第一篇：暑期水利防汛社会实践活动报告
暑期水利防汛社会实践活动报告
在不断进步的时代，接触并使用报告的人越来越多，报告具有语言陈述性的特点。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的暑期水利防汛社会实践活动报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷。
我在酷热中迎来了作为大学生的第一个暑假，也满怀激情地参加了暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。
暑假开始不久我便在xx市水利防汛部进行了为期一周的暑期社会实践，在自己的观察和工作人员的帮助下学到了很多在学校学不到的知识，对水利防汛知识有了更深一步的了解。
防汛抗旱办公室作为各级防汛抗旱指挥部的常设办事机构，其主要职能：一是及时准确掌握汛情、旱情、灾情；二是提出防汛抗旱年度和阶段性工作意见；三是贯彻执行政府和防指关于防汛抗旱工作的决定、指示和防汛抗旱调度命令。因此，防办不仅是政府指挥防汛抗旱的重要参谋部，同时也是贯彻执行政府和防指关于防汛抗旱命令、决定的具体办事机构。防汛值班是防办工作的'一个重要环节，其工作质量的高低，将直接影响防汛抗旱工作的成败。
汛期容易突然发生暴雨洪水、台风等灾害，而且防洪工程设施在自然环境下运行，也会出现异常现象。为预防不测，各级防汛机构均建立防汛值班制度，使防汛机构及时掌握和传递汛情，加强上下联系，多方协调，充分发挥枢纽作用。
防汛值班是汛期中各级防汛抗旱指挥部掌握汛情动态的前哨阵地，是防汛抗洪的重要非工程措施，是各级领导指挥决策的主要依据来源，是一项十分重要的防汛工作，是确保汛期安全度汛的关键性环节。
实践期间我觉得他们的工作总体上做的不错但我也发现了目前防汛值班工作中存在的一些问题，擅自离岗，脱岗，迟到早退现象时有发生。有的工作人员工作态度不认真，工作期间从事其他事情，究其原因主要是这些人员在思想上不重视，没有认识到防汛值班工作的重要性，认为防汛值班可有可无，殊不知这就犯了一个重大错误，防汛值班决不是可有可无的。
第二篇：水利方面暑期社会实践
兴修水利建设造福百姓生活
——“川流不息”团队暑期社会实践报告
前言：水是一切生命的源泉，是人类生活和生产活动中必不可少的物质。在人类社会的生存和发展中，需要不断地适应、利用、改造和保护水环境。水利事业随着社会生产力的发展而不断发展，并成为人类社会文明和经济发展的重要支柱。
原始社会生产力低下，人类没有改变自然环境的能力。人们逐水草而居，择丘陵而处，靠渔猎、采集和游牧为生，对自然界的水只能趋利避害，消极适应。进入奴隶社会和封建社会后，随着铁器工具的发展，人们在江河两岸发展农业,建设村庄和城镇,遂产生了防洪、排涝、灌溉、航运和城镇供水的需要，从而开创和发展了水利事业。
兴修水利建设一方面为了利用水，另一方面为了保护水。我们的社会实践活动也是围绕着这两个主题而展开。
一、实践目的及意义。
常州市地处太湖流域西部，北临长江，东濒太湖，西界茅山，南接天目山余脉，腹部有洮鬲两湖。境内地形复杂，山丘、平原、圩区兼有，丘陵山区位于西南部，面积1012平方公里，占全市总面积的23％；中部和东部大部分是平原，面积1585平方公里，占全市总面积的36％；圩区主要分布在丘陵山脚和腹部洮、鬲湖周围，部分在沿江地区和与锡澄接界处，面积1253平方公里，占全市总面积的29％；圩外河湖面积525平方公里，占全市总面积的12％。全市地势高低相间，山圩相依，湖圩相连，河网密布。由于地形复杂，河流众多，历年来我市治水和防洪任务艰巨。而在河道水系方面，长江、太湖、长江、太湖、湖西水系、武澄锡水系、运河水系与洮鬲湖、荡滩等纵横交织，互相沟通，属典型的南方水网城市，河湖水系作为常州城乡的重要基础设施，在区域经济发展中一直处于重要的战略地位。
常州现有水利工程包括大小水库91座，其中大中型水库5座（沙河、大溪、茅东、塘马、前宋），小型水库86座，总蓄水量4亿立方米。1991年大水后，按照“西蓄（水库调蓄、湖荡滞洪）、北排（洪水向北排入长江）、东泄（泄入太湖）、中控（大运河新闸和丹金闸控制）”的防洪治水战略，集中力量办成了几件大事，相继建成了沿江魏村水利枢纽、澡港水利枢纽、沿湖武进港水利枢纽、雅浦港水利枢纽、丹金闸水利枢纽、新闸防洪控制等六大调节控制工程，以及长江堤防达标、环太湖大堤加固、北河拓浚、澡港河拓浚等四大工程。另外还有中型以上水闸5座，中小型灌排站3771座，千亩以上圩堤2251 公里，长江江、港、洲堤共58 公里。所有这些河流、水库、水利枢纽、灌排站，形成水利固定资产21.9亿元，构成了全市挡潮、防洪、供水、排涝、灌溉的水资源调度体系。
常州水资源极为丰富，如何利用好水资源便成了急需政府规划好、落实好，百姓配合好、督促好的重要课题。我们小组确定了研究课题之后便着力从常州现有水利设施建设入手，挖掘常州水利发展道路上的杰出点，反映不足点，提出改进点。
二、实践内容。
（1）第一阶段：讨论分工工作。
7月13号下午一点，团队成员：陈渊，张海渝，张洪杰，张涵，赵潮，许盛洋，准时在柴支浜东站集合，商讨暑期社会实践的相关事宜。
首先大家了解了南京工业大学（川流不息）团队的成立过程，树立了团结合作，真诚交流，坚持不懈的团队精神。接着陈渊介绍了社会实践的活动步骤以及辅导员的要求，提出了南京工业大学（川流不息）团队河道疏浚与水环境保护的课题，并纷发了提前做好的方案。最后，我们就各自在接下来的活动中扮演什么角色，做什么，怎么做，进行了明确和细化。
大家在讨论中也谈到南方水灾的事情，近期南方降水丰富，江西等好多地方都被淹了，农作物受损，交通受阻，财产和生命安全受到了严重威胁。降水对河道排水能力以及政府的防洪防汛工作提出了巨大的考验。随后便说到江西的一些水利建设和防汛防洪的问题，大家讨论的很热烈。觉得作为当代大学生也要做些什么，为社会贡献一份力量。于是大家决定在活动中加一些对南方水灾的报道，宣传防汛防洪的知识，向大家介绍相关的水利设施。
（2）第二阶段：实地考察阶段
7月14号，我们的团队再次集中在常州市新北区，辅导员翁老师也特地从南京赶来对我们这次活动进行指导，并与队员进行了零距离的了解与交流。与我们亲切地讨论活动如何展开才能取得社会上好的反响，鼓励队员加强合作，克服困难，坚持把这次社会实践做好。翁老师教导我们，作为一名大学生，我们要珍惜来之不易的学习机会把自己培养成有着真正本领的大学生，能为社会做出贡献的大学生，不辜负社会对我们的期望，所以我们要结合所学专业知识，通过这次活动，向市民进行宣传，为普及常州市的水利设施建设，水利知识，防汛知识深入市民作出我们应有的贡献。
在看过我们团队河道疏浚与水环境保护的活动方案后，翁老师肯定了队员的前期准备工作，认为选材和活动方案的设计及制作很好，并对队员进行了指导，提出了有待改进之处和相关建议，特别强调要加强宣传力度。负责人陈渊记录了相关有待改进之处、建议和注意事项，在与老师结束交流后，队员再次集中讨论活动方案，进一步进行深入分工。
7月17日的活动在整个社会实践中起着承上启下的作用，第一是对上个阶段我们计划，安排的考验，第二是对第三阶段我们社会宣传的试练。早晨九点，我们参观了柴支浜东西站，了解了常州市整个防洪排涝体系，观看了泵站排水过程。在与泵站工作人员的交谈中我们了解到，他们的工作的重要性，关系着整个常州市的防洪，防涝。这让我们体会到现代社会对接着我们来到薛家，参观了整治之后显得非常清澈的河流，并且听取了薛家水利站站长给我们做的报告。他介绍了薛家河流分布与现状，对河流应该实行怎样的长效管理做了全面讲述，介绍了薛家镇政府对河流进行清淤，驳岸，改造方面做的努力。美丽的环境给人们提供了休闲娱乐的好去处，使得人与自然融为一体，更突出了和谐社会的良好氛围。午饭过后，我们参观了新龙河，江心洲河的施工现场观看了工人现场施工场景，在即将完成并投入使用的大型水泵前进行了合照留念。最后我们来到了常州市最大的水利枢纽：魏村水利枢纽。恢弘的气势、实用的效果给我我们很大的震撼。
第三阶段：调查阶段。
7月21日，我们团队进行了问卷调查活动。下午，我们来到新北区市民广场，深入群众。本次问卷调查的题目包括水利设施建设和水环境保护两个方面。通过问卷调查，我们一方面能了解市民对这些知识的了解程度，另一方面可以增强市民的水环境保护意识。市民基本注意到水环境保护和水利设施建设在河道防洪防汛方面起到的巨大作用。在对周围河道的治理与您有多大关系这些问题上大多数市民都能给出肯定的答案，从而可以看出人与环境要和谐相处。然而，在“如果有一个关于治理和保护河道的活动您是否愿意参与”、“在生活中的节水意识如何”等这类问题上市民们大多持以中立态度。可见市民们的水环境保护意识还有待提高。
第四阶段：宣传阶段。
7月22日下午两点集合之后我们对宣传的展板，文化衫及相关的礼物做好了准备。
下午四点多，我们来到了新北区中心公园。我们的活动正式展开，挂好横幅摆好展板，开始向路人展示我们的考察成果。在准备的过程中，就不断有人驻足观望。我们展开了 “兴修水利建设 造福百姓生活”的横幅。而这是我们这次活动的主题，也是我们宣传的重点：水利与生活密切相关。我们展板内容分为三大块：第一部分是常州水利设施建设发展，展示了我们常州已经建好的和正在施工的水利设施，它们确保了我们常州水利的通畅和便捷，保护了我们常州人的安全。第二部分是常州水环境治理保护发展，集中展示了常州在保护和治理河道的成效，为大家提供一个优质的生活环境。同时提醒人们要注意河道的保护，这与我们的生活也是息息相关的。第三部分是共同关注南方水灾。近来连降暴雨，很多地区受灾，长
江在十二年后的今天又再一次迎来了挑战。同时我们也看到有很多人在与水灾搏斗，保卫我们的家园。在我们的解说下，不断有人前来参观，询问情况，我们也是很高兴的为他们讲解我们的成果。还有一些热心的人积极与我们探讨，在答辩过程中对保护水利有了更深的了解。同时，对于这些热心的观众，我们准备了小礼品感谢他们的参与，最后大家一起开开心心的照相留念，为这次活动画上圆满的句号。
三、实践总结及反思。
通过这次的活动，我们加深了我们对水利建设重要性的认识，又锻炼了我们的组织能力、表达能力、交际能力。下面是我们总结的一些对常州水利发展的建议。
(1)研究维持都市流域水循环系统的相对平衡和各种功能的可持续性.分析大气降水、地表水、土壤水和地下水之间的“四水转换过程”构成,在人类活动干扰改变了产流汇流机制,其负面影响应深化其认识;
(2)维护城区下垫面雨水下渗能力和池塘滞洪能力.城市化建设扩大下垫面不透水层区域,以及填池塘造地,都使地表径流增大,现状可能超过下水道排洪负荷.要深入研究在有条件区域修复下垫面透水层和滞洪区规划等补偿措施,分析计算其适应性.城市化发展规划应进一步考虑内涝的影响;
(3)改善城区下水道排洪功能和内河过洪功能.现状要进行普查核算和整治规划,以最大限度给洪水出路.并对高水高排分洪工程的可行性评估;
(4)全面规划设计利用雨水资源设施工程布局.此举两得,即利用雨水资源,又可减轻内涝;
(5)提高公众预防洪涝基本知识,应急措施落实到位,是最直接预防内涝的效应;
(6)确定有关部门通办合作执行机制.此事与水利、气象、城建、城管、林业、国土等部门都有关系,发挥各自专业技术优势,跨学科综合研究,实施效应的累积,将可取得量变到质变的成效。
希望常州水利的建设会在政府和人民的关心和支持下朝新的层次迈进新的一步！
第三篇：暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动报告
“千里之行，始于足下”，在注重素质教育的今天，社会实践活动越来越被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，它有助于我们大学生接触社会，感知社会，了解社会，奉献社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的大学生已经不是现代社会需要的人才，我们要在社会实践中培养自己独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。
经过深思熟虑，我把家教服务当做了本次暑期社会实践活动的目标。想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的学费和生活费，当然，更多的是想通过亲身体验、亲身实践使自己进一步了解和认知这个社会，以前总是在父母的庇护下长大，不知外界社会如何现实。我也希望自己能在这次实践中增长见识，锻炼自己的沟通交流能力，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭，并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。
一、工作寻求阶段
我自己制作了小展板，将其摆在展览馆处的白桥上，又印发了二百张传单。大清早就起来去放展板、发传单。从中我明白了：面对越来越大的社会竞争压力，找到个工作确实很不容易，好多大学生都在 找寻家教的工作，我也并未显出与众不同。但是“功夫不负有心人”，暑期社会实践活动报告
经过几天的奋斗，终于有位家长看中了我，于是我便开始了暑期中第一份实践工作。
二、工作进行阶段
由于家教地点离我的住处比较远，所以我寻购了一辆二手自行车，好像自己已经真正融入了上班一族。虽然正值夏天，但张家口的早晨还是比较冷的，早晨五点多就得起床准备去工作，骑车要一个小时才能抵达首个目的地，有时甚至连早饭都没时间吃。经过家长介绍，我几天后又接了两份家教工作，两名初三生，一名高三生。他们的基础确实都很差，所以我下了很大功夫去研究他们。前几天我基本不讲解课本上的知识，而是与他们聊天，充分去了解、去感知，尽量去挖掘他们内心中的真实想法，首先在激发学习兴趣和端正学习态度上下功夫。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他们听课时经常走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此尽心尽力地讲，他们却置之不理，好在我很有耐心。每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。他们做题时，喜欢看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他们讲题，他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问，他俩点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，暑期社会实践活动报告 的十几分、二十几分不断地增长，近些天我相继收到了几位家长对我的感谢短信，其中有一条是这样写的“小*老师你好！告诉你一个好消息，在前几天学校组织的统一考试中，赵秋阳（家教对象）的数学拿到了满分，老师和我们都很高兴，真的是很感谢你，希望你有空常来家里坐坐。”看到这条短信我真的是非常高兴，非常感动，欣慰不已，这更是对自己辛勤工作的充分肯定。
在工作中，我还多次与学生家长进行交流，从他们的口中，我似乎更加真切地感受到社会竞争的残酷以及支撑一个家庭的巨大负担。不仅如此，我也从一位家长（从事**系统管理工作）那里了解了许多关于自身专业的相关知识、真实的就业状况等信息，更加坚定了自己的学习信念！还包括说话做事、与人相处、餐桌礼仪等诸多方面的社会常识，使我自身的社会素养得到了进一步的提高。
三、工作体悟阶段
做家教的日子虽然很快就过去了，但我却从中受益匪浅。对于未来，我有了更多的信心和勇气。在这些日子里，我和他们是表面上的师生关系，但实际上是朋友，在休息的时候我可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事，而他们也和我说他们开心、快乐的事情。不论这其中有过怎样的困难，我们一起走过，现在已经达到了比较好的磨合，虽然有过力不从心，但我毅然的走了过来，体会了在学校所不能学到的东西，也许实践的意义就是在于此吧。谈到做家教的最大感受，我觉得一句话可以概括——“用心和学生沟通，做他们的朋友”。不
暑期社会实践活动报告
时间九个小时，中午、晚上还要自己做饭、洗衣服„„经常备课至深夜，第二天又是早早起床„„无论狂风骤起还是暴雨来袭，无论骄阳似火还是阴云密布，每天都是这样，为了生活，为了生存，拖着疲惫的身体，重复，再重复„„这并非抱怨，相反，恰恰是对工作的深刻体悟。
做家教赚的不只是钱，其实，做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上。在教学的过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，成绩提高的更快，让他们真真正正的在自己教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。
谈到做家教的最大感受，我觉得很简单：“用心和学生沟通，做他们的朋友”。经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可
第四篇：暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
大学是一个小社会，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷.社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富
又是一个暑假的到来，而这个暑假是我作为一名大学生的第一个暑假，已经半只脚踏入社会的我对于社会充满了好奇心和求职欲。作为一名幸福的90后我们的成长的道路上获得太多父母老师的无私奉献与呵护。现在我们已经长大成人，希望能够走出你们撑起的羽翼，能够体会独立生活，承担作为一个青年应负的责任，不让父母操心，不让老师担心，怀着对工作的渴望和未来的憧憬，这个暑假就开始了我的成长之路。。
网球是我酷爱的运动，它起源在法国。早在12—13世纪，法国的传教士常常在教堂的回廊里，用手掌极大一种类似小球的物体，一次来调剂刻板的教堂生活。渐渐地这种活动传入法国宫廷，并很快成为当时贵族的一种娱乐游戏。当时，他们把这种游戏叫“掌球戏”。开始，他们是在市内进行这种游戏，后来移向室外，在一块开阔的空地上，将一条绳子架在中间，两边各站一人，双方用手来回击打一种裹着头发的布球。
14世纪中叶，法国王储将这种游戏使用的球赠送英皇亨利五世，于是这种游戏便传入英国。这种球的表面使用埃及坦尼斯镇所产的最为著名的绒布—斜纹法兰绒制作的，英国人将这种球称为“Tennis”，并流传下来，直到现在，我们使用的球还保留着一层柔软的绒面。15世纪，这种游戏由用手掌击球改为用拍板打球，并很快出现了一种用羊皮制作拍面的椭圆形球拍。同时，场地中央的绳子也该为了网子。16—17世纪是这种活动的兴旺时期，逐
渐形成了一种比赛。在这之前，由于这种活动只是在法国和英国的宫廷中流行，所以网球运动又成为“宫廷网球”和“皇家网球”。随着网球运动的发展，在器材和场地设置等方面也在不断地发展变化。网球拍由笨头笨脑的木质拍，发展到制作精细的圆头拍。此外在重量，材料，质量，形状等方面都有很大的变化。球由原来的小布球，发展到胶皮球，橡皮球。
我在学校里是网球校队的医院，也在练了差不多一年，所以这个暑假我经过老师的帮忙一边练球一边在他的名下当了一名所谓的网球教练，赚点生活费。就这样我从董同学变成了董教练，人生第一次站在老师的位置，感觉有点心虚，毕竟我才练了八九个月自己还是个新手，误人子弟不说还砸了老师的招牌，再说我是个内向的人，突然叫我担老师这对我实在是个不小的挑战。虽然讲提前了一个星期备课但是上第一堂课的时候还是紧张的讲不出话来幸好我的学生都是十二三岁的小孩子，小孩子不懂你说的是什么但是他们的模仿能力是很强的，所以我只能抓住这点让他们跟着模仿我的动作，还好小孩子也好糊弄，我这样不称职的教学也被我糊弄糊弄就过去了，想想还是尴尬。第一次的课就这么糊里糊涂的过去了，真的越来越佩服老师这个职业了。接着第二次课似乎没比第一节课好，那些小孩子倒是不怕生，一个个调皮的很，还好我这个假冒老师的旁边有个真正的老师，而且还是班主任。在课上帮我镇住这些调皮的小子，在课间休息的时候她还一点点教我如何对付这群小鬼，如何很好的教他们，我真的是受益良多啊我记得那个老师曾经说过一句话我很深刻，她说要想让这些小孩子完全听你话首先你得变成和他们一样大的孩子担同时你不能失掉你作为老师的威严。这句话我觉得很受用，在当今的社会如果你想让别人按照你的轨迹走你得先弄清楚别人想要什么，然后融入他的轨迹中慢慢地把自己的国际和他接轨。7月份我给他们上了一个月的课，虽然一开始我的开场并不如意但是后面的课我自己感觉还是成功，这个月下来我和这群小鬼成了一起玩的好伙伴,我会经常和他们一起打球一起玩，这样的教学真的很开心，这样的实践也很开心。
一个月的教练结束了，时间很短，我从生涩不懂到轻车熟路，从犹犹豫豫到果断抉择，这个过程不是说说就过去了，也不是那本书上的虚幻，很真实，能融入并做好一件事让我感到很高兴并且很自豪，这样的不是很大的经历学到的都是基本的也是最实用的东西。刚刚开始就像原始的人类，照学照样，慢慢知道了成熟了就能够有自己的思维，方式，发挥自己最大的能力完成是一件和自豪的事。
总之，开始到结束的一个多月过的很快，当结束的时候再回头看看开始的艰难，就像蜻蜓点水一样一划而过。当初的一次次失败让我更加有信心和勇气，相信自己下次回做的更好。这样的坚信让我对他人的质疑毫无畏惧。我可以用坚定的眼神表示我的决心和认真，面对未
来我不可能说什么都不怕，但是我相信我有足够的信心和毅力可以勇敢而坚强的面对。
生活就像一本未知的故事书，就是那一句小小的经历才让一本故事更完美，我们总在不知道的情况下慢慢地经历些小事，更在这些小事中慢慢成长，知道我们足够成熟能够叫道那些像我们曾经一样迷茫的孩子，我很期待那天的到来，希望自己能够真正体会生活的滋味。人们说生活是酸甜苦辣，有悲伤有自豪的时候，我想我现在才刚刚体会到多一点的甜，这不足以让我成长，要学会面对即将发生的任何一件事就是我现在应该做的。
第五篇：暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动报告
姓名：***
学号：20100201****
班级：10级临本二班
实践地点：丹江口水库
第一次参加实践活动，都免不了一种新奇的感觉，虽然地点已不是那么的让人兴奋（我从小张大的地方），但是我依然有一种很亲切，很高兴的态度。更有一种新奇的感觉，原来丹江口水库还有那么多让我不知道的故事。
这次实践活动是跟随湖北汽车学院的同学一起进行的实地考察，进行拍摄相关图案片，作好记录，再通过调查问卷，向周边地区的学校学生，社会居民，水库管理员，政府官员登发放调查问卷，从而获取相关数据和结论。然后再开展立体式开展；电话访谈，面谈，座谈会，采访，抽样调查访谈，手机相关的资料，关注当地媒体报刊，利用网络资源。接下来便是通过上面方式展开具体行动。大家通过商量将时间定在2011.7.12——2011.7.18进行调研，调研的地点有：十堰市水利水电局，丹江口水库沿岸，丹江口水务局，丹江口水利水电局，丹江口大坝办事处，丹江口水力枢纽管理局，丹江口市环保局，丹江口水库沿岸地区。这次活动的目的如下1．引起有关部门注意，致力于加强库区和移民安置区基础设施和生态环境建设，改善移民生产生活条件，促进经济发展，增加移民收入，使移民生产水平不断提高，逐步达到当地农村平均生活水平。2.当地水资源矛盾突出，加强
丹江口水库水资源管理，理顺管理体制，利于实现2014年向北方供水的目的，加快水库周边地区经济迅速发展。3.了解丹江口水库建成后对环境如对地质和本地水源的影响，分析修建丹江口水库的环境效益；以及发电，航运，灌溉，养殖，旅游等方面的经济效益。4调查研究丹江口水库的水质水量，关注丹江口水库的生态治理问题。建议有关部门积极开展库区及上游水污染防治，进一步加大库区生态建设力度，以减少水土流失，涵养水源，减少调水对当地生态环境的影响，同时应加大库区林业和生态建设比重，增加资金和科研投入，并将林业和生态建设纳入库区工程建设总体规划。5通过此次暑期调研活动，加强本地居民的环境保护意识和利用有利条件获取经济效益的能力。
通过这次实践活动，让我更加了解了丹江口水库的现状：丹江口水库是亚洲第一大人工淡水湖泊，被称为汉江的天然水位调节器，作为一种特殊的生态系统类型,湿地 效益类型多样。水库来水90%源于汉江10%来源于丹江。依据生态学和经济学原理,在对该生态系统理化指标检测、生物资源调查和实地考察基础上，主要从涵养水源、调蓄洪水、调节气候、降解污染、固定C和释放O2、控制侵蚀、保护土壤、参与营养循环等方面对丹江口水库湿地生态系统服务功能进行了研究，并提出相应的保护对策。丹江口水库位于湖北省丹江口市和河南省淅川县毗临处；域跨鄂豫两省。是20世纪50年代末期国家兴建的综 合开发和治理汉水流域的大型水利枢纽工程，分为湖北境内河南境内两大库区，蓄水174亿立方米，目前为亚洲库容最大的人工淡水湖。水库总面积846平方千米，库区水面最宽处在李官桥一带，东
西宽为20多千米米；最窄处在关防滩一带，两岸夹峙不足300米；库区水位最深处在湖北丹江口与河南淅川之间台子下的省界江心，深达80多 米。丹江口水库的枢纽工程由拦江大坝、发电站、升船机和两个灌溉引水渠渠首四部分组成，大坝高为162米，混 凝土大坝坝高97米，大坝总长2494米（其中混凝土坝长1141米），设计蓄水水位157米，相应库容为174亿立方米，泄洪能力为9200立方米/秒，电站装机6台，单机容量为15万千瓦时，年发电量为40亿千瓦时。升船机经过改造升级后一次可载重300吨级驳船过坝。两个引水渠渠首分别是位于河南淅川的陶岔（即南水北调中线工程的取水口，设计流量为 500立方米/秒）和位于湖北的清泉沟隧洞，设计流量为100立方米/秒。这座水库是目前中国功能最全、效益最佳的特大型水库之一，在防洪、发电、航运、灌溉、养殖以及旅游等方面都发挥着巨大的优势。丹江口水库，为南水北调中线工程的水源区和取水处。南水北调中线工程，供水直达京、津、冀、豫四省市，年调水130亿立方米。南水北调中线工程建设，将使丹江口市成为“世界水都，亚洲天池”，给丹江口市带来新的发展 机遇。丹江口水库在行政区划上三分之二的水域面积在淅川县境内，属于河南省淅川县管辖，其余三分之一属于湖北省丹江口市管辖。
此次活动真的是我收获颇多，既有来自对家乡风景的自豪，还有大家在一起活动的快乐。我会积极参加此类活动，更加充实自己的。
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