教授自我评价（5篇）

第一篇：教授自我评价

履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，因为多年的教育工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为大学教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到教学实践中去„„

自1997年参加工作以来，本人一直重视个人思想素质的不断提高，坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，坚持党的基本路线、拥护党的路线、方针、政策，模范遵守国家各项法律、法规及规章制度，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度，工作上坚决服从组织分配认真履行教师工作职责，刻苦学习，努力工作，教书育人，具有开拓创新精神。

一、师德品质高尚进步，教育观念正确先进

我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，积极学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自己，言行堪为学生表率。二十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

二、专业知识扎实，理论知识优化

三、把握教学各环节，教学效果明显

在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。1、认真备课.作为一名教师 , 上好一堂课不难 , 但备好一堂课很难.因此 , 每天我都花费大量的时间在备课之上 , 认认真真钻研教材和教法 , 不满意就不收工。我认真研究课文 , 找出了重点 , 难点 , 准备有针对性地讲。为了令教学生动 , 不沉闷 , 我还为此准备了大量的教具 , 授课时就胸有成竹了。有时准备好的教学课件 , 让学生观学习, 学生特别用功 , 教学效果十分理想.与此可见 , 认真备课对教学十分重要。2、认真组织课堂教学。一堂课的四十多分钟 , 就是一个教师表演技能的阶段。上课时 , 本着 传道 , 授业 , 解惑 的原则 , 努力提高教学质量 , 使讲解有条理 , 清晰 , 准确 , 生动。我上课一定要设法令学生投入 , 不让其分心 , 这就很讲究方法了。上课内容丰富 , 现实，使每堂课学生有所获 , 努力使学生打好基础 , 培养能力 , 发展智慧 , 培养学生的正确思维方式 , 养成良好的学习习惯。3、注意因材施教 , 因为英语课的特殊情况 , 学生大部分基础差 ,不爱学。为此 , 我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应 , 课后交流 , 周记记录中掌握各个学生的心理状况 , 抓住他们的特点和个性 , 有的放矢地与其进行交流 , 及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点 , 并给予表扬;积极发现后进生的闪光点 , 及时给予鼓励 , 树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导 , 他们的基础重新建立起来 , 以后授课的效果就会更好。

总之 , 在这长期的教学过程中 , 我尽力地做好每项工作，取得了所教学科及格率均达

99%、优秀率达 45% 的好成绩。

三、科研方面

坚持以教学带动科研，以科研促进教学。任现职以来，我公开发表论文19篇，其中核心刊物和权威刊物6篇；参编著作、教材、教参等书籍7本；主持完成了自治区教育科学研究课题或改革项目3项，主持在研的教育厅科研课题1项。论学习，注意了解学科的一些最新成果和前沿知识。

本人（2000-2005）连续六年获得xxxx教育科研成果奖，同时（2000-2002）还连续三年被评为xxxx教育科研先进个人。

任现职至今，主动接受各项教学任务，平均年课时为576。注重研究教学理论和教学方法，形成了自己的教学风格。承担了学校高职高专基础英语教学任务。为了克服非所学专业知识背景方面的劣势，圆满完成大纲要求的教学任务。我一方面利用业余时间刻苦自学，另一方面坚持向教学经验丰富的同事请教，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。以学生为主体，做到精心设计每一节课，最大限度地培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。在付出比其他专业教师更多的时间和精力后，圆满完成了学校安排的全部教学任务，得到学校和学生的认可，学校教务处给出的学生测评成绩每年都在90分以上。篇二：评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定范例

评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定范例

任现职以来专业技术工作总结

一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比

赛三等奖1项，教学成绩显著。

和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。指导5名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高；负责指导的2名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。主持学校教育教学改革课题1项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目马克思主义基本原理课被推荐为自治区精品课程项目。先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》等教学研究论文4篇，其中《关于原理课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》上（2008年第4期）。主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，2008年被推荐参加全区思想政治理论课精彩一课讲课比赛。

二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。主持科研课题3项，其中：省级课题1项，地厅级课题1项，校级课题1项；作为主要完成人参加科研课题9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项。出版学术著作1部（独著），发表有较高质量和一定

创见性的学术论文18篇，形成了马克思主义人的发展理论与实践这一明确和稳定的主要研究方向。

任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了马克思主义人的发展理论与实践这一明确和稳定的主要研究方向。出版学术专著1部，发表学术论文18篇（含教学论文），其中：登载在核心期刊6篇，登载在cssci刊物5篇，登载专业核心期刊1篇，人大复印资料全文转载1篇，人大复印资料专题库收录4篇；承担科研课题12项，主持3项，其中：广西十一五规划课题一项，地厅级课题1项，校级课题1项；主要参加9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项（以上论文和课题详见：《申报教授报送材料

（二）》）。2004年获得广西医科大学十佳青年学术标兵称号，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。研究工作立足于马克思主义人学视阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的系列研究。

1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。提出和论证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体验是人的生命的本体诉求，是人的自由全面发展的重要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美内涵，论证了审美与人的发展的关联性，揭示了人的发展的功利价值与审美价值的内在统一，并以当代中国社会现代化的实践为背景，探讨了超越人的当代发展困境的基本路径，提出构建审美的发展方式是人的当代诉求、和谐社会是人的发展的审美自觉、构建和谐社会是人的自由全面发展的当代中国实践等有创见性的观点，为人的当代发展提供了新的理论基础，深化了马克思主义人学理论，为当代中国人的发展提供了具有实践意义的思路，研究出版学术专著1部（《发展与审美》，社会科学文献出版社，2008年10月版），发表了《当代生活审美化与人的发展吁求》等系列研究论文5篇，其中4篇发表在核心期刊上。

2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。针对教育现代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目标，探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化篇三：教练自我评价

党员自我评价 多年的驾校教练工作，使我深刻地明白，作为一名“安全驾驶的引路人”，“学员的启蒙老师”，我肩负着神圣的使命和社会责任。多年来我一直严守职业道德，牢记教练员的从业理念，责任如山，要向社会输送安全的驾驶员而不是“马路杀手”。现自我评价如下：

一、牢记教练员的从业理念，树立良好的安全意识。

在驾驶培训的各个环节中，我将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，让学员才能从一开始就树立“遵章守法，文明礼让行车”的安全意识，杜绝违法驾驶行为；规范讲解、示范动作要领，正确解答学员的疑问，及时纠正学员的错误，让学员养成规范操作的习惯；只有这样，学员才能够获得丰富的驾驶经验，具备良好的心理素质，确保行车的安全。树立“安全意识”、养成“安全驾驶习惯”。

二、努力学习专业知识，练就扎实的基本功。

我深知，作为一名合格的教练员要有合理的知识结构和丰富的专业知识储备，要通晓道路交通安全法律法规、不断更新车辆技术知识，所以我常常利用业余时间，自觉加强业务学习、巩固专业知识。在驾驶培训过程中，我不仅教学员怎么做，更重要的是教学员为什么这样做。

三、因材施教，努力提高教学效果。

在组织教学和操作技能的示范过程中，我总是根据不同性格、不同性别、不同年龄、不同职业的学员选择合适的教学方法和沟通方式，从而增加学员学习的积极性，来达到良好的教学效果。（简单总结从教成绩。）

四、耐心讲解、示范、指导，营造愉快的学车环境。

在训练场上，我总是耐心地给学员讲解相关的理论知识，与学员保持良好的沟通，形成伙伴式的教学关系。面对不同层次的学员，能够认真对待和回答，工作中，学员在学车出现错误时，我总会立即与学员分析原因，耐心指导。在教学中从不使用粗鲁和责怪的语言，为学员创造一个轻松愉快的学车环境。

五、以身作则，廉洁从教。“身教重于言教”，在教学中要多给学员做示范，耐心对待每一位学员，绝不向学员“吃拿卡要”，向不正之风出说不。缺点：（简单说说，尽量点到为止）1.还需不断学习，丰富驾驶理论知识。2.有时候也会对学员发发脾气。

俗话说，“铁打的营盘流水的兵”，驾校每天都有新学员加入，所以，作为一名已有xx年教龄的教练，要想把学员教好，得到学员的尊重和信任，只有从自身做起，加强职业道德修养，不断总结教学经验，才能做好每位学员的良师益友。篇四：磨课自我评价 进入远程校本研修，我们犹如进入了学术研究的象牙塔，感受到研修领导、专家和同仁的学识智慧和人格光辉，沿着专家教授的教育教学理论和思想，我们蹒跚而行，追寻着新课标要求的教育教学的真谛。倾耳聆听着专家团队对于每一个模块字字珠玑的解读，享受着“仁者见山，智者见水”的句句深入的研讨，感受着群组中每一位老师那份“衣带渐宽终不悔，为研消得人憔悴”的学习激情。是研修赋予我们新的启迪和视野，我们在研修之路上学习着、收获着、感动着、反思着、前行着„„

一、学生的学习过程是知识的自然生成过程。比如在备课的第一环节，教师是这样设计的：“活动

一、创设情景，激发兴趣谈话：请同学们一起来欣赏一组图片。（课件出示）谈话：这些图片给你留下了什么印象？ 让学生自由说。学生可能会说这些图片很好看，图片中的动作很优美；图片的两边是一样的等......”而在上课实录中这种学生的表现正是在老师的预设里的。如：“有的孩子能直接说出“对称”，但是他们说不出对称的特点，这时候老师引导。”再比如：“教师出示:正方形、长方形、圆形、平行四边形、三角形，让学生观察讨论这些图形有什么特点，把你的发现同桌交流一下。谈话：谁想交流一下你发现这些图形有什么特点？你是怎么发现的？学生可能会出现以下情况：通过教师演示发现图形的两边重合在一起了，但是他们不会用完全重合来表达；学生对对折后打开所看到的折痕表述不会很好，教师应注意指导学生如何将自己的发现有条理的表达完整。”在教学中让学生先观察、欣赏民间剪纸艺术作品,再经历折一折、找一找、猜一猜、看一看、说一说、剪一剪、画一画等操作活动,使学生感知什么是轴对称图形,并能指出对称轴,理解轴对称的含义。体会生活中的对称现象,感受图形的对称美,感悟数学知识的魅力。老师在课的一开始就营造出一个和谐融洽的民主氛围,给孩子们创设了自由平等的学习空间和心灵的交际空间,让他们心境放松,心情愉快地发现数学的美。可以看出学生借助多种学习方式，通过观察、想象、操作、抽象概括出对称的特点，对学生空间观念的培养应该说是非常有效的。

二、在本次研修中，全体老师学习热情高涨，成绩显著。主要体现在本次研修集中学习时间正逢我校维修建设时期，任务重，内容多，覆盖面广，参与人员分散。为了保障我校研修工作的顺利进行，校长与分管领导每天亲自“督战”，秉承上级的文件精神和研修工作要求，每天上午安排负责研修任务的领导亲自布置工作任务，下发工作通知，下午进行当天工作总结，务必使每一位教师吃透研修精神，弄清自己的研修任务，确保自己的学习效果。理顺了各级研修关系，做到研修工作分级查：教师自查互查、研修组长查、研修领导查；分时查：上午查，下午查，晚上查，正因为有了这样的研修制度和要求，我校的研修工作第一阶段得以顺利进行，取得一定的成绩。截止到目前，我们全组共发表作业24篇，随笔327篇。其中有3篇作业被指导教师推荐，有22篇随笔被指导教师推荐，有1篇随笔被省专家推荐。

三、我们研修课程是青岛版五四制三年级上册第三单元《对称》，我们针对本节课的教学目标和重难点，根据学生的认知规律和知识经验，主要探讨以下问题：1.如何提高学生很快的识图能力，将学生有一定的认知基础的生活中的对称物体如何顺利过渡到数学上的对称图形。2.如何设计教学环节使学生通过观察、操作等活动，有效的形成对对称图形的有效观察和理解。3.关注学生空间观念的形成过程，寻找培养学生建立空间观念的一般规律。通过全组的共同努力，我们受益匪浅，重新认识学生空间观念培养的一般规律。通过三轮备课，两次打磨，根据观课量表的分析和总结，我们明确了首先，我们要通过形象直观的观察和操作，建立空间观念；注重图形的表象积累，培养空间观念；密切联系生活经验，发展空间观念；充分运用电化教育和多媒体手段，拓展空间观念。是学生在识图中建立空间观念，在观察中比较，想象，概括，总结，在实践操作中强化空间观念，在画图中形成空间表象，巩固空间观念。其次，在教学中，我们应根据学生的认识规律，排除学生在学习中的心理干扰，采用多种教学手段，教学方法，引导学生运用多种感官积极主动地参与到教学中来，协调活动，使具体事物的形象在头脑中得到全面的反映，以促使学生对几何形体有深刻的认识。

四、在课例研究的过程中，我们根据数学学科的特点和学生的认知特点以及学生空间观念形成规律，制定了三个研究问题：即1.如何提高学生很快的识图能力，将学生有一定的认知基础的生活中的对称物体如何顺利过渡到数学上的对称图形。2.如何设计教学环节使学生通过观察、操作等活动，有效的形成对对称图形的有效观察和理解。3.关注学生空间观念的形成过程，寻找培养学生建立空间观念的一般规律。全体老师在计划设计环节、备课设计环节、观课环节、课后评议环节、总结反思环节都进行了细致的研究。一节成功的课堂教学，不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。一节成功的培养学生空间观念的课堂教学，更要注重学生空间观念的一般形成规律。在赵老师的教学设计中，从以下几个方面来反映和体现《数学课程标准》的理念。

1、从兴趣入手，以兴趣为先导，创设学生喜闻乐见的童话情境，激发学生的求知欲，使学生在情境中发现数学信息，找出数学规律。

2、采用自主探索，合作交流的学习方式，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性

3、通过大量的动手操作，如拼一拼、画一画、折一折等，使学生通过大量的感性经验形成表象，进一步体会轴对称的含义，变“学”数学为“做”数学，提高动手实践能力，获得积极的情感体验。

4、让学生学会评价他人，评价自己，唤醒学生自我许价的意识，让学生建立自信，超越自我。这节虽然是数学课，但是它所涉及的领域远远超出了数学学科的范围，与美术、美学都有交叉。学生在课堂上学习数学知识——轴对称图形，但同时也感受了对称美，数学与美学，体现了数学中却处处存在着美。进入远程校本研修，我们犹如进入了学术研究的象牙塔，感受到研修领导、专家和同仁的学识智慧和人格光辉，沿着专家教授的教育

教学理论和思想，我们蹒跚而行，追寻着新课标要求的教育教学的真谛。倾耳聆听着专家团队对于每一个模块字字珠玑的解读，享受着“仁者见山，智者见水”的句句深入的研讨，感受着群组中每一位老师那份“衣带渐宽终不悔，为研消得人憔悴”的学习激情。是研修赋予我们新的启迪和视野，我们在研修之路上学习着、收获着、感动着、反思着、前行着??

一、学生的学习过程是知识的自然生成过程。比如在备课的第一环节，教师是这样设计的：“活动

一、创设情景，激发兴趣谈话：请同学们一起来欣赏一组图片。（课件出示）谈话：这些图片给你留下了什么印象？

让学生自由说。学生可能会说这些图片很好看，图片中的动作很优美；图片的两边是一样的等......”而在上课实录中这种学生的表现正是在老师的预设里的。如：“有的孩子能直接说出“对称”，但是他们说不出对称的特点，这时候老师引导。”再比如：“教师出示:正方形、长方形、圆形、平行四边形、三角形，让学生观察讨论这些图形有什么特点，把你的发现同桌交流一下。谈话：谁想交流一下你发现这些图形有什么特点？你是怎么发现的？学生可能会出现以下情况：通过教师演示发现图形的两边重合在一起了，但是他们不会用完全重合来表达；学生对对折后打开所看到的折痕表述不会很好，教师应注意指导学生如何将自己的发现有条理的表达完整。”在教学中让学生先观察、欣赏民间剪纸艺术作品,再经历折一折、找一找、猜一猜、看一看、说一说、剪一剪、画一画等操作活动,使学生感知什么是轴对称图形,并能指出对称轴,理解轴对称的含义。体会生活中的对称现象,感受图形的对称美,感悟数学知识的魅力。老师在课的一开始就营造出一个和谐融洽的民主氛围,给孩子们创设了自由平等的学习空间和心灵的交际空间,让他们心境放松,心情愉快地发现数学的美。可以看出学生借助多种学习方式，通过观察、想象、操作、抽象概括出对称的特点，对学生空间观念的培养应该说是非常有效的。

二、在本次研修中，全体老师学习热情高涨，成绩显著。主要体现在本次研修集中学习时间正逢我校维修建设时期，任务重，内容多，覆盖面广，参与人员分散。为了保障我校研修工作的顺利进行，校长与分管领导每天亲自“督战”，秉承上级的文件精神和研修工作要求，每天上午安排负责研修任务的领导亲自布置工作任务，下发工作通知，下午进行当天工作总结，务必使每一位教师吃透研修精神，弄清自己的研修任务，确保自己的学习效果。理顺了各级研修关系，做到研修工作分级查：教师自查互查、研修组长查、研修领导查；分时查：上午查，下午查，晚上查，正因为有了这样的研修制度和要求，我校的研修工作第一阶段得以顺利进行，取得一定的成绩。截止到目前，我们全组共发表作业24篇，随笔327篇。其中有3篇作业被指导教师推荐，有22篇随笔被指导教师推荐，有1篇随笔被省专家推荐。

三、我们研修课程是青岛版五四制三年级上册第三单元《对称》，我们针对本节课的教学目标和重难点，根据学生的认知规律和知识经验，主要探讨以下问题：1.如何提高学生很快的识图能力，将学生有一定的认知基础的生活中的对称物体如何顺利过渡到数学上的对称图形。2.如何设计教学环节使学生通过观察、操作等活动，有效的形成对对称图形的有效观察和理解。3.关注学生空间观念的形成过程，寻找培养学生建立空间观念的一般规律。通过全组的共同努力，我们受益匪浅，重新认识学生空间观念培养的一般规律。通过三轮备课，两次打磨，根据观课量表的分析和总结，我们明确了首先，我们要通过形象直观的观察和操作，建立空间观念；

注重图形的表象积累，培养空间观念；密切联系生活经验，发展空间观念；充分运用电化教育和多媒体手段，拓展空间观念。是学生在识图中建立空间观念，在观察中比较，想象，概括，总结，在实践操作中强化空间观念，在画图中形成空间表象，巩固空间观念。其次，在教学中，我们应根据学生的认识规律，排除学生在学习中的心理干扰，采用多种教学手段，教学方法，引导学生运用多种感官积极主动地参与到教学中来，协调活动，使具体事物的形象在头脑中得到全面的反映，以促使学生对几何形体有深刻的认识。

四、在课例研究的过程中，我们根据数学学科的特点和学生的认知特点以及学生空间观念形成规律，制定了三个研究问题：即1.如何提高学生很快的识图能力，将学生有一定的认知基础的生活中的对称物体如何顺利过渡到数学上的对称图形。2.如何设计教学环节使学生通过观察、操作等活动，有效的形成对对称图形的有效观察和理解。3.关注学生空间观念的形成过程，寻找培养学生建立空间观念的一般规律。全体老师在计划设计环节、备课设计环节、观课环节、课后评议环节、总结反思环节都进行了细致的研究。一节成功的课堂教学，不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和篇五：优秀研究生自我评价 这三年我虚心刻苦求学、工作兢兢业业，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

在丰富多彩的大学生活中，积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神.在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身 的交际能力随之增强。除此之外，作为一名中工党员，学院学生党支部总负责人，我尽心尽

力去为同学服务，认真完成学院下达的每项工作，并取得良好的效果。

大学生涯使我学到了很多的知识,更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思 想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。我会努力让我的大

学生活没有遗憾的。申请理由

申请人：孟彦妍

申请书：

尊敬的老师： 您好！我是中文系学科教学（语文）专业09级硕士生。虽然读的是专业学位，但依然积

极地进行学习工作。在进入华东师范大学两年里，学习上，认真学习本专业的知识，以弥补

大学欠缺的相关知识，对语文教学有了全新的认识，同时坚持每天都要有点滴的收获，所以

每天图书馆都会有我的身影；思想上，积极向党组织靠拢，并在2010年12月6日成功加入

中国共产党，成为一名预备党员，时刻以党员的标准严格要求自己，关注国内国际时事，学习党和国家的方针政策，提升思想素质，并积极参加班级党员活动，认真跟着党员学习；工

作上，积极寻找各种途径锻炼自己，使自己的实践能力得到一定的提高，比如家教、编辑、助管等，我知道自己参与的科研活动并不足够，但是我们这个专业更多的是要进行实践，因

此提早进入实践中也有很大的收获。在两年研究生学习里，还有欠缺，或许离目标还有一定

的距离，但是两年却是付出且努力过！

申请人：闫芋锦

申请书

尊敬的院系领导、老师、同学：

你们好，我叫闫芋锦，是华东师范大学中国语言文学系2009级专业学位学科教学（语 文）专业的应届硕士毕业，现郑重申请“华东师范大学优秀毕业研究生”荣誉称号。本人勤奋努力，积极乐观，读研期间，认真钻研所学专业，成绩优秀，广泛阅读，积累了多

方面的阅读经验；在华师大读研的两年中，我受到了很多老师和同学的帮助，各方面进步很

大，同学关系融洽。

本人的求学经历为：

2001-09-01——2005-06-01 山西平遥中学 2005-09-01——2009-06-01 山西大学 2009-09-01——2011-06-01 华东师范大学

读研期间的实习经历：

2010-11-01——2010-12-06 上海市闵行三中 语文实习老师 2011-02-14——2011-06-01 绍兴县豫才中学 语文代课老师

读研期间，获2009-2010第二学期华东师范大学“勤为”奖学金；论文《<能改斋漫录>诗论

初探》发表于《山西煤炭管理干部学院学报》2010年第23卷第3期。以上是我的个人简历及读研期间的学习、研究和生活状况的回顾，每一次停下脚步回顾是为

了下一步走的更好，在即将到来的工作生活中，我将更加勤奋努力，以积极认真的态度对待

每一项工作，踏踏实实走好每一步，用真诚和热情谱写自己青春岁月的新篇章，谢谢大家！申请人：王素云

申请书

尊敬的老师：

您好！我是中文系09级语文学科教学专业硕士研究生。读研两年来，我始终保持着

积极向上的心态，时时以高标准要求自己，认真遵守学校的各项规章制度，积极配合参与学

校开展的各项活动。学习上勤奋努力，认真完成任课老师不值得作业和导师交予的任务，热

爱所学专业，对于自己的研究领域有执著的研究精神。政治思想上，我要求上进，不断提高

政治素养，积极地向党组织靠拢。积极参加党员活动，处处以党员的标准来严格要求自己。

现在已经成为了一名中共预备党员。除了学好专业知识，我还积极进取进行各方面的自我学习和锻炼。2009年12月份以来，我一直坚持跟随导师去各中学参加各种教研活动，并参与

多项课题研究，参与编写高中语文教辅以及高考语文模拟试卷，提高了自己的专业素质和水

平。

现申请“华东师范大学优秀毕业研究生”，希望院系领导、老师全面考察批准！谢谢！

从事科研项目和成果： 1.2009年11月，参与编写华东师大版高二语文上册《一课一练》（已由华东师大出版社出版）

2.2010年6月参与“语文教育的理论与实践”课程项目 3.2010年9月，参与编写教辅《金牌教练》高一语文上、下册，高二语文上、下册（已由上

海钟书实业有限公司和吉林教育出版社合作出版）

申请人 于苗苗

申请书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！我是09级学科教学（语文）专业的硕士生于苗苗。现特此向院系领导、老师 提出申请“优秀毕业生”的称号。在华东师范大学中文系经过了两年的研究生学习生活，对我的影响非常大。在这两年时

间里，在学习上，我努力弥补专业知识上的不足，研读相关的专业书籍，认真向其他同学学习，积极参与导师布置的任务和活动，试图让自己在华东师大中文系这个肥沃的土壤中汲取

更多的养料。在思想上，积极地申请加入党组织，维护党的形象和利益，在老师、党支书和

同学的帮助下我光荣地成为一名预备党员。在生活上，我积极参与各项活动，丰富自己的课

余生活，团结同学，热心帮助他人，并加入了学校的勤助部门爱心屋，在爱心屋为同学们提

供帮助，积极参加爱心屋的义卖、募捐活动，并且还参加了一些社会实践，锻炼自己适应社

会的能力。在毕业来临之际，在导师王意如的指导下，在同学们的相互帮助下，我在上海西

南位育中学找到了自己满意的工作，深知自身还存在一些问题，即将踏上工作岗位的我一定

会继续发扬中文系踏实做学问的精神，认真对待自己的工作。

以下是我在读研期间参加的一些科研项目和成果： 1、2009年10月，“浦东新区高中语文教师高级研修班”项目，参与语文教育论文集稿件的整理（核对、查找文献出处等）、校对工作。2、2010年5月，参与华东师大语文教育研究中心主办的中华诵——古辞新韵创作大赛暨信

宏杯2010上海市“语文大讲堂”评比活动，并听取前期的听课比赛。3、2010年4月，“2010年鲁琼高中语文教师必修课教学远程培训”项目，参与视频制作和

查找、整理拓展资料。4、2010年12月，参加了华东师范大学宣传部组织的“爱的教育”征文活动的评选工作，为“爱的教育”征文活动项目组成员。

申请书

尊敬的老师：

您好！我是中文系09级学科教学（语文）专业的研究生谷丹丹。作为一名即将毕业的研

究生，鉴于自己两年来在学校的表现，我真诚的在此提出“优秀毕业生”荣誉称的申请。

读研两年来我始终严格要求自己。在思想上，我积极的向党组织靠拢，认真学习党的理论

知识，树立正确的人生观和道德观。积极参加党组织的各项活动，不断提高自己的思想政治

修养，现已经成为一名预备党员。在学习上，我刻苦勤奋，独立思考。正所谓一分耕耘一分

收获，两年来我的付出得到了老师和同学们的肯定，取得了优异的成绩。在工作上，入校以

来我一直担任班干部和导师组负责人。我深知自己肩上的责任，两年来我尽心尽力，认真做

好各项工作，力争处处起到模范带头作用。在班级工作里，积极与其他班干部配合，共同建

设出了和谐的班集体；在导师组里，认真负责导师交给的任务。两年来的努力得到了导师和

同学们的认可，在今后的工作中我一定继续发扬踏实认真的作风，为母校为自己争光。在生

活上，我始终严于律己，乐于助人，热情帮助同学。与同学们相处融洽，人际关系良好。

过去的两年里我的各个方面都得到了很大的提高。感谢两年来领导老师的培养，面对新的

起点，我将更加努力，争取取得更大的进步。以上是我的情况，请各位领导老师审查。望各

位领导老师批准。申请人：谷丹丹

研究生期间参与科研工作及获得奖励： 2009年12月—2010年3月、2011年3月 参与导师周宏教授主持的上海市高考作文阅卷教

师培训项目；2010年 获得华东师范大学“中融”奖助学金。申请书

尊敬的院系领导、老师、同学：

你们好，我叫耿文菲，系华东师范大学中国语言文学系2009级专业学位学科教学（语 文）专业的应届硕士毕业生，现郑重申请“华东师范大学优秀毕业研究生”荣誉称号。申请

理由如下：

第一，本人在校学习期间，刻苦努力学习，并自考获得教师资格证书；第二、协助导师顺利

完成课题项目，富有责任心和团队协作精神；第三，积极参与社会锻炼和教学实习，热情向

上，积极要求进步，获得实习单位好评；第四，思想上积极向党组织靠拢，并成功加入党组

织，谨记以一名党员的标准要求自己。

在研期间履历：

2005年9月-2009年7月 海南大学 任团委书记、学习委员 2009年9月至今 华东师范大学 中共党员 2009年11月-2010年4月 参与导师周宏主持组织的“2010年上海市高考作文研修班暨阅

卷师培训”课题

2010年7月-9月 研究生会选派优秀研究生赴虹口区国资委暑期挂职锻炼 2010年11月-2011年1月 上海市七宝中学高二年级组 语文实习教师 2009年10月至今 华东师范大学出版社兼职编辑，审读编辑《学习与评价（九年级上、下）》

已出版

申请人：耿文菲

2011年 4月2日、尊敬的老师：

您好！我叫白永平，是华东师范大学中文系09级学科教学（语文）专业方向的研究生。在即将毕业之际，回顾自己入学以来的学习和生活，特郑重申请“优秀毕业生”称号。

华东师大两年的读书生活给我的影响很大。两年来，思想上我严格要求自己，学习党的各项规章制度，积极参加党组织的各项活动，努力向党组织靠拢，于2010年12月6日正式

成为一名预备党员，党组织、老师和同学的肯定是我进一步努力的起点。学习上，刻苦阅读

语文教育方面的相关理论书籍，提升自身的专业素养，图书馆自习室是我阅读学习的“铁打

营盘”。同时，认真完成导师交给的任务，跟随导师学习语文教育最前沿的知识。结合自身

经历，我更深刻地体会到做一名优秀的语文教师，无论对学生还是对社会，都是一件“功德

无量”的事（导师周宏语），这更坚定了我以后从事语文教育的决心。工作中，从走进华师

大那天起，我就坚持做兼职家教老师，不仅为培养自身独立生活的能力，更为了增加实践机

会，体会教师工作的甘苦。同时，去年六月以来我还参加了图书馆阅览流通服务的助管工作，让自己在华师能够更好地成长。回首自己走过的路，我知道还有欠缺和不足，自身的理论素

养还有更大的提升空间，但我已经在路上，我相信不管工作还是学习，只要努力，就有好的

收获。

研究生期间参与的科研工作及经历： 2009年12月—2010年3月、参与导师周宏教授主持的上海市高考作文阅卷教师培训项目；

2010年9月—2011年1月在上海市重点中学七宝中学进行教育实习并担任代课教师。2010年11月华东师大全校教育硕士说课大赛三等奖。2010年 获得华东师范大学“能达”奖助学金。

申请人：白永平

2011年4月3日

华东师范大学优秀毕业生”申请书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

我是许宝丹，现任中文系09级专业硕士党支部书记。本人在职期间发展了11名党员，培养了10名入党积极分子，将我们支部建设成为拥有6位党员、10位预备党员的大家庭。

本人在院系领导的指导下通过多元有效的活动推进支部建设，通过科学的方法和创新的活动

形式开展党员教育，培养了一批爱岗敬业、无私奉献、积极进取、敢为人先的支部党员，使

支部充满活力和凝聚力，在班级管理和党支部建设中取得良好的成绩。

作为一名专业硕士，在丰富和扎实专业理论知识的同时，我十分注意专业技能的运用和

提升。图书馆和教室里收获的教育学、心理学、课程论和语文学科的相关知识，我总想方设

法通过多种渠道将其转化为实践能力。读研期间，我共接了七份家教，在结束每份家教的时

候都能收到家长和学生满意的微笑；在新世界进修中心实习了两个月，担任初高中部语文教

学专员，主要负责教材教参的研习，教学进度的安排，历年中高考卷的分析等。在闵行三中

做毕业实习，上过高一至高三的课，接触了不同年龄段的学生，丰富了我的教学经历。我认

为系统的专业教育和丰富的社会实践必将有助于我教师职业的发展。我在这里郑重申请“华东师范大学优秀毕业生”，想为我的研究生生活划上一个圆满的 句号，同时也想借助这样一个平台，来感谢江书记、徐老师在支部工作中给予我的帮助和支

持，感谢09级专业硕士班同学的友爱和配合。《钢铁是怎样炼成的》里面有一句话是这样说的：“当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”但愿我们都

做到了。最后愿老师和同学们继往开来，在人生新的征程上芝麻开花--节节高！读研重要经历

2009.9--至今 任中文系09级专业硕士党支部书记 2010.9--2010.11 上海新世界进修中心兼职，任初高中部语文学科教学专员 2010.11--2011.2 上海市闵行三中实习，任语文教师

申请人：许宝丹

2011年4月3日 尊敬的领导：

您好！我叫赵业，担任09级教育硕士班班长。特在此申请“优秀毕业生”，下面我将自

己的情况作以汇报。

自2009年9月份入学以来，我主动要求担任2009级专业学位班班长一职，热心为同 学服务，时刻为大家的利益着想，积极发动同学完成学校、院系布置下来的各项任务，工作

态度和负责精神受到老师和同学的一致称赞；能灵活地处理班级管理和生活中的问题，体现

出了很强的组织管理能力和与人沟通的能力。为了把全班同学紧密团结在一起，曾多次组织

班级活动，如中秋晚会、元旦联欢会等，使同学们增进了感情，真正地树立了班集体荣誉感；

认真组织班级同学展开校内实习讲课活动，联系点评老师、申请教室、组织各组认真备课讲

课、发动同学积极评课，促使同学们关注自己的专业进步和职业发展。关注同学进步，关心

同学身体和心理健康，在同学生病住院时在医院陪护，积极向院系反映困难同学的状况，以

帮助同学解决生活上的实际困难；在同学情绪出现低落的情况时，认真听取同学的问题并积

极寻求解决办法。

学习上，我时刻不敢放松对自己的要求，努力进取，勤学好问，踏实认真，专业课成绩

均为优良以上，积极思考实际教学中存在的问题，努力把理论与实践相结合。

第二篇：自我评价

自我评价|自我鉴定】大学毕业生求职自我评价

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我的学习成绩不是最优秀的，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践，社会实践能力有了很大提高。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不疲。

我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。踢足球不仅锻炼了身体，而且使我增强了团队精神和集体荣誉感。

四年的大学生活，使我的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，现在我已经做好了准备全身心的投入到社会的搏击中，我将以饱满的热情,坚定的信心去迎接新的挑战，征服一个个的高峰，实现自我价值和社会价值。

第三篇：自我评价

自我评价

我是一个不善言表的人，以前给别人的的印象是内向，现在有同学说我是闷骚。当然了，没有恶意的那种。后来查过闷骚的官方解释：闷骚一般是指对待事物比较冷淡，沉默又有点天然呆。然后实际上极富有思想和内在的潜质。看到之后，为之一乐，虽然长这么大都没有发现自己有什么内在的潜质。

我比较喜欢一个人呆着，想一些乱七八糟的东西或者什么都不想。没有一日三省己身的习惯，但有时候也会反思自己一天下来或者近阶段的得失与对错，然后往往也能发现在一些大事小事或者细节上的不成熟，甚至天真。

我不善于与人交际，所以朋友也不多，更没能交到那种能够推心置腹的朋友。这是我长这么为数不多的几个最大的遗憾之一。我也在尝试着慢慢改变自己，尽量多与人交流，多说，参加一些集体活动。我待人比较真诚，不腹黑，也没多大的心机，喜欢笑。没有特别讨厌过谁，也很少跟别人闹矛盾。即使有也不记仇，一天两天以后就能忘记，有点没心没肺的那种。都说做人要外圆内方，心里正直，为人处事与人交际要圆滑一些。不用做到能够左右逢源，让每个人都喜欢，毕业以后也希望社会这个大熔炉能够磨去一些自己身上的棱角。

我最大的缺点就是没有恒心，这是从小学到初中，再到高中每个熟悉我的老师都跟我说过的问题。能为自己定目标，不会好高骛远，不过却经常坚持不下来。我还有点优柔寡断，碰到事情想的会比较多，也就有点瞻前顾后，没有决断。可能正是因为这两个原因，记忆中还没有做过什么值得自己骄傲的事或者值得骄傲的地方。每每有人问我自己的特长的时候，想来想去，除了身高“特长”之外，确实没有能拿得出手的东西。这令我比较汗颜。

大学过的真快，不知不觉已经快进去最后阶段，我也慢慢感受到了肩膀上的压力和责任。活在当下，把握当下，现在还不算太晚。一步一个脚印，我相信我以后我能不再那么平凡。

第四篇：经典自我评价

经典自我评价

经典自我评价1

时光荏苒，三年初中生活已经接近尾声。在xx中学三年学习期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观,努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年,为实现人生的价值打下坚实的基础。端正了自己的学习态度，努力的改正自己有缺点的地方，不断改进自己的学习方法，提高自己的学习效率.三年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识.在校期间，也参加过很多次的`考试，通过考试的成绩使我更加明白了自己哪些地方不足，也发现了学习中存在的新问题，这让我在以后的学习中会更有目的性。

经典自我评价2

本人性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道；工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强的`组织、管理能力；较强的团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生的优势，因材施教。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。

经典自我评价3

回首两年的大学生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有了更为深刻的认识.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动.

在学习上,我热爱自己的专业,并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高.

在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风.

在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的.组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评.

两年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整装待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.

经典自我评价4

我叫xx，今年22岁。xx年xx月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从xx年起国家不再对自费生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人先容，我在该完小担任了一年的临时代课教师。

回想起那段时光真是既甜蜜又美好，固然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师、老师的叫个不停，看着那一双双布满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，xx年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，静静地离开了学校。

今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿看是那样迫切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过展子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血往追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下往，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有上风，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的.爱好爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。学高仅能为师，身正方能为范，在注重知识学习的同时我还留意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪遵法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最最少的素养。

如果我通过了这次面试，我一定好好努力，为教育事业贡献自己的一份力量，为学校奉献自己的青春，从而实现自身价值。

经典自我评价5

实习即将到了尾声，先感谢学校给了我这么好一个舞台，感谢公司能给我展示才能实现自身价值的机会，感谢师傅们以及老师的教导，使我学到了很多课堂外的知识。

我这一个半月里的实习，有师傅、辅导老师，公司员工的协助、自己的努力，自感收益不小。这次实习把我从学校纯理论学习中拉到了实践中学习的环境。一进入岗位，我意识到，该把学生时代的野性收敛了。没有规矩不成方圆，虽然公司没有老套的束缚，它有不可违反的规定。我就该严于律已。这样不仅可以遵守公司的规矩，对我们自己更有好处。与公司员工的相处中，我也学到了待人、处事的态度、方式、公司的员工待人诚恳，虽然他们年龄比我大一点，但我的感觉，他们比我成熟的多，有很多很多值得我学习的地方，这一个半月是我用金钱都买不到的机会，无论从工作、学习、做人上，我都有很大的收获。

首先，来实习的短短几个月的时间里，使我在思想上有了很大的转变。以前，在学校里学知识的时候总是有老师往我们的头脑里灌知识，自己根本没有那么强烈的求知欲，大多是逼着去学的。然而到这里实习，确使我的`感触很大，自己的知识太贫乏了，公司员工的学习气氛特别在无形中给我营造了一个自己求知的欲望。只有坚持学习新的知识，才会使自己更加提高。

其次，在实习中，我深深体会到团队合作的重要性，并勇于展现自我。自从来到这里，我为人处事的方法有所改变，我不会以自我为中心，而是以大家为中心，这样做起活来效率也提高了。

在实习中为我提供了与众不同的学习方法和学习机会，让我从传统的被动授学转变为主动求学，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法，使工作、学习、生活都能有成熟的思考。这些方法的提高是我终身受益的。我认为这次的实习机会是难得的，让我真正懂得了工作和学习的基本规律。

总之，现在的实习时期是给予我转折性的机会。今后我不会辜负老师对我的期望，我会把工作做得更好。

总之，这段时间的实习在为我以后的成长道路上会是一道靓丽的风采，也是给予我转折性的机会，今后我一定会更加努力，以“以终为始”的态度来面对任何事。

张艺

经典自我评价6

本人具有较好的沟通能力及文化素养，为人诚恳、守信，处事积极、果断，有较好的心理素 质，有强烈的进取心和高度的责任感；积极进取、脚踏实地，动手能力强，能够高效率地完

成工作；具有较强的组织、协调能力和团队精神；在国际教育培训机构思八达集团负责市场

拓展工作一年，销售能力得到了很大的提高；爱好广泛，擅长交际、写作等

品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳，综合素质较好，交际能力较强，有团队精神并能承受较大

的`工作压力，自学能力较强。

曾在韩国某企业负责进出口兼国内采购工作一年，兢兢业业，进口过大型设备、原料和零件

等等，熟练掌握制定采购计划，管理订单等工作技能，积累了很多工作经验和技巧。

●扎实的专业基础：

新闻传播学专业的锤炼与积淀，以专见长；哲学、法理学、政治学、经济学等各科全

优的成绩，拓展学术视野。

●较强的科研能力：

已发表学术论文数十篇，其中一篇为《新闻记者》头条刊登，并被人大《新闻与传播》全文

一篇获首届全国新闻传播学科研究生学术年会“优秀论文奖”；为江苏省省级重点工程

课题主要成员。

●丰富的实践经历：

cctv-1、中国青年报、新华日报、江苏电视台、南京日报、e龙网等传媒的历练，培养了

敏锐的新闻视角。

●良好的协调组织能力：

20xx年首届全国新闻传播学科研究生学术年会会务组总负责人（国内新闻传播学界唯一的

研究生学术年会、全程网上直播）；曾主持江苏电视台新闻频道2次全省观众调查。

1、具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验;

2、擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立 与完善;

3、擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评：总结自己的协调、交际能力)

4、具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系 统级的设计，小至局部功能的具体实现。

经典自我评价7

本人性格开朗，思维开阔，工作积极向上，具有团体协作精神。通过几年的工作，具备较强的.管理能力和沟通能力，不断更新充实自己，以适应信息化时代的工作要求。具备良好的心理素质和人际关系，应变能力强。本人认为工作要以诚实，细心，负责任，有计划的进行，工作会更加出色。

经典自我评价8

伴随着21世纪的脚步，本人即将走完多彩的高中三年。在这三年中，本人在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。

本人热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。本人严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明。

作为班级的一分子，本人有强烈的.集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，本人心里无比自豪。

本人学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，本人在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。

本人热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。本人的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。本人喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。本人热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

但本人在学习方面时间抓得还不够紧，本人将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，本人将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。

经典自我评价9

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋,认负责，能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀。积极参加课外文体活动,各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的.能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。在平时学校生活中,做过很多兼职。例如:家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查,还到工厂打过暑期工,身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

经典自我评价10

本人从XX年12月进入公司上班以来任驾驶员一职，在各位领导的正确领导下，在各位同事的热情帮助和大力支持下，立足本职工作，努力学习、勤奋工作。在这三个月的工作中能够自觉遵守各项交通法规和单位的规章制度，在领导需要时不论早晚或节假日随叫随到，不计报酬从无怨言，较好的完成了领导所交付的一切任务，得到了领导的肯定。

在今后的工作中，我会认真学习业务知识，不断提高驾驶技能。在本岗位上，按照单位领导的安排和要求准时安全地完成各项出车任务，努(本文由范文大全搜集整理)力做好自己的本职工作。平时做到严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，不迟到，不早退，不误事，不无故缺勤，随叫随到，服从调度，听从指挥，自觉维护单位和个人形象。听从交通警察指挥，不酒后开车，文明驾驶、礼让三先，确保今后安全行车无事故。

为公司利益着想，在日常的行车、保养方面为节能降耗多作积极的工作。认真保养车辆，经常保持车辆的完好与整洁，认真坚持“三检”、“一保”制度，努力做到了“三清”、“四不漏”为原则而达到励行节约的目的。

使车辆性能保持最佳状态，随时听后安排调遣。

以上是我的工作总结和今后的工作态度，请领导们审查核实。

鉴定人：

回顾xxxx年的工作，自已能够勤奋学习，努力工作，认真完成各项工作任务，积极参加局机关组织的各项政治活动，努力学习，不断提高政治素质。下面我就个人一年来的工作情况向大家做以汇报，不足之处敬请大家批评指正。

由于我刚开始学习驾驶，不懂得相关知识或是不熟练，往往有许多方面的问题，不加以注意的话，很容易造成大问题。双手紧握方向盘身体几乎趴在方向盘上开车。这样紧张的状态很容易使身体僵直，既影响方向盘的`转动，也影响脚部控制油门离合与刹车的变换，更容易在紧急刹车时头部撞上风挡而受伤。正面的交通安全教育一再告诫我们“十次事故九次快”,这当然是有科学依据的，教科书也常常例举一些数据，多大速度下刹车距离需要多长、什么速度下驾驶员反应所需要的时间变得迟钝等等。我必须要具备有很强的克服能力，才可以度过这一关。

我作为一名汽车驾驶员，努力做到马达一响，集中思想，车轮一转，注意安全，车行万里路，开好每一步，十分把握七分开，留下三分防意外。平时总有一种责任感和安全感，在工作中始终保持一个清醒的头脑，虽然驾驶员的工作很单调，但是它确实能让人有一种自豪感，这种工作要求有很强的责任心，驾车中来不得半点马虎，集中精力，按章操作，十次事故九次快，思想麻痹事故来，因此自己能够时时把安全二字放心间，爱岗敬业，吃苦耐劳。

回想xxxx年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想认识还有待进一步提高。再有就是自己平时个性比较强，说话有时不太注意措辞，容易发脾气，可能会给同志们带来了一些情感方面的伤害，敬请大家谅解。

以上是我对xxxx年工作的述职，汇报中如果有不当的地方，敬请各位领导、各位同仁批评指正。

本人从XX年12月进入公司上班以来任驾驶员一职，在各位领导的正确领导下，在各位同事的热情帮助和大力支持下，立足本职工作，努力学习、勤奋工作。在这三个月的工作中能够自觉遵守各项交通法规和单位的规章制度，在领导需要时不论早晚或节假日随叫随到，不计报酬从无怨言，较好的完成了领导所交付的一切任务，得到了领导的肯定。

在今后的工作中，我会认真学习业务知识，不断提高驾驶技能。在本岗位上，按照单位领导的安排和要求准时安全地完成各项出车任务，努(本文由范文大全搜集整理)力做好自己的本职工作。平时做到严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，不迟到，不早退，不误事，不无故缺勤，随叫随到，服从调度，听从指挥，自觉维护单位和个人形象。听从交通警察指挥，不酒后开车，文明驾驶、礼让三先，确保今后安全行车无事故。

为公司利益着想，在日常的行车、保养方面为节能降耗多作积极的工作。认真保养车辆，经常保持车辆的完好与整洁，认真坚持“三检”、“一保”制度，努力做到了“三清”、“四不漏”为原则而达到励行节约的目的。

使车辆性能保持最佳状态，随时听后安排调遣。

以上是我的工作总结和今后的工作态度，请领导们审查核实。

鉴定人：

经典自我评价11

本人是一个开朗活泼、意志力较坚强且不轻易放弃每一分希望的人。本人现在仍是一名在校生，故对知识与社会经验不够,但本人充满青春的活力。本人是一个空杯需要大家的灌注与自本人不断的充实才能看到里面有水的存在。本人希望自己能成为-名出色的`推销大师，这是本人的梦想，也是本人的目标!诚实做人，忠实做事是本人的人生准则，自强不息是本人的追求。

经典自我评价12

本人热爱建筑学专业，性格开朗、待人热情、善于与人交往，团队合作精神较强，工作认真负责,积极向上，喜欢接触新鲜事物,诚实守信，勇于迎接新挑战。在大学四年里坚持自己的目标与信念,并-直在完善着自己。四年来，虽然在学习方面本人并不是十分优秀,过几次奖学金，但还是很认真的去学，因此学到的是一种踏实严谨的学习态度，学到的是吃苦耐劳的精神，日积月累，自学能力得到了提高,并懂得了运用学习方法同时注重独立思考。工作上，在校期间，曾担任学生会外联部部长、班上团支书、组织委员,进行多次拉赞助并协助师兄组织赞助活动，能力被系里老师得到认可，被评为“优秀学生干部”、”优秀团干部”等;在班上组织多次班内活动，组织能力得到很好的.提高。在生活中，积极参加各类活动，在多次活动中做主持,语言表达能力得到很好的锻炼，参加过学校艺术节的大合唱，运动会部分项目等。

经典自我评价13

在校期间我获得了校级技术大赛密闭式技术操作第三名,获得礼仪之星赈灾爱新天使的荣誉称号。在实习期间多次被院评比为月优秀实习生。在通过实习的期间，把我锻炼成为一名坚韧、热情、独立、自信的青年。佑自己对成为- -名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学,态度端正，目标明确。积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事，积极配合上级领导和同事，努力提高自身对待患者能文明礼貌的'服务，做到态度和蔼，急病人所急，想病人所想。生活上，养成了良好的生活习惯，以严谨而积极向上的生活态度打理好自己的每一天。待人热情和蔼，诚实守信，乐于助人,拥有自己的处事原则，能与同事们友好的相处,从而不断的丰富自己的生活。我真诚的希望加入贵院，我定会以饱满的热情，和坚韧的性格努力工作，为贵院的发展尽微薄之力。人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

经典自我评价14

本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力;做一个主动的人，工作积极热情,为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量;賂良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的'团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标;善于学习，勤奋务实,刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好。

第五篇：关于自我评价

工作自我评价怎么写

很多人不会写工作的自我评价，写的时候绞尽脑汁，怎么写都感觉不如意，那么工作自我评价怎么写呢？

笔者认为主要从以下几个方面来写：

1、软实力方面。主要写自己的学习能力，沟通能力，团队协作能力，创新能力，工作态度等等方面写。比如下面就是一段例子： 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

2、硬实力方面。主要写自己的技能、能力方面，比如你会操作什么，或者通过学习你掌握了什么，这里面要强调你的一个快速成长。比如下文的例子： 本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。

3、工作业绩方面。这个有点像工作总结，很多人都不写，都写上面两个方面，但笔者认为这个才是最重要的，因为上级要看到你的价值，如果你不写，全是前面的空话套话，那你的价值就没有体现出来。写这个可能你多少有点犯难，因为你写的时候你就会忘记做了哪些事情，建议你装个idodo待办之类的软件，把自己的事情安排好，一来提升自己执行力，二来做好业绩资料的积累。下面就是个例子：

本人到公司后，主要从事设备安装和维护调测工作，3个月供排除故障1239例，解决用户重大投诉问题1件。此外，还协助研发部门搭建开发环境，确保研发部门的研发进展顺利进行。6月9日，还在现场支撑保障交易会的正常进行，无一例事故发生，为公司赢得了好评。

从以上几个方面写，就基本达到了你工作自我评价的目的，有虚也有实，有血有肉，可信度高，相信通过这种想法，领导对你的看法会有更高的评分哦。篇二：关于自我评价

关于自我评价。

2010-10-24 15:36:31 大学生自我评价如何写？

一、大学生自我评价的内容

1、介绍自己所学专业、主修课程、学习成绩和专业技能水平。

2、介绍自己的性格、爱好、特长、经验和能力等。

3、求职的愿望和态度。

二、大学生自我评价应注意的事项

1、介绍主修课程要重点突出自己擅长的、有兴趣的，特别是与求职岗位所需人才联系紧密的学科。学习成绩和专业技能水平要尽量举出事实来证明，若获得奖励、取得相关工种证书的，可将各种证书复印附后。

2、在描述自己的性格与人际关系时，要注意与岗位要求一致或相关联（如性格开朗、外向、内向、稳重、随和）。写自己的爱好不要太多、太滥，要有针对性（如文学、音乐、书法、文体活动）。特长可以写得具体些，如在哪一级的比赛中获得过怎样的名次。自己在校期间曾担任过什么职务（如班干部、团干部、学生会、团委干部、各种社团职务），组织能力、工作态度如何，参加哪些社会实践活动，有何经验等可在这一部分表述出来。

3、提出加入招聘单位的愿望要诚恳。如希望贵公司能给我一次机会，我将会竭尽所能为公司效力。或者说，望贵单位给我一次效力的机会，录用我，并在今后的工作中，我会积极进取，奋力拼搏，争创佳绩，报答您的知遇之恩。----------本人在校期间，注意思想品德修养，严格要求自己，积极参加社会实践活动，学习成绩优良。曾系统学习过女性形象概论，影视舞台造型，人物造型设计，服装装饰风格，形体，美学概论，医学美容美发，护肤等专业课程。也学过计算机操作技术，能适应现代的工作需要。

在三年大学生活中，不仅学到了许多专业知识，更增加了我与人沟通交流及自我独立能力的培养。性格开朗，热情诚实的我时常是同学们中的“开心果”。课余时间，我也曾参加过如：kfc接待员，小丑节彩妆志愿者，促销员等社会实践工作。每一次我都认真对待，从中学到了许多工作能力及做人的道理。我相信自己，更相信您！请给我一个机会，我会怀着饱满的热情，坚韧的性格，勤奋的态度，还你们一个惊喜！

天行健，君子以自强不息！---本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我..能够吃苦耐劳，虚心接受批评，不断进取，我自信，勤奋，认真好学，具有较强的时尚感悟能力、配合能力、自学能力、适应能力和应变能力，在工作中，有着强烈的责任心，开拓创新意识强，并能保持不断学习，不断进取的精神。工作积极主动、认真负责，具有合作精神，协调能力强，和同事相处融洽。篇三：关于个人能力的自我评价

关于个人能力的自我评价

在高中，我的学习能力和探究精神有很大的提高，形成了一套比较我完整的学习方法，发出问题，解决问题的素养已基本具备，也在各类竞赛与活动中取得不省荣誉。高中生活中，我在学校的各类活动和其他活动中也很积极，参与各科的实验操作，培养了动手能力和科学素养；为班级中同学作学习报告，共同探讨各类问题；在各种公益活动中也有我的身影；等等。我学会了抓住每一次机遇，因为那是锻炼和提高自己的好机会。当然，更重要的是在高中生活中，我树立了正确的人生观和价值观，拥有远大的高技术工努力为之奋斗。此外，我的爱国情操和文化底蕴也提高不少。本人为人忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理能力 性格开朗的我积极参加各种活动和组织。从高二以来担当生活委员一职，积极完成自己的任务，帮助同学打扫，组织一些大扫除等。参加学校的学校组织“学生会”。从中获得许多的社会实践能力，并为学校贡献了自己的力量。三年的高中生活，不仅仅增长了自己的知识文化，也培养了我各方面的能力，为我以后出社会以后成为社会主义现代化建设的接班人 打下了坚实的基础。

我是一个性格开朗，生活中充满活力并且很幽默的人，智商一般。为人正直，爱憎分明，对他人比较宽容，但有时缺乏一些原则性。思维比较独特，具有创造力，遇事理性从容，好奇心强。自控力不好，比较敏感，想太多会伤自己，在面临选择的时候比较纠结，总是举棋不定，充满着矛盾，有时候做事优柔寡断，在这方面，自己在努力改进，想到的事立刻就行动，不要总是犹豫，不要拖泥带水，希望培养一个干练的自己。篇四：简历中自我评价怎么写？ 自我评价大全：

1、本人接受过正规的教育，具有较好的素养，肯学习进取，在公司工作期间积累了一定的工作经验，能够高效率按时完成任务。

2、个性稳重、成熟，为人诚实，乐于助人，具高度责任感。

3、工作态度：有很好的团队精神和协作精神，积极的工作态度，能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

4、我耐心好，自我激励，肯吃苦，自学能力强，能很好的与人沟通。1.本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。

2.性格开朗，适应能力强，为人诚实，善与人沟通，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。3.相信团体精神的我对工作认真负责，只要我能做到的，我一定能把它做到最好，我做不到的事我也会尽我所能把它做得更好。

★ 做人诚实,做事积极认真

★ 思维敏捷，积极主动，能吃苦耐劳

★ 较强的适应能力和自学能力，较强的管理、组织能力和社交能力

★ 我的缺点是为人太过单纯、缺少社会经验，但我的学习能力很强，我会以最短的时间进入最佳状态.★ 作风正派，责任心强。

★ 真诚沟通，用心倾听，待人诚恳。

★ 热爱学习，勤于思考，善于从多个角度考虑问题，分析处理难题。★ 接手新事物能力强，易上手。

★ 善于交际，善于思考，能自觉服从组织规章以及安排。

本人性格开朗，与人友善，有较强的集体荣誉感及责任心，也有较强的团队合作精神和沟通能力、做事细心认真，坚持天道酬勤，相信自己付出的努力会有成功的时候.本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃。能熟练运用windows office word、excel、xxx等应用软件，能根据xxx的需求，完成面xxxx工作，具备良好的xxxx意识，极强的沟通能力与谈判能力；

在xxxx中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性方案建议，跟进解决xxxx问题； 具备团队协作精神，有责任心、人品好、思想端正；具备一定的文件管理能力。

本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，有独立的思维能力工作态度认真，乐于与人交往，熟悉word、excel办公软件。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与企业同步发展。办事认真、责任心强、勤奋好学、待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel。

性格随和开朗大方，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。

具有亲和力，平易近人.有很强的交流沟通能力，善于表达自我，口才好。观察事物细致入微，能够及时发现和更正自我的不足。

基本知识扎实，善于领导和管理。

本人为人诚恳，思想积极向上，性格开朗，积极进取，有较强的团队精神。在校期间所学知识较为局限，我不满足与现有的知识水平，目前最缺乏的是实践工作经验，我期望在实践中得到锻炼和提高,我渴望能够加入贵公司.我会踏踏实实地做好属于自己的每一份工作,竭尽全力做好本职工作，在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献，决不辜负领导对自己的期望，有一份工作，我也会珍惜来之不易的工作。

我做事有耐心，肯钻研肯吃苦，遇到困难和问题时善于思考并解决。我热爱我选择的专业和就业方向。秉承着做一行、专一行、爱一行的宗旨，我殷切地希望能够在我们的带领和指导下，发挥我的专长，更好地为该行业以及国家贡献自己的力量，实现人生的价值。

计算机基础、计算机网络技术、信息管理系统、网络操作系统、网络安全、实用工具软件、coreldraw、photoshop图像处理，企业策划宣传、制作印刷等。熟悉互联网的使用，了解电子商务。

有较好的计算机知识和应用能力熟悉windows系统的各项配置维护工作,对于计算机的维护有一定基础，能自行排解各种常见的问题（系统、软件、硬件）； 积累了丰富的实践经验，工作认真负责，业务能力、学习能力及执行力强，有良好的团队精神。

具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。

具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。

有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力；

良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。

我是一个性格乐观、开朗的男生，在校期间，我虚心求学、刻苦认真并报考了xxx大学的xxx专业，热爱集体、有良好的团队合作意识，在多次参与团队合中使我拥有了较强的领导组织能力和统筹策划协调能力，也使我懂得了感恩和融入大家庭。

我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。

受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责,积极进取，个性乐观执着,敢于面对困难与挑战。

本人性格乐观、稳重，待人热情、真诚。工作认真负责，能吃苦耐劳，时间观念强。有较强的组织能力、实际操作能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备职业奉献精神。

本人性格外向，思想活跃，待人真诚，善于交际，有团队合作精神，适应能力强，敢于拼搏。经常利用业余时间参加兼职实践活动，具备相对丰富的工作经验，擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活动的经验。对工作有较强的责任心和热情，能制定缜密计划，能在较短时间内适应高压力的工作。