党员三问四提高心得体会（精选五篇）

第一篇：党员三问四提高心得体会

党员三问四提高心得体会

党员要学习贯彻落实好三问四提高的主要精神内容，下面是小编整理的关于党员三问四提高心得体会范文大全，欢迎借鉴!

党员三问四提高心得体会范文一

为贯彻落实北辰区委关于三问和四提高大讨论活动精神，加强法律援助队伍建设，提升法律援助服务水平，近日，北辰区法律援助中心组织开展三问四提高专项学习讨论活动。

学习讨论活动中，中心主任杨津娜带领全体工作人员共同学习了三问和四提高的活动精神，明确法援中心作为民生窗口部门，必须深入了解广大群众所思所想所需，倾听民心民声民意，将问需于民、问计于民、问政于民落实到日常工作中，落实到群众接待中，落实到案件办理中，真正发挥法律援助的服务民生职能。同时，要求中心工作人员坚持提高政治站位、政治担当，提高战斗力、执行力，提高担当担责意识，提高服务能力水平，将四提高体现到思想意识提升上，业务能力提高上，责任担当增强上。活动讨论环节，中心工作人员结合自身情况就三问和四提高进行自省自查自纠，为保障今后工作的顺利开展奠定了思想基础。

中心通过开展此次专项学习讨论活动，提升了全体工作人员的工作责任意识和服务意识，对中心凝心聚力起到了良好作用。

党员三问四提高心得体会范文二

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平这句朴实而又饱含深情的话语，展现了伟人谦逊而真情的品格情怀、平凡而伟大的人生定格，体现了伟人对祖国感恩的母子情、为人民服务的公仆心，折射出伟人实现中华民族伟大复兴、创造人民幸福生活的崇高信念。正是因为这样的理想信仰，邓小平才领导人民启动了改革开放的伟大征程，开辟了建设中国特色社会主义道路的宏伟诗篇，使中华民族稳步前进在民族复兴的光明大道上。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是我们党始终不渝的奋斗方向和目标，是我们党一切工作的出发点和落脚点。群众路线是我们党的生命线，是我们党战胜困难、取得胜利的重要法宝。在全面深化改革的今天，党员干部应该对照伟人、对照模范、对照历史、对照党章、对照人民要求三问四提问，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，认真思考 我是谁、为了谁、依靠谁这三问，定准位置、找准方向、选准路子，端正世界观、权力观、事业观、群众观这四提问，真正为人民谋好利、为群众谋好福。

端正四提问，需要反思 三问。

我是谁?定好位。孙中山说过我不是皇帝，我是人民的公仆。毛泽东曾生动比喻人民群众是水，共产党是鱼。水可以没有鱼，但鱼不能没有水。位不在高，廉洁则名;权不在大，唯公则灵。任何一个党员干部，不论地位高低、岗位各异，都应该牢记党执政为民、立党为公的根本宗旨，不应居于民上、为民父母，而应乐于充当人民公仆，植根于民，服务于民。

为了谁?找好向。党的为人民服务根本宗旨简明准确地回答了我们党和每一个共产党人为了谁?的问题。孟子曰乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧。只有为了广大人民群众的事业，才是崇高的事业，才是伟大的事业，才是胜利的事业。依靠谁?选好路。毛泽东曾说过人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。陈毅说:淮海战役的胜利,是人民群众用小车推出来的。社会主义新中国的建立、今天改革开放取得的伟大成就，也毫不例外是依靠人民群众的力量取得的。政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。人民是历史的创造者，人民是真正的英雄;人民的力量是无限的，人民的智慧是无穷的;人民是我们事业的风向标，人民是我们奋斗的力量源泉。相信人民群众，依靠人民群众，我们的事业才能成功，依靠人民我们的工作才能进步。

反思三问，旨在端正四提问。

反思三问，要求我们树立正确的世界观。世界观、人生观和价值观，是人们思想的总开关。世界观是人生观、价值观的基础，有什么样的世界观，就有什么样的人生观、价值观。理想信念就是共产党人精神上的钙。一个共产党员应该坚定共产主义理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，在正确世界观的引领下，脚踏实地、努力进取，实现自己人生价值，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

反思三问，要求我们树立正确的权力观。肯尼迪在一次演讲中说权力的问题是怎样实现自己的职责，而不是疏于职守、自由放纵，其作用在于让当权者心系公众，而不是凌驾于公众之上。权取自于民，需用之于民。毛泽东说：为什么权力是人民赋予的?首先在于人民群众既是共产党打天下的阶级基础和社会基础，也是共产党执政的深厚基础和依靠力量，离开了人民群众的支持与信赖，共产党就不能取得革命胜利，就不能执政掌权;其次在于领导干部也是人民群众的一分子，共产党人是人民群众中的优秀分子，代表人民群众执政掌权。权力就是为人民服务的工具。共产党员是人民的公仆，只有为人民服务的权力，而没有凌驾于人民之上的任何特殊权力。这就要求我们在实际工作中要做到当官不想发财、为民不遗余力、办事不图回报、工作不带私心。

反思三问，要求我们树立正确的事业观。人总是要死的，但死的意义有不同。为人民利益而死，就比泰山还重。我们今天的工作无需抛头颅、洒热血，只需要我们在其位、尽其责、谋其事。共产党员应该把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，树立正确的事业观，在事业追求中分清先后与轻重、辨明苦乐与荣辱，努力在平凡的岗位上做出无愧于时代、无愧于人民的工作业绩。这样在临死的时候我们才能说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。

反思三问，要求我们树立正确的群众观。群众利益无小事，始终保持同人民群众的血肉联系，真心实意地为人民谋利益，是正确处理党群关系的一个重要内容。毛泽东指出，一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。共产党员应该牢记党的宗旨，坚持群众路线，在工作中做焦裕禄式的党的好干部、人民的老黄牛。

党员三问四提高心得体会范文三

为了进一步巩固三严三实专题教育成果，实现20xx年全县共青团工作开门红。从2月15日开始，团眉县县委在全县共青团系统开展了为期一月的思想纪律作风整顿活动。

一是认真学习开展两对照。通过组织团干部集中学习、参观廉政教育基地、召开座谈交流会，积极对照党章党纪党规和团章要求，增强向中央基准看齐意识和全面从严治团意识，对照全团工作部署和县委、县政府决策安排，增强工作落实意识，从而进一步增强全县团干部政治上的坚定性、思想上的纯洁性、纪律上的严肃性和作风上的自觉性。

二是直面问题深化三查找。一要查找遵纪守规，从严治团方面存在的突出问题，着力解决新常态下团干部不守纪律、不讲规矩、自由散漫、上有政策、下有对策问题。二要查找宗旨意识、服务青年方面存在的突出问题。着力解决团干部精神萎靡不谋事、缺乏担当不干事、得过且过应付事问题。三要查找工作担当、敬业精神方面存在的突出问题。着力解决团干部对对上情不了解、下情不掌握，工作搞变通，办事凭经验，占着位子不干事、不作为等问题。

三是狠抓落实实现四提升。一要实现遵规守纪新提升，全体团干部看齐自觉性更高，遵守政治纪律和政治规矩的观念更牢，依法用权、秉公用权、廉洁用权的法治思维和法治意识更强。二要实现精神状态新提升，全县共青团干事创业的精神进一步提振，激情干事、风正劲足的发展氛围更加浓厚。三要实现担当尽责新提升，全体团干部服务青年、服务大局的能力不断增强，对团的各项重点工作执行坚决，对县委的各项决策部署坚决完成。四要实现工作效能新提升，全体团干部坚持立说立干、雷厉风行，以快干抓住机遇、以实干抢占先机，为全县2016年共青团各项工作开展营造良好环境，奠定坚实基础。

党员三问四提高心得体会范文四 2月14日下午，北辰区教育系统三问和四提高大讨论活动动员部署会，教育局党政领导班子成员、基层学校党政一把手，机关科级以上干部和科室负责人参加了会议。

会上，郭建新局长对教育系统三问和四提高大讨论活动做了部署安排。他指出，通过深入开展三问大讨论活动，重点查找和解决广大干部教师以人民为中心的发展思想是否端正，关怀关心群众疾苦的为民情怀是否树立等方面的突出问题。通过深入开展四提高大讨论活动，在思想意识、立德树人、教育行风、促进教育公平等方面查找不足和差距，推动北辰教育又好又快发展。

胡学春书记在讲话中指出，开展三问和四提高大讨论活动，是贯彻落实区第十一次党代会精神的重要举措，是拓展两学一做学习教育成果的有效实践，是推动教育事业健康科学发展的强大气场。他强调，开展大讨论活动，要践行以人民为中心的发展思想、念好人民大学。要以思想的大解放，推动事业的大发展，推动北辰教育事业再创新辉煌。

期间，南仓中学、第二模范小学、淮盛幼儿园领导做了表态发言，一致表示要将此次活动为契机，全面落实大讨论活动各项目标任务，争做人民满意教师、办好人民满意教育。

第二篇：2019年三问四提高心得体会-

2019年三问四提高心得体会范文-范文汇编

三问和四提高两个大讨论活动是践行以人民为中心的发展思想、念好人民大学的需要，是深化两学一做学习教育、巩固四讲四有成果的需要。下面是小编整理的关于2017三问四提高心得体会范文大全，欢迎借鉴!

2017三问四提高心得体会范文一

为贯彻落实北辰区委关于三问和四提高大讨论活动精神，加强法律援助队伍建设，提升法律援助服务水平，近日，北辰区法律援助中心组织开展三问四提高专项学习讨论活动。

学习讨论活动中，中心主任杨津娜带领全体工作人员共同学习了三问和四提高的活动精神，明确法援中心作为民生窗口部门，必须深入了解广大群众所思所想所需，倾听民心民声民意，将问需于民、问计于民、问政于民落实到日常工作中，落实到群众接待中，落实到案件办理中，真正发挥法律援助的服务民生职能。同时，要求中心工作人员坚持提高政治站位、政治担当，提高战斗力、执行力，提高担当担责意识，提高服务能力水平，将四提高体现到思想意识提升上，业务能力提高上，责任担当增强上。活动讨论环节，中心工作人员结合自身情况就三问和四提高进行自省自查自纠，为保障今后工作的顺利开展奠定了思想基础。

中心通过开展此次专项学习讨论活动，提升了全体工作人员的工作责任意识和服务意识，对中心凝心聚力起到了良好作用。

2017三问四提高心得体会范文二

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平这句朴实而又饱含深情的话语，展现了伟人谦逊而真情的品格情怀、平凡而伟大的人生定格，体现了伟人对祖国感恩的母子情、为人民服务的公仆心，折射出伟人实现中华民族伟大复兴、创造人民幸福生活的崇高信念。正是因为这样的理想信仰，邓小平才领导人民启动了改革开放的伟大征程，开辟了建设中国特色社会主义道路的宏伟诗篇，使中华民族稳步前进在民族复兴的光明大道上。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是我们党始终不渝的奋斗方向和目标，是我们党一切工作的出发点和落脚点。群众路线是我们党的生命线，是我们党战胜困难、取得胜利的重要法宝。在全面深化改革的今天，党员干部应该对照伟人、对照模范、对照历史、对照党章、对照人民要求三问四提问，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，认真思考 我是谁、为了谁、依靠谁这三问，定准位置、找准方向、选准路子，端正世界观、权力观、事业观、群众观这四提问，真正为人民谋好利、为群众谋好福。

端正四提问，需要反思 三问。

我是谁?定好位。孙中山说过我不是皇帝，我是人民的公仆。毛泽东曾生动比喻人民群众是水，共产党是鱼。水可以没有鱼，但鱼不能没有水。位不在高，廉洁则名;权不在大，唯公则灵。任何一个党员干部，不论地位高低、岗位各异，都应该牢记党执政为民、立党为公的根本宗旨，不应居于民上、为民父母，而应乐于充当人民公仆，植根于民，服务于民。

为了谁?找好向。党的为人民服务根本宗旨简明准确地回答了我们党和每一个共产党人为了谁?的问题。孟子曰乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧。只有为了广大人民群众的事业，才是崇高的事业，才是伟大的事业，才是胜利的事业。

依靠谁?选好路。毛泽东曾说过人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。陈毅说:淮海战役的胜利,是人民群众用小车推出来的。社会主义新中国的建立、今天改革开放取得的伟大成就，也毫不例外是依靠人民群众的力量取得的。政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。人民是历史的创造者，人民是真正的英雄;人民的力量是无限的，人民的智慧是无穷的;人民是我们事业的风向标，人民是我们奋斗的力量源泉。相信人民群众，依靠人民群众，我们的事业才能成功，依靠人民我们的工作才能进步。

反思三问，旨在端正四提问。

反思三问，要求我们树立正确的世界观。世界观、人生观和价值观，是人们思想的总开关。世界观是人生观、价值观的基础，有什么样的世界观，就有什么样的人生观、价值观。理想信念就是共产党人精神上的钙。一个共产党员应该坚定共产主义理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，在正确世界观的引领下，脚踏实地、努力进取，实现自己人生价值，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。反思三问，要求我们树立正确的权力观。肯尼迪在一次演讲中说权力的问题是怎样实现自己的职责，而不是疏于职守、自由放纵，其作用在于让当权者心系公众，而不是凌驾于公众之上。权取自于民，需用之于民。毛泽东说：为什么权力是人民赋予的?首先在于人民群众既是共产党打天下的阶级基础和社会基础，也是共产党执政的深厚基础和依靠力量，离开了人民群众的支持与信赖，共产党就不能取得革命胜利，就不能执政掌权;其次在于领导干部也是人民群众的一分子，共产党人是人民群众中的优秀分子，代表人民群众执政掌权。权力就是为人民服务的工具。共产党员是人民的公仆，只有为人民服务的权力，而没有凌驾于人民之上的任何特殊权力。这就要求我们在实际工作中要做到当官不想发财、为民不遗余力、办事不图回报、工作不带私心。

反思三问，要求我们树立正确的事业观。人总是要死的，但死的意义有不同。为人民利益而死，就比泰山还重。我们今天的工作无需抛头颅、洒热血，只需要我们在其位、尽其责、谋其事。共产党员应该把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来，树立正确的事业观，在事业追求中分清先后与轻重、辨明苦乐与荣辱，努力在平凡的岗位上做出无愧于时代、无愧于人民的工作业绩。这样在临死的时候我们才能说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。

反思三问，要求我们树立正确的群众观。群众利益无小事，始终保持同人民群众的血肉联系，真心实意地为人民谋利益，是正确处理党群关系的一个重要内容。毛泽东指出，一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。共产党员应该牢记党的宗旨，坚持群众路线，在工作中做焦裕禄式的党的好干部、人民的老黄牛。

2017三问四提高心得体会范文三

近日，区人力社保局召开三问和四提高大讨论活动动员部署会，会议由党组书记赵增琦同志主持，参加会议的有局领导班子全体成员，机关全体工作人员。

会议分两项议程，首先由杨宝昆副局长宣读《区人力社保局深入开展问需于民、问计于民、问政于民和提高政治站位、政治担当，提高战斗力、执行力，提高担当担责意识，提高服务能力水平大讨论活动实施方案》，局长赵增琦同志重点就大讨论活动的内涵及开展大讨论活动的重大意义加以解读，并针对各个时间节点的目标任务提出具体要求。第二项议程，杨宝昆副局长传达市区人力社保局领导对《关于对记者调查本市窗口单位服务质量偏低急需补齐服务短板的情况报告》的批示，并结合三问和四提高大讨论活动对我局窗口服务工作提出要求。

2017三问四提高心得体会范文四

为了进一步巩固三严三实专题教育成果，实现20xx年全县共青团工作开门红。从2月15日开始，团眉县县委在全县共青团系统开展了为期一月的思想纪律作风整顿活动。

一是认真学习开展两对照。通过组织团干部集中学习、参观廉政教育基地、召开座谈交流会，积极对照党章党纪党规和团章要求，增强向中央基准看齐意识和全面从严治团意识，对照全团工作部署和县委、县政府决策安排，增强工作落实意识，从而进一步增强全县团干部政治上的坚定性、思想上的纯洁性、纪律上的严肃性和作风上的自觉性。

二是直面问题深化三查找。一要查找遵纪守规，从严治团方面存在的突出问题，着力解决新常态下团干部不守纪律、不讲规矩、自由散漫、上有政策、下有对策问题。二要查找宗旨意识、服务青年方面存在的突出问题。着力解决团干部精神萎靡不谋事、缺乏担当不干事、得过且过应付事问题。三要查找工作担当、敬业精神方面存在的突出问题。着力解决团干部对对上情不了解、下情不掌握，工作搞变通，办事凭经验，占着位子不干事、不作为等问题。

三是狠抓落实实现四提升。一要实现遵规守纪新提升，全体团干部看齐自觉性更高，遵守政治纪律和政治规矩的观念更牢，依法用权、秉公用权、廉洁用权的法治思维和法治意识更强。二要实现精神状态新提升，全县共青团干事创业的精神进一步提振，激情干事、风正劲足的发展氛围更加浓厚。三要实现担当尽责新提升，全体团干部服务青年、服务大局的能力不断增强，对团的各项重点工作执行坚决，对县委的各项决策部署坚决完成。四要实现工作效能新提升，全体团干部坚持立说立干、雷厉风行，以快干抓住机遇、以实干抢占先机，为全县2016年共青团各项工作开展营造良好环境，奠定坚实基础。

第三篇：党员“四问”材料

办什么样的学校、培养什么样的学生

作为一名教育工作者，现在又从事教育管理，虽然岗位有所变化，但我对教育的感情始终没有变，我一直保持着对现代教育理论、教育现象以及一些现实热点问题进行积极的思考。

作为学校的管理者自己管理的学校应该是什么样子，学校应该培养什么样的学生。现谈一下我的观点：

一、办有特色适合学生的学校 教书育人的主要载体是学校，办好学校是抓好教育首要任务。尽管国家在学校标准化建设上投入较大，但是还不能满足人民群众希望子女能上好学校的需求。要办什么样的学校？关键是要牢固树立和积极吸纳先进的办学理念，不断创新办学方式，提高办学质量，积极探索教育改革和发展的新路子。

第一、办一所让每个学生享受适合自己教育的学校

原上海建平中学校长冯恩洪先生在一次校长论坛上讲的一个故事:百兽之王老虎办了一所学校——森林动物学校。招生的时候，动物家长问老虎一个问题，把孩子交给你跟到其他学校有啥不一样？老虎脱口而出：“我们要培养的是样样都会的动物！”所以森林动物学校第一年招生盛况空前。可惜，好景不常在，一个月以后，出现退学了。首先申请退学的是鸭子。鸭子退学的原因是：“我的腿又短又细，决定了我到水里行，我到岸上就不行了。”老虎校长脸色严肃地要求：“到我这里，就让你水里行，陆地上也行。每天给我老老实实跑五公里。”鸭子说：“我不可能样样都会。”于是鸭子退学了。第二个退学的是兔子。兔子退学的原因是：“遗传基因决定一切，我一见到水，腿就抽筋。现在老虎逼着我游到对岸，我还没游到河中央就会沉下去。命重要还是发展重要？没有了命，怎么可能样样都会呢？”于是兔子退学了。鹰是第三个退学的。鹰说：“我实在受不了，这种教育是全世界最僵化的：学会爬树对我有什么用？我张开翅膀就可以飞上去！”老虎脸色严峻地批评：“错了，动作不规范，重来！标准的上树的动作应该是沿着树干爬上去。”鹰说：“爬着上树的应该是松鼠。”于是鹰退学了。由于森林里没有一个动物样样都会，结果开学三个月以后，最后一只动物也退学了。森林动物学校黯然关门。

看完这个故事，我陷入了沉思,老虎校长的所作所为,使得森林动物学校黯然关门倒闭。我认为我们应为鸭子、兔子、鹰等动物创造适合他们成长的环境，选择合适的课程，让它们健康、快乐成长，有个性化的发展。所以，让每一个学生享受适合自己的教育是关键所在，这就需要校长做好四件大事，即创造积极的教育环境，做到关注差异、注重情感、释放潜能；改变单一的课程结构；提高教师队伍的素质；学校文化要注重发展学生多种能力，即学习能力、适应能力、实践能力和交际能力。

第二，办有特色学校

就是要办有所创新，具有个性，而且这种个性能够形成传统，代代相传。因为特色蕴藏优势，优势体现竞争力，也就是说只有特色才能形成我们的优势，才能形成我们的竞争力。实际上，任何一所学校，不论是城区学校还是乡镇学校，不论学校规模大小，不论学校基础设施条件好坏，都有着自身的特长和潜在优势。只要能够充分挖掘自身的优势，找到个性化办学的新思路，促进学生成才，就能办

出特色。特色学校的建设，还要坚持分层、分类，立足实际，不是硬件好了就有特色，也不是农村或者小规模的学校就没有机会创特色、创品牌。要充分认识到建设特色学校的重要性，在办学时立足实际，合理定位，大力挖掘学校内部潜力，找到学校特色的突破口，把潜在的优势变为显性的优势，这样既能提高各个学校的整体办学实力和核心竞争力。我们以生命化育人方略为指导，我们的全体师生共同努力，构建了一个课内课外联系紧密、校内校外沟通和谐、学科之间相处融洽的良好氛围。我们以“让每个生命更加活跃”为宗旨，以“让每一个孩子快乐学习”为理念，以“创建书香校园，夯实文化根基”为目标，来进一步推行《书香校园建设》的实施，激发学生生命潜能，提升生命品质。在创建书香校园，全面实施《书香校园建设》的活动中，我们聚全校之力，融众家之长，积累了点滴经验。

（一）建设文化阵地，优化成长环境。我们通过盘活校园的人力资源与环境资源，丰富校园人文生活，浓厚文化氛围；我们通过学生自主建设“墙壁文化”，增加校园文化的学生元素；通过教室布置、板报及图书角等，加强“教室文化”建设；通过学生明星栏、教师风采栏等，提升学校品味；通过校园广播站、学校橱窗、班级板报及各处的展示板等媒介，营造健康向上的文化氛围；通过校园各节、兴趣小组、智趣竞赛、创新作文大赛等平台，激发学生兴趣，拓宽学生视野，发掘生命潜能。“桃李不言，下自成蹊”。我们充分改善宣传阵地，努力营造书香校园的外在氛围，让每一面墙壁都“说话”。我们开辟了张贴栏、时政栏、星光灿烂、教师风采等八个宣传窗口，一年来，先后有100多名同学在星光灿烂窗口展示个人魅力和远大理想，让他们体会快乐、拥有自信。班级文化窗更让学校充满浓郁书香气息，100多幅学生书画作品，各类名言警句、古诗图文，成为了校园内的一道道靓丽风景，在潜移默化中熏陶了学生心灵。

（二）打造名师队伍，提升文化品味。依据“书香校园建设”，我们制定《改革课堂评价方案》，构建“生本课堂”教学模式，提升教师课堂教学艺术，初步形成教师所特有的教学风格。这样，促进教师教学方式和学生学习方式的根本性转变，使课堂愉悦、有序、充满活力。丰富学生情感，完善学生人格，发展学生思维，提高课堂效益。几年来，我们以校本培训为基础,以岗位练兵为支撑,以外出培训为依托，掀起教师学习与练功的热潮。

（三）精心设计各节，浓厚文化氛围。我们以“阅读”教学为切入点，从全校到班级，到小组，到个人，层层推进读书活动，让学生时时浸染在“书香”中。我们每周2节阅读课进课表，每天上课前30分钟为师生读书时间，并要求学生每天在家30分钟阅读。学校板报和班级板报均开辟了“好书推荐栏目”，教师随时向学生推荐好书，每日组织晨背，并组织了“阅读盘点”、“书香伴我行”班队活动和“诗韵飘香”、“名著阅读”等竞赛活动。学校还用考评机制激励学生，评选书香班级，书香家庭、读书明星，充分夯实学生知识根基，弥补了课本知识的有限。我们在读评比活动中，积极的评价导向将书香校园的建设引向纵深。每学期评选一次教师优秀读书笔记、教师优秀论文，“优秀图书管理员”、“优秀摘抄本”、“书香先进个人”、“书香班级”，每期召开专题的总结大会，对在读书活动中表现突出的班级及个人予以表彰。以建设书香校园为平台，培养学生读书的习惯，拓宽学生知识视野，让生命更富内涵。我们知道推进生命化育人方略的工作任重道远，我们将以满腔的热情继续投入，让我们的孩子生活在真正快乐的校园，让鲜活的生命更加活跃。“美好的一天从阅读开始”，书让我们的世界变得

充满趣味，让我们的心灵更加充实，让我们眼前的世界五彩缤纷。知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近。在我们的校园文化建设中，我们把我们的校园变成了一个天然图的书馆，我们让经典滋润心田，弘扬中华民族的优秀传统文化；我们让书香溢满校园，不断提升学校的文化品位，全力谱写书香校园的新篇章。

第三，要办有价值有追求的学校

价值观，是人们对价值问题的根本看法，能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展至关重要。中小学实施的基础教育，不仅体现在知识、技能的培养，更重要的在于树立影响学生一生的正确世界观、人生观、价值观和荣辱观。作为育人的重要阵地，学校应该发挥育人的主导作用，建立正确的核心价值观，引导学生全面可持续的发展。通过构建学校的核心价值观，最大限度的把人心聚集在一起，实现“人心齐、干劲足、工作和学习效率高”的目标。作为教师，工作积极性高，人心向上，同事之间关系和睦，相互理解、尊敬、支持和欣赏，没有内耗、摩擦和猜忌，处处为学生着想，在教学方法和教育学生方面有自己的独特方法，能够主动思考教学问题，班级管理方法独特。作为学生，则认同自己的学校，热爱自己的学校，有班级自豪感，时刻注意提高自己的素质。

第四，要办有文化有品位的学校

教师举止优雅、身正学高、包容合作、专业敬业；学生文质彬彬、学业勤奋、品优养正、精神蓬勃；整个学校作风民主、人心思齐、干劲冲天、底蕴深厚。这就是有文化品位的学校。而未来学校的竞争，归根结底是学校文化的竞争。生活在优美和谐学校文化氛围里，会使生活其间的师生体验到人生的乐趣与生活的完美，使他们保持健康的心态。同时，高雅的文化品位会使师生们减轻压力，放松、淡化、摆脱心理困境，从而促使他们的潜能、创造力、个性得到充分施展。因此，有文化品位的学校，也必然会有良好的教学质量，有较强的竞争力。

二、培养有个性、有特长的学生 陶行知先生说过：“学生就是学会生活的人”。那我们培养的学生是不是学会生活了。我想，这不仅是学生个人的问题，而是教育自身的问题，而且是整个教育体制的问题。大的环境，我们都没有办法改变，就我们操作层面而言，我们到底要培育什么样的学生，确实是需要深层次探讨的问题。

第一，加强学生的素质教育

突出素质教育，关键要加强对学生的“养成教育”，就是要从小养成良好的品质、修养。素质的形成，就是靠从小对学生的养成教育，就是靠平时一点一滴的积累。在这方面，我们一定要提高认识，把学生的素质教育和学习成绩放在同等重要位置，并积极学习先进、多动脑筋，从德智体美劳等方面，制定切实有效的教学计划，扎扎实实把素质教育落到实处、取得实效。

第二，重视学生的能力培养

当前，现代社会对学生能力的培养，以及对学生能力的要求已经发生了变化。首先，要求学生具备学习能力。知识是死的，方法是活的，授人以鱼不如授人以渔，活到老，学到老，讲得都是不断学习、不断积累的道理。陶先生说过：“教学就是教会学生学习的方法”。不会学习、不善学习、不能学习的人，迟早会被淘汰。其次，要求学生具备创新能力。创新是一个国家和民族的灵魂，也是一个人身上最宝贵的品质。基础教育课程改革最重要的目标和要求之一，就是要培养和挖掘

蕴藏在学生身上的创新精神和创新能力。每个学生都有天赋，都有自己的潜能，都有自己的兴趣爱好，尽管受体制和条件的限制，我们的老师还是要给学生提供一个空间，搭建一个舞台，培养他们的创新精神和创新能力。创新精神和能力不是一朝一夕形成的，需要长期坚持、锲而不舍。这项工作非常艰苦，但非常非常重要。再次，要求学生具备团结协作能力。联合国教科文组织早在上世纪七十年代就提出，学生必须学会学习、学会做事、学会合作、学会生存，并认为学会合作是教育最重要的基础。这个论断是非常科学、非常有远见的。历史在不断发展，社会在不断进步，当今社会越来越重视人的团队精神与合作共事能力。毕竟单个人的智力、精力是有限的，没有哪个人是全知全能的，合作是一种能力，是一种个人发展的需要，具有良好合作共事能力，是一种不可阻挡的发展趋势。

第三，实施有针对性的教育

对学生的教育和培养，要符合人的成长规律和特点，采取有科学的、有针对性的方式，选择合理合适的内容。教育学生既遵纪守法和珍爱生命，还要加强对孩子综合素质的培养。对学生教育在注重知识学习的同时，重视孩子人格雏形的塑造和情感教育的培养。要注重培养小学生良好的学习习惯，抓好全面发展。对学生进行全方位的教育，把学生塑造成有个性、有特长，上台就能讲、开口就能唱、抬手就能弹。

在义务教育阶段，我们要让孩子通过有针对性的、长期的培养、培训，提高其适应社会、适应竞争、适应个性发展的综合能力，促进其全面、自由发展。在兴趣培养、特长培养、个性发展上，要有策略、有方法，要注意处理好打基础和长知识的关系，特长培养不仅不能做成学生的负担，相反要本着有利于增长学生的智慧与能力的原则量力而行。要因地制宜地开展校内外学习实践活动，促进学生全面发展。

第四篇：三问四观心得体会

党的群众路线教育实践活动“三问四观”大讨论心得体会

XX局 党组书记、局长XX

总书记指出：心系群众鱼得水，背离群众树断根。党的群众路线教育实践活动要解决的最根本问题，是如何加强党和人民群众血肉联系的问题。通过前一阶段对相关资料、文件、案例的学习和工作实践，按照区委开展“三问四观”大讨论活动要求，对照检查了自己在思想、作风方面存在的认识误区和行为偏差，收获颇多，感受很深。

一、学习心得体会

“为了谁？”：中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，现代化建设的根本任务时改善人民群众不断增长的物质文化需求，所以，我们的一切工作、一切执政行为都是为了造福人民群众，为了实现中华民族的伟大复兴。

“依靠谁？”：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，这是我党的群众路线。历史和现实经验告诉我们，密切联系群众是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，脱离群众是我党生存和执政的最大危险。

“我是谁？”：我是从群众中成长起来的一名普通共产党员，是基层质监部门一名普通领导干部，来自于群众，归根结缔还要回到群众中去，只有置身于群众，服务于群众，才能找正自己的位置，找准工作的方向。

世界观就是世界观是人对世界总体的看法。我党长期革命和社会实践经验证明，只有坚持唯物主义的世界观才能为正确的认识世界和改造世界提供正确的方法，错误的世界观则会给我们的实践活动带来方法上的失误。权力观就是要明白，我们手中的权力是党和政府赋予的，是为人民群众服务的，只有始终“立党为公、执政为民”，才能确保国家长治久安，才能确保我们质监部门健康发展。事业观就是指对事业的根本看法和对工作的根本态度，是人生观的重要组成部分。马克思主义事业观，就是不论从事何种职业，都要忠于党的事业。在任何情况下，我们都不能忘记党员身份，要时刻以优秀党员的标准严格要求自己，以强烈的事业心和责任心，站在党和人民的角度看待事业，从党的利益出发对待工作，忠诚于党的事业，立足本职，艰苦奋斗、爱岗敬业、廉洁自律，为人民谋利益、为社会做贡献。群众观就是看问题、想事情、做工作，时刻要牢记我党的群众路线，时刻牢记脱离了群众就要亡党亡国，时刻牢记我们从群众中来，必将回到群众中去，我们始终都是群众的一员。世界观、群众观是我们认识问题、分析问题的钥匙，权力观是我们正确运用手中权力的风向标，事业观是我们干事创业的基础。

那么如何将“三问四观”的理解认识落到实处，作为一名机关单位领导干部，我深有感触。群众与我们，是鱼水相融的密切关系，牢不可分。我们在日常工作中只有取得群众的配合和支持、理解和认可，才能顺利圆满地完成工作任务。我深刻体会到，要做好工作，服务好群众，就要了解群众内心深处所需所想，真正做到真诚耐心、细致入微的服务，才会让每位群众都满意而归。

下一步将结合大走访活动，加强与群众的广泛沟通，了解群众难处和所需以便想方设法帮扶，真正做到急群众所急帮群众所需。同时也要结合本职工作，加强与所辖企业的联系，了解企业运营状况，帮助企业规范管理，提高产品质量，增加市场竞争力，为促进我区经济快速高效发展，尽一份力所能及的力量。

二、查摆的“四风”问题

通过集中学习教育，对照检查了自己在“四风”方面存在的思想作风问题，总结起来，主要有以下几点：

形式主义方面，主要存在解决知行不

一、急功近利、自由主义等问题。具体表现在：没有正确树立科学发展观，监督管理的企业多，培养的骨干企业、名牌产品少，盲目追求数量，不注重质量；对有些工作，提出要求多，给工作人员指导的具体措施、办法少，督促检查少，缺乏持之以恒、一抓到底的“钉钉子”精神，等等。

对官僚主义方面，主要是解决存在脱离群众、好好先生等问题。具体表现为：有时脱离实际，想当然看问题，诸如在隐患气瓶置换、争创名牌等重点工作上，办法不多效果差；有时怕得罪人，对不良习气听之任之，助长了个别同志不良作风；有时自我感觉良好，不能虚心接受企业群众的意见、建议，对群众投诉存在护犊子问题，缺乏一查到底的耐心，等等。

享乐主义方面，主要存在精神懈怠、不思进取等问题。具体表现在：对于计量、人事等工作定位不高，争先意识不强，习惯于同过去比，同后进单位比，小进则满；有的工作执行打折扣，把具体工作完全推给属下办，满足于当“甩手掌柜”；感到年龄大

了，出现了“船到码头车到站”的不良心态，干事激情下降、创业思路不宽，不求有功但求无过，等等。

奢靡之风方面，主要是人生观、价值观存在一定的偏差，讲排场、比阔气的意识没有根除。贯彻落实中央八项规定存在侥幸心理，物质生活上没有彻底摆脱小资产阶级思想影响，还存在攀比、享受意识；节约水电等方面，没有发挥带头作用，等等。

三、下步整改措施

一是密切联系群众，为民办事、身先士卒。贯彻落实党的群众路线，深入开展群众路线教育实践活动，关键是领导干部要身先士卒，要带好头、引好路。要带头学习教育。习总书记在中央政治局对照检查八项规定落实会议上强调，要强化领导机关和领导干部带头作用，为弘扬优良作风做出榜样，并要求中央政治局带头落实。具体到我个人，作为局领导，我要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。静下心来、沉下气来，认认真真、原原本本研读有关读本和学习教育材料，吃透本质、理解实质。带头联系群众，深入基层、深入联系点，倾听群众呼声，关注群众需求，关心群众疾苦，真心实意为群众办实事、做好事、解难事，赢得人民群众的真心拥护和支持。干部作风，是群众幸福的晴雨表，是群众路线的试金石。我要把“八项规定”作为切入点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，切实转变自己的作风，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持思想纯洁、作风纯洁、清正廉洁，带动全局干部职工的作风转变。

二是密切联系群众，大处着眼、小处着手。领导干部必须具有良好的大局意识、全局思想，凡事要始终站在党的兴衰发展高度上看问题，不仅要考虑这个事情，还要考虑这个事情和其他事情的联系和关系，更要思考这个事情会给群众和老百姓带来什么影响，会给党的形象和声望造成怎样的结果。现在是和平时期，很容易滋生忽视群众、轻视群众、漠视群众的思想和意识。而涉及群众的事往往是小事、琐事。因此，我们在搞决策、定措施的时候，一定要防止成为拍脑袋决策、拍胸脯保证、拍屁股走人的“三拍干部”，要脚踏实地、心系群众的想问题，要从小事做起、从小处做起，让群众感受到贴身的关怀和受益。当前，干部群众反映比较集中的是形式主义方面的问题。有的认为会议多了点、工作虚了点、工作指导针对性不强、深入基层效果还不明显等。这些问题，虽然是一些小细节、小事情，但事关质监部门形象、事关队伍和谐稳定，风正则事业兴。将从改文风、促会风、塑形象抓起，写实话、说真话，拒绝空话、套话；节俭办会、办事；经常性深入基层、深入企业、联系群众，培养勤奋刻苦、艰苦朴素的良好风气，坚决反对讲排场比阔气，努力营造勤俭行政、廉洁勤政的部门作风。

三是密切联系群众，立足本职、服务大局。在践行好群众路线过程中，只有把实际工作与群众的需求联系在一起，才能赢得群众信任，才能更好地为人民服务。其中最重要的就是：立足质监工作，切实履职尽责，服务发展大局。结合本局实际，我将畅通民意表达渠道，倾听民声，关注民意，牢牢把握社情民意，把满足群众新要求、实现基层新期待作为工作的出发点和落脚点。

要不断完善联络制度、创新沟通途径，通过实地走访、问卷调查、无记名评价和打分等多种形式，积极向社会监督员、学会会员单位等征求意见建议；广泛邀请群众和学生参观实验室和骨干企业，定期召开座谈会等方式，宣传质量计量法规政策；坚持和完善党员干部对口联系帮扶基层单位制度，把深入基层作为长期、常态工作来抓；通过走进乡村社区，倾听了解民众的质量需求，开展宣传答疑；通过走进企业，了解生产经营状况，帮助解决疑难问题，提升质量水平；通过走进基层单位，听取职工建议，送去组织关怀。要对自身和班子建设开展经常性的自查自纠，总结自身修养、部门建设、行政执法、产品监管等方面取得的成绩和不足，切实加以改进。

四是加强机关规范管理，建章立制、继往开来。组织班子和有关人员对2000年垂管以来出台的规章制度和规范性文件进行集中清理整顿，废除不合时宜的规章制度，建立健全符合当前时代特点和政策要求的规章制度；组织有关科室简化办事流程，提高办事效率，科学安排、节俭办文办会，努力提升以文辅政、综合协调、信息处理、快速反应、督促检查、安全保密、档案服务、运行保障的能力。转变工作方式，定期深入一线重要企业和重点部位，了解情况，调研问题，现场答疑，解决困难，切实把质量安全监管和特种设备安全监察工作抓严抓细，抓出成效。要认真贯彻落实国务院《质量发展纲要》，主动与骨干企业对接座谈，了解企业的意见和要求，商讨解决困难和问题的办法措施，力求使服务更到位、措施更具有针对性、安全隐患排查更彻底，力争培养出一批叫得响的名牌产品、名优企业。

第五篇：三问四观心得体会

三问四观心得体会

张星学校小学部 姜婵娟

走上教师这个工作岗位已经3年，在这3年里，我体会到了作为一名老师的喜怒哀乐。上师范的时候，每个人脑子里都装着“教师是太阳底下最光辉的事业”这个观点，也想过一定要当一个好老师，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况并非如此。要想做个好老师不是那么容易，可能我们还不知道，好老师的定义到底是什么。

韩愈在《师说》中就有提到“师者，所以传道授业解惑也”，也就是说老师就是传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。韩愈的话无疑给无数教书育人的老师们一个很好的注解。要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在现在这个时代，教师如果还只有一桶水肯定是不行的。这就要求我们要不断的更新知识，只有自己学得多了，给予学生的才更多。我认为博学多才对一位教师来说非常重要。积极提高自身专业素质，与时俱进，为能培养出合格的高素质的人才奠定坚实的基础。严格把好上课关，不断用新的知识充实自己，要把教育思想和科研思想融入到教学之中。

但是，老师除了传道授业解惑外，更重要的是要有一颗爱心。因为热爱学生，诲人不倦是教师的天职。记得给我们进行岗前培训的老师曾说过要做一个让学生又敬又畏的老师，我想这个度恐怕没有谁能掌握好。有人认为“严师出高徒”，你只有对学生严厉，他们才会听话，才会有好成绩。确实，如果这样做，最起码可以达到一个目的了，那就是让学生怕，同时和学生之间的距离也产生了，我想如果一个老师让学生一见到就害怕，那么他们对你的尊敬也就荡然无存了。一个好老师会让学生想亲近，想把心里话不由自主地告诉他。我觉得好老师一定是个有爱心的老师。我们要学会和孩子交朋友，关爱孩子，把爱融入教学。善于发掘每一个孩子的潜力，从爱孩子到欣赏孩子，发现孩子的闪光点，挖掘出创造的潜能。作为教师，我们的一个充满爱意的眼神，一个关怀呵护的举止，一声无意的激励的话语，都有可能会影响他们的一生。关爱无处不在，只要我们以积极的心态看待学生，就会发现他们是那样值得我们赞叹。法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光”。作为一名小学教师，更要把自己心中的阳光带给孩子们让每一个孩子都能在教育的光芒下健康快乐的成长。我觉得自己在关爱学生上做得不好，从没有试着和学生交朋友，在今后的工作中，一定要试着走进孩子们的内心世界，把爱带给每个孩子，让他们在一个轻松愉快的环境中学习成长。让学生成为我的骄傲。

我决定从以下几方面做起：

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断地学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。

在教育过程中教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我在教学的过程中要将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友，让他们在爱的教育中健康成长。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。也许教师这个职业在别人眼中是微不足道的，钱少，还没有前途，所以曾经也有些老师不甘于平凡贫穷而重新选择职业。我为自己是老师而自豪，当别人知道我是老师时，也会流露出羡慕敬佩之情，因为我们所担负的责任可不是其他人能得到的。能在平凡的职业中创造出不平凡的事迹，才是伟大的。当我们抱怨工资少待遇差时，看看四川“天梯小学”的夫妻教师李桂林、陆建芬吧，是什么力量支持着他们在那个贫穷落后的地方坚守19年呢？是那些孩子们渴求知识的眼神打动了他们，是那里的一切感动了他们。他们没有想过有什么回报，心里一心想让孩子们学到知识，将来走出那个闭塞的大山，他们把人生中最美好的时光都奉献给了那些孩子们，让孩子们在师爱的沐浴中快乐的成长。他们感动了中国人，更感动着我们，这样才是真正的好老师。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中——在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。