职称晋升申请书

职称晋升申请书汇编4篇

职称晋升申请书

篇1

敬重的公司领导：

我于XX年XX月XX日成为公司的试用员工，到今日X个月试用期已满，依据公司的规章制度，现申请晋升为公司正式员工。

作为一个初次从事XXXX工作的新人，初来公司，曾经很担忧不知该该如何做好工作；但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从新手到熟手的转变。

在实习期间，在部门领导与同事的耐烦指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟识了本岗位的整个操作流程。在本职工作中，我始终严格要求自己，仔细准时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业与非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高改善自己，盼望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。经过这X个月，我现在已经能够独立处理本岗位的相关业务，可以较为娴熟地操作办公系统，并保证数据录入的精准性与准时性；对公司的产品有了肯定程度的了解，并能依据单子的紧急程度准时跟进单子的进展状况；可以准时的向领导与相关部门反映问题，保证精准、准时。当然，在实习期间难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经受也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导与同事对我的入职指引与关心，感谢他们对我工作中出现的失误的提示与指正。今后，我将进一步提高处理问题的阅历方面，进一步增加团队协作力量，不断连续学习以提高自己业务力量。

经过实习期这一段时间，我学到了许多，感悟了许多；看到公司的快速进展，我深深地感到傲慢与骄傲，也更加迫切的盼望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现

自己的人生价值，与公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我连续熬炼自己、实现抱负的机会。我会用虚心的看法与饱满的热忱做好我的本职工作，为公司制造价值，同公司一起展望美妙的将来！

申请人：xx

20xx年x月xx日

职称晋升申请书

篇2

我叫xxx，于1990年7月毕业于浑源师范，同年参与工作，至今已经在教学一线工作二十年，于20xx年9月评定为学校一级老师。现符合学校高级老师的申报要求，特提出申请。主要申请理由如下：

一、倾心训练，为人师表

身为老师，我深深熟悉到“教书育人“、“文以载道“的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。

二、细心施教，形成特色

作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备--备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅--辅优生、辅差生、重点辅“边缘“同学；考--不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。本人多次被评为省级、市级教学能手，20多次获得国家、省市区奖项和荣誉称号。

三、潜心钻研，完善自我从教二十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。多次讲公开课、示范课，并获得了优异成果。还在校内的`评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注意教学讨论，写出了《浅谈学校低班级识字教学》、《论教学语言的语音美》、《作文教学要放射出人文情怀的光线》等多篇论文。部分讨论成果参与了全国巡展。

成果属于过去，何况训练教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我需要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越“。

依据我的实际状况，完全符合学校高级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以批准为盼。

特此申请

申请人：xxx

20xx年x月x日

职称晋升申请书

篇3

敬重的学校领导：

我叫郑xx，20xx年毕业于内江师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。同年9月到四川省档案学校任教，20xx年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校，20xx年6月1日被认定为专业技术岗位十二级，现已满两年，特向学校提出申请应聘十一级岗位。

一、教学工作

任职两年来，我时刻仔细学习、贯彻、落实党的各项训练教学方针政策，主动参与政治理论学习，努力提高自己的思想政治水平。每年主动参与学校组织的各项培训活动，努力提高自己的业务水平。工作中虚心向领导、前辈学习，和同事有好相处，仔细按时完成学校交办的各项任务。两年来，在教学工作中长期担当《应用写作》课程的教学工作，20xx—20xx学年上期，我担当了高职08级1班的《文秘写作》及高职08级2班、中专10级1班、中专10级3班的《应用工作》。下期我担当了高职08级1班的《文秘写作》及高职08级2班、中专10级5班、中专10级6班的《应用工作》，全年教学课时600个。20xx-20xx学年度上期担当了中专11级6班、中专11级7班的《语文》教学，下期担当了高职20xx级1班《文秘写作》、高职20xx级2班《应用写作》教学工作，全年300个课时，两年来的教学平均课时为450个。

教学过程中我课前仔细备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学同学的爱好、需要、方法、习惯、学习

新学问会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次，仔细上好每一节课，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，活跃课堂气氛，使同学轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面对全体同学，采纳自主回答问题的方式，谁想回答问题的就自己站起来回答，不用举手。为了训练同学的口语表达及写作力量，我支配了很多情景练习，如：模拟公文写作、公文改错。课后主动找同学了解他们的实际状况，把他们的反馈信息放到教学中来。做到根据同学的需求来开展教学。仔细批改作业布臵作业做到结合当前的实际生活。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到学校图书馆、阅览室去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

二、班主任工作

任职期间我始终担当高职20xx级1班的班主任工作，对于班主任工作我始终严格根据学校的各项管理规章制度来要求同学，并秉承“德高为师，身正为范”的训练理念，在工作中要求同学做到的自己首先做到，做好同学们人生的领路人。两年来，我班在学校各项活动中表现突出，连续两年获得了春季田径运动会团体竞赛第一名的成果，获得过“先进团支部”称号两次，全班的学风良好，得到了学校师生的认同。

三、管理工作

20xx年7月，我还竞聘了学校保卫科副科长一职，在学校领导、老师们关怀和关心下，我竞聘胜利。担当保卫科副科长一职以来，我始终.“平安工作无小事”，在工作中仔细对待每一件事情，从未有过丝毫的疏忽和大意。我虽然年龄小、阅历不足，但我有旺盛的工作.，任职不敢说自己干出了多大的成果，至少学校的平安稳定工作始终是有条不紊的开展着，今后我还将努力工作，为学校的进展贡献做出自己应尽的职责。

四、科研工作

在平常的训练教学工作中，我仔细总结体会，不断的学习改善自己，撰写各种学术论文。在20xx年有幸参编了中职中专文秘类专业规划教材《会议组织与服务》（主编：童以鸿、石含洲）一书中的第九单元，并由科学出版社于20xx年9月出版发行。

综上所述，我任职专业技术岗位十二级以来，工作是踏实仔细的，履职是合格的，完全符合晋升职称的各项条件，特提出晋升专业技术岗位十一级申请，请批准！

此致

敬礼

申请人：郑xx

二〇xx年四月二十五日

职称晋升申请书

篇4

敬重的领导：

我于20xx年xx月毕业于xxx学校xx专业，于20xx年xx月安排到xx工作。x年来，在校领导和同事们的关怀支持下，我胜利地实现了从同学到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想熟悉有了极大的提高。

一、教学方面:

我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前预备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近同学生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发同学的学习爱好，培育同学的实践力量。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，使自己的教学力量得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面:

教书之余，我自觉学习与训练相关的学问，自己购买了《训练学》、《心理学》、《中学青年老师》、《训练报(中学版)》等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学训练本科学历的函授学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学力量.三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀同学的冷暖，用爱心构筑与同学们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个同学、每一位老师都成为好伴侣。