用党性“小灶”煲出党味“养生汤”
近日，媒体发表论述文章《自觉用伟大建党精神滋养党性修养》指出：“用伟大建党精神滋养党性修养，就要勇于担当、敢于斗争。”
“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，不知不觉已开始数九，这也意味着凛冬将至，广大党员干部不妨“就地取材”，开启党性“小灶”，熬煮掉内心“杂质”，以“三心”煲一道祛湿避寒的“养生汤”。
以“初心”为材，煲出“理想信念”之色。选材正宗是制好鲜汤的关键，老广靓汤种类繁多、汤料丰富，从红枣、淮山等常见蔬菜瓜果，到鸡鸭鱼虾等各类家禽水产，从木棉花、猴头菇等应季的鲜花、山珍，到党参、麦冬等不同功效的中药材，只要精心搭配，都能烹制出一碗营养又美味的好汤。同样，要激活年轻干部队伍的“一池春水”，不断补钙壮骨、固本培元，以为之不懈奋斗的崇高精神品格，补足精神之“钙”，为坚定理想信念打下坚实基础。
以“决心”为火，煲出“担当作为”之香。火候对于煲汤来说至关重要，先中火烧沸，后改为文火煲两至三个小时，是名副其实的“功夫汤”。通过对火候、时间的精准把控，汤中的食材既保持了鲜嫩的口感，又最大程度地释放了精华，不需其他复杂的调味料，只需放入盐和姜，就能得到一碗既醇香味美又营养十足的好汤。同样，年轻干部从不成熟到成熟，也有一个阶梯式、递进式的培养历练过程，要弘扬“脚踏实地、精益求精、敢于创新”的“工匠精神”，学会把握干事火候，当几回“热锅上的蚂蚁”，接几回“烫手的山芋”，在持续的发热出汗中砥砺全面过硬的工作本领。
以“耐心”为时，煲出“始终不渝”之味。材料和火候都已准备妥当，最后要注意的便是时间，只有把握好煲汤时间，才能保证汤的原汁原味。同理，年轻干部煲“养生汤”也要注意时间，以免影响汤品质量，降低党员工作的针对性和有效性。年轻干部在数九寒冬，难免“缩手缩脚”，此时喝一碗热乎乎的“养身汤”，品鉴它一丝不苟的取材，勿忘在寒冬里依然保持严谨的工作态度，铺好第二个百年征程路上的“每一块砖”，让为人民服务成为那寒冬里让人民暖心又暖胃的“暖心养身汤”。
抓好党史学习教育的“落脚点”
习近平总书记在西藏考察时强调：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。”行胜于言，质胜于华。站在历史坐标的新起点，广大党员干部要让党史学习笃于行、行有效，把学习党史同推动工作结合起来，雷厉风行、行而不辍，在实际工作中彰显出“行动的力量”，在赶考路上续写新的伟大光荣。
校准锤炼党性的“方向标”。党性是共产党人共同的性质和共有的“红色基因”，也是衡量党员立场和觉悟的根本准绳。“种树者必培其根，种德者必养其心。”党的历史表明，注重党性教育是我们党的一个突出特点和优良传统，广大党员只有增强了党性，才能真正保持党的先锋队性质，提高党的战斗力，从而葆有砥砺前行的勇气和底气。“行而有向，方能致远”，党员干部要发扬党的光荣传统，传承红色基因，赓续红色血脉，向革命先辈和英雄人物学习，向榜样看齐，以先进为标。自觉加强党性修养，强化党性意识，用伟大建党精神滋养党性修养，用党性原则修身律己，不断对照政治“五看”要求，探查思想上的失误与不足，持续校准党性锻炼的坐标与方向。始终葆有赤子之心，与党同心同德、为党尽职尽责，以坚强党性取信于民、引领群众，持续改善工作的方向和思路，真正做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
绘好为民服务的“事业线”。“民生无小事，枝叶总关情。”党员干部要把群众的满意度作为检验自身工作的“标尺”，把解决好群众最关心、最直接、最现实的问题当成终身事业对待。也只有真正解决好群众的急难愁盼，让群众感到更满意、更实惠，让人民生活更美好、更幸福，我们所做的一切工作才有意义。为群众办实事是“学史力行”的重点所在，从脱贫攻坚到全国战“疫”，再到抗洪抢险，哪里有困难，哪里就有共产党员冲锋在前，哪里有危险，哪里就有共产党员挺身而出。广大党员干部要牢记学习党史是为更好解决“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，从百年党史中找到为民初心的答案。要不断强化公仆意识，聚焦基层的困难事、群众的烦心事，力戒形式主义、官僚主义，切实把好事办实、把实事办好，以实际行动落实“我为群众办实事”要求，努力画好最大“同心圆”，朝着实现共同富裕的目标稳步迈进。
交上推动发展的“高分卷”。在西藏之行中，从西藏的“路”，到西藏的“村”，再到西藏的“绿”，所到之处皆是翻天覆地的发展和变化。正是党中央结合实际制定不同时期的“治藏方略”，带领藏族人民一步步走来，才有了如今的社会主义新西藏。过去一百年，我们党已经向人民、向历史交出一份优异的答卷，如今进入新时代，面对人民群众呈现多样化、多层次、多方面的需求，以人民为中心的发展仍然是根本落脚点。“为者常成，行者常至。”广大党员干部要将学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习教育取得的收获广泛应用到工作之中，趁热打铁把学习成果转化为工作效果。自觉学习和践行新发展理念，构建新发展格局，当好推动发展的“排头兵”，在担当作为中练就“宽肩膀”，在求真务实中磨练“真本领”，在落实决策部署中保持奋进的“精气神”，着眼新形势破解发展难题，把握新情况厚植发展优势，为党和人民交上一份高质量发展的“高分卷”，努力做出无愧于党和人民、无愧于历史和时代的新业绩。
在聆听“党史公开课”中继往开来
以史为鉴，继往开来。在庆祝西藏和平解放70周年之际，习近平总书记再次踏上这一片被称为“世界屋脊”的国土，看望慰问西藏各族干部群众，给各族干部群众送去党中央的关怀。习近平总书记强调，学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。
“党史学习教育要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”继今年2月在党史学习教育动员大会上开讲“第一课”之后，至此，习近平总书记已在国内考察中展开4次“现场教学”：3月，在福建论及“学史明理”；4月，在广西讲授“学史增信”；6月，青海之行阐述“学史崇德”；7月，西藏之行强调“学史力行”。
沿着习近平总书记的考察足迹，4次“现场教学”仿佛一堂堂“党史公开课”，使我们在聆听和学习中感悟百年党史的底蕴，长志气、强骨气、壮底气，不断增强历史定力，增强“学党史、悟思想、办实事、开新局”的能力。使我们从百年党史中领悟到如果没有马克思主义真理的指引，哪里有中国特色社会主义的探索和发展？如果没有崇高的信仰支撑，哪里能战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利？如果没有明大德、守公德、严私德，怎会赢得广泛的民心、创造辉煌的业绩？同样，如果没有一批又一批中国共产党员的实干苦干、接力奋斗，又怎能如期实现第一个百年奋斗目标、在新的征程上阔步前行？在党的百年华诞之际，让我们一起跟随习近平总书记的脚步，在聆听“党史公开课”中继往开来。
“过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。”抚今追昔，伟大的中国共产党已经走过了风雨兼程的100周年。在这百年征程中，我们党团结领导人民从胜利走向胜利，创造了无数举世瞩目的辉煌成就、彪炳史册的人间奇迹，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带领人民取得脱贫攻坚战、全面建成小康社会、抗击疫情等重大胜利。百年来，党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统，深刻启示着中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。“历史是最好的老师。”在开展党史学习教育过程中，党员干部要深刻把握历史发展规律，切实做到以史为镜、以史明志，自觉把红色基因融入血脉，用伟大建党精神滋养党性修养，坚定理想信念，强化使命担当，满怀信心接过“历史接力棒”。
“现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。”面对新的“考卷”，走好“新的赶考之路”，一方面，需要党员干部始终保持“赶考”的清醒和坚定，要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，积极投身于民族复兴的伟大事业，不能在前人的功劳簿上“躺平”。另一方面，党员干部要胸怀“国之大者”，面向未来保持战略眼光、提高专业水平，始终把人民放在心中最高位置，用不懈奋斗践行初心使命，在“办实事”中跑好接力赛，在“开新局”中作出新贡献。
学史力行要使“劲”
习近平总书记在西藏考察时强调：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。”学史力行是明理增信崇德的归宿与落脚点。笔者认为，力行，就要行之有力、行之有效，学史力行党员干部要使“劲”，只有“在锤炼党性力行”“在为民服务力行”“在推动发展力行”，才能达到学党史、悟思想、办实事、开新局的效果。
学史力行，要使一抓到底的“韧劲”在锤炼党性上“力行”。力行，要使“劲”，锤炼党性要使“韧劲”。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，党性修养是党员干部一生的必修课，不是随着党龄工龄增长、职务升高而自然提高。党员只有增强党性，才能保持党的先锋队性质，提高党的战斗力，从而葆有砥砺前行的勇气和底气。党员干部要讲修养，树立正确的世界观、人生观和价值观；讲修身，锤炼党性修养，主动提高自身政治觉悟，把牢政治方向、站稳政治立场，用伟大建党精神滋养党性修养，坚定理想信念，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，胸怀“国之大者”，始终用党性原则修身律己，切实以坚强党性取信于民、引领群众，自觉做政治上的明白人。
学史力行，要使一往直前的“干劲”在为民服务上“力行”。力行，要使“劲”，为民服务要使“干劲”。“江山就是人民，人民就是江山。”百年非凡历程中，我们党始终保持同人民群众的血肉联系，同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦。为群众办实事是“学史力行”的重点所在，从脱贫攻坚到全国战“疫”，再到抗洪抢险，哪里有困难，哪里就有共产党员冲锋在前，哪里有危险，哪里就有共产党员挺身而出。学史力行，党员干部只有强化公仆意识，把人民放在心中最高位置，解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，把群众的需求作为工作的“第一信号”，将群众的“着急之事”作为自己的“加急之事”，将群众的“忧愁之事”作为自己的“心头大事”，才能当好人民群众的知心人、贴心人、领路人。
学史力行，要使一丝不苟的“巧劲”在推动发展上“力行”。力行，要使“劲”，推动发展要使巧劲。学史力行是党史学习教育的“关键一招”，必须时刻谨防学习和工作“两张皮”的现象。当前，正处在实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路上，面对贯彻新发展理念，脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，对党员干部提出了更高的要求。学史力行，党员干部要把学习党史同推动工作结合起来，坚持求真务实、担当作为，当好推动发展的“排头兵”，在担当作为中练就“宽肩膀”，在求真务实中磨练“真本领”，创造性落实党中央决策部署，着力破解发展难题、厚植发展优势，在落实决策部署中保持奋进的“精气神”，不断提升群众满意度，增强人民群众的获得感幸福感安全感。
韧劲、干劲、巧劲，三者相辅相成，缺一不可。韧劲是基础动力，干劲是成功的助推，巧劲则是上台阶的保证。学史力行，党员干部只有在锤炼党性、为民服务、推动发展上“力行”，脚踏实地、真抓实干，才能为人民交上一份满意的答卷。
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