优秀实习生先进事迹（共）

优秀实习生先进事迹（共5篇）

第1篇：优秀实_生先进事迹优秀实_生先进事迹

回首过去的一个多月，我们每日旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而又规律。在实_之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个好老师，除了知识潇博，说话必须会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服夫人缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖或是说话太快。因此越来越接近实_我心里越紧张。来到实_学校，见到穿着统一黑色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平静了许多，很自然的接受了另一个身份。也开始了这一不同寻常的六个星期的有着双重身份的学_生活。

一

教学体会

我任教初一初二的数学课。

1基础技能课第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张，声音自我感觉也比较响亮，而且，教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确，我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。但是一个星期下来有八节的重复课，不同的班级，不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的我也做出相对的改变。

①声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

②别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。

③尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学_数学兴趣等。

④别老在简单的问题上，搞太多花样。

⑤学生喜欢实际例子的引导。

于是接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且，改了大量的学生作业之后，我才发现原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学_积极性更高。

二

推动学生对数学课的兴趣

可以说是数学里面最难把握的课程，在备课阶段，我尽量找一些数学家的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛。最后我时刻准备着优秀实_生，时刻准备着

德|、智、体、美

全面发展的社会主义事业的接班人。

这次被评为优秀实_生，我坚持学_，不骄傲，终身学_。

第2篇：优秀实_生先进事迹优秀实_生先进事迹

我是泉州医高专12级公共卫生管理班的汪镇镇。在年六月，我带着希望和胆怯回到了阔别许久的故乡——惠安，开始了我为期十个月的实_实践，也开始了我全新的生活。

在惠安县医院实_期间，我得到了众多带教老师的亲切关怀和指导，也得到了实_单位同学们的支持与肯定，感觉自己得到了巨大的锻炼和提高。本着一颗积极向上的心，我学会了用心去做事，细心去观察，学会了主动与勤奋……现在我把主要的实_感受和事迹汇报如下：

医教科、医学会、外科三区、医务科、感染科、病案室、办公室等等，在其中轮转的每一个小家庭网中，我都努力工作着、学_着、享受着工作所带来的丰富多彩。

一家好的医院，会用其独特的医院文化孕育着一代又一代的医院人，让他们融入医院，也指导他们的行动。

通过半年多的实_，我认识到医院的事无小事，因为你的一举一动都代表着医院。虽然我们只是实_生，但我们也要用医院人的视角时刻严格要求自己，进一步锻炼自己。因此，在面对病人或家属的求助时，我会力所能及地热心而耐心地向他们解答；在认真完成老师交给的任务时，我学会了全程监督，负责到底；在碰到不清楚医院实_制度（如医教科、电教室工作流程）的同学，我会详尽地向他们述说；在遇到浪费水电等现象，我会主动上前制止……

进入医院以来，我从一个普普通通的无知学生到一个展现青春朝气的有知实_生。过去的一年，是不断学_、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。

这次能够当选为惠安县医院的优秀实_生，是我读书生涯的又一重大荣誉，我深感荣幸！心中除了喜悦，但更多的是感动，觉得自己已融入到惠安县医院这个大家庭，自己的付出与表现已经被最大的认可，感谢医院领导和老师及各位同学们的支持与帮助。今后，我更应该严格要求自己，把自己的工作做得更好，维护优秀实_生的形象。

.12.31

第3篇：优秀实_生先进事迹优秀实_生先进事迹

优秀实_生先进事迹

高书业

“我们从江苏到五台山五峰宾馆住宿，在餐厅就餐得到贵厅xx、xx两位服务员的热情、周到服务，充分说明宾馆领导服务管理得好，员工素质好，以表示感谢！”

南通市人大常委会：韦建庄

年5月9日

上面是一封南通市人大常委会客人下榻我馆在望海餐厅就餐时写给餐厅经理的表扬感谢信。短短数语，句句表达了客人对宾馆服务质量的满意。同时也充分反映出xx、xx两位服务员的服务态度与服务质量。

xx、xx是望海餐厅服务员。她俩都是山西海运学校来五峰宾馆实_的学生，学得都是酒店管理专业。今年3月30日来到五峰宾馆实_，在望海餐厅服务客人。

初来五峰，在4月5日员工大会上，李董事长把海运20名实_生安排在最前排就座。会议开始时，又让她们全体起立，面向大家。目的是让大家彼此互相认识，让海运实_生感受五峰大家庭“上下一条心，全馆一家人”的企业凝聚力；让每一位员工认识她们，帮助她们，使她们尽快融入五峰这个大家庭，增强企业向心力。董事长看重她们，对她们予以厚望，希望她们能为五峰的发展添砖加瓦。会后，xx、xx等实_生深受感动，她们心里暗暗说，我们初出茅庐，还没有为宾馆做任何事，李董事长就这样关爱我们，这是我们步入社会的第一次感动。我们实_完争取留在五峰，好好干一番事业。

年轻的心声，对五峰的感动，激励着xx、xx。她俩带着满腔的热情全身心地投入到餐厅的对客服务中去。

她们被分配在同一个包间服务客人。在服务空隙，她俩对餐厅应知应会知识常温常练。比如：xx一有时间就端着托盘练，xx则练_上菜速度、动作；面对面练_微笑服务。很快她俩就进入了“角色”。有一次，来了两位法国客人，正好是她俩服务。她俩的服务热情大方、彬彬有礼，赢得了客人的好评。就餐中，xx还与法国客人进行简短的英语对话。客人餐后兴奋地说：“来五峰，真愉快！”第一次成功地接待了外国友人，增强了她俩的信心。

在接下来的对客服务中，xx、xx互相配合，共同学_。在餐前就商量好了餐中对客服务细节，及时与领导、厨房沟通。每次服务她俩都是成竹在胸、精神饱满，所以每次服务都给客人留下“满意+惊喜”的服务效果。

有付出就有回报。5月份，她俩双双被评为优秀员工。

优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！

第4篇：优秀实_生先进事迹---

起共同的感受着痛与乐，以自己的一技之长帮助着这些人，同时，充实着自己。

我带着满腔的自信，带着青春朝气，带着这份职业所给予的神圣____来到‘xx市第一医院’开始了实_生涯。在医院这个大家庭中，开始了我全新的生活。内科、外科、妇科、泌尿科，手术室，急诊等等，在其中轮转的每个小家网庭中，都努力工作着，学_着，享受着工作所带来的丰富多彩。在繁重琐碎的工作面前，微笑着忙碌；在连续频繁的工作面前，依然神采奕奕；在忍受痛苦折磨的患者面前，竭尽所能想病人所想，及病人所及，熟练各项技术操作，以温柔体贴受到患者的赞誉。

在从事护理工作这十一个月来，我平稳树立一切为了病人，待病人如亲人，坚持以高度的责任心，精采的处事立场为病人供给优质处事，把爱心献给每位患者。

护理工作是繁杂而辛劳的，在临床一线的工作中，做好品级护理，对病情

---

行内，外，妇等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，认真的完成了老师交给的任务，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖，得到了老师护士长和科室带教老师的一致好评，不为了得到更高的评价，这也是以后工作的肯定！

通过半年多的实_，理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中将继续努力，护士职责，不断加强思想学_与业务学_，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。

从我选择护理事业，我就有一句格言——爱心，耐心，并且有一颗乐于护理事业的热心。我会在今后的工作中更加不断努力地学_，以不断提高自身的业务能力。以后的工作中我将更加努力，做好护士，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。

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第5篇：先进事迹优秀实_生事迹优秀实_生事迹材料

个人简介：

xx，汇华艺术学部11级美术学1班团支书，校级优秀团干部，连续两年获得国家励志奖学金、专业奖学金、院三好学生。在xx实验中学的实_中发挥了模范带头作用，获得教学技能教具评比一等奖和《说课稿》评比三等奖。

个人事迹：

xx年9月2日，xx随同实_小组到xx实验中学进行顶岗实_。

进宿舍的一瞬间，整个人都崩溃了。屋子里到处，床上破旧的被褥上厚厚的一层灰尘，门窗是坏的，地上还有高高的两堆老鼠挖洞刨出的土。宿舍坐东朝西，窗户窄小，屋前那几棵郁郁葱葱的大槐树，把屋子遮挡得整天进不得阳光。正值九月，雨水还勤，宿舍的潮气特别大，蚊虫飞舞，散发着一股发霉的味道。隔壁的老师很热情，说用什么到他那儿去拿，但要记得天天晒被子，因为一天不晒都能挤出水来。

这和他想象的完全没有交集。在路上时，他还和老师、同学们兴高采烈地讨论照片上那个新建漂亮的xx实验中学。其它实_点的同学们还告诉他，住的地都干干净净的，有的还有卫生间、空调。他和室友王浩，坐在丢在地上的行李上堆谁也没有说话……

2个小时后，他们从行李上站起来，开始清理屋子里的杂物，扫地，摆放柜子，擦洗床桌和门窗，去门口小店买纱窗、门帘、蚊子药，找来砖头把老鼠洞

堵死……

天黑下来的时候，两个人才洗干净手，坐在各自的床上，打量着房间，脸上又恢复了一丝笑意。到了冬天，宿舍里很冷，盖着两层厚厚的棉被和两个军大衣，还时常在半夜里冻醒。他们又买来了塑料布将窗户封死，门口的纱帘也换成了棉帘，这是十年前农村用来过冬的办法。让他们最高兴和幸福的是，带队老师给他们送来了电暖气。那几天，他每每给老师打电话，都会说屋子里很暖和。

在这样的环境下，他没有抱怨，也没有和实_学校要求什么。教务处张主任给他安排实_课程时说：“学校没有美术老师，小学一至四年级共十二个班的美术课，你可以吗？”他答应了，但心理也犯怵。毕竟是十二个班的教学，自己又没有经验，心里没有把握。实_学校没有美术老师，特聘名师来指导其他同学的教学时，唯独没有指导他，因为没有美术专业的特聘名师。但他是一个党员，一个学生干部，他没有理由退缩，不会可以学。

教学条件也简陋得出乎意料。实验中学之前没有美术课，美术教学设施相当薄弱，就连最基本的美术课本也不全，几个班用一套教科书，每天都要抱着课本辗转于各个教室。更是没有教参，他只能自上查找相关资料；没有多媒体，他就自制教具；孩子们没有画画的颜料和纸，他就去买来给孩子们用。他想尽一切办法，要让孩子们上好美术课，喜欢画画，因为他心中有一个承诺。

那是第一次上课的时候，从那声声的“老师好”中，从那纯真的眼神中，可以看出孩子们对美术课的渴望。四年级的同学们兴奋地跟他说：“我们没有上过美术课，这是我们第一次上”。他没有想到自己的实_竟实现了孩子们的一个梦想。这对于那些喜欢画画和拥有画画天赋的孩子来说，是多么重要啊！面对着

这些农村的孩子，他眼中含着泪水，心里默默许下一个承诺：不管条件有多苦，不管教学设施有多差，他都会坚持下去，去给孩子们上美术课，希望能够启迪孩子们发现美、感受美、鉴赏美和创造美的心灵，将来创造自己美好的人生。

为了他和孩子们的梦想，xx对教学的探索和改进一天也没有停止过。xx不但教他们如何去画，去做手工编织，还向他们灌输一些关于美术的相关理论。在完成了驻县老师要求的课程目标的学_后，xx觉得创意比技能更重要。于是，他的课堂上范画取消了，课程内容走向了生活。黑板上画了很多简笔素材，让孩子模仿、组合，表达他们心中的那一片天地。孩子的作品，也摒弃了千篇1律。

后来，一件小事又改变了他的课程观念。一个妈妈说自己的孩子特别喜欢画画，在家里，一有空就拿起画笔涂画，画画的时间多过玩玩具的时间。可是这个孩子上课每每都会给课堂带来哭声。这样的反差引起他的疑惑，也让他明白孩子们需要自由、轻松的表现空间。学技法和创意是任务，是有要求的，这对年龄小的孩子来说，是有难度的，枯燥的。于是，游戏渗透进了课堂，创作内容有了情景，走进了孩子的世界，走进孩子的心灵，他也成为孩子们的朋友。

xx的观是在与孩子们接触的过程中形成的，也是在他从用智、用情、到用心的教学探索中凝结的。用xx的话来说，是孩子们画画过程中的表现、情绪引领他去探索，使得美术观越来越清晰。

xx还发挥自己的美术特长，为当地的基础贡献自己的力量。市名师选拔赛会场，市打造高效课堂说课大赛会场，xx实验中学的展示栏、汇操表演、运动会、元旦拔河比赛、黑板报评比等活动中都融有xx的汗水和心智。特别是xx实验中学的展示栏，从一楼到四楼，从楼道到走廊，是xx领着实_生们用了一个月的时间，纯手工一点一滴点地做出来的。xx做的这些工作也受到了实_学校校长和老师们的赞扬和好评。

在半年的实_中，xx流过泪，生过病，过得很苦，但他没有怨过，没有觉得委屈。他坚持，因为他热爱，有一颗对学校负责、对孩子们负责的心；他勤奋，因为他收获了幸福，他说他现在特别喜欢看孩子的画，年龄越小的，越稚嫩的作品，越让他爱不释手。xx说，他要感谢给予他关怀和指导的老师、带给他感动的学生们，是他们让他觉得幸福，促他成长！

教师评语：

xx是幸福的，但作为他的老师，我感到幸xx欣喜。因为艰苦条件没有磨灭追梦青年的热情和承诺，他用坚守在短短的4个月中内化了几代人教学智慧的结晶，展现了一个学生干部和党员应有的精神风貌和模范带头作用。

吴泊献实_支队驻县教师：王德强

xx年1月3日

附录：作为xx实验中学实_小组的组长，xx时刻以党员和学生干部的高标准严格要求自己，发挥模范带头作用，得到了实_学校的领导和老师、驻县教师以及同学们的广泛好评。在业务学_上，也积极探索，精益求精，并在吴

桥、xx、____(省、市、区、县)实_支队组织的《自制教具》评比中获得一等奖，在《说课稿》评比中获得三等奖。

xx同学在大学生涯中还获得过以下奖励和荣誉：

1．xx--xx学年获得连续两年“国家励志奖学金”、“专业二等奖学金”。

2．xx--xx学年学_成绩排名年级第六，综合排名第五。

3．xx--xx学年英语、解剖课程或年级单科第一。

4．xx--xx学年获“院三好学生”荣誉称号。

5．一次性通过计算机一级考试。

6．xx--xx学年获“秋季运动会男子躲闪球男子团体第三名”。

7．xx--xx学年、xx--xx学年代表艺术学部参加汇华学院足球联赛。

8．xx--xx学年获得河北师范大学“校级优秀团干部”称号。

9．xx--xx学年获“未来大师二等奖”。

10．xx--xx学年获得河北师范大学汇华学院“优良学风标兵”荣誉称号。

11．xx--xx学年获“国家励志奖学金、专业一等奖学金”。

12．xx--xx学年学_成绩第五，综合排名第四。

13．xx--xx学年获得“院三好学生”荣誉称号。

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