第八单元自我评价

第一篇：第八单元自我评价

第八单元自我评价

姓名成绩

一、看拼音写词语

bā wànɡnà mânwâi dàochōnɡ jīlànɡ fâishíjīɡuān jiàn（）（）（）（）（）（）（）pínɡ lǐzàn xǔpàn wànɡhónɡ rùnfǎnɡ fóchōnɡmǎn xìn xīn（）（）（）（）（）（）jīnɡ pí lì jìnyà miáo zhù chánɡyù bànɡ xiānɡzhēnɡ

（）（）（）

二、组词

寓（）则（）烤（）辨（）剖（）键（）遇（）侧（）拷（）辩（）部（）健（）挥（）翻（）枯（）勃（）夺（）娃（）晖（）番（）估（）脖（）奇（）佳（）

三、填字成词

兴（）勃勃 喜笑（）开 无影无（）用（）力气（）不示弱 两全其（）聚精（）神 远近（）名 将信将（）欢天喜（）

四、给加点字选择正确的解释

１、休：⑴停止，罢休 ⑵休息⑶禁止或劝阻

争论不休（）休得无理（）退休（）

２、然：⑴对，不错⑵如此，这样，那样⑶然而

不以为然（）不知所以然（）

３、截：⑴切断⑵量词 断⑶截止

一大截（）截成两断（）截击（）

４、尽：⑴完⑵完全，都⑶全部使出

筋疲力尽（）尽心尽力（）应有尽有（）

五、选词填空

１、赞扬赞许

看到我出色的表现，老师向我投来（）的目光。

大家一致（）小星做得好。

２、如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 不是„„而是„„（）我们的生活水平有了很大的提高，（）仍不能忘记艰苦朴素。（）没有空气、水，人类（）不能生存。

（）我们大家都来保护环境，校园（）会变得更加美丽。

（）他们笨，（）他们没有抓住时机。

六、根据课文内容填空

１、《揠苗助长》中的农夫傻在，我想这样开导他：“。”《鹬蚌相争》中的鹬和蚌傻在，这则寓言告诉我们。

２、兄弟俩跑到林子里去找人评理。哥哥的“理”是，弟弟的“理”是。３、王大伯去年剪枝时说的那番话，蕴含着的道理。

七、阅读短文，完成练习

（一）暑假（jiǎ jià）里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛（fó fú）胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁（jìn jīn）想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！

１、给带点的字选择正确的读音，画“√”。

２、用“——”画出文中的一个比喻句，并填空。这句话是把比作。３、举例说明王大伯的话中蕴含的道理。

（二）捡贝壳

我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的 小的 尖的圆的 扁的 各种形（壮状）各种色泽 真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光

忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（印 映）着一条条（踪 棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小（蓝 篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国（蓝 篮）色的海洋！

１、用“——”把括号中不正确的字划去。

２、写出下列词语的近义词。无边无际（）舒畅（）

３、给第三自然段加上恰当的标点。

４、第二自然段是围绕“”这句话来写的。５、“我”和阿姨捡贝壳，先来到，再来到，最后离开。６、请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面的横线上。

八、习作：

画几个自己喜欢的小动物，把它们之间可能发生的有趣的、有意义的事写下来。

第二篇：三年级第八单元自我评价练习

第八单元自我评价

姓名成绩

一、看拼音写词语

bā wànɡnà mânwâi dàochōnɡ jīlànɡ fâishíjīɡuān jiàn（）（）（）（）（）（）（）pínɡ lǐzàn xǔpàn wànɡhónɡ rùnfǎnɡ fóchōnɡmǎn xìn xīn（）（）（）（）（）（）jīnɡ pí lì jìnyà miáo zhù chánɡyù bànɡ xiānɡzhēnɡ

（）（）（）

二、填字成词

兴（）勃勃 喜笑（）开 无影无（）用（）力气（）不示弱 两全其（）聚精（）神 远近（）名 将信将（）欢天喜（）

三、给加点字选择正确的解释

１、休：⑴停止，罢休 ⑵休息⑶禁止或劝阻

争论不休（）休得无理（）退休（）

２、然：⑴对，不错⑵如此，这样，那样⑶然而

不以为然（）不知所以然（）

３、截：⑴切断⑵量词 断⑶截止

一大截（）截成两断（）截击（）

４、尽：⑴完⑵完全，都⑶全部使出

筋疲力尽（）尽心尽力（）应有尽有（）

四、选词填空

１、赞扬赞许

看到我出色的表现，老师向我投来（）的目光。

大家一致（）小星做得好。

２、如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 不是„„而是„„（）我们的生活水平有了很大的提高，（）仍不能忘记艰苦朴素。（）没有空气、水，人类（）不能生存。

（）我们大家都来保护环境，校园（）会变得更加美丽。

（）他们笨，（）他们没有抓住时机。

五、根据课文内容填空

１、《揠苗助长》中的农夫傻在，我想这样开导他：“。”《鹬蚌相争》中的鹬和蚌傻在，这则寓言告诉我们。

２、兄弟俩跑到林子里去找人评理。哥哥的“理”是，弟弟的“理”是。３、王大伯去年剪枝时说的那番话，蕴含着的道理。

第三篇：第六单元自我评价

第六单元自我评价

一、看拼音，写词语

jiān dìnɡɡâ kâdī chãnsī háobǔ shācōnɡ lǜtâ yìtí fánɡ（）（）（）（）（）（）（）（）chuán rǎnxuâ pōcí àifǔ mōrù shãnfù záqī zuǐbā shã（）（）（）（）（）（）（）yè mù chū chuízhǎn dìnɡ jiã tiě

()()

二、组词

钓（）拖（）未（）毫（）捕（）饥（）钩（）托（）末（）豪（）哺（）肌（）惨（）陶（）蝇（）构（）提tí（）泊pō（）掺（）淘（）绳（）沟（）dī（）bó（）

三、填字成词

小心（）（）生机（）（）青烟（）（）坐观成（）（）兵不动（）之过急 轻举（）动 兴风（）浪 蠢蠢（）动 雷（）风行（）风而动（）面（）方

四、造句

1、允许——

2、慈爱——

五、选词填空

居然果然当然

1、天气预报说，今天有雨，傍晚时，（）下起了小雨。

2、我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它（）然活着。

3、你已经答应帮他的忙了，（）要有实际行动。

要求 请求

1、老师（）大家上课时不要做小动作。

2、妈妈微笑着答应了我的（）。

赞赏 欣赏

1、爸爸在一旁微笑着投来（）的目光。

2、他正在（）着一首经典的钢琴曲。

六、根据课文内容填空

1、“”从爸爸的的口气中，汤姆知道已经没有的余地了。

2、一百多年前，凯巴伯森林一片，而的鹿在林间。但鹿群的后面，常常跟着而的狼。

3、它的眼睛，结构很，是由小眼睛构成的，可以看清的虫子。

4、树木成阴。绿了大地。治山治水不栽树。植树造林镇风沙。

七、阅读

（一）人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）。而人们（）要保护的鹿，（）在森林中过多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“祸首”。

1、在括号中填上恰当的词语。

2、“功臣”指，它是功臣的原因是。“祸首”指，它是祸首的原因是。

3、这个故事告诫人们。

（二）老办法不管用了

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。

这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问□喜鹊老兄□这儿有水吗□花喜鹊回答□这儿用的水是井水□只是井底很深□乌鸦说：“这个我有经验。”它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦„„”

它来到井边一看，水井果然很深，于是就衔来石子，一块一块填进井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。

又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着：“唉！

啦？”

1、选择文中的词语填空

（）的夏天（）的太阳（）的乌鸦（）的瓶子

2、根据内容，给下列小标题排序，并以此为线索，用“∥”给短文分段。

（）没找到水；（）想找水喝；（）没喝上水；（）用老办法喝水。

3、给□内加上恰当的标点符号。

4、给第5小节横线上填上合适的内容。

5、“乌鸦忙活了半天，一口水都没有喝着。”使我不由得想起一句歇后语“

。”

6、正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：“我有办法喝到水了！”只见喜鹊。

7、读了短文，你受到了什么启发，把它写下来。

八、习作

是人类的朋友

1、补全题目。

2、写你看到的、听到的或亲身经历的一件事。

3、说说这个小动物为什么是人类的朋友。

第四篇：第八套练习测试要求及自我评价

《计算机系统操作工（中级）》第八套练习

班级 姓名__________

一、汉字录入：（25分）

首先进行文字录入项目，录入完成后由老师立即登记成绩，统一结束后再进行其它项目）。

请打开汉字录入测试软件（禧龙字王或快打一族），将测试时间设为5分钟；测试文本为“typing”文件夹中的“录入文本14.txt”。

二、Windows操作：（15分，每一小题3分）

1．在win文件夹中创建一个名为“图象”的BMP文件，内容为“我的电脑”的窗口图形。

2．在win文件夹中创建一个C盘的快捷图标，名为“第一硬盘”； 3．删除中文输入法中的“微软拼音”输入法。

4．将任务栏属性设为“自动隐藏”，不显示快捷启动栏，开始菜单为小图标显示。5．将word文件夹中的abc.txt文件复制到win文件夹中，并改名为test.txt，属性为隐藏。

三、Word操作：（30分）

1．新建文件，制作如下表格，以文件名为“表.doc”（注意表格线条、字体等）(4分)保存在word文件夹中(1分)。

请观察下面的样张，根据要求使用WORD.txt文件制作。2．页面设置：A4纸(1分)，上下、左右均为3cm(1分)。3．按照样文进行分栏操作(1分)。

4．将正文第一段首字下沉，下沉行数２行(1分)。

5．将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第４行２列(1分)。6．将正文字体设为楷体(1分)。

7．在样文所示位置插入图片fj.gif(1分)，高度4.75cm，宽度5cm(1分)，环绕方式为四周型(1分)。

8．在样文所示位置插入文本框(1分)，设置文本框高度3.6cm，宽度10 cm(1分)，环绕方式为四周型(1分)，水平居中(1分)。

9．边框线型为3磅双线(1分)，将文档“text.txt”置于文本框中(1分)。10．制作如图例表格(2分)，自动套用格式流行型格式(1分)。

11．在表格中与本目录下的学习成绩.xls进行邮件合并(5分)，并插入批注(1分)。12．完成以上编辑操作后，将编辑好的文档以“word8XXX.doc”为文件名（XXX为你的姓名），保存在“word”文件夹中(1分)。样张如下：（65％）

四、EXCEL操作（30分）

1．建立新工作表，名为“职工情况表”(1分)，将原始表数据复制到“职工情况表”中。在表中增加“补贴”列(1分)，用函数计算每个职工的补贴，计算方法：助讲的补贴为50元，讲师的补贴为70元，副教授的补贴为90元，教授的补贴为110元，否则为0(2分)。

2．增加“实发工资”列(1分)，用公式求出实发工资：实发工资=基本工资-水电费+补贴(1分)。将“基本工资”、“水电费”、“补贴”和“实发工资”的数据设置为保留一位小数(1分)。

3．在“职工情况表”中，添加标题“职工基本情况表”(1分)，并设置标题的字号为18，字体为黑体，颜色为深绿(1分)，表头合并单元格，垂直、水平均为居中(1分)。

4．建立新工作表，名为“排序表”(1分)，复制“原始表”中的数据，先按“职称”进行排序（排序顺序为教授、副教授、讲师、助讲），“职称”相同的按基本工资降序排序(2分)。

5．建立新工作表，名为“统计表”(1分)，复制“职工情况表”中的数据，在A17单元格显示水电费超过70元的男职工记录和实发工资高于1300元的男讲师(2分)。6．建立新工作表，名为“分析表”(1分)，复制“职工情况表”的数据，在A17单元格用数据透视表统计各种职称的男女人数，与数据表在同一工作表中(2分)。7．建立新工作表，名为“分类汇总表”(1分)，复制“职工情况表”的数据，按性别计算“基本工资”和“实发工资”的平均值(2分)。

8．建立新工作表，名为“图表”(1分)，根据分类汇总表，绘制簇状柱形圆柱图：标题为“职工工资统计图”(1分)、Z轴为“工资值”(1分)，都是宋体字16号红色，其他均为宋体10号(1分)；“图表区格式”填充效果“纹理”为“水滴”(1分)，“背景墙格式”填充效果“过渡”预设颜色为“熊熊火焰”(1分)，根据样图自行设置、调节，要求结果与样图一致(1分)。

9．将此文件以“excel8XXX.xls”为文件名（XXX为你的姓名），保存在“excel”文件夹中(1分)。样张如下： 职工情况表：

排序表：

统计表：

高级筛选条件区域：

分析表：

分类汇总表：

图表：

自我评分

一、汉字录入（25分）

评分标准：以40个字为起评点，每多一个字得一分，每分钟65个字为满分。自我评分：_____________

二、Windows基本操作（15分）评分标准：每题3分。自我评分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________ 总计：__________

三、Word操作（30分）

评分标准：按题目所给分值，对自己的操作进行评分 自我评分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________

（7）__________（8）__________（9）__________（10）__________（11）__________（12）__________ 总计：__________

四、Excel操作（30分）自我评分：（1）__________

（2）__________（3）__________（4）__________（5）__________（6）__________

（7）__________（8）__________（9）__________ 总计：__________

五、自我分析（主要讲述自己在做的过程中，哪些知识掌握得很棒，哪些知识还有待进一步提高）

第五篇：第三单元自我评价

第三单元自我评价

姓名成绩

一、看拼音，写词语

hú tútïnɡ bāochūn ɡēnɡɡǎn jīxún luïliâ wùjīnɡ dāiyàn huì（）（）（）（）（）（）（）（）càn lànyù liàoɡǎn chùɡào sùshãn yǒnɡ wú bǐyùn zú qì lì（）（）（）（）（）（）

二、辨字组词

译（）怨（）段（）期（）猎（）探（）泽（）恕（）没（）欺（）借（）深（）

科（）虚（）诉（）教jiào（）挨āi（）没mãi（）料（）虎（）拆（）jiāo（）ái（）mî（）

三、填字成词

尽心尽（）热火（）天 神（）无比（）弓搭箭 动（）气力拍（）叫绝 水天一（）笔走如（）出乎（）料 惊（）万分风华正（）出类（）萃 才思敏（）后生可（）笔下生（）

四、根据课文内容填空

1、这时，王勃下站在窗前，凝望着江上：远处，。一只野鸭正缓缓地飞翔，在天边„„这美景就可以用“，”诗句来描述。

2、事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论，都。对任何

人，都应该。”

3、林暗草惊风。平明寻白羽。

五、把下面的句子整理成一段通顺的话

（）花开过后，辣椒就开始结果了。

（）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。

（）我满心欢喜地种下辣椒种子。

（）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，茎上缀满了欲放的花蕾。

（）我每天都给它浇水，保持泥土的湿润。

（）辣椒由青变红，非常惹人喜爱。

六、阅读理解

（一）几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán（）。当他们看到红军把院子打扫得（），土地zhěnɡ（）治得（）的时候，全都流下了（）的泪水。

1、在文中括号里填上合适的词语。

2、根据拼音写出汉字。

3、这一消息是指。

4、他们流下泪水时会说：“。”

（二）妈妈的手

手，谁都有一双。

妈妈的手粗糙而灵巧。

妈妈每年总是在屋后的空地上种下许多菜。什么萝卜白菜菠菜等，数不胜数。她每天总是起早贪黑，煮饭洗碗扫地喂猪家里的活妈妈全包了。由于妈妈整天地忙碌着，手指上已有一层厚厚的老茧（jiǎn）.我衣服的图案都是那么美丽，你看栩栩如生的花草，跃跃欲飞的小鸟，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为这是妈妈做的。我爱妈妈，更爱妈妈那双勤劳而灵巧的手。

1、给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。

línlíng）空地（kōng kîng）忙碌（lù lǜ）粗糙（cāo zào）

2、在短文中找出下列词语的近义词，写在括号里。

增加（）漂亮（）自豪（）

3、从文中找出合适的词语填空。

（）的花草（）的双手（）的小鸟

（）的老茧

4、照样子写词语。例：忙碌 忙忙碌碌

5、短文写了件事，说明妈妈的手具有