外来务工工作证明模板（共5则）

第一篇：外来务工工作证明模板

外来务工工作证明模板（精选10篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都写过证明，肯定对各类证明都很熟悉吧，证明是以行政机关、社会团体、企事业单位或个人的名义凭借确凿的证据证明某人的身份、经历或某件事情的真实情况时所使用的一种书面材料。拟起证明来就毫无头绪？以下是小编精心整理的外来务工工作证明模板（精选10篇），希望对大家有所帮助。

外来务工工作证明1

兹证明XX先生，身份证号码为XX，系我单位工作人员，自20XX年XX月至今一直在我单位工作，在我单位已工作XX年。目前在我单位XX部门担任XXX职务;近一年度该员工税后月均收入人民币xx年，学历为XXX毕业，目前其在我单位担任XX职业。近一年内该职工在我单位平均月收入(税后)为XX元，(大写：XXX元整)。该职工身体状况XX(良好、差)。

本单位谨此承诺上述证明是正确、真实的，如因上述证明与事实不符导致贵行经济损失，本单位保证承担赔偿等一切法律责任。

特此证明。

单位公章

20XX年X月X日

外来务工工作证明2

兹证明XX系本单位职工（有效身份证号码：XX），性别XX，年龄XX岁，工作年限XX，现任XX职务，其月收入为人民币（大写）XX元整，年收入人民币（大写）XX元整。

以上情况真实无误，我单位对此不承担相应的.法律责任。

特此证明。

XXX人事（劳资）部门公章

20XX年X月X日

外来务工工作证明3

兹证明XX身份证号：XXXX为本单位职员，在本单位XX岗位工作，并已经在本单位任职20xx年xx月，年收入为XX元;此证明只作为员工申办信用卡专用，不做其他用途。特此证明。

单位签章:

20XX年X月X日

外来务工工作证明4

xxxxxxxxxxx：

兹证明xxxxx是我公司员工，身份证号：，在xx部门任xxxxx职务。至今已工作xx年x月，年总收入约为xxx元(人民币大写：xx元)。

特此证明。

本证明仅用于证明该员工在我公司的工作及工资收入情况，我公司对该员工使用信用卡不承担任何形式的担保。

盖章：

20XX年X月X日

外来务工工作证明5

兹证明XX（先生/女士）目前为我单位员工；身份证号码为XX；从20XX年X月X日至今在此工作，目前职务为XX，职称为□高级□中级□初级□无职称，学历为□研究生及以上□本科□大专□中专、高中及技校□初中以下。固定月工资人民币XX元。奖金、红利等其他收入月平均人民币XX元。平均全年税后总收入（大写）人民币XXX元。

单位公章

20XX年X月X日

外来务工工作证明6

兹有XXX，性别XX，身份证号码（军官证，护照）号码为：XXX，自20XX年X月X日至今一直在我单位工作，与我单位签订了劳动合同，合同期限为XX。目前在XXX部门担任职务。

特此证明。

xxxx（盖章）

20XX年X月X日

外来务工工作证明7

兹证明xx先生，身份证号码为xx，系我单位工作人员，自xxxx年xx月至今一直在我单位工作，在我单位已工作xx年。目前从事xx工作，担任xx职务。

近一年度该员工税后月均收入人民币15000（一万五千）元（含税后的工资，奖金，津贴，住房，公积金），股份分红及其他收入）。

特此证明。

本单位保证上述证明真实、有效。

单位公章（或人力资源部门章）

20XX年X月X日

外来务工工作证明8

兹有我公司员工XXX，身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXXXXX，在我公司网络技术部任电子商务技术员，累计工作两年。年总收入约为人民币XXX元。

本证明仅用于证明我公司员工的`工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形式的担保文件。

特此证明。

XX股份有限公司

20XX年X月X日

外来务工工作证明9

我单位XX，身份证号：XX，在我单位(及其他单位)从事建筑装饰项目施工管理工作，累计工作年限为XX年。且在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的行为，故同意其参加20XX年X月XX级建造师考试报名。

特此证明。

备注：此证明仅作报考职业资格凭据，不作其他用途。

单位（盖章）

20XX年X月X日

外来务工工作证明10

xxx（男），身份证号码：xxxxxxxxxxxxxx，年龄xx岁，大学本科文化程度。该同志1998年开始在本单位工作，至工作已满20xx年。自20xx年3月起在本单位从事安全生产管理工作，现履职xx年。工作期间，该同志遵守国家和地方的法律、法规，无违反职业道德的行为。特推荐参加安全生产工程师执业资格考试。

特此证明。

单位名称（加盖公章）

20XX年X月X日

第二篇：外来务工总结

进城务工子女入学工作总结

随着我国城市化进程不断加快，进城务工就业农民子女义务教育问题日益突出。做好进城务工就业农民子女义务教育工作，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、推动城市建设和发展、推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定的需要。作为流入地的一所全日制公办小学校，在上级部门的正确领导下，我们严格执行国家政策，采取积极措施做好进城农民工子女义务教育工作。

我校位于市区西南城乡结合处，是外来流入人口较多的地区。我们做到切实落实义务教育政策，使进城务工就业农民子女与城市学生一视同仁，无差异入学。只要是适龄儿童，居住在我们的学区，都能在我校顺利入学。为切实减轻进城务工就业农民子女教育费用负担，响应国家号召不再收取借读费等歧视性费用，农民工子女在办理转出转入手续时，也不收取任何费用。学校收费实行一费制，并做到校务公开，接受群众的监督，尤其是来自农民工等弱势群体的监督。由于农民工的流动性大，工作时间长，我校组织教师尽量多与进城务工就业农民子女学生家庭联系，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境。并在老师和同学的帮助下提高学习成绩，养成良好的行为习惯和学习习惯。在校学习期间享受和其他学生一样的评优，参加各种活动等待遇，而且在扶贫和资助中还享有优先权。我校还利用开家长会的时机，对家长入校的行为作了文明指导，帮助他们改变自身的形象，树立文明的新风尚。也

为孩子树立了好的榜样。真正地把学校教育，家庭教育，社会教育融为一炉，为学生的成长创造良好的环境。

经过我校上下一心的努力，进城农民工子女在我校生活愉快，学习进步，养成了比较好的学习和行为习惯。他们的家长也能够放下后顾之忧，踏实工作。不再为孩子上不起学，上不好学而心力憔悴。之所以能有这样的和谐局面，是国家的政策好，上级的领导得力，我们也在不折不扣地执行好的政策，得力的领导。同时也因为我们全校教师有着公平公正之心，爱每一个学生，更爱农民工子女。

在做好进城农民工子女义务教育工作中，我们也经历了这样和那样的困难和问题。但和这项工作的意义相比，都是可以克服，能得以解决的。比如进城农民工子女的课后辅导问题，我们的教师可以做得更好一些，多牺牲一些自己的休息时间，就能换来他们更大的进步。进一步做好进城农民工子女义务教育工作，我们希望用我们更多的爱来撑起进城农民工子女义务教育工作更蓝更美好的天空。今后，我们会更坚决地执行国家和地方对进城农民工子女义务教育工作的好政策，为做好进城农民工子女义务教育工作做更多的工作，解决政府和进城农民工在子女教育上的实际问题。

荥阳市第七小学

2010.6

2009-2010学

进城务工子女入学工作总结

荥阳市第七小学

2010．6

第三篇：务工工作证明

务工工作证明1

兹证明_______________，男_______________，身份证号：_______________，是我单位职工，现因疫情防控时期工作任务需要，该同志须参与机关上班工作和相关执勤任务，完成上级交办的工作事项。望有关部门支持，特此证明。

_________县_________局

日期：______年___月___日

务工工作证明2

我单位______，累计从事工程造价业务工作共____年。起止20____年____月____日至20____年____月____日。从事______专业工作。

在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的行为。

特此证明。

单位（盖章）

20____年____月____日

务工工作证明3

(男)，身份证号码：xxx，年龄XX岁，大学本科文化程度。该同志开始在本单位工作，至工作已满20xx年。自20xx年3月起在本单位从事安全生产管理工作，现履职8年。工作期间，该同志遵守国家和地方的法律、法规，无违反职业道德的行为。特推荐参加安全生产工程师执业资格考试。

特此证明。

单位名称(加盖公章)

x年xx月xx日

务工工作证明4

xxx（男），身份证号码：xxxxxxxxxxxxxx，年龄xx岁，大学本科文化程度。该同志19开始在本单位工作，至工作已满20xx年。自20xx年3月起在本单位从事安全生产管理工作，现履职xx年。工作期间，该同志遵守国家和地方的法律、法规，无违反职业道德的行为。特推荐参加安全生产工程师执业资格考试。

特此证明。

单位名称（加盖公章）

年 月 日

务工工作证明5

兹有___________，性别_____，身份证号码（军官证，护照）号码为：_________________________，自________年_____月_____日至今一直在我单位工作，与我单位签订了劳动合同，合同期限为________。目前在______________部门担任职务。

特此证明。

________________（盖章）

_____年_____月_____日

务工工作证明6

现有___________，会计从业资格证书档案号（或身份证号）为：___________）于___________年___________月起在我单位___________岗位从事会计工作。

特此证明。

（我单位保证本证明内容全部属实，如有不实，愿意承担相应的法律责任。）

____________(公司章)

时间：_____年___月___日

务工工作证明7

我单位xxx，累计从事工程造价业务工作共xx年。

起止20xx年xx月

从事何种专业工作

任何专业技术职务

20xx年xx月——20xx年xx月

20xx年xx月——20xx年xx月

20xx年xx月——20xx年xx月

20xx年xx月——20xx年xx月

20xx年xx月——20xx年xx月

在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的行为。

特此证明。

单位（盖章）

20xx年xx月

务工工作证明8

兹证明xxx，男，汉族，20xx年xx月xx日出生。（身份证号：42220xxxxxx）于20xx年xx月份至今在xxx天发水电安装有限公司工作。

特此证明

xxx天发水电安装有限公司

20xx年xx月xx日

务工工作证明9

一年来财务工作在局领导的正确指导和各职能部门的精城合作及全体财务人员的共同努力，紧紧围绕全局工作，与上级业务部门密切配合下，回顾一年来本部门所做的工作;大量资金收付业务，繁杂的日常报销工作，日常财务，会计记账审核工作，食堂，洗衣房成本核算，各种财务票据的规范使用，内部与部门间的协调，会计人员的业务学习和指导等等。

我局财务人员共一十二人，除局财会四人以外，其余八人分别在食堂六人(仓库保管员3人，收款、发卡3人)，行政仓库保管员一人，洗衣房收款一人。由于我们部门人员对财务方便的知识都不是十分熟练，她们有的刚刚从学校毕业的，有的从其他行业调转来的，来到本局以后才从事此方便的业务，为此，财务方便的知识对于她们都是新生事务做起工作困难重重，而我本人做为负责人也是今年下半年刚刚上任，虽然本人从事过多年的会计工作，也具备了相关方便的职称，但从事的是企业会计，虽然会计原理都相同，但实务处理中，行政，企事业科目都不同。新的人员，新的工作环境，以及新的工作内容给财务工作带来了很大的挑战，尤其是本局正在筹建中，还没有和行署办脱离关系，财务方便的大量业务还是行署办掌控中;对于本的预算的执行情况，日常零余额资金的运行，以及政府采购等等。本局财会一律不掌握。在这种情况下，我们财务人员没有畏缩，在局长的指导与帮助下，凭着责任心和敬业精神，团结一致，在工作中学习，学习中工作，相互间取长补短，克服了种种压力与困难，在较短的时间内掌握了一定财务方便的基础知识，逐步完善财务管理，使财务工作平稳运行，完成了部门工作任务。现将财务工作总结如下，不足之处望领导和相关人士多多包涵的基础上不吝指正。

一、会计基础工作方面

为了确保财务核算在单位的各项工作中发挥准确的指导作用，我们在遵守财务制度的.前提下，认真履行财务工作要求，正确地发挥会计工作的重要性。总结各方面工作的特点，制定岗位责任制，扎实地做好财务基础工作，一年来，我们把会计基础学习及各项计划、制度相结合，真实有效地把会计核算、会计档案管理等几项重要基础工作放到了重要工作日程上来，并按照每月份工作计划，组织本部门人员按月对会计凭证进行了装订归档，按时完成了凭证的装订工作。严格按照会计基础工作达标的要求，认真登记各类账簿及台帐，部门内部、部门之间及时对帐，做到帐帐相符、帐实相符。

二、财务核算和管理工作

食堂的成本核算，食堂是本年五月份正式开始运行，我是六月下旬来的，根据本单位工作性质，该单位属于财政补贴单位，而领导为了更好的经营与管理食堂的运行，专设食堂会计，进行成本核算，所以，我很快进入工作角色，与食堂会计马桂芳协同合作，开始理顺食堂账目，我来之前马会计已经统计好了食堂原材料购入与出库数据，做的非常准确细致，但与会计规范要求还有一定的差距，为了按着会计制度建立建全食堂的账目。从今年五月份做起，由于本人在从事会计工作中从未接触过餐饮方面的账，再加上合做伙伴都是业务新手，提供相关数据难度很大，白天和相关人员收集、整理资料、处理日常的工作，晚上自己学习有关业务方便的书，或是在网上查找相关方便的资料。就这样收集食堂的固定资产、低值易耗品购入凭证，合同及所有的原始票据。按着会计制度设置，审核原始票据、填制记账凭证、登记账薄、装订凭证、食堂成本核算、员工工资核算、资产负责表的填制等一系列工作，用两个多月的时间放弃节假日的休息加班加点，把五至八月共四个月的账，到八月末全部做完，到目前共审核原始凭证5千多笔，填制记账凭证530多张，装订凭证25册。建立了总账，各类明细分类帐，如：固定资产、收入、成本、应收、应付等10多个账薄。食堂的账已经进入了会计核算正规化，并做到了帐目健全，帐目清楚，帐帐相符，为领导决策提供了真实的决策信息。为此，在建账过程中我要感谢的人有马桂芳、李晓波，张志刚等等相关人员的鼎力相助，尤其是马桂芳同志虽然不是专业会计出身，但刻苦钻研会计工作，不怕苦，不怕累。在较短的时间内掌握了一定的会计基础工作。

三、加强业务学习，提高业务水平和工作能力

古人云：读政治书，以养大气;读业务书，以养才气：读文学书，以陶冶情操授人以鱼，莫如授人以渔。人的能力不是与生俱来的而是学来的，财务人员不断加强业务学习，培养学习型的财务队伍。为了确保财务管理更好的服务于本局日常工作，财务部门组织财务人员进行业务学习，特制定了学习计划，从十一月份起每周五下午时间学习，学习内容：会计法、事业单位会计制度、事业单位会计准则、会计档案管理、固定资产管理制度、会计基础知识等。通过学习有所收获，掌握了解了财务方便的相关知识，财务人员的学习极积性很高。

四、20xx年工作设想及需要改进方便

过去的一年是紧张而繁忙的一年，做了很多工作，但成绩也存在着不足，现结合财务工作,将财务工作设想如下：

1.进一步加强财务、会计核算工作，将财务基础工作进一步做实做细。

2.增强财务计划管理，加强计划执行情况的分析与控制，加强财务事先参与决策工作，从源头做好财务管理工作，为领导决策提供有用的决策信息

3.进一步加强财务日常监督工作，从每笔收支入手严格执行国家相关的财经政策和局的规章制度

4.进一步加强内部部门间的沟通、协调工作，严格按着部门职责做好本部门的工作，发挥财务部门应有的作用，为领导分忧，解难。

5.加强财务人员业务学习和培训，全面提升业务水平。

6.加强财务人员既当家又理财的财务意识，推动整体财务工作再上新的台阶。

时光飞逝，今年的工作转瞬即逝为历史，一年中，财务工作有很多成绩和不足，这些应该是20xx年财务管理重点思考和解决的主题，作为财务人员，我们要加强管理，规范经济行为，我们将不断地总结和反省，不断地鞭策自己，不断的提高单位的管理水平和经济效益。建立建全良好的工作机制而努力奋斗。

务工工作证明10

兹证明XX系本单位职工（有效身份证号码：XX），性别XX，年龄XX岁，工作年限XX，现任XX职务，其月收入为人民币（大写）XX元整，年收入人民币（大写）XX元整。

以上情况真实无误，我单位对此不承担相应的法律责任。

特此证明。

XXX人事（劳资）部门公章

20xx年X月X日

务工工作证明11

兹证明____同事（身份证号码：_______________________）为我单位聘用职工，聘用期为____年____月____日至____年____月____日，在我公司____________岗位工作。

特此证明。

聘用单位法人签字（盖章）：________

________年____月____日

务工工作证明12

贵校________学院________级________专业的________同学于________年________月________日-________年________月________日共________天在我单位实践单位________进行了志愿实践活动________，表现________________________________________________________________________。其工作的具体时间段为________：________-________:________，共计________小时。

特此证明

单位负责人签名：________

单位固定电话：___________________

单位公章：_________________________

日期：________年________月________日

务工工作证明13

姓名：____________，性别：男，身份证号：____________，工作单位：____________，单位电话：____________，家庭详细地址：____________。出入原因：____________。

特此证明，请准予出入。

（单位盖章）____________

______年___月___日

务工工作证明14

兹证明XX先生，身份证号码为XX，系我单位工作人员，自20xx年XX月至今一直在我单位工作，在我单位已工作XX年。目前在我单位XX部门担任XXX职务;近一该员工税后月均收入人民币xx年，学历为XXX毕业，目前其在我单位担任XX职业。近一年内该职工在我单位平均月收入(税后)为XX元，(大写：XXX元整)。该职工身体状况XX(良好、差)。

本单位谨此承诺上述证明是正确、真实的，如因上述证明与事实不符导致贵行经济损失，本单位保证承担赔偿等一切法律责任。

特此证明。

单位公章

20xx年X月X日

务工工作证明15

兹证明xx是我公司员工（身份证号码xx），在xx部门任xxx职务，已有xx年。

特此证明。

本证明仅用于证明我公司员工的工作，不作为我公司对该员工任何形式的担保文件。

单位名称（盖章）：xx

日期：20xx年xx月xx日

第四篇：外来务工子女论文

浅谈外来务工子女的心理健康教育

摘要：为了生活得更好，为了一个梦想，成千上万的打工族如候鸟般奔波在落后的家乡和繁华的城市之间，从一个地方迁移到另一个地方。而他们背后的是一群稚弱的“小小鸟”，他们伴随着父母远离家乡，来到一个个陌生的城市，他们就是外来务工人员的子女。关键词：外来务工子女；心理健康；教育对策

随着城市经济的发展和城市规模的不断扩大，进城务工人员不断增多，进城务工人员子女也相应增多。我校是一所外来务工人员的子女集中学习的学校，他们作为一个独特的弱势群体，他们的教育问题以及心理健康问题已日益受到关注。怎样才能使这些“流动的花朵”健康茁壮的怒放，让他们积极融入、适应现有的生活成为了我们教育工作者探讨的问题。

“同在蓝天下，共同成长进步”，温爷爷的言语里透露着对孩子们的无限关爱。党的关爱如阳光雨露，外来务工子女和城里的孩子一样，享受同等关爱。他们来到这个陌生的城市，却成长在温暖的集体里。

一、对外来务工子女的心理健康教育调查研究。

（一）外来务工子女的学习和心理特点。

1.学习方面的特点：

学习基础差。在外来务工人员子女中，相当数量的学生是中途从原籍转学至此的。他们很少有人受过较正规的学前教育，在起跑线上就已经输给了其他同龄孩子，农村的基础教育又相对比城里要差一些，所以他们学习基础差，转学后要跟上学习进度暂时比较困难。

学习习惯和学习态度差。造成这方面问题的原因之一是地区间基础教育的差异。良好的学习习惯越早养成越好。坏的学习习惯一旦养成，再要纠正，比较繁难。还有一个重要原因是因学习差而导致的连锁反应。由于在学习上长期得不到肯定，没有成功感，使他们觉得学习是一件苦差事。要取得一样的学习成果，他们往往要付出比别人多几倍的努力，这使他们身心疲惫，变得不愿学习。

2.心理方面的特点：

自卑心理。外来务工人员为了生存，带着孩子离乡背井来到此地谋生，他们多从事的是本地区最底层的艰苦劳动。他们普遍都还生活得比较艰难，这些孩子在与本地孩子的交往中，由攀比而产生的失落感，是不可避免的。再加上他们学习成绩差，而学习成绩往往是一个小学生在班里有没有地位的一个重要指标，所以他们普遍在内心深处有自卑感。

焦虑心理。外来务工人员因为自己所受的教育少，由于自身文化素养的限制，缺乏科学系统的家庭教育知识，对孩子的教育态度简单，忙于生计和孩子缺乏心理沟通。学生在学校里因成绩差家境差受到歧视和责难，倍感压抑，基本的内心体验是害怕和不安，存有焦虑心理。

（二）外来务工子女家庭教育特点。

1.成长环境因素：

外来务工子女中的一些长年随着在外打工的父母到处漂泊，生活环境差。父母忙于生计，早出晚归或连上夜班，往往无暇也无力顾及孩子的家庭教育；他们和在外工作的父母很少接触，因此感情上并不亲，更不用说受到良好的家庭教育和关怀了。孩子失去应有的关爱而放任自流，时间一长，学生就容易养成各种不良习惯。

在生活习惯方面，个人卫生意识差，文明礼貌差。而在学习习惯方面，外来务工子女大多学习无计划，平时懒得动脑筋，不积极思考；不能按时完成作业，没有回家做作业的习惯。个别高年级学生甚至有逃学、夜不归宿的现象。

2.家长自身因素：

由于自身文化水平的局限，使得许多家长对家庭教育的角色认识不足，对家庭教育看法非常狭隘，认为教育孩子是学校的事，把孩子交给学校就“完事大吉”了，如果遇到问题就找老师、校长质问。家长普遍存在只注重孩子吃饱穿暖、身体健康，而忽视孩子的心理健康和性情、人格。还有许多家长仍然抱着重男轻女的想法，使得一些学生孤独自卑，形成心理障碍。

二、外来务工子女心理健康教育的对策。

（一）创设环境，让其成长在温暖的集体里。

学校是教育的主阵地。我们要努力营造适应学生发展的育人环境，使学校成为设备先进、方法科学的育人校园，爱生如子亲如一家的师生家园，流连忘返终生不忘的学生乐园。

1.加强校园文化建设，创设“人人都重要”的精神环境。

我校校长提出了“人人都重要”的办学理念，加强校园文化建设，让老师，学生，家长都参与到其中来。体会人人都重要，人人是主人，人人有事做，事事有人做。进入校园墙壁上贴着“快乐学习，自信成长，我是学生，我很重；开心工作，自豪发展，我是老师，我很重要；乐于配合，分享成功，我是家长，我很重要。”在这理念的指引下外来务工子女倍感自身的重要，环境的优越。

2.“缔造完美教室”，创设优美，舒适，和谐的物质环境。

“缔造完美教室”是我校校园文化建设和班级文化建设的灵魂。宽敞明亮的教室、整齐的课桌椅、先进的多媒体设备、完善的塑胶跑道、丰富多彩的走廊、中国传统美德的篇章装扮文化中心“国学大厅”。在学生心目中学校是最美的地方，他们在这生活学习无比开心自豪。

3.建立和谐师生关系，让教师成为学生的心理健康导师。

建立新型的师生关系，有利教师开展各项教育活动。对个别心理障碍的学生，老师会给予特别的关爱，特别是心理障碍型外来务工人员子女，更是特殊关爱的对象。从心理上开导，生活上指导，学习上辅导，行为上引导，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响，使孩子真切地感受到学校和老师的温情。

（二）以良好的教育培养良好的习惯。

1.学校树旗帜，营造良好教育氛围。

“教育就是培养习惯。”以良好的教育养成良好的习惯是外来务工子女教育的核心任务。学校在对外来务工子女行为习惯和学习习惯的养成教育中给予最基本的教育和人文关怀。学校德育处及少先队大队部，在校园里开展一系列有意义的活动：“好习惯伴我行”、“书香溢满校园”、“保护环境，我先行”、“低碳环保”“小班主任”等等活动，目的就是从这些活动中，指导孩子们明白好习惯的重要性。学校还充分利用晨会课、思品课、三生课、班队会、黑板报、宣传栏、手抄报等宣传手段，让外来务工子女在渐学渐行中学会规范，遵守规范。

2.加强班级管理，从小培养习惯。

我校推行“小班主任制”，人人参与班级日常管理。班级进行班干部民主选举，本着“人人都重要”的宗旨，培养学生的参与意识和竞争意识，培养主人翁责任感，锻炼管理能力，从小培养良好习惯。每月评选出“优秀小班主任”、“每月之星”、“文明之星”。

3.生活上关怀，感受集体的温暖。

外来务工子女从小没养成良好的生活习惯，为了让这些孩子尽快养成好习惯，加强班里生活管理，生活委员负责制，轮流制，管理好所有学生的在校生活。比如简单常用的生活用品班里都购买，随时提供给这些孩子们使用，让他们感受到集体温暖。

4.学习上激励，落后是暂时的。

学校是学知识的地方，在培养孩子们的良好生活习惯的同时，我们在平时也多留意学生的学习情况，针对学生对学习缺乏兴趣、在困难面前停滞不前的现象，采用激励措施，提高学生学习的积极性。针对学习习惯不好、基础知识又差，文化常识又缺乏的学生，老师就会在班级中开展了多种形式的阅读活动，提高他们的阅读理解能力。

我们在班里还组织学习“结对子”，开展“手拉手活动”，“小师徒结对”，“一帮一”这样的学习形式，目的是帮助他们提高学习。

奖惩分明也可以促进学生养成良好的学习习惯，表扬完成作业的学生，惩罚不做作业的学生；还可以进行班级学习习惯的评比，联合家长一起给完成作业或者取得进步的学生表彰和奖励。我们班设立评比台，光荣榜，激励暂时落后的学生，促进共同进步。

（三）开展校园文化活动，促进心理健康发展。

丰富多彩的校园文化活动可展示学生健康向上的精神风貌，促进学校班级有序管理。培养学生积极健康向上的意识，从小树立集体意识，增强集体观念。例如我校开展的少先队“三级汇报”，“红心向党”主题活动，在活动中增进友谊，加强理解和沟通，促进师生关系和谐发展，增强家校联系。多种校园文化活动锻炼意志，培养个性，激发兴趣，增强自信，对学生心理健康具有积极作用。

1.开展民族文化活动，向学生渗透民族文化教育，培养民族团结心。

2.开展感恩活动，从小培养学生具有一颗感恩的心。

3.开展亲子活动，如组织亲子游戏、开设亲子课堂、组织亲子郊游，培养孩子与父母的亲

情。

4.开展经典诵读活动，培养孩子民族自豪感，培养爱国之心。

5.开展班级联谊活动，培养孩子们的责任心。

（四）家校合作，为其创设心灵成长的绿色通道。

家庭教育是学校教育、社会教育的基础，它有着学校和社会难以起到的作用。

1.重视心理健康教育课。

通过开设心理健康教育课，要让外来务工人员子女明确，正确地调适自我，提高自己对挫折的容忍力是十分必要的。懂得人的本性是积极的、向上的、富有理性的，是有建设性的，可以通过自我教育不断地自我完善、达到自我实现。

4.成立家长委员会，切磋教育方法。

提高家长自身的素质，是家教成功的基础。我们学校专门建立家长学校，成立家长委员会。每学期开学、期中考试以及期末考试三阶段，召开家长会和家长委员会，利用家长学校来宣传家庭教育方法的重要性，帮助家长树立正确的家庭教育观，指导他们对子女进行良好的教育，使他们懂得父母是孩子的第一位老师，孩子就是父母的影子，父母的言传身教起着潜移默化的作用，并注意挖掘其子女身上的“闪光点”，帮助家长学会欣赏自己的孩子，让他们看到孩子明天的希望。同时鼓励家长加强学习，提高自身修养以赢得孩子的信任，并利用先天固有的亲子交往、和睦的家庭氛围，从多种角度去影响子女的心理和行为，使每一个外来务工子女都有良好的家庭教育来配合学校教育，使他们得以健康成长。

学校建议家长从思想上重视孩子的学习，明白知识的重要性，为孩子创设良好的家庭学习环境，增加家庭的文化教育氛围。

5.举办家庭讲座，举行家长培训。

请家长谈谈自己的教子体会，在家长会上，开设家教方面的专题研讨，让家长主动介绍家教经验，交流和探讨更合理有效的家教方法，使其他家长受到启发。聘请教育专家到校进行家长培训，召开家教讲座，提高外来务工家长的教育意识和思想觉悟。

6.开展家长开放活动，深化家校沟通。

通过家长会、教育咨询等形式多样的方法，及时交换信息，研究对策。有些家长放学会来接孩子回家，这时就可以让家长进校和老师及时交流，了解孩子当天的学习情况，当场反馈，尽快发现问题并商量应对方法。这样就可以尽可能的将错误扼杀在摇篮里。学校举行各种家校开放活动，如少先队规范仪式，少先队主题活动，班级文化展演，演讲，课本剧表演，才艺展示，亲子游园等，邀请全体家长进校参观，参与互动，让家长了解学校办学理念，体会教师工作艰辛与无私付出，了解孩子在校学习成长过程。能增进家校沟通理解，学校教师得到家庭有力支持与帮助。很多外来务工人员倍感幸福和满足，能在这样好的学校读书，能遇到这样负责的教师群体，他们很放心很安心，这对他们来说是一种骄傲和自豪。遇到问题他们都会主动与教师交流，有的因工作变动，住址变迁都舍不得走，留恋教师留恋班级学校。

让外来务工子女打好扎实的基础知识，养成良好的学习生活习惯，提高自信心。学校应该加强家庭教育，转变家长的观念，提高家长的素质，让每一个学生能够不断进步，快乐成长。教育对每一个孩子都应是平等的，对外来务工子女这一“弱势群体”我们需要更加关注。外来务工子女也有许多优点，如果我们能给予他们正确的引导和良好的教育环境，他们一样可以茁壮成长，绽放光彩。让我们用我们的耐心和爱心去关心、尊重他们，用我们的知识和经验去教育他们，用行之有效的方法去引导他们，让他们感受学校，社会大家庭的温暖，使他们成长在温暖的集体里，让全体孩子成长在同一片蓝天下。

参考文献：1.《中小学班级管理策略集萃》

2.《小学生心理健康教育》

3.《未成年人思想道德建设》

4.《小学班主任工作》

第五篇：外来务工子女教育论文

外来务工人员子女的数学教育问题

近几年，城市的发展非常迅速，城区的框架不断拉大，在这期间，外来务工人员的贡献功不可没。他们为中国的经济起飞持续提供了充裕的廉价劳动力，推动了中国城市扩容与小城镇的建设。但外来务工人员在建设城市的时候，在盖高楼大厦的时候，却忽略了子女的基础教育，特别是数学教育。不过，令人欣喜的是，他们子女的教育日益成为教育界乃至全社会都十分关注的问题。

因为我们学校地理位置的特殊性，所以每年接受的外来务工人员的子女特别多，但这些孩子的学习基础比较差，学习能力比较弱，再加上家庭教育问题等，给学校的教育教学工作带来了诸多不利因素。为了满足社会对和谐教育的需求，也避免外来务工人员的后顾之忧，我们学校从适合学生长远发展的角度出发，展开调查研究，将《外来务工人员子女的数学教育问题》确立为初一年级数学组的研究课题。

外来务工人员是一个特殊的群体，这些人中，大部分学校通过通过对国内有关农民工子女现状文献资料的收集，掌握进城务工农民子女当前的受教育现状与面临的具体问题；了解全国各地在解决进城务工农民子女教育问题方面的有效经验；通过以农民工子女及其家长为主要调查对象问卷调查的方法，对农民工子女学生的个人状况、家庭状况、生活状况、学习状况、交往状况，农民工子女学生对现行教育的态度、需求、以及其对自身的评价等方面进行科学的问卷调查；通过对农民工子女的日常生活、学习状况进行观察，从他们身上直接获取详细的资料，了解他们在受教育过程中所遇到的困难及其对困难的应对方式；通过选择一些具有典型性的进城务工农民子女与家长，与他们展开深入访谈，倾听孩子的声音，了解孩子及家长的需求，了解其教育需求以及求学过程中遇到的困难；学校还邀请邀请教育学、心理学领域内的专家进行访谈，了解专家对进城务工农民子女教育的看法及建议，进一步关注农民工子女的教育问题；同时利用教师在课堂教学过程中的优势，进行教育行动研究，教师通过观察农民工子女学生在课堂课外的学习交往表现，了解学生在学习、交往过程中的特殊问题与需求，并适当的参与到学生的学习交往等活动中，帮助学生不断提升自我，从而获得成长。

学校将通过对农民工子女的教育研究，认真做好搜集、积累和整理资料工作，将优秀案例、经验、论文、学生成长记录进行整理，汇编成《农民工子女教育经验汇编》，为《心理健康》校本课程提供资料。

外来务工子女在心理和学习方面存在的问题主要表现在：

1、学习习惯差，不善学习。课前不预习，上课注意力不集中，懒于思考，胆小怕回答问题。课后作业马虎，经常不能按时完成作业或不交作业，少数同学从来不做家庭作业。课后从不读书复习，根据调查，能主动读书的不多，自觉复习的几乎没有，知识无法巩固掌握，学习成绩不理想。

2、卫生习惯差。个人卫生习惯不佳，不剪指甲，不常洗澡、换衣服，甚至有几个学生还戴着“黑项圈”，影响了学生的精神风貌。果皮、纸屑乱扔，每天都在清扫，但保持不了一会儿，导致教室环境差。

3、不守纪律，不讲文明，不懂礼貌的行为时有发生。班级内打人、骂人、起绰号、叫绰号，影响团结的现象经常发生。造成同学不团结，班级不安宁。

二、如何解决外来务工子女在心理和学习方面的问题。

1、多爱心。

白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”爱是教育的前提，因此作为教师，我首先端正思想，“脱下有色眼镜”，努力走进民工子女的心灵世界，对他们“多关爱一点，多理解一点，多帮助一点，多宽容一点”，用真诚的心去和他们建立一种友好、平等的关系。让他们明白老师心中永远有他们的位置，老师永远都在关注他们。“亲其师而信其道。”当我们以平易近人的姿态同他们共享喜怒哀乐，以真诚善良的心灵为其示范领航时，他们自然就会消除恐惧、自卑的心理，主动地向我们吐露心迹、敞开心扉地亲近我们，从而接受我们的教育。

2、多关心。

根据马斯勒的人的需要的金字塔结构理论，自我实现需要出现在一个人对爱和尊重的需要得到合理满足之后。心理学家威廉姆斯也认为：“人性最深刻的原则，就是恳求别人对自己的关怀。”因此，要增强外来务工子女自我实现的信心，应该先满足他对友谊、感情的需要，使其充满活力，走出孤独。教师在这时期的教育过程中，更要毫不吝啬地将关爱、尊重撒播到外来务工子女的身上，经常前方位了解其内心世界，了解其情绪、性格、兴趣、能力、意志等方面的心理特征。因为孤独是人最难以忍受的状态，他们生活在一个全新、陌生的群体之中，对于关心的需要较其他学生更为迫切。

我认为：一个赞许的眼神、一句热情的鼓励、一次和蔼的谈话，甚至是拍一下他的肩膀之类亲切的动作，都是体现老师关爱的形式。老师善于运用这些关爱的形式，缩短师生间的心理差距，建立起深厚的师生情谊，更要在生活上予以帮助，使学生能将老师当作自己的贴心人。

4、多信心。

“自信心，是自己对自己力量的充分肯定，是自己相信自己有能力去实现愿望的心理。” 外来务工子女同样也是祖国的未来，培养外来务工子女的自信心也是培养下一代成才的需要。“适当的表扬和奖励比批评惩罚更能增强孩子的自信心。在心理学中，人们把一个人被一个词语名称贴上标签后他就会作出自我印象肯定，使自己的行为与所贴的标签内容相一致的现象，称为‘标签效应’。所有的孩子都会受到教师和家长给他们的标签效应的影响，好的标签会引发一个人的潜力；坏的标签，则有可能将一个人导入歧途。所以我平时注意积极使用好的标签，坚持以表扬、赞赏为主，以批评、惩罚为辅的教育原则，在批评中切忌意气用事，对孩子作出不全面的评价，以免造成孩子‘破罐子破摔’的心态。尤其是外来务工子女，他们中成绩差的更容易被贴上‘差生’的标签；性格孤僻的被贴上‘问题儿童’的标签等。行为问题是需要感化的，应该采取‘导’的方式，而不适宜一个劲地用批评去‘堵’，我们要慎防标签效应的负面作用。我没有用带‘标签’的眼光看案例中的学生，我善于发现他们身上细致的闪光点加以表扬，使他们意识到自己的优秀之处。

外来务工子女体现的教育问题具有一定的特殊性，良好的学习习惯对他们的发展极为重要，有了良好的习惯和健康的心理，外来务工子女具备了未来公民的基本素质，才能在学习中更好地发挥学习主动性，将他们独立生活的能力和解决社会问题的能力用于学习中。因此，家庭、学校、社会三方面要共同关注民工子女的发展，三方面要不断反思，不断改进，努力克服自身的缺陷和不足，共同促进外来务工子女的发展。

新课改是本着“以学生发展为本”的教育教学思想，重点在于培养学生的创新精神和实践能力，使他们具有团结合作的精神和面向世界的胸怀。如何使课外作业的设计充分体现新课改的精神，是摆在我们教师面前的新课题。

在平时的教学中，总是有不少的学生不能完成课外作业。通过和本地学校老师的交流，发现他们和我们一样，都存在学生不能认真完成作业的现象，特别是课外作业。而像我们这样的外来务工人员子女学校的学生，不完成作业的现象更甚。为此笔者对学生进行了问卷调查。结果我们看到了许多教师对布置作业充满无奈，对学生的拖欠作业甚至不完成作业苦恼不堪的现状；也听到许多学生对当前老师布置的作业不满意，完成得有点勉强的心里话。《数学课程标准》指出；义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。新课标更是强调了作业的价值，将它作为重建与提升课程意义及人生意义的重要内容，更作为记录学生成长的珍贵履历。