班组自我评价

第一篇：班组自我评价

班组自我评价

新的一年，我们认真落实五条线的具体要求，结合中心实际，具体开展了以下工作【精益生产管理、5s现场管理活动、安全及清洁生产、行为规范活动、班组管理活动】

加强班组成员培训，提高认识。带头学习，掌握班组文化建设的有关知识。通过学习培训，使班组明确开展班组文化的功能，明确开展班组文化的意义，明确了通过班组文化的引导、激励和约束作用，来增强班组职工的凝聚力和向心力，使广大职工的积极性、创造性得到最大限度的发挥，以促进班组与企业目标的整合与实现。我班组利用大修空余时间，组织班组进行了学习，并要求学习完后进行了大讨论，并写出对“精益生产管理”的认识，从员工讨论结果情况来看，无论从对“精益生产管理”的理解，还是从自身思想上，他们都有了很大的提高，特别是使他们感觉道，精益生产中,首要的是意识,有了创新和改善的意识,才能够驱动他们在精益生产活动过程中找到改善的方法,进而去达到改善的目标。

制定制度措施，班组建设工作总结，在调查研究的基础上，提出了班组建设工作思路，从班组安全文化建设到企业班组建设再到企业班组建设，我们紧紧围绕“精益求精，追求卓越”的企业精神，提出了“努力学习，超越自我”的学习理念、“关注安全，关爱生命”、“生命至上，安全为天”的安全理念、“精益求精，勇争一流”的质量理念，明确了“零事故、危险预知和全员参与”的安全工作原则，进一步提升职工队伍素质，规范班组基础管理，使企业文化牢牢建立在班组文化建设之上。

在今后的班组工作中要狠抓结合，找准班组建设的载体。班组建设工作总结班组文化建设活动必须依附于各项日常工作中。我们首先找准切入点，从四方面入手，将班组思想文化建设与精神文明建设、保持对员工先进性教育活动和思想政治工作、理论学习与工作相结合，不断丰富和深化；将安全文化建设与安全性评价实施相结合，建立大安全机制；不断提高广大职工的理论知识和专业技术水平；把制度文化建设与公司开展的精益生产相结合，对照标准，查找不足，不断提升我班组成员的执行力，规范班组建设。

乙班成型班组

2011/6/13

第二篇：班组的工作自我评价

班组管理和建设工作，独当一面。自担当车间的班组建设管理工作来，能结合对班组的安全管理，紧紧围绕安全主题开展工作，做到勤于思考、勇于探索、忠于职守，敢抓敢管、敢作敢为，听取班组职工意见、服从车间领导安排，做得对的坚持做好，存在差距的主动找原因，调整工作方法，从而不断总结经验，提高工作质量。乐昌供电车间管内设备分散，班组管理日常工作繁杂，弓网、水电各类专业型班组具备，要区分不同工种性质的班组进行相对统一的管理，无疑具有相当的难度，需要付出更多的劳动，为此常常没有休息不分昼夜地投入工作。

能在长期的工作实践中坚持“安全第一，预防为主”，严格执行安全生产各项规章制度，立足本职岗位，主动发挥主观能动性的同时，坚持以标准化岗位为准绳严格要求自己，保质保量完成生产工作任务。

作风扎实，努力工作任劳任怨。能严格按标准化要求、程序、制度和措施，落实各项工作，遇到困难时，百折不挠，主动克服面临的问题的困难完成领导交给的各项任务。车间合并初期，新成立的乐昌供电车间工作设施并不完备，车间的广铁集团办公网无法使用，为了能及时传递生产信息，自己动手接通通讯设备，确保了生产信息畅通。XX年我首次开展了接触网集中修，作为一名电力工对于接触网集中修计划编制工作，从学习到应用，从一无所知到逐步了解，无不体现了顽强拼搏的敬业精神。

第三篇：开展班组安全自我评价2011.6.17

开展班组安全自我评价

推进班组安全自主管理 着力提升员工素质

---小宝鼎煤矿开展“自我评价”工作总结 为构建小宝鼎煤矿“安全高效信息化矿井，推进班组安全自主管理，切实保障职工身体健康和生命安全，引导职工进行安全自我教育、自我提高、自我控制、自我评价、自我约束，规范作业行为。持续提高安全绩效和安全管理水平，有效预防、控制、减少事故的发生，进一步规范职工岗位安全作业行为，为我矿建立健全安全工作长效机制奠定基础”

煤矿作为高危行业，如何有效地控制事故、做好安全工作是煤矿企业的永恒追求。攀煤公司小宝鼎煤矿，近年来认真贯彻落实“安全第一、预防为主、群防群治、防治结合”的劳动保护工作方针，以“煤矿职工安全自我评价工作”为抓手，维护了职工的合法权益，保障了职工生命安全，促进班组自主安全管理和劳动保护工作水平的提高。

一、推行“职工安全自我评价”具体情况

在省总、川煤集团和公司领导的大力支持和帮助下，2009年4月，由省总、川煤集团、攀煤公司、小宝鼎煤矿组成10人的学习小组，在攀煤公司柯斌主席的带领下，到徐煤集团进行学习“职工安全自我评价体系”。回来后小宝鼎煤矿迅速成立以党委书记、矿长为组长自我评价领导小组，以矿工会、安监处为主抓的工作小组，结合实际，制定方案、办法和制度。在公司工会的支持下我矿投资近10多万元，配备硬件设施，包括电脑、指纹识别仪等，并由基层单位、技术科、安监处按照岗位工种输入题库、采集指纹，建立职工上机档案。于同年9月在采煤二队和掘进二队试运行。2010

针对性，又具有可操作性，比较适应井下职工。

三、开展煤矿职工安全自我评价的基本做法

小宝鼎煤矿现已开采到1060水平，是一个煤矿五大灾害齐全并伴有高温、高冲击地压、高瓦斯和煤层、顶板变化异常危害的矿井，安全管理难度极大。如何充分调动、激发班组员工安全生产积极性和内聚力，主动和自觉地提高安全素质、规范作业行为，预防、控制、减少事故的发生，是我们迫切需要探索、研究和解决的重要课题。

我矿把“煤矿职工安全自我评价系统”分为三个阶段进行。第一阶段2009年10月—12月，为学习培训试行阶段，矿组织专业技术人员对采煤二队、掘进二队12个班组27个工种237名班组员工参与学习培训；第二阶段2010年1月为正式试运行阶段，采煤二队、掘进二队12个班组27个工种237名班组员工职工参与；第三阶段为井下各工种全面推行阶段。其中第一为纸质手写阶段，和第二阶段为计算机软件系统操作阶段，第三阶段为总结和全面推广阶段。具体做法是：

1、加强领导，明确责任，确保活动顺利开展。

为保证煤矿职工安全自我评价系统试点及全面推行工作的顺利开展，矿及基层各单位高度重视，坚持不懈地将安全自我评价工作作为安全工作的重要内容来抓。

一是强化组织领导。成立了以党委书记、矿长为组长的“煤矿职工安全自我评价”活动领导小组和活动办公室，设立了宣传组、审格组、包保组、督导组，形成主要领导亲自抓，副职领导分线抓，部门及基层主管具体抓，一级抓一级，层层抓落实的组织领导格局。在落实各级管理人员责任的同时，按照集团公司的整体工作部署和具体工作要求，对每一阶段的工作，进行统筹规划，细致要求，以党政工联发文件的形式及时下发阶段性指导意见和工作推进计划。试点队行

实用性和可操作性，根据“煤矿职工安全自我评价”系统的要求，结合基层单位实际，按照“工作有标准、岗位有责任、管理有制度、考核有依据”的原则，先后制订了《安全自我评价工作领导责任制》、《班前会八项程序》、《格次评定办法》、《安全工作点评制》、《专业技术人员联系点制度》、《情况调度及信息报送制度》、《上机操作人员电子测评信息录入制度》、《评价系统专用计算机使用制度》等16项工作制度。三是完善运作机制。我矿积极推行班前预想→班中控制→班后评价。在班前预想上，利用班前会时间，每天开展“知责任、想后果，知规程、想因由，知案例、想教训，知隐患、想处置，知劣习、想改善”活动，坚持不懈地执行签名、学习、点评、排查、分工等程序。班长布置当班生产任务，逐项向职工讲清工作标准、安全措施及安全注意事项，强调关键岗位操作要领、要害场所安全防范重点。群监员预想现场可能出现的问题及防范的措施，使每个职工都能做到思想的超前警觉、行为的超前控制、事故的超前防范。本班组“自我评价”优秀员工在班前会上总结自己的优点，激励班组员工发挥安全生产作用。在班中控制过程中，每名职工熟练掌握本岗位应知应会的规程措施，根据班中控制条款规定的要求，管控好各岗位的安全工作。在班后评价过程中，通过班组员工自我认格、班组评格、单位定格、矿领导小组审格，评出优秀、良好、合格、不合格等格次的人员。自我认格，即由职工本人对照自我评价表所列内容对自己当班工作进行综合评价，自我认定格次。班组评格，即由班组长及副班组长、群监员对照标准结合员工自我认格情况逐个对班组职工进行评格。单位定格，由单位领导班子根据班组评格情况，对单位所有员工进行定格。定格必须本着促进工作的原则，真实反应职工的安全工作状况。矿领导审格，即由矿领导小组根据单位定格情况，检查各单位是否以实事求是的原则按

了安全自主管理，取得了初步成效。主要表现在：

1、增强安全意识。过去有相当一部分职工仍停留在“要我安全”的层次上，对安全规程、安全制度的严肃性认识不足，工作中存在麻痹大意、经验主义思想。开展安全自我评价活动后，每位井下职工从事本工种岗位工作应知应会并必须遵照执行的标准。职工每天下井前和上井后，对本岗位的班前预想、班中控制、班后评价进行一次定性定量测评。在测评中循环往复地一遍遍学习应掌握的安全知识，实现了自主教育和培训，参与活动的职工逐步树立起了“本质安全，珍爱生命”、“安全为了自己”、“我的安全我负责，他人的安全我尽责”的安全观念，从而进一步增强了自我保安意识。

2、规范职工岗位行为。安全自我评价系统详细地界定了各岗位工种的安全责任、工作程序，使职工明白在现场的工作中该干什么、该怎么干、何时干以及干错会怎么样等等，确保职工现场操作按照系统规定的标准去执行，使人的安全行为控制规范在系统界定范围以内。同时，职工每天在现场的安全工作都受到班中控制条款的约束，促使职工的安全行为必须符合安全自我评价规范要求，久而久之，上标准岗、干标准活，做放心事、当放心人，按规范操作已成为绝大多数职工自觉行动。

3、提升队伍素质。采掘一线，原先招进来的农民工，他们文化基础参差不齐，个别职工马虎、凑乎的行为还时常存在，给安全生产带来隐患。通过安全评价，让职工熟悉并熟练掌握了具体生产作业的工作准备、危险预知、事故应急等与职工作业安全息息相关的内容，这样，职工对安全工作态度发生了转变，学习安全知识、安全技能以及关心安全、参与管理的热情大大提高。安全生产过程中，能够主动积极地进行自我检查、修正安全工作中出现的各种偏差，自主地管理好本层次的安全工作。

第四篇：自我评价

自我评价|自我鉴定】大学毕业生求职自我评价

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我的学习成绩不是最优秀的，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践，社会实践能力有了很大提高。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不疲。

我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。踢足球不仅锻炼了身体，而且使我增强了团队精神和集体荣誉感。

四年的大学生活，使我的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，现在我已经做好了准备全身心的投入到社会的搏击中，我将以饱满的热情,坚定的信心去迎接新的挑战，征服一个个的高峰，实现自我价值和社会价值。

第五篇：自我评价

自我评价

我是一个不善言表的人，以前给别人的的印象是内向，现在有同学说我是闷骚。当然了，没有恶意的那种。后来查过闷骚的官方解释：闷骚一般是指对待事物比较冷淡，沉默又有点天然呆。然后实际上极富有思想和内在的潜质。看到之后，为之一乐，虽然长这么大都没有发现自己有什么内在的潜质。

我比较喜欢一个人呆着，想一些乱七八糟的东西或者什么都不想。没有一日三省己身的习惯，但有时候也会反思自己一天下来或者近阶段的得失与对错，然后往往也能发现在一些大事小事或者细节上的不成熟，甚至天真。

我不善于与人交际，所以朋友也不多，更没能交到那种能够推心置腹的朋友。这是我长这么为数不多的几个最大的遗憾之一。我也在尝试着慢慢改变自己，尽量多与人交流，多说，参加一些集体活动。我待人比较真诚，不腹黑，也没多大的心机，喜欢笑。没有特别讨厌过谁，也很少跟别人闹矛盾。即使有也不记仇，一天两天以后就能忘记，有点没心没肺的那种。都说做人要外圆内方，心里正直，为人处事与人交际要圆滑一些。不用做到能够左右逢源，让每个人都喜欢，毕业以后也希望社会这个大熔炉能够磨去一些自己身上的棱角。

我最大的缺点就是没有恒心，这是从小学到初中，再到高中每个熟悉我的老师都跟我说过的问题。能为自己定目标，不会好高骛远，不过却经常坚持不下来。我还有点优柔寡断，碰到事情想的会比较多，也就有点瞻前顾后，没有决断。可能正是因为这两个原因，记忆中还没有做过什么值得自己骄傲的事或者值得骄傲的地方。每每有人问我自己的特长的时候，想来想去，除了身高“特长”之外，确实没有能拿得出手的东西。这令我比较汗颜。

大学过的真快，不知不觉已经快进去最后阶段，我也慢慢感受到了肩膀上的压力和责任。活在当下，把握当下，现在还不算太晚。一步一个脚印，我相信我以后我能不再那么平凡。