持同情，而愤愤于别人对其他动物保持同情，则其人的心必然小于针头。--休谟，英国哲学家、历史学家、经济学家

24.请珍惜您最幼小的朋友。

25.野生动物也是这个星球的居民，保护野生动物，否则，我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。

26.保护鸟的栖所，就是保护我们人类的生存环境。

27.是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。

28.万物之灵之首，应负万物之灵之责！

29.爱护一切生灵，保护我们共同的家园——地球。

30.田间的青蛙为你唱响快乐，林中的鸟儿为你舞动幸福，水里的鱼儿为你跃动吉祥，家里的萌宠为你演绎开心，世界动物日，爱护动物，愿你乐享生态平衡之美！

31.接受某种超越人类中心主义的世界观，甚至能够像爱他们自己那样去爱其他动物。--罗尔斯顿

32.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

33.不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。

34.动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。

35.不吃田鸡，保蛙护农。

36.保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。

37.辽阔的草原，属于动物的天堂，广阔的天空，属于鸟儿的梦想，宽阔的河流，属于鱼虾的殿堂，世界动物日，爱护动物，保护动物，地球不只属于人类!

38.请爱护人类最亲密的朋友。

39.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

40.所有知识、一切的问题和答案，全都包含在狗身上。--奥地利作家卡夫卡

第二篇：保护小动物标语集锦

保护小动物标语集锦

·关爱野生动物，保护美好家园！

·保护野生动物，实现人与自然和谐共处！

·保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。

·爱鸟护鸟是人类的美德。

·保护野生动物，维护生态安全！

·野生动物是人类的朋友！

·同在地球上，共享大自然！

·保护野生动物就是保护人类自己！

·同在蓝天下 人鸟共家园。

·鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。

·关注候鸟 保护环境。

·保护鸟类 保护野生动物 人人有责。

·爱护动物,珍惜生命

·维护生态平衡,保护动物

·保护野生动物,就是关爱人类自己

·同一片天空同一个家园

·保护动物，与自然和谐

·无数事实证明,人类与动物共存亡

·保护野生动物,不打鸟,捉 蛇,捉青蛙

·保护野生动物,人与自然共存

·提高环境意识,爱护花草树木,保护野生动物,维护公共设施,促进人与人、人与 1

社会、人与自然的协调发展·爱护动物光荣,虐待动物可耻2

第三篇：保护有益小动物

《保护有益小动物》 教学设计教学目标：

知识目标：

1、了解有益的动物，懂得保护有益的动物。

2、能用普通话介绍自己了解到的对人类有益的动物。

能力目标：在讨论中能主动发表自己的意见，并能认真倾听别人的发言并对别人的发言提出自己的看法。

情感目标：培养对有益小动物的爱心，初步树立环保意识。

二、教学重、难点：

1、重点：通过引导、讨论使学生说出哪些动物对人类有益，我们应该保护它们。

2、难点：讨论“我们怎样保护有益的小动物”。

三、课前准备：

1、了解、收集哪些小动物对人类有益，有什么益处。

2、课件。

四、教学过程：

（一）、激趣导入

1、在我们的家园——美丽的地球上，有上百万种动物和我们和睦相处，你们听——是谁在那儿歌唱？（播放动物叫声）你在哪儿见过它们？

2、老师还想考考大家的观察力，看谁能认出图上的小动物？（出示课件）

图上的小动物有（）。

它们在忙什么呢？

它们这样忙忙碌碌的，为我们人类做贡献，它们都是——有益的的小动物（板书）

正因为它们的存在，我们的生活才更加丰富多彩。现在，就让我们就一同走进有益的小动物世界，认识它们，了解它们，和它们教朋友，看看我们能为它们做些什么。

（二）、走进有益的小动物

1、今天，老师有幸请来了一位小动物，看看它是谁？热情地跟我打声招呼吧。（师带上蜜蜂头饰）

小蜜蜂：大家好。我是一只大眼睛的小蜜蜂。我会采花粉，酿花蜜。我酿出来的蜜可甜啦！而且营养丰富，你们喜欢吃吗？那你们愿意和我交朋友吗？

2、你还交到了哪些有益的小动物朋友呢？我们先和同桌来夸夸它的本领好吗？

3、、集体交流。（生带着图片上台介绍，其他学生可以补充，师相机点评）

小结：你们真是了不起，交的这些朋友虽然平凡，却能为人类作出很大的贡献，这些朋友你们教的对。

（三）保护有益的小动物

因为有了这些可爱的动物，我们的生活才变得更加多姿多彩，可是我们有些人却在无情地伤害它们。

1、看课件，说感受。（你看到了什么？你想说些什么？）

2、在生活中，你遇到过类似的事情吗？当时心情怎么样？（学生自由发言，老师随机点评）

3、当别人正在伤害小动物时，你会做些什么，怎样对他们说呢?

4、你们说的真好，老师的心情也和你们一样，作为小动物的朋友，我们应该怎样做呢？（板书：保护）

那我们怎么来保护这些小动物，让有益的动物生活得更安全更快乐，请大家赶紧想想办法。

5、出示：讨论：怎样保护有益的动物？

A、四人小组讨论，看哪个小组的点子多，主意好。

B、小组推出代表具体说说你们想怎么做。

（1）四人小组合作交流。

（2）班级交流。（相机板书）

（3）评评谁想的办法最好，给与奖励。

（4）小结，生拍手念板书

6、总结：小朋友们，你们真善良，也真有办法，老师从你们的一个个金点子中，看到了你们一颗颗金子般的爱心。小动物们能有你们这样的朋友，它们一定会感到非常高兴的。那就让我们行动起来，用我们的真诚爱心还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。

（四）快乐加油站

1、画一画“有益的小动物”。

2、写一写自己喜欢的小动物。

3、做一做宣传保护有益小动物的标语牌。

第四篇：保护小动物 教案

保护小动物 教案

北京大学基础医学院 2013级临床四班 龙泽

一、教学背景

扎嘎寺位于雅江县麻郎错乡，距离县城30公里，寺院喇嘛多年来坚持不懈的巡山、检查，严格限制外寺人员的无序涌入从而有效的保护了野生动物，减少了人为活动对自然生态环境造成的破坏。正是由于寺院的不懈努力才有了今天扎嘎寺周围动物自由的栖息和种群数量的扩大。

二、教学目标

1、识记生难字：鹿、獐、熊、牦、盘（羊）、豹

2、了解野生动物，懂得保护动物资源的重要性；

3、积极参与讨论，锻炼口语交际能力。

三、教学难点

激发学生说话的兴趣，培养学生主动参与讨论的积极性，锻炼口语交际能力。

四、教具准备

写有生字的卡片或小黑板。

五、教学内容

本次课堂内容包括以下三个方面：一是“说名称”，让学生们说出自己知道的小动物的名称；二是“识生字”，教师给出本节课要学习的生字，并示范读法和用法；三是“讲道理”，教师示范说明某种动物对自然环境的益处，引导学生模仿并展示；四是“想办法”，请学生们想出保护小动物的具体办法。

1、准备谜语，引入题目。

头顶两把大枝丫，不结果来不开花。身上布满小白点，爱吃青草就是它（打一动物）

谜底: 梅花鹿

八字须，往上翘，说话好像娃娃叫；只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照（打一动物）

谜底：猫

板书：保护小动物

教师示范，出示句式：我喜欢____，因为________。让学生思考并讨论，举手发言，说出自己喜欢的动物，让学生通过猜谜和发言，对动物有一个清晰的概念，为识字环节做好铺垫。

2、教师出示准备好的卡片或小黑板，通过板书，示范每个字的读法和写法，结合图画，说明这个字的用法和含义。

鹿 lù

笔顺：点、横、撇、横折、竖、竖、横、横、竖提、撇、竖弯钩

基本解释：哺乳动物，四肢细长，尾短。雄鹿头上有树枝状的角。毛多为棕褐色，有的有花斑或条纹。听觉和嗅觉都很灵敏。种类很多，常见的有梅花鹿、水鹿、白唇鹿、马鹿等。

⿸（左上包围结构）偏旁部首：鹿

常用词组：鹿角，鹿茸

拓展：“鹿”是一个象形字，用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

獐 zhāng

笔顺：撇、弯钩、撇、点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、横、竖 基本解释：哺乳动物，形状像鹿，毛较粗，头上无角。⿰（左右结构）偏旁部首：反犬旁 常用词组：獐头鼠目（形容相貌丑陋而神情狡猾）拓展：“獐”是一个形声字，一半表音，一半表意，音符标音，义符表属类。

3、以“鹿”为例，说明保护动物的重要性。

梅花鹿：全身是宝，鹿皮是皮革中的上等品，鹿肉营养价值高，鹿肉、鹿骨有极高的药用价值。鹿茸、鹿尾、鹿筋、鹿心、鹿胎膏、鹿血，都是名贵的补药。历史上捕捉猎杀过度，野生数量极少。野生梅花鹿在中国已是高度濒危动物，总数量不到1000只。目前四川亚种在四川北部和甘肃南部有大约500只。

话题也可以不仅限于野生珍稀动物，青蛙、蜜蜂、蚯蚓等日常生活常见的对环境有益的动物都可以。示范句式：

我们要保护青蛙，因为它可以捕食害虫，保护农作物。请学生讨论，上台展示。

4、请学生思考保护小动物的办法，讨论，举手发言。

学生的想法可天马行空，不一定要有充分的可行性，鼓励学生放开思维，积极发言。

5、教师总结

保护动物，就是保护人类自己。大家在以后的生活中，多种花草树木，为小动物们营造舒适的生活环境，自己做到不捕捉、不伤害小动物，对别人的伤害行为要劝阻。

第五篇：保护小动物倡议书100字

保护小动物倡议书100字

人类是生存在这个地球上的生命物种之一，我们在爱自己同类的同时，也应该尊重其他生命，善意对待和爱护我们身边的小动物。下面是小编整理关于保护小动物倡议书100字的文章。欢迎大家阅读！

篇一：

全县父老乡亲、朋友们：

野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是近些年来由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被杀，害虫猖獗，森林被伐，灾害频繁;植被破坏，土地沙化......我们的自然生存环境正在恶化，可是我们又能怨谁呢?这难道不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物造成的吗?这难道不是我们在自己毁坏生存环境吗?据调查表明，近几年我县城乡餐馆、酒店非法经营野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。为了保护共同的生态环境，为了保护野生动物资源，为此，我们倡议：

一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，禁止食用野鸭、天鹅，树立饮食文明新风尚;不滥捕、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民。

二、关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息庇护场所。

三、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品，做绿色、环保、守法的经营者。

四、人人行动起来，积极劝说阻止、举报各类破坏森林、伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。

朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让汉寿成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。

篇二：

动物是人类的好朋友，好朋友是不能杀害的，我们应该竭力保护它们，何况现在它们已经越来越稀少了。

世界上有许多野生动物都濒临着灭绝的危险，这又是谁的错呢?人类，是人类!假如人类不去乱砍伐树木，动物们就不会“无家可归”;假如人类不对大自然下“狠手”，动物们也不会这么快消失的……人类吃野生动物，得了许多疾病;人类使一种动物灭绝，导致多种动物灭绝，人类也就受到印象。总之，肇事者是人类，最后的受害者也是人类。

在南京大屠杀中，许多被保护的羚羊惨遭厄运;现在东北虎的生存空间已经不够，人类破坏了它们的家园;大熊猫是人类皆知的动物，虽然它们过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，可有谁能预测它们还能活多久呢?……种种“案件”表明罪魁祸首就是人类。

动物们是保护地球的一根根链条，就算它们不是珍稀动物、国家级保护动物，我们都有责任去保护它们，而不是破坏它们的生存空间。它们是支撑地球生命的铁环，如果这根铁环中少了一种动物，那链条随时可能断裂，人类也就随时会灭亡。到了那时，就算你再怎么有钱，再怎么有权，也挽回不了你的生命呀!小沈阳说的对：“钱乃身外之物”，你用你的钱财去吃野生动物的原因就是让别人知道你是大富翁。这样做就大错特错了，吃野生动物不仅对自己无利、对别人有害，国家还严刑惩罚呢!真是害人又害己呀!

让我们一起携手保护动物吧!它是地球母亲的孩子，同我们是姐妹，也是世界的一份子，还是我们的好朋友呢!你忍心杀害我们的好朋友吗?

亲爱的的猎人们:你们好,我是一名小学生。当你们捕捉到一只可爱的小动物的时候，你可否想过，如果你们每天都捕杀动物，照这样的速度，我估计50年后的地球便不会再出现动物的可爱身影，所以，我们便失去欢乐，为此，请你们做到：

1.关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息护庇护场所。

2.保护植物，花草树木，让小动物在这个环境舒适的小天地尽情玩耍。

3.人人行动起来，积极劝说阻止，举报各类破坏森林，伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。

让我们携起手来共同努力，把地球建设成为鸟语花香，人与自然和谐的美丽花城!篇三：

地球上的居民们：你们好!

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。

但是，地球上的居民们却不曾知道这个美丽壮观的星球，正遭受着怎样的破坏和严重的威胁。

据资料统计，地球上有23%的耕地受到破坏。有许多哺乳类动物和鸟类濒临灭绝，四分之一的人因此得了各种疾病。所以，保护动物是很重要的。现在有许多动物在一瞬间就会奇迹般消失，这都是因为人们平时的行为造成的。所以保护动物就要从身边的一点一滴做起。近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成动物的食物链中断，动物之间的生态失去了平衡，有些动物开始寻找新的食物链，人类就成了它们生存下去的牺牲品。没有了动物，植物的食物链也遭到破坏，人类的食物链也会中断，长此以往，就构成地球上的恶性循环，降临在动物身上的命运终究会降临在人类身上。要知道，家园只有一个，地球不能克隆!

醒悟吧!地球上的居民们，让我们携起手来，用行动保卫家园，用热血浇灌地球。保护人类的朋友——最无辜的小动物，创造最和谐的动物家园，让世界的角角落落每一天都生机勃勃，焕发光彩，充满活力!

人类是生存在这个地球上的生命物种之一，我们在爱自己同类的同时，也应该尊重其他生命，善意对待和爱护我们身边的小动物。

每个人在一生之中，都会与各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、小乌龟……这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每一个有爱心的人，懂得生命意义的人，都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。

被挖掉眼球的小狗、被汽油烧焦的小猫、被恶意投毒而死的动物……当这一桩桩骇人听闻的残害动物的事件不断发生时，我心里总有说不出的沉痛，我想这是任何一个有良知、有爱心、有正义感的人所不能容忍的事情。

虽然大多数人珍视身边动物带给我们的爱和友情，但是仍有人不负责任地抛弃他们的宠物，甚至虐待它们，于是才有了这一只只的流浪动物。

绝大部分城市流浪动物的生存状况令人十分堪忧：它们被遗忘在角落的生命，不受重视;它们身体遭受病痛的折磨;它们无时无刻不在忍受着残疾带来的痛苦;它们承受未绝育带来的生殖繁育风险，小宝宝一出生就面临着巨大的死亡危机;它们经常要面对酷暑、严寒和饥饿，四处寻找躲藏之处;它们时刻面临着各种危险，每一刻都有可能惨死在街边;它们甚至还要面对一小部分人为满足自己变态的心理而做出的种种虐待和伤害……

残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的这些伙伴的生命凋零……

真正的爱是对弱者或蒙难者发自内心的悲悯和关怀，是不假思索伸出的援救之手。在此，我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：

1.尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心;

2.无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们;

3.保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁;

4.保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性;

5.有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养;

6.依法合理、人道的利用动物;

7.不从非法商贩处购买伴侣动物;

8.不虐待、不伤害流浪动物;

9.将“关爱生命，善待动物”的理念传播给身边的每一个人。

相信我们一点点的爱心和所做的这些简单的事情，就能够让那些还在外面流浪的小动物们重新获得一个温暖的家。