第一篇：蒋云武党员培训心得体会
施甸第一期“万名党员进党校·善
洲故里先锋行”培训个人心得体会
施甸县太平镇中心学校党支部
蒋云武 2018年7月26日
2018年7月23日至7月25日在施甸一中开办“万名党员进党校·善洲故里先锋行”培训班第一期，作为共产党员的我有限参加了培训，这是我入党十多年来，第一次参加这样的党员培训。在这里，我们可以聆听到党校专家教授的报告，听取不同类型的讲座，感受到思想火花的碰撞、冲击。经过三天的培训学习，我内心震撼，思想开豁。
培训的这三天，我们200多名党员一起奏唱国歌，重温入党誓词，认真听取市委汉黎明同志以《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》为依据的专题《建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态》；认真听取了施甸县委党校何显祥教授的专题讲授的《学习杨善洲精神做新时代的合格党员》；集中观看了纪录片《厉害了，我的国》；认真听取了施甸一中教师高自亮同志的专题讲座《学习党的十九大精神，树立社会主义核心价值观》；认真听取了施甸一中教师张少鹰同志的专题讲座《屈辱、抗争、自强、复兴--中国共产党党史简述》；认真听取了施甸县教育局副局长王生敏同志《解读党的十九大报告》；最后还进行了交流发言和党建知识小测试，教育局副局长杨永福同志作了培训小结等。
通过培训，在理论上，对党的认识更加深刻，认识到党所走过的风风雨雨，所经历的屈辱，执着的抗争，为了党和国家的复兴之路自强不息，奋斗不止。在行动上，要以杨善洲老书记为标杆，要有老书记的那种自讨苦吃的精神境界，要怀抱感恩之心为人民服务，为学生服务，做好自己的本职工作。要有共产党员自身的觉悟和先进性，在 教育教学工作中要能站在教研的前沿，勇挑重担，吃苦耐劳。俗话说“一个人做一件好事并不难，难的是一生都做好事”。而杨善洲同志一生爱党爱国、无私奉献，特别是他几十年如一日，坚守共产党人的精神家园，无论是在职期间还是在退休以后，始终把党和群众利益放在个人利益前面，淡泊名利、地位，始终公而忘私、廉洁奉公，始终用自己的实际行动践行了自己作为一名共产党员对党、对人民一生的承诺——全心全意为人民服务。
在思想上，共产党员要有大无畏的牺牲精神，牺牲我们的时间，牺牲我们的精力，牺牲我们的健康。在当前扶贫攻坚和义务教育均衡发展双重压力下，像杨善洲老书记一样有奉献精神，把该工作高效率、高质量的完成。在纪律上，作为共产党员要严格遵守党的纪律和相关法律法规，我们是党员，我们更是党员教师，我们的一言一行直接影响到我们的学生，因此，我们要远离违法乱纪的事，抵制一切不良习性和糖衣炮弹。
三天的培训学习虽然不多，时间也不算长，但更多的问题，需要我们在平时的生活中不断思考。相信我们都会逐步明确自我的目标，朝着实现人生价值，为社会贡献力量的方向不断前进，在不久的将来有新的发展。透过这次培训，我获益良多，同时，我也清楚地认识到自我还存在很多不足。今后，我要把学习作为自我终生的理念，要在工作和生活之中，不断丰富自我的理论水平，改正自我存在的不足，提高自身素质和工作潜力，不断增强党性，践行党章，使自我能更好地进行工作、促进工作，为成为一名优秀的党员而努力。
第二篇：蒋云武--教师党员群众路线教育实践活动心得体会
党的群众路线教育实践活动心得体会
中寨小学蒋云武
2014年4月3日
近期，在太平镇中心学校党支部的领导下，系统学习了总书记一系列讲话精神，“中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见”、“ 深入学习宣传贯彻党的十八大精神 ”、“习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上讲话”、“论党的群众路线”。认真学习我们身边杨学、杨善洲先进事迹等，使我对群众路线有了更深刻的理解。
通过学习，我深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们党战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。特别是杨善洲同志更是我们学习的榜样，他是土生土长的党员领导干部，是云岭儿女的杰出代表，他的先进事迹和崇高精神亲切真实生动，是我们党员学习的楷模。他始终把群众的利益放在第一位的精神理念，树牢群众观点，坚持群众路线，维护群众利益，做好群众工作。无论处在什么位置，都积极走在基层一线，俯身于人民群众中间，与农民同吃同住同劳动，时刻保持与群众的血肉联系。真正做到在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在工作上依靠和服务群众。他不图虚名、不做虚功、不急功近利，踏踏实实带领干部群众谋发展的实干精神，他坚决抵制官僚主义、形式主义，坚持一切从实际出发，真正去干好事、干实事，靠实力干成事业。他坚决克服享乐主义和奢靡之风，始终坚持克己奉公、清正廉洁。
经过对上述学习领会，我觉得作为一名党员教师，该如何将群众
路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点体会：
一、把握群众路线的内涵。
党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处。作为党员教师，我们的服务对象是学生，及学生家长，因此，我们应该做到全心全意为学生服务，根据学生的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新，以更好地服务学生。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀和社会责任感。
二、做脚踏实地教师。
作为一名党员教师，在学校里对待任何一件小事都应该严格要求自己，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把学校交予的任务落到实处，这样才能将教学工作做的尽善尽美。要充分尊重学生，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的老师。教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励，只有师爱才能凝聚学生的心。
三、提高师德修养。
我们必须时刻提醒自己加强师德修养，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，查找自身不足，端正工作作风，做好学生的表率，成为学生学习的榜样，激励学生成为一个有道德有修养的人。面对学生家长，要做到举止文明，言语规范，温文尔雅，谦逊有礼；对待自身，要模范遵守社会公德，克已慎行。不接受学生家长吃请，不拿学生家长钱财，不利用工作职务之便故意刁难学生及家长，不向学生及家长索取钱物，杜绝“吃、拿、卡、要”，树立良好的清贫乐教、清廉正气形象。
总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，让我深刻的体会到了群众基础的重要性，党员干部密切联系群众，遇事与群众商量，和党员的八项权利与义务中所说的一样，也正如古人语“得民心者得天下”，只有天时地利人和才能百废待兴有所发展。作为党员教师，我同样认识到了，要践行党的群众路线，必须把自己的学生放到最高位置上，学生至上，树立全心全意为学生服务的责任意识。要一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，让学生成才，让家长放心，让社会满意。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，真正践行党的群众路线，为党的教育事业奋斗终身。
第三篇：谈小学生作文评语的艺术---蒋云武
谈小学生习作评语的艺术性云南施甸太平镇兴华小学蒋云武
2009 年 11月
谈小学生习作评语的艺术性
摘要：语文学习的最终目的是能写出好文章，而好文章又是学生反复修改和教师精心评改相互作用的结果，因此，评语在作文评改中是不可忽视的。评语作为作文评改中的终结性语言，对学生作文水平的提高有至关重要的作用。
关键词：小学生习作；评语 ；艺术性
有位教育专家说过：“一切学科，本质上应该从心智启迪开始，教育语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有启人心智、激人思维的功效。”大教育家孔子也说：“知之者，不如好知者，好知者不如乐知者。”的确，一则蕴含真情又恰倒好处的习作评语，是指引学生写作的航标灯，是学生和教师互相沟通的桥梁，是激发学生写作的兴奋剂。它能让学生喜欢写作，乐于写作，乐于把身边的人和事表述出来。
一、评语要把学生当朋友，尊重和理解的作品
“中心明确”、“语句优美”、“结构严谨”„„这类作文评语是我们语文老师常用的，但千篇一律，让学生觉得枯燥乏味，那么怎么才能让学生看过评语后不觉得乏味呢？我觉得对于从事语文教育的教师来说，应像苏霍姆林斯基说的那样：“你们不仅仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和德育教员，”也应像车尔尼雪夫斯基说的那样：“对于从事教育的人来说，他是一种自我牺牲。”也就是说，每位语文教师都应用真情和心血去关注学生的作品。写评语时，要把学生和老师放在同等的位置上像朋友一样，用聊天的话语给
学生写评语，写评语时应注意尊重和理解学生的习作，对他们的作文进行评价激励，从而让学生相信你，想和你倾吐心理话，在这种谈心般的作文点评中，学生既受到了老师的表扬又获得了肯定，也尝到了成功的喜悦，对自己更有信心，同时也更能提起学生的写作兴趣。另外，在评判时，对学生的作品还应予以充分的理解和谅解，不能单纯一棍子打死，要理解和尊重学生的习作，这样也才能让学生想写，有兴趣写，并敢于写真话。
二、评语要能捕捉学生的闪光点，给学生自信和向上的力量 著名教育家朱绍禹曾对作文评语作过这样的论述：“作文是学生的自我表现，是世界观、品格、生活经历和语文能力的全面自我表现，教师要善于沙里拣金，发现哪怕是一点点的长处。”这段话告诉我们，多称赞，重表扬是作文评语的重要原则。
学生的每次习作都经过了用心去写的过程，为了让学生品尝成功的喜悦，教师要在写评语时捕捉闪光点，想法设法在学生习作的字里行间细心寻觅好词佳句，写得好的地方，可以用显眼的红笔圈起来，然后在旁边写上“不错”、“非常好”、“写得很美很精彩”等之类简短的欣赏性、鼓励性的眉批或间评。常言说得好：“好话一句三暖，恶语一言六月寒。”得到别人公正的赞许是一种心理需求，小学生的这种心理需求更强烈，因此，老师在写评语时，要能根据学生的这种心理特点，多找一些亮点给予充分的肯定和赞许，学生就会获得极大的心理满足，这种满足带来的是极佳的状态和强烈的自信和向上的力量。
同时，还要关注学生的细微进步，只要有一点点进步，我们都可以给学生写上好的评语，如“你进步很大，你在超越自己。”“你的每次作文都让老师刮目相看”等激励的语言，让学生有成就感，增强其成功的自信。如果评语写得好写得多的话，学生还会感到非常自豪，他们会觉得自己受到老师的重视而信心百倍，从而乐于把自己的得意作品和老师的评语展示给别人看，念给别人听，愿意与别人一起分享习作的快乐，与别人一起交流习作的经验和感受。
三、评语要轻松活泼，谐中有趣。
评语是教师送给学生的“礼物”不宜过于沉重、呆板、应尽量轻松活泼，谐中有趣。我有一位爱笑的学生，哪里有她，哪里就有笑声，同学们都称她为“笑星”，她待人热情，乐于助人，深得大家的喜爱，可就是在学习上不肯下工夫，成绩较差。于是我在它的作文里写到：“感谢你，是你的笑声感染了我，以至于我现在一想起你，也禁不住要笑起来。其实能生活在笑声中，就是我们最大的欢乐，倘若你能在学习上多加努力，提高成绩，你的笑声会更加响亮，更加充实，你说呢？加油吧！老师始终关注着你。”寓教育于生活风趣的语言中，学生也乐于接受，从而也会暗暗的在改变着自己，这就是评语的力量。
四、评语要能给学生心理开导
在作文评改中，对部分思想、心理有问题的学生要在评语上给予开导，以端正他们的生活态度。现在的小学生由于知识经验有限，思维的独立性和批判性还不完善，面对纷繁、复杂的社会对某些事容易产生极端的思想，反映在生活中就是常常出现对父母的不理解，对家
庭生活的厌烦等。总之，教师在写评语时，要从学生的作文中去审视学生的心理想法和心理愿望，去寻找他们的心理需求，以对他们对症下药，达到习作、思想、心理的全面进步。
五、评语中建议要委婉，要有针对性。
赏识学生不仅仅是单纯的表扬，也含有善意的批评，写评语也是一样，应无微不至，尤其是对优缺点的评价。如果每篇作文的评语都报喜不报忧，学生往往看不到自己习作中的问题，久而久之容易滋生他们自负的情绪，这样学生的作文水平永远不可能提高。再说，一个班级的学生，其特点也千差万别，教师要针对不同性格的学生不同的、有针对性的评价，让所有的学生都能感受到老师的重视。因此，教师写评语要恰到好处的给予指导，让学生作文朝着良好的方向发展。
总之，评语的力量不可忽视，教师在批改作文时，要多在评语上做文章，让评语艺术化，让学生乐于接受，想去接受，让他们觉得没有老师的评语会感到难过，没有评语会觉得受到老师的冷落。
评语好比一把锄，它能塑造学生美好的心灵，塑造他们健康的人格，促使他们的习作水平快速提高。因此，在给学生撰写评语时应尽量把枯燥乏味的语言艺术化，要把学生当作知心朋友和他们谈心；要尊重学生的作品，让他们产生自信；要捕捉他们的闪光点，给他们写作的信心和力量；要用轻松活泼，谐中有趣的书面语言和他们交流，让学生乐于接受老师委婉的建议；还要随时注意学生的心理变化，以便及时正确引导。由此可见，我们做教师的要用好评语这把锄，让它为学生心田上美好的幼苗松土、培土，用这把锄去清除学生心田的杂
草，让他们想写、敢写，让他们的习作向良好的方向发展，从而提高学生的习作水平，以达到学好语文的目的。
第四篇：蒋永丰党员轮训心得体会
党员轮训心得
一堂堂精彩的党课报告，一篇篇重要文件的学习，一次次深刻认识的体会交流，都让我心灵不断受到洗礼。为期二天的公司党员轮训活动已经结束，虽然集中学习暂告段落，但主题鲜明、形式多样的教育内容却给我带来了很多收获与启发。
一、加强学习，提高自身思想政治素质。
作为一个基层党员，我也深知自己的理论基础并不扎实，我意识到如果没有先进的理论思想武装头脑，没有科学的方法论指导实践，业务再精进，也是只有一只翅膀的鸟，无论如何也飞不远的。只有把辨正的哲学思想、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等“学深、学透”，这样才能高屋建瓴，指导日常的领导管理工作。
二、努力提升解决问题的能力，发挥党员先锋模范作用。
在今后岗位的上，要做到虚事实做、学用结合，思想上要与时代同步，要与党的建设同步，要在岗位中体现“三高”。工作中，我也努力做到：爱岗敬业，在本职工作中闪光；不断奉献，在尊重理解中体现；实践探索，在开拓创新中发展；服务理念，在服务企业中不断深化。
三、立足岗位，提升能力，在开拓创新中追求完善。
二天多的学习是紧张的，又是高效率的。党内开展经常性教育活动是发扬共产党员先进性的持续。岗位实践是党员轮训活动的镜子；工作实效是先进性教育活动的衡量标尺；先进性教育将伴随着我们每位党员的一生，贯穿与日常的言行之间。
此次党员轮训提出的活动主题角度很新，内容很实，加大了理论学习的力度，它是保持共产党员先进性活动的延续和保持。集中学习中一次次生动的报告，从不同角度启发我要牢记身份，不断锤炼，提高党性修养。
蒋永丰2013-9-10
第五篇：实习小结_蒋云辉
时间过得真快，转眼间，在集群实习生活已经3周了，3周的时间能够和集群的同学一起工作、学习、生活我感到非常的荣幸，同时也感觉到很大的压力，作为计算机专业的学生第一次踏入公司感觉还是有很多的不适应，特别是我们还是和海事大三的学生一起，在初来时自己就有一些不自信，但随着项目的进展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目标，虽然自己与好的同学还有差距，这也给了我很大压力，但是我相信没有压力就没有动力，所以整个实习过程中我都在不断地努力。
实习期间让我学到很多东西，不仅在理论上让我对IT领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了很大的提高，真正的学以致用，更学到很多做人的道理，对我来说受益匪浅。特别是利用第一周的培训讲座让我们真正感到项目开发的复杂程度和规范程度也了解到IT领域一些新的发展动态以及一些领先的技术，让我意识到自己知识的缺少，这激励我在以后的学习、工作、生活中要不断了解信息技术发展动态以及信息发展中出现的新的技术。
除此之外，我还学到了如何与人相处，如何和人跟好的交流，我们组成一个团队大家一起开发一个项目，大家的交流沟通显得尤为重要，如何将自己的想法清楚明白的告诉队友，如何提出自己想法的同时又不伤害其他的队友的面子，这些在我的实训生活中都有一些体会。可是说，第一次亲身体会理论与实际相结合，让我大开眼界。相信这次实训多我以后的学习、工作也将会有很很大的影响，在短短的十几天里这些宝贵的经验将会成为我以后工作的基石。
作为大三的学生，经过两年的在校学习，对程序设计有了一些基本的理性的认识和理解。在校期间一直忙于理论的学习，没有机会也没有经验来参与我们项目的开发，所以在实习之前软件按开发对我来说是非常抽象的，一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所需要的基本步骤也不明确，经过这次实训让我明白一个完整项目的完成必须团队分工合作，并在每个阶段进行必要的总结和检查。在我们项目的开发过程中我们项目的步骤：需求调研，详细设计、详细设计review、编码、编码review、单体测试。在项目开发过程中我也深刻的体会到需求调研和详细设计对一个项目开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有具体的认识，并能减少在开发过程中出现不必要的脱节。
经过十多天的CMMI模型培训讲解，是我对软件开发有了更深一步的了解，也对整个开发流程有了非常具体的了解。
这次实习是对我们两年学习的一个检验，虽然项目中很多知识我们在日常的学习中都没有遇到，这同时提醒我：要想成为一个合格的程序员就有具备一种自学能力，在工作中会遇到很多从未接触过的问题，当有了问题时要去解决，在你不断努力，寻找答案的过程中，自己的能力也在潜移默化的提升。有时遇到问题时可能有很多想法但却不知道那个正确，这就让我们不断地去探索，不断地尝试。
这次实习也让我深刻的了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做认得一个最基本的问题，对已自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。从一起做项目的同学身上我看到了谦虚谨慎、细心努力的态度，在以后我的生活中我还会留意身边同学的优点，从他们身上找寻我所缺少的品质，不断学习。从老师那里我看到了企业人的生活面貌，没有事情可以不劳而获，今天老师们能够领导我们是他们之前努力的结果，虽然老
师没有和我们讲很多公司里的事情，可是他们的言行中所表现出来的都是比我们要严谨的多的对工作的态度。
虽然不能和同学们一起完成学校的实训，但是在实训的那两个星期里我看到了所有人的努力特别是我们这组的组员，我们都在不断的努力希望有所进步，在凌勇老师的带领下我们学到的不单单是技术还有做人，我觉得微软的每一位老师都是好老师，我在学校里学的都是他们一点点灌输给我的，在此说声谢谢你们。我会更加努力，相信我会活的很精彩！
集群的实习还未结束，我会踏踏实实认认真真的一步步走完整个实习，我坚信我会学到很多东西，去迎接我新的战！
计算机0822
2010-11-5 蒋云辉
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