如何撰写地质实习报告

第一篇：如何撰写地质实习报告

地质实习报告是对实习中见到的各种地质现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来。写实习报告是对实习内容的系统化、巩固和提高的过程，是写地质报告的入门尝试，是进行地质思维的训练。报告要求以野外收集的地质素材为依据，报告要有鲜明的主题，确切的依据，严密的逻辑性，报告要简明扼要，图文并茂。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本。

报告章节如下：

第一章绪言，实习地区的交通位置和自然地理状况(附交通位置图)、实习的任务、目的、要求、人员的组成及实习时间等。

第二章地层首先简述实习地区出露的地层及分布的特点，然后按地层时代自老至新进行地层描述。分段描述各时代地层时应包括分布和发育概况、岩性和所含化石、与下伏地层的接触关系、厚度等(附素描图)。

第三章岩石描述各种岩体的岩石特征、产状、形态、规模、出露地点、所在构造部位以及含矿情况(附剖面图、素描图)。

第四章构造概述实习地区在大一级构造中的位置和总的构造特征，分别叙述实习区的褶皱和断裂。褶皱：褶皱名称(如玉皇山向斜)，组成褶皱核部地层时代及两翼地层时代、产状、褶皱轴向、褶皱横剖面及纵剖面特征(附素描图、剖面图)断层：断层名称、断层性质，上盘及下盘(或左右盘)地层时代，断层面的产状，断层证据(附素描图、剖面图)阐述褶皱与断裂在空间分布上的特点。

第五章地质发展阶段简述根据地层的顺序、岩性特征、接触关系、构造运动情况、岩浆活动过程等说明本区地质历史上有那些阶段。每阶段有那些事件和特征。第六章其它方面，包括外动力地质现象。后记，说明实习后的体会、感想、意见和要求。报告中文字要工整，图件要美观。报告应有封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进行装订。

第二篇：地质实习报告

一、实习目的及要求：

通过本次实习，使我们获得对基本地质现象的感性认识，巩固和加

深理论知识，培养学生用工程地质观点观察和分析实际问题的能力，进一步明确工程地质的地位以及与工程建设紧密结合的治学思想。为毕业以后的设计、施工中应用有关地质资料以及个人专业知识水平的提高打下一个良好的基础，掌握罗盘仪的使用及实习地区的地形地貌、地层岩性、地质构造、水文地质条件等，和这些地区的主要岩石与工程建筑之间的联系。

二、实习时间：6月23日—6月27日

三、实习区概况：本溪地区位于辽宁省中部的东部，地理坐标范围在东经123°34′－125°46′、北纬40°49′－41°35′，属辽宁中部城市群的重要城市，东傍吉林省通化地区，南接丹东市，西邻鞍山、辽阳，北接沈阳和抚顺，面积8435平方千米，地理环境优越。

四、实习区地形地貌：本溪地区为辽东中部的东部山区，属于长白山脉的西南延续部，地势由东向西南、西、西北逐渐倾斜、地形总体上呈现东高西低，东西与北西、北东向构造纵横交错形成网格状格架的山地丘陵特色。此外，由于不同区域出露的岩石类型及岩性不同，地质构造强度不一，使本溪地区的地理景观多样，地表形态和区域差异动态变化较显著，造就了以下四种地貌特色。

五、实习区水文地质条件：

三、实习内容：

1）

1、实习路线：本溪平顶山工程地质观测路线。

2、实习时间：6月24日

3、实习地点概况：xx山位于xx市区南，海拔657.8米。山势巍峨，顶部平坦，面积有二百五下亩，故名“平顶山”。山顶四周有绝壁围绕，似刀削斧劈，峥嵘峻秀。置身北端崖上，偌大山城，一览无余。山南有公路直通山顶。山顶有古庙、碑林、电视转播台。将逐步把山顶建成为高山植物园。平顶山是本溪市的卫士，自古以来就是兵家必争之地，至今尚有战争遗迹。

4、实习具体内容：8点我们在28路站点集合，8：30左右我们正式出发，从平顶山公园西门开始登山，登山路线上的台阶均为岩浆岩中的花岗岩，是分布最广的深成侵入岩。主要矿物成分是石英、长石和黑云母，颜色较浅，以灰白色和肉红色最为常见，具有等粒状结构和块状构造。按次要矿物成分的不同，可分为黑云母花岗岩、角闪石花岗岩等。很多金属矿产，如钨、锡、铅、锌、汞、金等，稀土元素及放射性元素与花岗岩类有密切关系。花岗岩既美观抗压强度又高，是优质建筑材料。

台阶两边褐红色岩石为石灰岩，以方解石为主要成分的碳酸盐岩。

有时含有白云石、粘土矿物和碎屑矿物，有灰、灰白、灰黑、黄、浅

红、褐红等色，硬度一般不大，与稀盐酸反应剧烈。结构较为复杂，有碎屑结构和晶粒结构两种。碎屑结构多由颗粒、泥晶基质和亮晶胶

结物构成。

大约四十分钟左右之后我们到达这次实习路线的第一个实习点—

—平顶山中部，这仪实习点的岩石为25亿年以前，太古代岩石，地层

属于太谷界、鞍山群、大峪沟组。形成原因为：原变质岩与相当于花

岗岩成分的岩石发生新的变质岩即混合花岗岩，二者构成沉积接触关

系。

最后我们到达了这次实习路线的最后一个实习点—平顶山山顶，山顶出露的是距今8亿年的青白口系的钓鱼台组的石英砂岩，构成丹

类霞地貌。

2）

1、实习路线：本溪市后山城工程地质观测路线

2、实习时间：6月25日

3、实习地点概况：后山城位于我校东北方向，山上有大量的火山碎屑

岩，路途崎岖，树木茂盛。

4、实习具体内容：8点我们准时出发，大约30分钟左右我们到达今天的第一个观测点，在这里我们能发现大量的火山碎屑岩，火山碎屑岩属于沉积岩和岩浆岩的过渡类型，一般来说，如果火山喷出来的岩浆富含二氧化硅的酸性岩浆，其粘度大不易畅通无阻地流溢出来,因而就会有相当多的气态物质聚集在火山通道里。

有的岩浆向上侵入时，遇到地下水也会产生大量气体。当气体压力大到足以顶开上面所覆盖物质的时候，就会发生极其猛烈的爆炸。含有大量气体的岩浆喷出地表，火山碎屑数量多，抛出高度大、散落的距离远。粒度小的火山灰可以喷射到 20000米以上高空。这些火山碎屑落到地面以后，有的聚集在火山附近，有的随风飘流落在世界各地。这些火山碎屑经过地表的各种地质作用，最终形成火山碎屑岩。（图）

火山活动既可发育在陆壳上，亦可形成于水下洋壳，因此火山碎屑岩有陆相沉积，也有海相沉积。许多有用矿产与火山碎屑岩有关，如铁、锰、钾、硼、硫、铀矿床以及铜、铅、锌等金属硫化物矿床。在非金属矿床方面，它和沸石矿、膨润土矿、高岭土矿、叶腊石矿等关系密切，富玻璃质的酸性凝灰岩还是很好的制造水泥的材料。

按照粒度大小，常见的火山碎屑岩类有集块岩、火山角砾岩和凝灰岩。集块岩中，大于100mm的火山集块，火山角砾岩主要由大小不同的熔岩角砾组成，火山灰充填空隙压实成岩；凝灰岩主要由小于2mm的火山灰组成。

之后我们到达后山城的另一面的山脚下即本次观测路线的最后一个观测点，这里有一块巨大的深红色玄武岩，玄武岩是由火山喷发出的岩浆冷却后凝固而成的一种致密状或泡沫状结构的岩石。它在地质学的岩石分类中，属于岩浆岩（也叫火成岩）。火山爆发流出的岩浆温度高达摄氏一千二百度，因有一定的粘度，在地势平缓时，岩浆流动很慢，每分钟只流动几米远；遇到陡坡时，速度便大大加快。它在流动过程中，携带着大量水蒸汽和气泡，冷却后，便形成了各种变异的形状。玄武岩的颜色，常见的多为黑色、黑褐或暗绿色。因其质地致密，它的比重比一般花岗岩、石灰岩、沙岩、页岩都重。玄武岩的主要成份是二氧化硅、三氧化二铝、氧化铁、氧化钙、氧化镁（还有少量的氧化钾、氧化钠），其中二氧化硅含量最多。玄武岩中的柱状节理——在玄武岩熔岩流中，垂直冷凝面常发育成规则的六方柱状节理。玄武岩是修理公路、铁路、机场跑道所用石料中最好的材料，具有抗压性强、压碎值低、抗腐蚀性强、沥青粘附性玄武石，玄武石具有耐磨、吃水量少、导电性能差、抗压性强、压碎值低、抗腐蚀性强、沥青粘附性等优点，是做建筑工程良好的岩石。

同时在这块深红色的玄武岩的左下放有一块灰绿色的岩石，它是粉沙岩，由于某种原因遭受右上方的玄武岩的巨大冲击力和压力使其遭到严重破坏，及易破碎。

3）

1、实习路线：本溪水洞地质观测路线

2、实习时间：6月26日

3、实习地点概况：本溪水洞是数百万年前形成的大型充水溶洞，位于距本溪

市35公里的东部山区太子河畔。东经124度5分，北纬40度18分。与辽宁省会沈阳市，辽宁中部城市抚顺、辽阳、鞍山等地相距很近，且有铁路公路相连，交通十分方便。本溪水洞在侠柯山中，侠柯山属辽东山地，为千山山脉的东北边缘。山势中低，相对高度仅200—300米，连绵起伏，层峦叠翠。太子河从洞口200米处流过，玉带逶迤，澄清似练，下游注入辽河入海。洞口坐南朝北，高于太子河面13米，洞身向山里延伸，长度3000余米，面积3600多平方米，容积40万余立方米。洞内钟乳石、石笋、石柱、石华、石幔均发育良好，形状奇异，蔚成大观。

4、实习具体内容：早上8点我们乘车到达本溪水洞，进入今天的第一个观测点本溪水洞，首先我们乘船进入水洞，水洞全程2800米，还有3000米正在开发，洞内钟乳石、石笋、石柱、石华、石幔均发育良好，钟乳石它的形成往往需要上万年或几十万年时间。由于形成时间漫长，钟乳石对远古地质考察有着重要的研究价值。溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙；溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳。洞顶的水在慢慢向下渗漏时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日久天长洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成了石柱。

洞顶上有很多裂隙，每一处裂隙里都有水滴不断渗出来，每当水分蒸发掉了，那里就留下一些石灰质沉淀。一滴、两滴、三滴……水不断出现，又不断地挥发，洞顶上的石灰质愈积越多，终于生成一个乳头——这就是钟乳石的“童年”时代。以后，乳头外面又包上一层层石灰质，以至越垂越长。有的钟乳石的长度能达到好几米。（图）

石笋是钟乳石的亲密伙伴。当洞顶上的水滴落下来时，石灰质也在地面上沉积起来。就这样，石笋对着钟乳石向上长。可以说钟乳石是“先生”，石笋是“后生”。但石笋底盘大，本身比较稳定，不容易折断，所以它的“生长”速度常比钟乳石还快。石笋的最大高度能达30米，像是一座平地里长出来的“石塔”。

1）往下长的钟乳石，有时候也会和往上长的石笋接在一起，连接成一个石柱，两头粗，中间细，不明底细的人还认为是谁凿出来的呢。在许多石灰岩洞里，钟乳石和石笋多数不是连在一起的；那是因为不是钟乳石折断了，就是过多的石灰质堵塞了水滴的通路，水滴被迫改变路径转移到另一处，又长出一根新的钟乳石。这样，钟乳石和石笋就不会“碰头”了。

地下水在钟乳石和石笋的形成过程中起了决定性的作用。凡是它流过的地方就会留下痕迹，或是一道沟、一个洞，或是一根钟乳石，或是一根石笋，或是一根石柱；把它们组合在一起就成了“树林”、“珠帘”等奇丽景象。（图）

大约半个小时之后我们到达了本次实习的第二个观测点—本溪水洞地质公园，在这里我们详细的知道了各种岩石的形成过程几化石的形成最后我们到达了今天的过程，恐龙灭绝的原因等等。最后一个观测点硅化木林园，硅化木也称木化石。数亿年前的树木因种种原因被埋入地下，在地层中，树干周围的化学物质如二氧化硅、硫化铁、碳酸钙等在地下水的作用下进入到树木内部，替换了原来的木质成分，保留了树木的形态，经过石化作用形成了木化石。因为所含的二氧化硅成分多，所以，常常称为硅化木。

四、地质实习收获和感想：

一周的实习，感觉很累，但现在想起来，收获到不少东西，除了自己对课本上内容更容易理解外，自己也对土木工程有了新的认识。在爬平顶山和后山城的时候自己几乎都要放弃了，但最后还是坚持爬到了山顶，一周的时间内有累的时候但也有轻松愉快的时候，比如水洞地质观测路线时就感觉到很轻松，在这里不仅能学到知识而且能观看美丽的风景和世界罕见的奇观。

通过这一周的实习我更加了解地质学和建筑工程之间的密切关系，为我以后 的学习和工作打下良好的基础。

第三篇：地质实习报告

地质实习报告

一、实习时间：

二、实习意义：

1、工程地质课程的重要教学实践环节；

2、课堂理论和实验教学内容的补充和延伸；

3、一次丰富多彩的专业实践活动；

4、一堂深刻的专业教育课。

三、实习目的：

1、了解常见不良地质现象（灾害）及其防治方法；

2、了解工程地质勘察的常用方法和手段；

3、初步掌握阅读地质图和岩土工程勘察报告的方法；

4、通过室内矿岩标本和野外参观，掌握常见矿岩的识别方法；

5、初步掌握收集、整理工程地质资料和撰写工程地质实习报告的方法；

6、初步学会编写部分岩土工程勘察报告。

四．实习主要内容及任务：

1、工程地质勘察（教学楼）：（1）、工程地质勘查理论教学；

（2）、观看教学录像：工程地质基础知识，不良地质现象

2、地质图的阅读与分析（教学楼）

3、常见的造岩矿物、矿石的认识。观看地质结构模型（岩土工程实验室）

4、广东省博物馆自然馆参观。

5、野外实习（莲花山踏勘）

五、实习过程：

1、内业部分：

4月13日星期一，教五304，实习第一天，首先开始动员大会，老师介绍了本次实习的实习目的意义以及主要任务和安排，说明实习的重要性，还有对以后我们从事专业有关工作的意义。随后，老师给我们讲解了关于工程地质勘查的理论知识，地质图的阅读分析，以及在老师指导之下观看了关于不良地质现象的教学录像。

老师首先讲解的是工程地质勘查，工程地质勘查是工程建设的前期工作，它是运用地质、工程地质以及有关学科的理论知识和各种技术方法，在建设场地及附近进行各种调查研究工作，目的是为了通过勘察，查明工程地质条件，分析存在的工程地质问题，对建筑地作出工程地质评价。我们了解到了工程地质勘察的主要任务，工程勘察的方法（地质测绘，实地勘察，地质实验，长期观察等），了解工程地质条件（岩土类型，地质构造条件，地形地貌条件，水文地质现象，物理地质现象，天然建材条件），工程勘察的阶段（可行性研究，初步勘察，详细勘察三阶段）划分及其布置。

随后老师继续讲解了地质图的阅读分析。基本学会了阅读地质图的一般步骤和方法，首先要看图名、图幅代号、比例尺，然后才分析图例并阅读分析地质内容。掌握各种岩层产状，包括走向、倾向、倾角要素，及其要素在地质图上的表示方法。我们学习了不同倾斜程度（水平、倾斜、直立）地层、褶皱构造，断层在地质图上的特征，还有对地质图的分析方法。岩层之间接触方式的分类，整合接触，平行不整合接触，角度不整合接触等。

最后是观看不良地质现象的教学视频，尽管教学视频有些老旧，画面不佳，但这些录像是专家们花大量心血制作的，是极佳的教学材料。由于我们大多生活小丘陵地形的地方，仅仅通过理论教学，无法真实了解到不良地质现象的产生和发展过程，而录像中就为我们很好地讲解了这些知识。录像主要包括了岩石崩塌，泥石流，滑坡，地震等几个方面。向我们介绍了各种不良地质现象的形成，概念，分析，部分的防治措施，还有这些地质不良现象发生时候造成的破坏，讲解了地震的震级烈度的测量制定方法，科学地向我们揭示地震的神秘面纱。很多录像中当这些现象发生的时候是相当震撼和危险的，比如泥石流，瞬间大量泥沙洪流冲涌，规模能量都非常大，会对周围泥土岩石造成破坏，甚至改变地形。影片中还讲述了它们各自的防治措施，崩塌的建防御支柱，刷方；滑坡减少上部滑动力，增大下部的抗滑力；泥石流主要是减少水土流失，要保护植被等等。从中我感受到它们的危害，也认识防治的必要和重要性。下面我简单说说各种不良现象的概念，形成。

崩塌，陡峻的悬崖上的巨大岩块在重力作用下，突然而猛烈地向下倾斜，翻滚、崩落的现象。大多发生于一些高陡的斜坡上，一些具有不稳定，软弱构造面的岩石，另外外界的长期的地质作用也会造成岩石崩塌。

滑坡，是大量岩土体在重力作用下失去原有的稳定状态，沿一定的滑动面，整体的滑动现象。泥石流，在山区，由于暴雨或融雪的急流携带者大量固体物质沿着沟谷、陡坡急骤下泄的暂时性山地洪流。最主要因是水，如大量降水会导致山区地方泥石流现象。

地震：指地质作用下，地球内部缓慢积累的能量突然释放引起的地壳震动现象，是地壳运动的表现形式。

不良地质现象对土木工程建筑具有极大的破坏作用，严重时影响人生命财产安全，造成不可估计的损失，所以要认真研究施工地点潜在的不良地质现象，它们的形成条件和发展规律，针对各自的条件，采取相应的措施，防灾减灾，保障工程顺利进行，保证建筑稳定坚固，保障人们安全。

4月15日，周三上午，我们去到了岩土实验室。认识常见的矿物跟岩石以及一些地形构造模型。学习了矿物，三大岩类（岩浆岩，沉积岩，变质岩）的鉴定方法，其物理特征，常见岩石的结构构造，主要特征（其结果记录在实验报告中）。另外还一一观察了地质构造模型，向斜，背斜褶曲，断层，滑坡，整合、不整合接触的岩层，平原地貌，山岭地貌，地震地貌，火山地貌等等，还有一些模拟防御不良地质现象的模型，挡土墙支柱等等。模型更加直观生动，结合课本理论知识，我们更加深入地认识各种地质结构形态。

2、外业部分：

（一）、省博物馆自然馆：

周三下午，我们班分小组自行组织了去省博物馆自然馆参观。省自然博物馆里有更加多实验室里没有的矿物、岩石标本，并且由于博物馆的矿物、岩石标本比较大型，可以观看到一些矿物的大部分形态矿物的全貌。比如石英石，石膏矿物的晶簇状，还有一些稀有美丽的矿物标本展示，各式水晶宝石，还有金属矿物以及未曾见闻过的各式岩石，让我们大开眼界，感受到大自然的美妙之处的同时还扩充了自己对矿物岩石的知识。

（二）、莲花山踏勘：

4月16日，周四，天气晴朗，气温有点高。我们八点半集合在二饭旁上大巴出发向往莲花山，在老师的带领下进行地质实地考察。

我们实习的地点莲花山是全国重点文物保护单位，位于珠江入海口狮子洋畔，莲花山石景区是具有两千多年历史的古采石场遗址，具有各种奇观异石，悬崖峭壁。

下面简单介绍莲花山的构造位置和地层。莲花山构造位置处于加里东运动以来的深断裂带土，形成与中生代燕山运动造山期，为一典型的褶皱山系，莲花山山脉向东北经丰顺、梅县、大浦进入福建的华安南靖一带，向西南至海丰、惠东宝安各县分别于大亚湾、深圳湾入南海，又复出于万山群岛，高栏列岛。地层，侏罗系上统高基坪群，该群为一套复杂的陆相火山岩系，由中性，中酸性，酸性，火山熔岩及相应火山碎屑岩沉积岩夹层组成，厚度巨大。

约五十分钟车程，我们到达莲花山山顶望海观音旁。沿着望海观音向海方向。我们踏着步梯往下走，走到最下步梯平台，我们可见到景点之一的狮子石，因外表形似狮子而被称为狮子石。狮子石是沉积岩，具有明显的碎屑结构和层理构造，可观察得，岩石沉积物包含很多碎石砂子泥土，按照不同的颗粒大小成分形状形成了层理现象，由上到下是岩土变质层，粗细砂层，卵石层。岩石表面被风化程度明显，可推测是长期经过物理，化学，生物的风化作用而形成今天所看见的狮子岩复杂的形态，估计，风化作用将不断继续进行着，不断剥离狮子岩表面的岩石松散物，狮子岩外貌在若干年会变成其他模样。

后侧便是观音岩，可见明显的水平层理，观音岩岩石完整，岩块巨大，稳定性好，未见有巨大裂痕，是稳定的岩层。

我们沿步梯继续往下走，来到八仙岩景观。八仙岩岩石更加复杂多变，各种奇形怪状，同样是沉积砂岩，具有多种层理构造，水平层理，斜层理，交错层理均呈现在眼前，形状不一，部分有较大的裂缝，是存在一些安全隐患的，而且受到长期风化作用，岩层间裂缝可日益变大，甚至崩落。必要时要采取保护措施。

过后，我们接着走，我们一路上见到不同各种各样的岩石，他们大多上面长着一些植物，植物根部有些深入岩石之中，这就是生物的风化作用，这些根部在岩石中生长会增大岩石的裂隙，降低岩石的强度稳定性，可引起岩石崩解破碎。我们继续往前走，很多高大壮观的悬崖峭壁，上面奇形怪状，接下来燕子岩等都呈现出岩石的各种层理现象，这里不再作详细介绍。

来到古代的采石场，人工对岩层的影响也是极大的。我们随处可见挖采过后的巨大碎落岩块，还有高陡斜坡，岩石支柱，如南天一柱。由于人工挖掘，很多地方出现岩壁被掏空，如剑门，岩壁直接半悬在空中，令人触目惊心。人工开采等对岩石影响极大，如果人为活动不当，不合理开采，爆破等，是很可能造成岩石大面积崩塌，增大岩石裂隙，导致各种意外产生，需要格外注意，并采取防御措施。

中午后便是自由活动时间，剩下时间我们小组继续参观莲花山其余景区，莲花石，神仙桥，无底洞，莲花塔，莲花城等等，继续观看奇异的岩石，还有感受如画迷人的莲花石风景。

六、心得与体会：

一周的实习结束了，收获感悟颇多。首先本次实习我们脱离课本，终于有机会将理论知识和现实实践结合在一起，在老师的带领下我们走出了狭窄的教室，到不同地方去踏勘，去研究，是远远比课本上的学习精彩，并且学会了如何活学活用，让我更加深刻，对知识的理解认识更加全面。在本次实习中拓展了我的视野，对于工程地质这门课有了新的认识，面对各种多变地质形态，我们将来从事路桥专业工作将怎样处理，有了很好的教学作用，学到了如何分析岩石，矿石，如何分析地质图，面对不同地质不良现象该怎样采取相应措施，让我将来投入工作做了扎实的知识、经验准备。

本次的野外踏勘是本次实习的重点，过程我们是很享受快乐的，也感受到班级集体团结友爱的氛围。不过野外踏勘也有其艰苦性，但是经历过本次实习，获得的知识是无形的财富，更是培养了我刻苦耐劳，认真谨慎的钻研精神，其对我们将来的帮助是巨大的，为我们踏实进入路桥行业做准备，为我们做出坚牢稳固的土木工程建筑做准备，所以本次实习为我带来了很多。

未来的路还很长，本次实习无疑成为大学四年宝贵的记忆，财富，大开眼界。最后，我们向带队实习，开展工程地质教学的老师表示衷心感谢！

第四篇：地质实习报告

一、实习目的

实习是指学生在校期间，通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。对个人来说，实习有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，找到滋生职业的差距的作用。锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，加强对市场营销过程的认识;更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础。

二、实习内容

6月27日我们由导师带领去参观了昆明理工大学的地质博物馆和古生物博物馆，浏览过程中，随着讲解老师的讲解，我们增长了许多以前我们说不具备的知识。在地质博物馆中摆放着许多种类的各种岩石，有着闪闪发光的钻石、也有各种各样颜色的岩石，它们千姿百态、形态各异。在古生物博物馆还有着一只禄丰龙的化石，剧老师介绍，禄丰龙属于脊索动物门蜥形纲大椎龙科，生活侏罗纪时期（距今约1.9亿年），是最早在中国大地上出现的恐龙之一。禄丰龙身体结构笨重，大小中等（6～7米长），兽脚型。禄丰龙曾被认为属于原蜥脚类的板龙科，且是蜥脚类的祖先类型。而实际上原蜥脚类并不是蜥脚类的直接祖先，仅是一类在晚三叠纪（距今2亿年前）由假鳄类演化出的很不成功的原始蜥臀类恐龙，只生存很短时间，就绝灭了。禄丰龙是浅水区生活的恐龙，主要以植物叶或柔软藻类为生，多以两足方式行走，但在就食和在岸边休息时，前肢也落地并辅助后肢和吻部的活动。

7月7日我们到了郊野公园的筇竹寺，在上山的路上，老师带领我们使用地质罗盘测量了一些地带的倾向倾角走向.岩层走向的测定:测走向时，先将罗盘上平行于刻度盘南北方向的长边贴于层面，然后放平，使圆水准器泡居中，这时指北针缩至刻度盘的读数，就是岩层走向的方位。走向线两端的延伸方向均是岩层的走向，所以同一岩层的走向有两个数值，相差180°。岩层倾向的测定:测倾向时，将罗盘上平行于刻度盘东西方向的短线与走向线平行，同时将罗盘的北端指向岩层的倾斜方向，调整水平，使圆水准器气泡居中，这时指北针所指的读数就是岩层倾向的方位。倾向只有一个方位。同一岩层的倾向与走向相差90°。岩层倾角的测定: 测倾角时，将罗盘上平行刻度盘南北方向的长边竖直贴在倾斜线上，紧贴层面使长边与岩层走向垂直，转动罗盘背面的倾斜器，使长管水准器居中后，倾角指示针所指刻度盘读数就是岩层的倾角。我们常用的岩层产状的表示方法是方位角表示法，这与地势罗盘仪的测量结果是一致的。以正北方向为0°，将岩层走向线或倾斜线与正北方向所夹角度按顺时针方向记录下来。方位角表示法通常只记倾向和倾角。但是，由上图可以看出，褶皱并不往往都是严格的平面，甚至有的就是曲面，特别是我们考察的褶皱，本来就是一种小型规模的，所以我们并不能简单笼统的说它的倾角就是多少度，因为其不同的部位倾角是不同的，但它们的走向可认为基本一致，经大致测量，其走向近似为南北走向。而向下面的岩层，其倾角显然是接近90°的.由老师经过倾心的讲解后，我们对地质罗盘的使用有了进一步的认识，随后我们自发的使用罗盘测量了20组数据

7月8日，我们到了理工大学白龙校区，由老师给我们讲解斜坡的相关知识。滑坡是指斜坡上的大量岩土体在重力和外部营力作用下，失去原有的的平衡而沿着一定的滑动面或滑动带整体地或分散地顺坡向下滑动的地质现象。滑坡的防治原则要贯彻以防为主，整治为辅，及时治理，了解产生滑坡的主次原因及其相互联系，并结合工程的重要性等级及施工条件制定防治方案。滑坡防治是一个系统工程。它包括预防滑坡发生和治理已经发生的滑坡两大领域。一般说来，“预防”是针对尚未严重变形与破坏的斜坡，或者是针对有可能发生滑坡的斜坡，以防为主”，是滑坡防治的首要原则；“治理”是针对已经严重变形与破坏、有可能发生滑坡的斜坡，或者是针对已经发生滑坡的斜坡。也就是说，一方面要加强地质环境的保护和治理，预防滑坡的发生；一方面要加强前期勘察和研究，妥善治理已经发生的滑坡，使其不再发生。可见，预防与治理是不能截然分开的；“防”中有“治”，“治”中有“防”。整治大型滑坡，技术复杂，治理工程量大，时间较长，因此在勘察阶段对于可以避绕的，首先应考虑工程路线避绕的方案。在已建的工程处发生的大型复杂的滑坡，常采用多项工程综合治理，应作整治故规划，工程安排要有轻重缓急，并观察效果和变化，随时修正整治措施。对于中型或小型滑坡连续地段，一般情况下可不避绕，但应注意调整路线平面位置，以求得工程量小，施工方便，经济合理的路线。路线通过滑坡地区，要慎重对待，对发展中的滑坡要进行整治，对古坡要防止复活，对可能发展滑坡的地段要防止其发生和发展。整治滑坡一般应先做好临时排水工程，然后再针对滑坡形成的主要因素，采取相应措施。对新建或已有建筑物周围的山坡，应进行滑坡可能性评估。结合建筑物的重要性和可能发生的滑坡规模，采取更改场址、建筑物搬迁、边坡加固的措施。

7月9日，我们从今日的讲座中深刻的了解到BIM在将来发展中的重要性，并从老师的讲解中明白了许多关于BIM的相关知识。

三、实习心得体会

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归保持着学生的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去面对从未面对过的一切。在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式是的就能完成一线任务，有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分，这是不可佛人的事实。作为一个新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，四年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。

通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，菜发现自己知道的是多么少，这是菜真正领悟到学无止境的含义。

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，他是我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

第五篇：地质实习报告 -

地质实习报告

学校：中国矿业大学

姓名：

王海林

一、实习时间

2014年6月23日~2014年6月27日

二、实习地点

阳泉矿区。主要路线为：水泉沟线；狮脑山线；娘子关线；

三、实习目的

在《普通地质学》学习的基础上，通过普地认识学习，以野外各种地质现象的观察，了解及地质资料的收集，分析、整理，使学生进一步巩固、充实课堂所学的地质基础知识，加深对地质学相关课程内容的理解，为继续专业课程的学习，奠定必要的专业基础；通过实习，学会对典型地质现象观察，描述的基本内容和方法以及实习报告的编写。培养学习独立思考，注重实践、综合分析的能力和团结互助，吃苦耐劳的精神。

四、实习内容

1、实习区概况

本区位于太行山北段刘备山的南麓，由于地壳长期上升，侵蚀基准面下降，切割较深，沟壑纵横，形成了较为复杂的中低山地貌。井田总体地势北高南低，最高点位于井田北部边界处，海拔1003.20m，最低点位于南部的桃河，海拔为752.00m最大相对高差为251.20m。

本区属于海河流域滹沱河水系，区域北部东段蜿蜒横亘的低山山脉为区域分水岭，岭南为桃河水系，岭北为温河水系，桃河从井田南边界外通过，桃河河床坡度平均为1%，流量平均为0.33m³/s，夏秋季一般较大，可达2-3 m³/s，干旱季节多干涸或仅有细流，雨季有洪流。

2、实习区地层特征：

通过水泉沟线和狮脑山线的观察，我把实习区地层总结如下： 区内地层由老到新分述如下：(1)奥陶系中统峰峰组（02f）

埋藏于井田深部，为煤系地层之基底，由深灰色层状石灰岩和泥灰岩组成，中部夹角砾状石灰岩组成，厚度100m左右。（2）石炭系 中统本溪组(C2 b)与下伏地层呈平行不整合接触。岩性为灰黑色，黑色砂质泥岩、泥（页）岩、灰白色细-中粒砂岩，灰色铝土质粘土岩及3层深灰色石灰岩组成。本组厚度36.00-45.00m，平均40.00m。

上统太原组（C3b）：

为本区主要含煤地层之一，连续沉积于本溪组之上。根据本组沉积旋回特征可分为三段。

下段：为灰褐色中厚层细-中粒砂岩，灰黑色、黑色砂质泥岩、泥（页）岩、夹煤层。底部有一层灰白色细砂岩（标志层K1），厚度1.61-2.44m，平均厚度2.03m。所夹煤层编号15、14号，其中15号煤层为可采煤层，14号为不可采煤层。本段厚度为28.64-29.85m，平均厚度为29.05m。

中段：为灰黑色、黑色粉砂岩、黑色砂质泥岩、泥（页）岩、夹三层青灰色中厚层状石灰岩和3层煤层。三层石灰岩为区内的标志层，自下而上为K2灰岩（俗称“四节石灰岩”）、K3灰岩（俗称“钱石灰岩”），K4灰岩（俗称“猴石灰岩”）。K2灰岩中一般有泥（页）岩夹层，厚7.19-14.20m，平均10.40m。K3灰岩位于K2灰岩之上约15m左右，厚度2.84-4.33m，平均3.87m。K4灰位于K3灰岩之上约19m，厚1.30-3.00m平均2.46m左右。煤层编号自下而上为13、12、11号，其中12号煤层为可开采煤层，其他煤层为不可采煤层。本段厚度48.80-53.20m，平均厚度51.04m。

上段：为褐色中厚细粒砂岩、粉砂岩、灰黑色砂质泥岩、泥（页）岩、夹煤层。煤层编号自下而上为9、8号，为区内可采煤层。本段厚度35.49-39.47m，平均38.22m。

本组厚度为112.90-128.56m，平均118.31m。（3）二叠系

下统山西组（P1s）: 为井田主要含煤地层之一，连续沉积于太原组之上。岩性为：灰白色细-细粒砂岩、灰黑色粉砂岩、砂质泥岩、泥（页）岩、夹6煤层。底部以一层灰白色粗砂岩（K2）与太原组分界。煤层编号自下而上为6、5、4、3、2、1号，其中3、6号煤层为采区内可采煤层，其他煤层为不可采煤层。本组厚度52.27-56.33m，平均54.30m。

下统下石盒子组（P1x）

连续沉积于山西组之上，厚度145.21-176.60m，平均161.00m，根据岩性和特征可分为二段：

下段（P1x1）：由灰黑色砂质泥岩及灰白色带绿色的砂岩组成。底部为一层灰白色的中-细粒砂岩（K8），厚度5.00-8.00m，平均7.04m。中部一般为细粒砂岩有时相变为砂质泥岩，下部多为砂质泥岩含1-2层鲕粒粒和鳞片状的粘土岩夹菱铁矿结核，还出现2-3层煤线，上部多为粗粒砂岩。该段厚59m。

上段（P1x2）：由灰黑色砂质泥岩与黄绿中粗砂岩组成。底部为一层灰白色中-粗粒砂岩（标志层K9），泥质胶结，疏松易风化，厚度6.20-12.90m，平均9.6m。上部由1-2层灰白色中-粗粒砂岩和2-4层黄绿色的砂质泥岩及一层黄红色和灰白色的铝质粘土岩组成。顶部为一层黄红色、灰白色的铝土泥岩（K10），俗称“桃花泥岩”，厚度5.10-8.30m，平均6.30m。可作为划分上下石盒子组的辅助标志。上段厚102.00m。

上统下石盒子组（P2x）

连续沉积于下石盒子组之上。由黄红色、灰绿色砂质泥岩、泥岩及细粒砂岩组成。井田内上部地层均遭剥蚀，残留厚度130m左右。

（4）第四系（Q）

不整合履于各时代地层之上，大多分布在一些比较平坦的山顶和平缓的山坡地带。

中上更新统（Q2+3）：红棕、红黄色、浅黄色粉砂土和亚粘土，富含钙质结核，孔隙较大，垂直节理发育。厚度0-30.00m。

全新统（Q4）：分布于桃河河床，由砂卵岩、碎石及粉砂组成。厚度0-5.00m。

3、实习区构造特征 水泉沟一线观察及阳泉矿区多年开采可知，区内构造简单，总体呈一宽的向、背斜组合构造，北部向斜，背斜轴向为EW或近EW。西南部背斜轴向为NE。北部测得地层倾角约14°，南部较北部平缓，倾角为3-10°。断裂构造不发育，目前尚未发现有断层存在。但陷落柱较为发育，是影响开采的主要构造因素，尤其是井田中部为陷落柱密集区数量多，范围大。采掘揭露的陷落柱，其特征多呈圆形、椭圆形，剖面上呈下大上小的柱体形，呈群状分布。陷壁角一般多在70°左右。

4、实习区煤层

区内含煤地层为太原组和山西组。

山西组为一套陆相含煤地层，共含煤6层，编号自上而下为1、2、3、4、5、6号，其中3、6号煤层为井田内发育稳定，为稳定可采煤层，其余为不稳定不可采煤层，本组地层平均厚度54.30m，煤层平均总厚5.59m，含煤系数10.29%。

太原组为一套海陆交互相含煤地层，含煤7层，编号自上而下为8、9、11、12、13、14、15号，其中8号煤层为较稳定大部可采煤层，9、12、15号煤层为井田稳定可采煤层，11号煤层稳定不可采，13号煤层不稳定不可采。本组地层平均厚度118.31m，煤层平均总厚12.20m，含煤系数10.31%.各煤层特征见表1。

表一 含煤地层中煤层特征一览表

5、娘子关水文地质及岩溶地貌

娘子关位于阳泉市平定县娘子关镇、是山西的东大门，地处桃河与温河交汇处下游段，由11个泉眼构成。区内寒武系和奥陶系石灰岩发育，构成主要的含水岩层。溶洞、石柱、钟乳石等随处可见。

6、阳泉矿区影响生产及安全的主要地质因素有：

1、大地构造对瓦斯生成的控制

本区在古生代时期地壳的沉降作用控制下，沉积了本区的主要含煤地层太原组和山西组，形成了瓦斯的生气母岩煤层及瓦斯储气层。以往的研究表明：在煤生成的泥炭化阶段生成的瓦斯大多放散与古大气中，煤层瓦斯主要是在煤变质阶段生成的。随着变质作用的发生，煤分子的芳香烃缩合度增高，失落的烃基、羧基逐渐增多，他们的结合便形成了瓦斯，所以煤层变质程度的增高，煤层生成的瓦斯量越大。

由于本区在古生代时期地壳处于相对稳定的发展时期全区没有褶皱作用、岩浆活动和区域变质作用，所以煤层的变质作用主要以深成变质作用为主。表现为随着煤层的埋藏深度的增加煤层的变质程度增高，因而生成的瓦斯量也越多，但是此阶段的煤层的变质程度不高，生成的瓦斯量也不太多。

中生代的燕山期岩浆活动和新生代第四纪玄武岩的多次喷发使本区的地温增高，煤质的变质作用主要为区域热变质作用。因此，本区煤层瓦斯主要是区域热变质作用的产物。

2、区域构造对瓦斯赋存的控制

由于中生代的燕山运动，本区地层发生褶皱，太行山逐渐隆起。本区东部及北部的抬升使地表地层遭受强烈的腐蚀，煤系地层中的瓦斯大量的逃逸。这种抬升作用使地下水的侵蚀基准面迅速下降，煤系地层下部的奥陶系石灰岩溶蚀加快，娘子关泉系的雏态形成。控制本区地下水的娘子关泉系的特征为北、西、南三面扇形补给，在东面的娘子关泄出。因此娘子关泉的水平面成为控制本区地下水活动重要的侵蚀基准面。它的升高或下降直接控制着矿区地下水径流状态及侵蚀强度。

从娘子关地区奥灰岩受侵蚀的地质现象可以看出：自娘子关泉形成以来，由于受太行山深大断裂的影响，其东部的华北拗断一直在迅速下降，由此引起娘子关泉水位的迅速下降，从而造成阳泉矿区地下水向下侵蚀作用的不断加强。矿区东部、东北部及东南部，基本沿沁水煤盆地翘起的边缘地带，受地下水的影响作用较矿区西南部大。其影响表现为：一是地下水沿地层的断裂构造有强烈溶蚀形成了大量的溶孔和溶洞，由于溶洞的不断扩大，上腹煤系地层在重力的作用下发生坍塌，形成了陷煤柱，为瓦斯的逃逸增加了通道；二是地下水的流动带动了瓦斯的运移，带走了溶于水的瓦斯；三是由于地下水吸附于裂缝表面减弱了煤层对瓦斯的吸附能力。

四、实习心得

短短五天野外实习很快结束了，不过我们从中实在学到了不少东西，在实习过程中能把所学的知识灵活的理解。增加我们对地质学这门课程新的认识。实际观察到各种地理特征。本次实习令我们加深了对地质学的了解，更深刻认识到了学习地质的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。知识从感性认识升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到了很多书上没有的东西，了解了地质对实际工程建设的重要性。在这里深深的感谢老师在的认真指导。在实习中学会了一定的观察地质地貌的方法要领和细节。例如，出外实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，注意研究的方法，一些考察的细节，充分认识到地质地貌考察的必要性和艰苦性，激发了我们自己考察地理和各地典型地质地貌的兴趣。同时，懂得和组成员合作的重要性。这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。