教师实习体会：如何聚焦学生的目光

第一篇：教师实习体会：如何聚焦学生的目光

在中学学科技能实训的课堂上，我们就一起探讨过关于教学评价、课堂效率等问题，但课堂和实际却是有着千差万别的，在实习过程中，我发现就算在大二大三的课堂上已经模拟过很多很多教学场景，但一旦运用到实际中来，就成了所谓“理论的巨人，行动的矮子”。为期一学期的顶岗实习，确实给予了我们锻炼和实操的机会，让我们及时完成“职前教师”到一名有经验的优秀教师之间的转换。

在近期的教学实际中，我发现有部分学生上课注意力不够集中，总是开小差、走神，甚至是昏昏欲睡。近期，实习学校的高一面临着新高考的分科压力，很多学生对未选择的科目存在放弃行为。但课堂还要继续，会考科目的教学也是一大难点，这些学生的存在给课堂气氛造成了很大的消极影响，并且对最后的会考通过也带来一定压力。这段时间，我一直在思考如何把课堂打造的生动有趣，让所有学生都有学习的兴趣，在不断实践中，我总结了以下几点；

导入新颖

一个有趣的导入，是一堂精彩的课成功的开始，也是必不可少的组成部分，对生物学科来说，可以利用生活中的一些生物现象，或者辟谣社会谣传的一些伪科学，同课上内容结合起来作为导入，不仅提高了学生学习的兴趣，也成功培养的他们的科学意识和社会责任感，与此同时，还会让学生们体会到生物的趣味性。另外，我常常用一段有趣的短视频作为导入，与传统课堂相比，多媒体给人以更直观和趣味的体验，把学生的目光迅速汇集到课堂内容中来，并且激发他们的学习兴趣。

贯穿主线

同小说阅读一样，我觉得一堂好的课必须是要有一条明确的主线，把整堂课串联到一起，环环相扣，给学生以紧凑感，在这条主线的引领之下，学生的思维一直在线，听课效率自然也提升上去了。比如，在基因对性状的控制一节中，内容相对简单，但涉及到基因与蛋白质、细胞核遗传与细胞质遗传等好几方面的知识，这时候，将“基因是如何起作用的？”这一主线提炼出来，根据这一主线去不断扩充内容，整堂课便充实紧凑了。

学练结合提升课堂效率最有效的方法就是学练结合，我通常在每个大知识点后都会设置几道相对基础的具有针对性的问题，一方面检查这一知识点学生们的掌握程度，另一反面则是给未掌握完全的学生复习巩固的机会。整堂课结束时，会设计综合题以总结提升。除此之外，在课堂中适时的提问和设计讨论等自主学习的环节，也是十分重要且行之有效的。

在实习的这段时间里，我们都积累了很多宝贵的经验，这是无论上多少理论课也不会得到的宝贵财富。我们一定要利用这段时间的便利，多向有经验的老教师学习，把自己的教学技能打造的更加完善！

第二篇：目光聚焦、休闲农业与乡村旅游

目光聚焦——休闲农业与乡村旅游

北京山合水易规划设计院新闻中心了解到，近日，天津市召开了休闲农业与乡村旅游工作会议。会议对获得“全国休闲农业和乡村旅游示范县”、“全国休闲农业与乡村旅游示范点”以及“中国最有魅力休闲乡村”荣誉称号的蓟县、静海县西双塘村、西青区水高庄园、津南区松江乡村俱乐部、塘沽诺恩渔业生态园进行了表彰。也有消息称，农发行海南省分行，近两年来该行积极探索“旅+农”的信贷模式，已累计发放贷款5.5亿元支持海南省省乡村旅游项目建设，开辟了新农村建设的新领域。

从种种新闻和统计数据不难看出，休闲农业规划与乡村旅游开发已成为投资、开发者竞相争取的发展方向。由于发展休闲农业与乡村旅游也是加快城乡一体化发展的重要途径，推进农村产业结构调整的重要举措，促进农民就业增收的重要渠道，所以国家在农业、农村、休闲农业、乡村旅游的发展政策上也是有很大的支持力度的。目前，休闲农业与乡村旅游也成为了加快旅游产业内容的重要组成。山合水易以其独到的、预见性的眼光，在休闲农业与乡村旅游项目骤加疯长前就发现了该领域的发展空间与前景，并且投入了大量的人力物力进行此类项目的探索、研究与实践，所以山合水易成为了最早接触乡村旅游与休闲农业开发的单位之一。

乡村旅游规划

中国乡村旅游的发展，在经历了“吃农家饭，住农家院，采农家果，享农家乐”的四个阶段后，必然要向着更高的方向发展。北京山合水易规划设计院创造性的提出了“打造中国第五代乡村旅游目的地”的发展思路，如我院做过的《福建漳州山重国际乡村旅游目的地概念性规划》项目就成为了山这一理念的成功践行者。

因为山重旅游的发展正处于观光、休闲度假交替的时代，观光与休闲的孰轻孰重，需要伴随时代发展，逐步显现。所以山重旅游开发中不能够完全摒弃观光，而是在观光的基础上，融入更多休闲、度假、体验的色彩，观光核与休闲核并重，构建未来成为国际乡村旅游度假目的地。山合水易创造性的提出以双核驱动”模式，打造国际乡村旅游目的地。

山重景区原名“古山重”，是以文化为资源特色的古村落。山合水易建议将其改为“山重”，这一变化意味着项目的更多可能性。通过对环境、对农业、对村落等资源的利用，山重必将朝着乡村旅游综合体的方向发展。我院将项目的定位-从“古山重”引申到“七彩山重”，成功塑造了当地的乡村旅游度假综合体。

现在古山重乡村旅游开发已经初具规模，特别是春节前后油菜花盛开时节，能够吸引大量的自驾车游客前来赏花。其他方面，包括乡村创意客栈与民宿集群已经实施，超星级乡村度假酒店已经完成方案设计，总体上项目的开展与推进状况良好。

休闲农业规划

在休闲农业领域，经过几年的发展，以“根植大地，师法自然”为设计理念的山合水易，也累积了非常多的项目经验，如我院的《大连能是休闲有机农场》项目、《广西中国东盟休闲农业博览园项目概念性规划》项目、《北京蓝调国际庄园概念性规划》项目等，都受到了客户及业界的很大肯定。

山合水易会一如既往的专注于休闲农业与乡村旅游的探索与研究，不断学习，不断创新，为客户谋实利，为我国休闲农业与乡村旅游的发展添砖加瓦！

若您想了解更多关于休闲农业与乡村旅游的信息或案例，可以登录山合水易的官方网站进行查询，也可拨打我们的热线在线咨询。（咨询：/400-650-6990）

第三篇：教师实习体会：孜孜不倦

教师实习体会：孜孜不倦

匆匆忙忙的一周又过去了，在这一周，最大的收获便是接受了学校优秀骨干教师的培训。学校为了让我们这些实习生更好的适应学校工作特地为我们安排了一系列的培训课堂，其中包括韩邵姿老师和牛洪亮老师的“三四二高效课堂”，唐冬静老师的“小组教学”李艳红老师的“学生日常行为规范管理”以及牛洪亮老师的“课堂管理及班主任工作”。这些培训对于我们来说犹如雪中送炭。在将近五周的摸爬滚打中，虽然我们也有了一些自己的小方法，但和这些老师们的经验方法比起来还相差很多。

首先说的是高效课堂，教书育人，上好课，是学校中最最基本的工作，这个对于我们这些实习生来说也是最最重要的，当然，想要上好一堂课要先精心备好课，在三四二模式中对我们提出这样的“三精”要求，即“精心设计导入，吸引注意力；精心设计问题，提高学习兴趣；精心设计练习，提高学习能力。”可以说这“三精”概括的具体到位，而我们在经历了此次三四二高效课堂培训后对此模式有了更加深入的了解，与此同时也为我们日后的教学工作提供了很大的便利以及方向。

高效率的课堂离不开独特的小组教学模式，针对小组教学，唐冬静了老师为我们尽行了详细的讲解。小组分为学习小组和行政小组，小组内分工明确，职责具体，评价及时。可以说是南宫一小的一大亮点与特色。小组长帮助老师管理班级，充分带动班内同学学习积极性，小组间互相鼓励，互相竞争。形成良好的帮带环境。我作为一名英语老师，也从中大大获益，我教四个班，作业摞起来几乎比我还要高，单凭我一己之力，必然是不能完成对每一个同学的作业评价，而小组教学顺利的帮我解决了这个问题，小组长在督促组员学习的过程中，自身知识也得到了巩固与练习，而其他同学也可以在督促中更好的约束自己，进行学习。此次小组培训为我们解决了在运行小组教学机制时遇到的问题。使我们在应用时更加得心应手，更加事半功倍。

接下来的培训班是围绕学生的一日常规和班主任工作开展的，这些对于现在的我来说听标题似乎没什么用处，实则不然。在培训中，我也从中获得了不少管理课堂，治理问题学生以及捣乱学生的方法，这让我在以后的课堂上处理突发事件时会更加淡定从容。想到我的英语课堂，让我也很是头大。英语作为一门语言类学科，我并不想让它变得枯燥乏味，而是希望学生们能在轻松愉悦的氛围中学习，在快乐中学到知识，掌握知识。然而，三年级学生却不能很好地控制自己，不能做到收放自如。这就会用到此次培训中的课堂管理的小方法。

总的来说，此系列培训让我受益匪浅，将助我在未来的教学路上走的更加通畅，顺利。我们需要不断充实自己，丰富自己，才能更好的承担起身为一名教育工作者的责任。

第四篇：教师个人实习体会

教师个人实习体会

非常幸运地避开了北京暖气将至未至的尴尬时节，此刻我正享受着夏末秋初舒适的温度，在没有大风没有雾霾没有沙尘暴空气质量极好的xx中学xx校区实习。我是十月初开始过来实习的，到现在为止有十余天了，时间不长，但是咱们学校给的实习时间只有一个月左右，一想到时间只剩一半了心里就无比伤感……不是我矫情，你来了也同样会不想走的。

学校处于xx国际社区，氛围温馨而浪漫，我对这儿最直接而深刻的感受就是——明净，不仅仅是环境，更是一种气氛，这儿的人们更加热爱生活，学校的管理机制运行很流畅，也很人性化，期待了那么久的健康规律的生活节奏居然在实习的时候实现了。

有些人会觉得教师这个职业有些枯燥乏味，然而来到这儿你会发现，老师们工作起来都特别有激情，无论是刚毕业不久的新教师还是已经有了多年工作经验的老教师。学生们也太可爱了，第一天来报道的时候，一路走过都有小同学们都很有礼貌地向我问好，我一路上高兴得合不拢嘴。

校运会刚好在我来这儿的第一周举行，开幕式的时候每个班都有几分钟的展示时间，当时我在主席台附近观看了全过程，不得不感慨这里的学生们真的都很优秀。我带的是初一的孩子，接下来的两天作为班主任和同学们一起全程参加了，小朋友们都玩得很兴奋，我也是第一次经历了这样一个全体师生都参加了而且都过得很尽兴很愉快的校运会，学校很有自己的特色，许多家长志愿者也一起加入了。正是这个好时机让我融入了刚刚接触的班级中，虏获了这群真诚可爱的孩子们的芳心。学生的课后生活很丰富，学校的设施也很全面，棋牌室，琴房，阅览室等都有。

校运会结束后的几天，学校开始投入期中考试的准备中了，我跟着指导老师听课、备课、上课、听讲座，老师们都很友善，从来不摆任何架子，还有大量美丽的或帅气的年轻老师们哦！家长们很是配合学校的工作，师生关系很和谐，还从未见过师生之间或是同学之间脸红吵架的情况。上周末路过小花园的时候，刚好遇到了几位家长带着孩子们，在老师的指导下一起完成涂鸦墙的创作，当真是欢声笑语，其乐融融。

我最想强调的一点是：这个学校年轻而有活力，校园里迎面吹来的风中都有着一股朝气，更是被公认地拥有着优秀的校风、教风和学风，上周的第七届海峡两岸百名中小学校长论坛就在我校举行。在这儿你花一年的时间学到的很有可能是在其他地方花好几年才能获得的，虽然有时候会比较辛苦，但在这片沃土中，你将有更多的机会更广阔的平台去实现自己的价值，最重要的是以后每一天叫醒你的都将是你的梦想哦！

第五篇：教师实习体会：实习感受

教师实习体会：实习感受

美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：教师的成长=经验+反思。试想一下，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使具有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，作为教师必须着眼于自己教学行为的改进，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来达到或提高自己的教育教学效能。

有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术”，再好的教学总有它不足的地方，总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遗憾”就是这个道理。平时在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会认真的回顾并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”进行分析、交流，最后发现并提出解决这些教学“病理”的对策。“他山之石，可以攻玉”，平时我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他教师的课，并争取与他们进行对话交流，学习他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。

时代呼唤创新教育。传统的政治课堂存在许多弊端，如：教师讲授多，学生思考少；师生一问一答多，学生探讨研究少；教师启动问题多，学生启动问题少；强求一致多，发展个性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能，不利于创新人才的培养。作为教师，应该充分地正视和严肃地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。从每一节课做起，要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟蹊径”、“独出心裁”，让课堂教学活起来。