大学生监考教师实习心得体会[精选5篇]

第一篇：大学生监考教师实习心得体会

时间匆匆到了第二次月考，学生们仍然是焦虑着，担忧着，毫无准备着。看着他们在考试前的紧张感考试后的忧愁感，只能既鼓励着又严格要求着。

考试共进行了两天，作为实习老师我们也加入了监考的行列，在监考的时候从要求学生把材料放到讲桌上，到分发答题卡，分发试卷，分发条形码，再到提醒考试时间，收答题卡等等这些事务，回想到了自己考试的时候的场景。不同的是当初自己坐在讲台下，这次在讲台上，新的身份有新的责任。监考的时候，看着他们有的学生在认真答卷，有的`确头放在胳膊上，还有左顾右盼的。学生们在答题，监考老师却是无聊至极，尤其是我的监考时间持续了两天，有的考试是一个半小时，有的两个小时，有的两个半小时。

在这段时间里，那种枯燥和无聊真是难以言喻，不过想想自己的所有老师都是这么过的，作为实习老师自己必须适应这种生活。另外，这次监考必须认真贯彻学校要求的考风考纪，不得让学生有作弊的机会，否则对其他学生是不公平的，从监考中能够看到学生们的学习状态和学习习惯，考试它不能决定和反映一个学生真正的学习情况，但在一定程度上是可以看出学生这一阶段的学习情况，监考是作为老师的一个重要工作，体会到了作为老师的不易，其实任何职位都不是那么简单就能驾驭的，每份工作都需要我们付出真正的努力，只有认真积极地面对生活，面对工作，才会收获工作地乐趣。

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第二篇：大学生监考教师实习体会

大学生监考教师实习体会

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

时光飞逝，转眼间，来到实验已经一个月了，经历了从学生到老师的转变，同样也经历作为教师必不可少的一个工作环节-------监考。10月9日，10日和学生们共同经历了进入高中以来的第一次月考，随之，又迎来了第一次阅卷，又一次真心体会到了老师的辛苦，同样也感受到了作为一名人民教师的责任感与荣誉感。

首先，先说月考感悟吧，虽然说“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”但第一次以不同的身份参加月考，感觉还是不一样的。当一次来到考场上，手里握着沉甸甸的试卷，看着陌生的面孔，但他们却有着共同的期待，坚定的眼神透露出一份执着，一份自信，一份决心。在这里坚信，每一位学生都能考出理想的成绩，检验一个月以来的学习成果。虽然一天半的时间都在考场上很无聊，但是，感觉到身上的担子很重，深深的责任感使我不得不认真负责，看到他们认真思考，认真答题，无疑是作为一名教师最开心不过的事情了。

其次是判卷感悟。真真正正体会到了网上阅卷的感觉，首先打开网页，登录账号，然后就开始了漫漫判卷路，题目很简单，但是马虎的同学占据了一部分，本来简单的题目，由于读题错误，导致了失分，很是遗憾。

最后是结果阶段。终于还是出了成绩，而且结果很是出乎意料，心里的落差真的很大，感觉付出与回报不成正比，内心很是失落，心情很不好。虽然成绩不重要，但是也能够反应一定问题，还需要好好的反省自己，不断地提升水平，历练自己，争取获得最大的锻炼，获得最大的收获。

学高为师，德高为范。最为一名教师，不但要在专业知识上不断进步，学习学科前沿知识，掌握专业技能，采用专业教学方法，更要在方方面面提高自己。作为一名教师，最重要的是，教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，诲人不倦，循循善诱，促进学生的全面发展。还要做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

第三篇：大学生音乐教师实习心得体会

大学生音乐教师实习心得体会

实习就是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用，以锻炼工作能力。那么，大学生实习心得怎么写呢?qc99分享，欢迎阅读!

大学生音乐教师实习心得体会一

xxxx年，我到XX中学停止了为期XX天的实习任务，十分感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的时机。让我在实际中失掉锻炼，在实际中学会成长。刚进入校园，就被粗俗的学习环境和优秀的学习习尚深深的接收住。

每一个学生都那么纯真心爱。初到班级里来自学生热忱的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸运感。听指点教师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一

个小小的细节，对我来说都是那样的深入，至今还回忆犹新。指点教师十分关心我，仔细指点，每次师范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的中央都提醒让我牢记。应当用怎么的语言对学生谈话，假设与学生沟通，真是面面俱到，真实让我学到不少货色。

听课实习实现之后，指点教师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我不断都很镇静。直到走上讲台，我才觉察所有并不是我想像的那么可怕。从抬头一个人讲，到很自信的自若的和学生沟通，是一个有点小困难，然而完整也难忘的历程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的历程。同学们很协作我的任务，上课仔细听我讲，仔细唱歌，主动回答我的效果。作为一个新人，真的让我感动。不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，不免有一些孩子是不喜欢听从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或

是过激的语言的手腕到达教育的手段。大概会起到副作用，结果不堪想象。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有益益，学生也不例外，假设不尊重学生的利益，他会用自己的权利维护自己的利益，也就会副作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。

对于如此淘气恶作剧的孩子，异样也要有的放矢。最主要的是，不能随便的坚持他们。我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却认为自己曾经是小孩儿的无邪的天使。他们在上课的历程中会抑止不住自己镇静的心情，多变的思维，也掌握不住自己的谈话欲。所以上课中坚持纪律是早在预料之中的。我喜欢用一些显得自己比拟兽性化的情理压抑他们亢奋的心情。偶然也会选用一些蕴涵情理的小故事指点他们。这样便会有一个好的末尾，整节课下去也有不错的效果。在讲课方

面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手腕接收他们应当掌握了解的知识。

异样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片不断以来都深受孩子的喜欢。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很模范，不过这样模范的动画片在往常孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当深思一下。子曰”三人行，必有我师”我想不仅是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的中央。通过重复的思索和琢磨，我找到了一个切入点，就是援用动画片中所用的西方古典时代音乐片断，通过开展让同学了解一些西方古典时代庞大的音乐家及其有关知识。其实，只一支曲子，让人取得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构;比如作曲知识，通知学生冗杂的作曲手法，让同学也试着

写写属于自己的旋律;比如配器知识，让学生看法管弦乐队中的乐器及其音响特点和声部布置等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会自觉，稍加提醒对曲子会有更多更新更深的看法和了解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，深刻易懂，学生冗杂接受掌握。据考察，80%的学生不喜欢音乐书的形式，15%的学生只喜欢一般章节，5%的学生没有态度。假设咱们不能改变大的环境，那么咱们只好通过改变自己的形式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思索探究更新的教学形式以及灵敏运用拓展的外界知识素材。

实习生涯很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我合并了实习单位。在实习的日子里，我和指点教师还有学生结下了深沉的友谊。我期望我的指点教师们任务胜利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习任务中，我还有很多做的不尽人意的中央，置信我会尽快端正我的态度，矫正我的过失，以便

为以后的任务打下松软的基础。

再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指点教师和系指点教师。

大学生音乐教师实习心得体会二

以前,只知道教师被人誉为园丁，园丁怎样去呵护他的花朵，仅仅是停留在学生的视野。

丹灶中学实习的一个月时间，除了让我有实践的平台外，还真真实实地让我了解了园丁，他是怎样去呵护他的花朵，是怎样把歪的枝干扶正…

“我要当个用心的老师”这是我实习来最大的收获。

音乐课的指导老师一星期有八节课，一到八班,自从我来到丹中后，我把她的课都揽上了。平时除了去听其他音 乐 老师的课，参加科组活动,听科组的公开课外，我的时间都用在备课上课，还有实习班主任的工作上。

音乐课，教师备好课，按照思路有步骤让学生去感受，去动，去唱等，我觉得课堂已经很充实了(虽然课堂上还

是有突发的情况，那就需要教师随机应变了)。

我来到丹中,开始 林红 老师几乎每节课都带着我上,后来慢慢放手了.根据我的调查了解,他们小学的音乐课堂,有些是音 乐 老师随便带着唱歌呼啦一节课,有些竟然是班主任或其他科任老师兼任音乐课堂,所以学生的音乐素质参差不齐.即便这样, 学生的思维还是很活跃,知识面也很广.有一次,我在五班上《青春舞曲》，提及新疆的民族乐器，有个学生问我：“老师，是不是马头琴啊?”我有点吃惊之余，也很兴奋，在其他班上课，他们都说不知道，那么我顺其自然告诉他们了，但在这个班，我居然有意外的收获，我笑着问这个同学：“非常好，你是怎么知道的呢?”这个同学回答：“我在电视上看到的，不过不知道对不对哦!”我表扬了这个同学，并在全班讲要学习这位同学，留意身边的事物，把知识收入囊中。既而告诉他们新疆的两种特色乐器：热瓦蒲，东不拉!不过马头琴是蒙

古特有的乐器，新疆地域里的蒙古族也有这个乐器哦!

除此以外，更令我觉得意外的是，在初一(四)班上《音乐在我身边》，通过游戏我让学生得出音乐是有规律有组织的声音，反映现实生活，体现思想感情。然后我让学生聆听他们身边最熟悉的音乐《国歌》，继而让他们自主去发现校园里面的音乐，大家的热情都很高涨，甚至同桌间有讨论的。我叫了几位同学发言，其中的一位同学回答让我措手不及，她说：“老师，我觉得吃饭前，男生把饭盒敲得叮叮当当响，很好听，这是不是音乐呢?”这一瞬间，我想起了约翰凯奇最著名的《4 分33秒》，谭盾的《地图》《生命的水》，那么这个是不是音乐呢?我有点为难，但是之前跟 彭斌 老师聊q时，她曾说过音乐是用心去做的，让我受益匪浅。我对着全班的同学说：“这位同学思维很活跃，非常好，音乐除了是幻灯片说的是这样外，音乐还要用心去演奏，用心去唱，用心去表达的!所

以这个声音就不算音乐了!”

纵使有些班是这样，一般来讲，其实每个班上课都有他们的风格。而最令我头痛的就是我带的实习班级，初一(三)班，他们的领悟力很强，记得第一次在他们班上《让世界充满爱》，我把歌曲根据情绪划分了结构，让他们去演唱，他们就能很好地去表达这首歌曲了。

也就是这么好的班，他们的上课热情并不高，但领悟力比较强;下课时候，其他班都会上来与我寒暄几句，老师这怎样，那怎样的，偏偏这个班的学生很有个性;即便我去看课间，主动跟他们聊天，他们还只是呼啦几句……我不记得多少次跟妈妈聊起这个事情，这个班还是我带的实习班级，不是更应该感到熟悉吗?为什么会这样的呢?那时候妈妈还开导我，用心一点就可以啦。

现在看来，这个用心真的非常紧要。过几天就要开展主题班会了，题目《我爱我班》，那么学生与我之间一点默契都没有，也不甚的了解，只停留敬畏，和听从我的命令上，那怎么行呢?经过了两个星期的思索，我想了好多方法，找几个同学排小品，实行局部到整体的战略，结果，哎，还是不行，那班人太有性格了;开展“班徽口号征集比赛”也不行;征集“心灵感受”也不行，我突然没了方向，有时候都在想：算了吧，不能要求自己太高!但是我想我已经选择分散，就要具备个人克服困难的能力。在上课的前一天，我想到了给他们上一节驯化课，哈哈，你们等着瞧吧。

星期五早上第三节课，是初一(3)班的音乐课。上课前还是采取：他们出声，我沉默的架势。学生见他们大声说话，我都不出声，也不叫上课，有点愕然。当他们收敛了点，我厉声就给他们冲击。接下来，顺利给他们复习了上节课的内容。十分钟左右，复习已经过去。接下来我给学生讲了自己实习的一些感受，希望，在他们身上学到做老师的心得，与感慨。或许他们第一次这样真实与一个老师交谈，气氛差不多的时候，我让学生进行”自我介绍“，讲讲他们的爱好，目标，理想等。每个学生自我介绍我都会重复他的名字，我真的希望能够把他们都记下来。第一个学生自我介绍，他是个小个子的男生，有点害羞，我顺理成章，讲起我初中尝试过自我介绍的经历，引得全班哄堂大笑，接下去鼓励每个人去介绍自己，当学生说到我熟悉的事情与事物的时候，我就讲一下我的经历，整节课堂，我感觉气氛友善，而且还是我想要的结果。快要下课的几分钟，我叫学生拿出事先准备好的《友谊地久天长》，在歌声当中结束课堂。

课下，同学们没有往日的个性，主动上讲坛与我交谈，那时侯我很感动，既为我个人的用心，也为学生体会我实习的用心。随后的主体班会课，林红老师给我安排到学校的电教室上课，这是下午的第二节课，当课间学生排着整齐的队伍下来，我既紧张又兴奋又不舍。

主体班会名叫《我爱我班》,节目流程丰富,有”心灵感受”信箱,””击鼓传

球”游戏”,”小小影视吧”小品,””等,在师生默契间,这节主题班会上得比我预期想像的要好,我很庆幸,我用心去做了!现在,我将要离开丹中,离开我教过的学生,希望给予过我帮助的人生活愉快,学习进步!

这一次的实习,我把它比喻成一个小小的旅程,我不仅看到美好的事物,还能够在旅途中得到帮助,学会了不少的东西!.还有令我毕生受用的硬道理:无论做什么事情都要用心,铁柱便能磨成针!”

第四篇：监考教师承诺书

2017—2018学第一学期中营小学期末检测工作

教师承诺书

为全面推进依法治教，确保期末检测工作做到公正、公平，平稳有序。本人郑重作出如下承诺：

一、严格遵守《市教委关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定（暂行）》，控制作业总量、不留机械性、体罚性作业，减轻学生课业负担。

二、认真落实学校期末检测工作方案。统一思想，提高认识，顾全大局，精心组织期末复习，合理安排作业内容，关注学生情绪、及时和家长沟通。

三、认真制定期末复习计划, 加强管理，确保期末检测工作规范有序，确保学生人身安全和试卷安全。

四、准时参加考务会，明确自己的职责、严格遵守学校工作流程和工作要求。

五、期末检测过程中，严格执行《监考教师守则》，杜绝各类违规违纪的现象发生。积极配合总监考、总督查工作，自觉服从总督查对自己期末检测工作的指导和督查。

六、准时参加阅卷教师培训会，明确阅卷要求，严格执行阅卷流程，确保高质量地完成阅卷工作。

本人将严格遵守以上承诺内容。在期末检测过程中如有违规违纪行为，自愿接受组织调查和处理，并承担相应责任。

承诺人签字：

年 月 日

第五篇：监考教师责任书

2012年临渭区初中毕业生升学考试阳郭考点

监考教师责任书

为认真负责做好2012年临渭区初中毕业生升学考试阳郭考点监考工作，进一步强化考试工作的领导和管理，特与监考教师签订本责任书。

一、严格执行《初中毕业生升学分卷考试组织实施细则》，对考生要高度负责。

二、切实实施正背监考，密切注意考生答卷，制止考生交头接耳、左顾右盼、抄袭他人答卷等违纪行为，严防试卷雷同。

三、试场内不吸烟、不阅读书报，不谈笑，不抄题、做题、念题，不看考生答题情况，不提前或拖延考试时间。

四、做好考生夹带清理工作，除考试必备的文具外，考生所带书籍及其它物品一律不准进入试场。

五、认真核对准考证、准考证存根和考生本人是否一致，彻底清理代考。

六、考试期间，不得以任何理由将试题带出试场或让他人带出，监考人员有权制止任何人包括巡视、主考、副主考、检查人员向考生传递答案或将试题带出试场。

七、监考人员进入试场到本场结束之前，不准离开试场，凡因故不得不出试场的，由考点主考安排机动监考替补，离开试场后不准再进入试场。

八、除主考、副主考、巡视和检查人员外，其它考试工作人员一律不得进入试场。

九、凡监考人员不按上述规定执行的，按违犯考试纪律论处。

十、监考教师必须按照中考相关要求装订好试卷，如果出现试卷倒装、混装、序号混乱等现象，一切后果由监考教师本人负责。

十一、本责任书一式二份，考点和监考教师各执一份，并自签订之日起生效。

监考教师（签名）： 主 考（签名）：

2012年6月23日