第一篇：中学生至死不渝的爱读后感
空闲时静心读完《至死不渝的爱》，与其金庸古龙的刀光剑影、江湖恩怨，琼瑶的爱恨交织、至死不渝的爱情深奥得多。生活中母亲的一句微笑，一个点头，一个举动都渗杂着爱，而我们因为习惯了接受，从不曾发现。下面为大家精心整理了一些关于《至死不渝的爱》读后感，欢迎查阅。
《至死不渝的爱》读后感1
经历过一定生活历练的人更容易被这个故事打动.一个内心世界成熟的人他眼中的世界是丰富可爱的，他知道生活里并不是处处风景如画、鸟语花香，他知道生活中也存在着不美的一面，但是他能做到因为外界的美而内心美，因为外界的丑而内心更美。因为他可以辨别和发现美，从而摄取来滋养自己的内心。
现实生活总是和纯粹的美感有距离的，市侩的嘴脸、钻营的心计、俗气的琐碎......但是不否认在这个世界上总是存在这样的人，他们经历过生活的风浪之后，找到了自己的美，达到了内心善的境地。小仲马在《茶花女》中说过一段话大意是：对待没有经过“善”的教育的人，上帝通常是通过两条路让他们最后补上这一课：一条是痛苦，一条是爱情。但我们不是生活在基-督教的国度，我们生活中很多人无所谓这种善的境界，更别说为此去寻求内心自我折磨的痛苦，他们看来至死不渝的爱情在现实中简直就是水土不服。
如果说《至死不渝》是艾米写的报告文学性质的小说，那我真的感叹至死不渝的爱情不仅仅只存在于虚幻的文学中，有这样爱情点缀的现实也是可爱的，有女主人公石燕这样的女子存在的生活也是美好的。正如小说中男主人公祈求上帝再多做很多如此可爱的女子“让天下更多男子都如我们一样幸福”。只是石燕这样的女子并不是所有男人都能发现和欣赏她的美与可爱。也许只有经历了仕途起伏、身处病榻的痛苦、风雨人生多年不变的深爱之后才会发自肺腑地将自己至死不渝地爱献给这样的女人。
有些人是不理解这个石燕纯情在哪?可爱在哪?甚至觉得她身在福中不知福，她是毁掉了卓越这样一个“优秀青年”的幸福。我相信生活中有象石燕样的女子，她原本可以阳光灿烂无忧无虑地作一个“大学教授”或者“教育部长”的妻子，只要她睁一眼闭一眼，不那么在乎身边男人的钻营势力，阴险自私，她就可以享受到很多真切的实惠，沐浴着周围人的羡慕，满足虚荣带来的快乐。但是，她的纯洁就是遵循与自己的内心，发现了丑陋就一定要远离一定要摆脱，不畏强势不惜一死地抗争和解脱;发现了至纯至善的情感便义无反顾地追求;当获得了真爱又用一种豁达的关爱对待曾经伤害过自己的人。应该说石燕和黄海是一路人，他们内心都透着一种大爱，有着善良的本性。
感受过初恋时的爱情绚烂，并且亲历了爱情进入坟墓后的平淡世俗，大多数人也许就摒弃了原来的棱角，将自己原本的坚持妥协了。无所谓美与丑，善与恶，高尚与低级，将世俗进行到底。但是生活中还是有这样一些遵循自己内心声音的人，他还在坚持着。这样的人才配拥有至死不渝的爱情。
《至死不渝的爱》读后感2
空闲时静心读完《至死不渝的爱》，与其金庸古龙的刀光剑影、江湖恩怨，琼瑶的爱恨交织、至死不渝的爱情深奥得多。生活中母亲的一句微笑，一个点头，一个举动都渗杂着爱，而我们因为习惯了接受，从不曾发现。
我的母亲也和其它母亲一样，对我实施棍棒教育。每个孩子或多或少都会承受过父母的责骂和挨打，打在儿身痛在娘心。或许有时我们会不懂得照顾自己;不懂得善待自己;甚至更不懂得珍惜自己，但是作为母亲却一直为我们心痛着。而我们因为自己的疏忽，没有真正的了解母亲，没有真正的解读母亲。
我很爱很爱我的妈妈，很感谢您给了我生命。可以说母亲是给我们二次生命的人，生我，是给了我第一次生命。养育我，是给我第二次生命。
每个父母对子女的爱都是全心身的，而我们能够报答父母的却是万分之一。也许对于他们来说，默默奉献而不求任何回报，只希望儿女成家后生活美满，平时多能回家看看，尽点孝心就满足了。爱，其实很简单，母爱总是把最美好的东西不在于言说，而在于心与心的传递。世界是丰富多彩的，人生也必定是风云变幻的。母亲，是一生中无法取代至亲至爱的人，没有任何一种爱能和母爱相提并论，能够给予我们心灵上的安慰。
《世界只有妈妈好》这首歌就是歌颂母亲，正如歌词有妈的孩子像个宝。母爱就像一首诗清淡和雅;就是一幅山水画洗去铅华雕饰，留下清新自然;又像一首深情的歌婉转悠扬，轻吟浅唱。如果说天上最美的景观是彩虹，那我说人世间最美的景观是母爱。让我们把这份爱迸发出光辉，迸发出无穷力量，照亮前方走好未来的路!愿天下所有的孩子好好爱父母!
通过读了这篇文章后，让我明白了母爱的伟大是多么伟大呀!为此，我为天下的母亲写了一首诗:
母亲是一座大桥，带领我们穿越江河。
母亲是一个园丁，用汗水和心血养育我们。
母亲是一轮红日，用阳光般的爱普照着我们。
最后，我想告诉大家，我们有今天的成长，是因为父母无微不至的爱，所以，我们长大后一定要报答父母，时时要有一颗感恩的心。
愿天下所有母亲幸福快乐!
《至死不渝的爱》读后感3
总觉得自己是世界上最惨的人，可当读了至死不渝的爱的时候，才发觉这世界上还有很多比我们惨的人，有的一出生便没了父亲或母亲，有的总是受到家人朋友的排挤，还有的招到父母讨厌，总是平白无故招到毒打，难道这些人都不比我们惨吗?
至死不渝的爱第一个故事讲了一个小婴儿刚出生没过几天便发生了地震，在这件事情中，他(她)是多么的幸运又是多么的悲惨。说他(她)幸运是因为他有一个爱他的母亲，他的母亲不惜牺牲自己而保护自己的孩子，他的母亲抱紧怀中的孩子，弓下身来，让自己的孩子能够安全，那些散落的房子碎片，一个一个的砸在母亲的身上，看到这里，便已经感动不已了，但，他的母亲还做了一件感动世人的事，那就是在死亡边缘时，用尽最后一点力气，在手机上写下了一条根本无法发送的信息：亲爱的孩子，如果你还活着，请一定要记住你还有一个爱你的妈妈。他写下这条短信的原因应该是她不希望自己的孩子憎恨自己抛下他，一人走了。这是多么伟大的母爱啊!
第二个故事也讲了一个伟大的母亲为了保护自己的孩子而牺牲自己的伟大故事。在一次地震发生时，一位母亲为安抚在怀中哭闹不止的婴儿竟用最后那么一点儿力气掀起上衣给怀中的孩子喂奶，许多沉重的房子碎片压在这么母亲的身上，可母亲还是在坚持着保护怀中的孩子，这些房子碎片压得母亲的身体都变了形，可是......母亲可以为了孩子而不顾一切。
这就是奇迹，母爱创造出的奇迹，我们每个人都有一个爱自己的父母亲，趁现在，父母还没离自己而去，好好的孝顺自己的父母吧。
《至死不渝的爱》读后感4
书中情节都以母爱为题材由此展开，有篇故事内容记忆犹新：那是一位孩 子出生在贫穷而偏远的山区，父亲因患疾病过早地离开了人世间，留下母 子俩相依为命，生活相当的贫困。
而那位母亲却是一个瞎眼行动不便的人，每天都给自己的孩子做好午餐，菜每天如常都是豆豉，而他总是津津有味没有一点怨言吃着，那碗决不是一碗普通的饭，更是盛着母亲满满的心。
当然里面每篇故事都是那样的感人至深可歌可泣，把我深深吸引了、震憾 了。高尔基在这书中说的一句话，固然写得很好——母爱是世间最伟大的力量。没有无私、自我牺牲的母爱帮助，孩子心灵将是一片荒漠。
我的母亲也和其它母亲一样，对我实施棍棒教育。每个孩子或多或少都会 承受过父母的责骂和挨打，打在儿身痛在娘心。或许有时我们会不懂得照顾自己;不懂得善待自己;甚至更不懂得珍惜自己，但是作为母亲却一直 为我们心痛着。而我们因为自己的疏忽，没有真正的了解母亲，没有真正 的解读母亲。
我很爱很爱我的妈妈，很感谢您给了我生命。可以说母亲是给我们二次生 命的人，生我，是给了我第一次生命。养育我，是给我第二次生命。
每个父母对子女的爱都是全心身的，而我们能够报答父母的却是万分之一。
也许对于他们来说，默默奉献而不求任何回报，只希望儿女成家后生活美 满，平时多能回家看看，尽点孝心就满足了。爱，其实很简单，母爱总是把最美好的东西不在于言说，而在于心与心的传递。世界是丰富多彩的，人生也必定是风云变幻的。母亲，是一生中无法取代至亲至爱的人，没有任何一种爱能和母爱相提并论，能够给予我们心灵上的安慰。
《世界只有妈妈好》这首歌就是歌颂母亲，正如歌词有妈的孩子像块宝。
母爱就像一首诗清淡和雅;就是一幅山水画洗去铅华雕饰，留下清新自然;又像一首深情的歌婉转悠扬，轻吟浅唱。如果说天上最美的景观是彩虹，那我说人世间最美的景观是母爱。让我们把这份爱迸发出光辉，迸发出无 穷力量，照亮前方走好未来的路!愿天下所有的孩子好好爱父母!
《至死不渝的爱》读后感5
今天，我读《至死不渝的爱》这篇文章，我深受感动。
这篇文章讲了在网络中传播很广的两则故事。第一篇讲的是一位母亲在震灾时，被垮塌下来的房子压死了,但是临终之前还用尽最后一口气保护自己的孩子，这才使的那个孩子毫发未伤。她死前给孩子写了一封信，希望孩子能看到。另一则讲的是一名年轻的妈妈在废墟中，把自己的女儿护在怀中，不让她受伤。但是那名年轻的妈妈在临终前想的还是孩子，为了不让孩子饿着，死前还给那名女婴喂奶。
这两个故事都是讲两位母亲用尽最后一口力气，保护她们的孩子，她们都爱自己的孩子，却用不同的方式、方法去爱自己的孩子，即使把自己的生命都搭进去，也不埋怨或后悔。
第一篇的故事里的妈妈她给孩子写的信其实是这样的﹕“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”从“亲爱的宝贝”这句话中，我能体会到这位妈妈是有多爱自己的孩子。直到死前都有可能想着﹕“孩子，妈妈非常的爱你，为了妈妈的爱，你一定要坚强的活下去。”这位妈妈写的那封信就是想让孩子知道自己是爱孩子的，她不希望自己的孩子憎恨自己抛下他，自己一个人走了。这是多么伟大的母爱啊!
是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有至死不渝的爱才能创造这样的奇迹。我们每个人都有一个爱自己的父母，趁现在，父母还没离自己而去，好好的孝顺自己的父母吧。
《至死不渝的爱》读后感6
这部中长篇漫画，可谓是伊藤润二的一次对爱的思考。
什么是爱，怎样能被称作是爱，在二子的世界里幻化成恐怖诉求来告诉我们。
看过他长篇漫画的都知道，二子的故事很饱满，内容很充实，所有角色都生动到就像身边真实存在的人，可能你身边那个你不喜欢的孤僻的人就是押切。
这部《至死不渝的爱》，是二子难得的喜中带悲的结局。看看他其他长篇作品，《漩涡》是整个世界所有人都死去，《鱼》也是一抹淡淡的忧伤，如果这部《爱》没有余篇，留给读者的也就是戛然而止的忧伤，但正是加上了番外篇，才给了我们看完之后前所未有的神奇感觉。
黑衣少年因为父亲十年前的外遇事件而神秘失踪，可理解为从此怨恨这个社会，幻化做黑衣美少年决心要报复这个骇人的世界。白衣少年的出现就是为了让这份爱不再扭曲，当他告诉怨灵们“会实现的”时，她们的脸上出现了从未有过的释然感，那是一种自己衷心许下的愿望终于得到福音的幸福感。因为缺爱而对世界充满怨恨的黑衣少年，再感受到了怨灵们真正发自内心而不是受到诅咒的爱的时候，他没有了表情，他感受到了真正的爱，二子对他表情的刻画没有任何特别的地方，没有惊恐，没有阴险，没有愤怒，没有惊愕。因为在一个人第一次感受到他从未感受到过的感觉时，就是那个表情。于是，黑衣少年唯美的同众灵一起消失在了浓雾中。可以说这是这个故事的第二个让人兴奋的高潮。
我很喜欢白衣美少年这个人物设定，虽然他也没有眼仁，但每当他出来的时候，就是一种希望的象征，让人感到安定，祥和，远远的就是一道白色的光芒，人们不再感到忧愁，因为他总是能说出解决的办法，而且是真正的办法，与黑衣人的咒怨不同，是天使与魔鬼的区别。
如果二子不自我客串出现在番外篇讲述白衣少年的故事的话，仅仅黑衣少年和死去(或者说是失踪)的男主，我们就不会有一种看完之后的那一份安详感，虽惋惜绿和龙介但依然是一种释怀，牺牲自我来救赎世界;我们就感受不到二子想表达出的那份情感，那就是只有真正的博大的爱能平息一切怨念。
就是这样画龙点睛的一笔，让我们喜爱伊藤润二的漫画，因为，它不仅仅是漫画。
至死不渝的爱读后感
第二篇：成语至死不渝的反义词
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语至死不渝的反义词，我们来看看下文。
至死不渝的反义词 ：
随风转舵、虎头蛇尾、有头无尾
〝至死不渝〞是一个汉语成语，读音：zhì sǐ bù yú，释义：至，到；渝，改变。意为到死都不改变。
【名称】： 至死不渝
【读音】： zhì sǐ bù yú
【释义】： 至:到;渝:改变。到死都不改变。
【用法】： 连动式;作谓语、定语、状语;含褒义。
【出处】： 西汉 戴圣《礼记 中庸》:“国无道，至死不变，强哉矫!”
【造句】： 他俩之间有着至死不渝的爱情。
【年代】： 古代
【常用度】： 常用
【近义词】： 至死不悟、始终不渝、死心塌地
【反义词】： 虎头蛇尾、有头无尾、随风转舵
【正音】： 渝，不能读作“yù”。
【辨形】： 渝，不能写作“愉”。
【辨析】： “至死不渝”和“至死不变”;都有“到死都不改变”的意思;常可换用。不同点在于:①“至死不渝”为褒义成语;“至死不变”为中性成语。②“至死不渝”的文言色彩较浓;使用频率较低;“至死不变”适用范围宽;使用频率较高。
【英文】： Will never change until death
造句
1、海枯石烂，至死不渝的爱情一直为青年朋友们所向往。
2、他俩之间有着至死不渝的爱情。
3、人类最伟大的爱情都是至死不渝的。
4、他俩的爱情至死不渝。
5、海誓山盟，这份爱我们会至死不渝。
6、我刘星愿娶韩姑娘为妻,生生世世,至死不渝!
7、阎百川以命相搏,这才缚住贾岳一条臂膀,自是至死不渝,死死抓牢,他手掌本就长大,此时便如两个铁箍,紧钳在敌人右臂之上。
8、是我警恶惩奸,大快人心?还是我柔情似水,至死不渝感动了您?呵呵!别叫我女侠,女大侠或是小女侠!我喜欢你叫我“小疯子”。
9、随著日军投下珍珠港的第一枚炸弹，一段可歌可泣，甚至超越历史时代生死的壮绝爱情悲剧就此展开，在无情战火的冲击下，他们爱得刻骨铭心，至死不渝。
10、若如此,主公对布之恩情同再生,布以后追随主公执鞭随镫至死不渝!
11、深情若是一桩悲剧,必将以死来句读,小雨点对王禹深沉的爱,至死不渝,也许从未减弱,就算生死相隔……
12、焦竑与李贽可以说是一对志同道合的,相忘形骸的,在治学与政治斗争中互相支持、互相勉励、相互讨论的战友,他们之间的友谊,可以说是至死不渝的。
13、这么多年,张子墨的父亲未曾再娶,也不近女色,因此可见,他的神棍老爸对他母亲的感情是连枝共冢、至死不渝的。
第三篇：中学生作文爱的教育读后感
中学生作文爱的教育读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为您带来的是中学生作文爱的教育读后感相关内容，希望对您有所帮助。
中学生作文爱的教育读后感1 爱像阳光，照亮了我们的心房；爱像雨露，滋润了美丽的花苞；爱像空气，我们处处都能感受得到„„是因为爱，我们人世间才变得温暖。读了《爱的教育》，我感受到了爱的重要！
《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯写的，它还有一个副题《一个小学生的日记》。这本书通过一个小学生记日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的感情与不同的处置方法，它用朴素平淡的语言，塑造了一个个貌似渺小、但实际上却很不平凡的人物：马尔可、老铁匠、铁匠的儿子、卖菜的妇女、少年鼓手„„这些感人的故事让我明白了：人与人之间是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助啊！而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最基本的东西——爱。
让我最感动的一个故事就是《万里寻母记》，这个故事讲了13岁的马尔可为了寻找自己的母亲，用双脚走出了万里长路，最终他找到了母亲，还“救活”了生病的母亲！
看到这个故事啊，我想到了自己，想到了爸爸妈妈对我无微不至的爱，而我还老是嫌他们这儿不好，那儿不好的，所以我感到十分惭愧！我取得的所有成绩，都离不开平时爸爸妈妈对我的关心和教诲。这点点滴滴都体现出他们对我无私的爱！
因为爱，我们在成长；因为爱，我们懂得感恩；因为爱，我们选择坚持；因为爱，让我们有支撑生命的力量！
中学生作文爱的教育读后感2 我真的很恨很恨我自己，到现为为止我都不知道玲儿喜欢什么，喜欢做什么!喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。《爱的教育》读后感作文这个世界上有太多我看透的东西，这个世界上我有太多不懂的，这个世界上我有太多的欲望与诱惑了，男人与男人之间，我多想坐下来一起谈谈，可是我知道，不可能的，生活不是电影，生活也不是电视剧。
在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。
这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。正是因为安利科身边有这么多善良的伙伴，他才可以明白这个世界处处充满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱！我相信如果有了这些品质，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
第四篇：至死不渝的句子
至死不渝的句子
1、有些记忆，注定无法抹去，就好比有些人，注定无法替代一样。
2、如果这个世界上少了一个爱你的人，至少能说明是我死了；如果我不再爱谁，那一定是你死了；如果我们两个都没死……那就好好相爱吧。
3、静静的牵着手，是最简单的梦。
4、你爱我，我爱你，一颗心，两个人，爱就是那么简单。
5、我爱你透过生活进入生命。
6、我是如此渴望的补偿你，补偿我们的爱情，或者，这不是爱情，只是我一向情愿的拥有。
7、为追求爱情我愿意放弃一切…哪怕是生命
8、你给的糖果，我含在嘴里，一直甜到心里。
9、你亲手毁了我们的爱情。
10、两个人在一起久了行为方式说话语气都一样。
11、幸福总会敲响你门，你只需要开门让它进来。
12、有你的世界充满光彩，没你的世界黑暗无际
13、别让天与海旳距离，衡量爱与恨旳对立。
14、如果时间可以停止，我愿停留在我们最初认识的那个时光。
15、谁也不能体会莪对迩旳感觉，迩是幸福音节作成旳跳针唱片。
16、只是短暂的对白，却是刻骨的温柔。
17、我早已将青春拱手相让，愿陪你到老。
18、春情只到梨花薄，片片催零落。夕阳何事近黄昏，不道人间犹有未招魂。银笺别梦当时句，密绾同心苣。为伊判作梦中人，长向画图清夜唤真真。
19、最美的不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐。
20、只要我们充满希望，我相信上帝会给我们幸福的机会。
21、我要画下彩虹的颜色，送沵当作礼物。
22、一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。若容相访饮牛津，相对忘贫。
23、我爱上了一个让我奋不顾身的人。
24、一颗心这一生，只对一个人付出。
25、慢慢，这样的天气，适合想你，酝酿情绪。
26、睡梦中，有属于你的笑脸。很甜很甜。
27、最美的爱情不是相守，而是相弃。真爱是距离无法隔绝的。
28、我坚信，一个人想念另一个人的时候，应该是安静的念想。爱，这一气力，往往可以瞬间抵达白发苍苍的彼岸。
29、我们的爱情像萤石一样美。
30、我打算爱你很久，没有想要放弃的念头。
31、我想要的爱情，一个你，一颗心，一心一意，一辈子。
32、近来无限伤心事，谁与话长更？从教分付，绿窗红泪，早雁初莺。当时领略，而今断送，总负多情。忽疑君到，漆灯风飐，痴数春星。
33、道歉并不总意味着你是错的，它只是意味着你更珍惜你们之间的关系。
34、错过也许就这一秒，幸福也许在下一秒。
35、我不需要圆腔滑调，朴实无华的字眼一样能把你征服。
36、亲爱的，没有永远我们便一直下去好不好？
37、尓就一颗心，所以哦必须要占据全部！
38、后来我终于学会了如何去爱。
39、爱情的世界里没有早晚之分，爱上了就是爱上了。
40、爱的深才真，爱的真就不一定深。
41、留花不住怨花飞。向南园、情绪依依。可惜倒红斜白、一枝枝。经宿雨、又离披。凭朱槛，把金卮。对芳丛、惆怅多时。何况旧欢新恨阻心期。空满眼、是相思。
42、我想有个人让我陪她疯，陪她闹，把ta宠的无法无天。
43、把你的手放在我手心，把你的头靠在我肩膀，把你的心放在我灵魂的最中央！我不求很多，只愿能长长久久的留住这一相识的缘分！
44、营养美味，用心搭配，迩是莪一辈子旳宝贝。
45、有一种思念叫望穿秋水，有一种爱情叫至死不渝。有一种幸福叫天长地久，有一种拥有叫别无所求。有一种遥远叫天涯海角，有一种向往叫日日相守。有一种思念叫肝肠寸断，有一种感受叫有你真好！
46、我用我千世万世的命，爱你千世万世。
47、我与你的爱，如同纯净水，隐藏着看不到的杂质。
48、说一千遍我爱你，不如好好在一起。
49、我喜欢的少年有着世上最美的侧脸
50、这个世界没有如果，只有爱与不爱
51、感受你呼吸温柔片刻这样已足够。
52、你喜欢我，你是我的。你不喜欢我，你也是我的。只要我喜欢你，你必须是我的。
53、其实单恋也是一种恋爱，只要不放弃，就不会失恋。
第五篇：中学生读后感
中学生读后感
中学生读后感1
最近，我阅读了萧红的《呼兰河传》。呼兰河是一个并不繁华的小城，但它在萧红的笔下却生动独特。
书中，萧红描写了呼兰河城的景色以及与众不同的风俗习惯，给我留下了很深的印象。其中我觉得最有趣的就是小城里的“大泥坑”，它常常会吞噬许多动物。每当下雨时“大泥坑”就会变成河，总是让车夫和马翻了好几次车，而在一旁的民众不但不帮忙，反而还有喊：“噢！噢！精彩！”十分热闹。这也使民众能够说长道短，得以消遣。为此还有许多人想过一些办法。如：拆墙，种树。但就是没有想到要把泥坑填平。
此外萧红也写了她的童年，其中她多次提到与祖父嬉戏的场面，因为在家中，只有祖父最关心她，呵护她，所以当在书的尾声里，萧红多次提到祖父与她的童年生活紧密相连，欢笑、伤心、愤怒……
我感觉萧红的童年过得无忧无虑，同时感觉自己还身在童年而感到高兴。是呀，童年是上天赐给我们的`礼物，每个人都有自己的童年。可惜天妒英才，萧红31岁就去世了，否则，说不定她还会写更好的书来给大家看。
但是这本书也有灰色的一面，萧红侧面写到了人们的无知愚昧，可是她却用了幽默的语言描绘了这个灰色的社会。在那个年代，人们始终放不下那些旧思想、土办法，而正是这些旧思想、土办法而使我们的祖国在那个年代显得那么懦弱。
读完这本书，我觉得书中的故事，有讽刺也有幽默。它使我懂得了要珍惜童年，同时也让我侧面偷窥到当时社会的腐败与和黑暗，让我了解了过去。我很庆幸那只是萧红的童年。与此同时我也用善良、热情、奋进的心来珍惜我现在的美好时光。
中学生读后感2
呼兰河是萧红长大的地方，经过萧红回忆式的描写，我的眼前仿佛也呈现了一个同样美丽的故乡，呼兰河竟让我心驰神往了。书中的语言干净明朗，清新自然，捧读时，有如在山野中缀饮一杯菊花茶，其清香一直缭绕不去。
我喜欢萧红的叙事风格，也被她笔下的呼和兰所感染。
萧红以自身的童年回忆为线索，在小说的七个章节中，分别描绘了小城风情、家中的亲疏人物，以及独立旁枝的人物故事。七章虽说俨然一体却又可以各自独立，把我带入了上世纪二三十年代家乡的生活画面和风土人情中，在感受自然的纯朴的同时也再现当地人们平凡落后的生活现状和平庸愚昧的`精神状态。
在大山里生活的人们，外来思想无法传入，人们还是信着老祖宗留下来的一套教条，靠着土地和老天过日子，有病有事求神灵，甚至连谈婚论嫁也要过了神灵这关。在“团圆媳妇”这一章，就淋漓尽致的展现了神灵对小女孩身心残酷的剥夺和人格的亵渎。人们在封建社会的愚昧无知，在生活中所闹出的笑话与无奈，一生只为了“吃穿用生孩子”,每天算计着的也无外乎“柴米油盐”.我觉得可笑又可悲。当下我们与过去的他们有哪些差别，弊益又在哪？我们又在重复些什么？
“呼和兰这小城里边住着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就七十了……”
萧红语言自然，天然去雕饰。我认识了那个高大而慈爱的祖父，我仿佛看见了，小萧红拉着祖父的手，走在通往果园的路上。在烛光掩映的房间里，萧红吱吱呀呀地跟祖父学着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”,在夕阳的余晖中，他们相视笑着，走到岁月深处。
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