《水世界和我们》读后感（五篇模版）

第一篇：《水世界和我们》读后感

看完一本名著后，能够给我们不少启示，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《水世界和我们》读后感，希望对大家有所帮助。《水世界和我们》读后感1

今天，我拿到了一本校园读本，叫《水世界和我们》，我拿到书后，便迫不及待地看了起来。其中，最使我有感的文章是学会宽容这一篇。

这篇文章主要讲：印度有一个富翁有三个儿子，因为年事已高，想把财产都留给了他的三个儿子，但是他不知道把这笔财产留给谁,所以让他们游历世界一年。回来后看谁这一年中做到的最高尚的事，谁就是财产的继承人。一年过去了，三个儿子也游历世界回来了.大儿子说一个富人，交给他一笔金钱让他保管，后来富人因为出车祸去世了，他又花费了千辛万苦把这笔金钱还给了富人的亲人。二儿子自信地说一个老乞丐不幸掉进湖里，他立刻跳下马把老乞丐救了上来,并给了他一笔钱。三儿子说在路上时,他遇到了一个专门想偷他钱袋的人.可是有一次，那个人睡在悬崖边上的大树下，他就怕那个人掉下去，于是就叫醒他，自己继续赶路。富翁听后,立刻将自己财产全给了三儿子。

我读了这个故事我明白了一个道理:做人一定要宽容和诚实.在生活和在学校中我们也要这样,不斤斤计较,与别人友好相处,互相帮助.

水的世界是一个怎样的世界呢？是风平浪静，是清澈见底，是五彩缤纷，还是生动有趣呢？让我们一起走进我们的校刊《水世界和我们》吧！

《海内百川》是我读了《水世界和我们》这本书里感触最深的一篇文章，海内百川顾名思义就是大海的宽广可以容纳众多的河流，而这篇文章正是通过对历史的介绍，从一代君王李世民到容不下别人，最终没有成就霸业的曹操，让我们看到了包容使一代君王流芳后世，嫉妒使一代英雄没落，历史的故事其实还有很多，刘备，不仅对兄弟照顾，而且对军营里的人不以上下级相称，也以兄弟相称，可见刘备也是个包容的人，但是张飞确是个非常莽撞的人，他的脾气很大，容不得别人做错一件事，还动不动就打人，杀人，结果自己却死在了自己的手下。历史让我们明白，要有一颗包容的心，纵然没有唐太宗的伟业，也需要用包容的心去待人待物。

历史如此，现代人不是更加要学会包容吗？因为生命中来来往往的人，远的，近的，亲的，陌生的，每个人犹如大海之舟，难免都会有嗑嗑碰碰的时候，但是一个包容的微笑就可以改变一切，不是吗？我清晰的记得有一次在公交车车上，那辆车特别的挤，一个穿得很时髦的阿姨和穿着很破烂的奶奶被挤在了一块，突然一个急刹车，老奶奶没有扶住，整个人顺势倒在了那个时髦阿姨身上，脚也踩在了她的脚上，老奶奶随着阿姨一声尖叫涨红了脸，嘴里连忙说着道歉的话，原本以为弄脏了衣服，踩疼了脚的阿姨会破口大骂，没想到阿姨一脸笑容，“没事没事，奶奶你没伤着吧？”我突然觉得阿姨的笑容就像是一个太阳，照着我的心很暖很暖，我知道那是包容带给我的快乐。

海纳百川，有容乃大！有了大海的胸襟，我们的生活会处处洒满阳光，充满快乐！我也要做一个学会包容的人，这样我会快乐的！

我读完了水世界和我们，便使我印象最深的是水之颂。

水之颂中，形象地把水的精神，水的勇敢，还有那滴水穿石的启示都隐藏在内。第二自然段，把水滴比喻为一位哲人，不浮夸，不学那阿谀的小人。没错水就是这样，我们应该学习水的精神。可是，顽石石怎么也不会想到

：我的傲慢，强硬，竟输给了你的善良和柔软！让我们穿破乱石，超越自我，让嘲笑你的人看看：我也会了，比你们强多了！就算再辛苦，也能打败你。让那狂妄的顽石腐烂吧，就在你的温柔，善良的心底腐烂吧！让别人绝望，在超越的一刹那绝望吧！让别人看到，你们全错了，我能够超越你们！阻挡了它的去路，而且嘲笑它。水却听不进去。你身边也有顽石吧，他们一直在打击你学不会这个，我早就学会了。学学水，把那些当成旁风，总有一天，水会凭借自己的力量战胜顽石！

水，他能宽容别人，宽容顽石的嘲笑，以尊严与屈辱对抗战争！宽容他人，就能减少痛苦，因为水宽容了石头，石头才不会掉入河中。

水滴石穿，让那些乱石在被你打破的一瞬间，乱水，绝对值得我们学习！

读了《水世界和我们》这本书，我学到了很多知识，其中“太湖水八仙”是我最感兴趣的。那么，我们就开始介绍一下这本书中的“水八仙”吧。

“水八仙”是苏南地区的传统食物，那么这个“八仙”是哪“八仙”呢？我来告诉你们吧！“八仙”包括茭白、莲藕、水芹、芡实（也就是人们常说的鸡头米）、茨菰、荸荠、莼菜、菱。“水八仙”，顾名思义，也就是生长在水里的食物。

“八仙”中的莼菜叶子和茎滑腻腻的，富含胶质。卧在水面上，有点像睡莲。莼菜吃起来就比较奢侈了，因为它必须与荤腥搭配着吃，才能体现它的美味。而茭白，长着一副冰清玉洁的模样，有点弱不经风，适宜做冷盘。

菱角既能解馋，又能饱肚子。生吃的菱角有水红菱，熟吃有馄饨菱。芡实俗称“鸡头米”，是“水八仙”中最出名的一个。把“鸡头米”盛在玻璃碗里，摆点冰糖，撒点桂花，漫长的下午会变的很有情 趣。雪白的“鸡头米”居然能拨黑一双手，也是一件不可思议的事情。

对于荸荠，大人是千叮咛，万嘱咐：荸荠不能生吃，因为他的里面有姜片虫。风干的`荸荠最好吃，它又干有甜，还很有嚼劲。

很多小孩子都不怎么爱吃茨菰，因为他有一股苦味。水芹被排到了“水八仙”的最后，大概是鉴于它的品质吧。水 芹绿是绿，白是白，颜色剔透分明。藕是莲肥大的地下基，它虽然被深深地埋在黑漆漆的淤泥中，但是依然身段洁白，冰洁玉翠。

读了《水世界和我们》这本书，我了解 了很多的知识，受益匪浅。

这个学期，我们全班一起读了校园读本——《水世界和我们》，其中，最令我驻足目光的是《学会宽容》这篇文章。

这篇文章主要讲了印度有一个富翁，他又三个儿子，在他很老的时候，决定把自己的财产分给其中的一个儿子，让三个儿子接受一个考验，让他们出国干一件高尚的事情，谁办得好，就把财产留给谁。

很快，一年过去了，三个儿子都回来了。大儿子说，他把遗产分给了富翁的家人。他非常得意。二儿子自信的说，他救了一个乞丐，并分给了他一些金钱。三儿子却犹豫地说，他没有做什么高尚的事情，他在中途遇到了一个千方百计想要害他的人，本来一脚就可以把他踹下悬崖，但没有踹，而怕他一翻身滚下悬崖，所以把他叫醒了。老人 听了三个人的话后，点了点头对他们说：“诚实、见义勇为是一个人的应有的品质、是做人的根本，称不上高尚。而放弃报仇的机会，反而帮助仇脱险的宽容之心才是最高尚的。我的全部财产都是三儿子的了。”

通过这个故事我明白了学会宽容重要。大海非常地宽阔，我们的心胸也应该像无垠的大海那样宽阔。

读了水世界和我们，我知道了水是生命之源，如果地球没有了水，我们也生存不下去。

许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71%的表面积覆盖水，其实。地球上97%的水是咸水，只有3%是淡水。而在淡水中，将近70%冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。全球每年降落在大陆上的降水量约为110万亿立方米，扣除大气蒸发和被植物吸收的水量，世界上江河径流量约为42.7万亿立方米，按1995年的世界人口计算，每人每年可获得的平均水量为7300立方米。由于世界人口不断增加，这一平均数已较1970年下降了37%。

世界各国和地区由于地境不同，拥有水资源的数量差别很大。按水资源量大小排队，前几名是：巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、孟加拉国、印度。若按人口平均，就是另一种结果了。中国人均水资源量只相当于世界人口均量1/4.。

人类对水的需求量与日俱增。全世界1975年用水量为3万亿立方米，1994年为4.3万亿立方米，20xx年为7万亿立方米……

水是生命之源，让我们节约用水吧。

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第二篇：《水世界和我们》读后感

《水世界和我们》读后感

胡偲琪

茭白为禾本科多年生水生宿根植物。株高1.6-2米，有叶5-8片，叶由叶片和叶鞘两部分而成。叶片与叶鞘相接处有三角形的叶枕，称“茭白眼”。叶鞘自地面向上层层左右互相抱合，形成假茎。茎可分地上茎和地下茎两种，地上茎是短缩状，部分埋入土中，其上发生多数分蘖，地下茎为匍匐茎，横生于土中越冬，其先端数芽次年春萌生新株，新株又能产生新的分蘖。由于茭白植株体内寄生着黑穗菌，其菌丝体随植株的生长，到初夏或秋季抽苔薹时，主茎和早期分蘖的短缩茎上的花茎组织受菌丝体代谢产物---吲哚乙酸的刺激，基部2-7节处分生组织细胞增生，膨大成肥嫩的肉质茎（菌瘿），即食用的茭白。

茭白吃在嘴里甜丝丝的，嫩嫩的，让人回味无穷！

未剥壳的鸡头米如其名成鸡头状。尖尖的“绿”，圆圆的“脑袋”，细细的“脖子，整个“头”棕色的，感觉全身毛绒绒的，其实是一根根刺。它的壳可硬了，要用铁片才能剥开。剥出来的鸡头米，是一粒粒又白又圆的小丸子，像一颗颗洁白无暇的珍珠，又像一个个白白胖胖的小娃娃，很是惹人喜爱。未煮熟的鸡头米摸上去很光滑，但是很容易捏碎。煮熟后的鸡头米成淡黄色，摸上去很有弹性，让我不忍心去吃它，但一想到它的美味和闻到它那淡淡的清香就让我无法抵挡了。

鸡头米一般都烧成甜汤或做成美味菜肴。而我最喜欢吃甜汤。烧好的鸡头米在汤里，就像珍珠躺在大海里。鸡头米吃起来糯糯的，很有嚼劲。让人吃了还想吃，百吃不厌。鸡头米不光好吃，而且营养价值也很高哦！常吃可以补肾、补脾、止泻、祛湿……因为它蛋白质很高，所以青少年很适宜吃哦！

第三篇：读《水世界和我们》有感

读《水世界和我们》有感

读了水世界和我们，我知道了水是生命之源，如果地球没有了水，我们也生存不下去。

许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71%的表面积覆盖水，其实。地球上97%的水是咸水，只有3%是淡水。而在淡水中，将近70%冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。全球每年降落在大陆上的降水量约为110万亿立方米，扣除大气蒸发和被植物吸收的水量，世界上江河径流量约为42.7万亿立方米，按1995年的世界人口计算，每人每年可获得的平均水量为7300立方米。由于世界人口不断增加，这一平均数已较1970年下降了37%。

世界各国和地区由于地境不同，拥有水资源的数量差别很大。按水资源量大小排队，前几名是：巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、孟加拉国、印度。若按人口平均，就是另一种结果了。中国人均水资源量只相当于世界人口均量1/4.。

人类对水的需求量与日俱增。全世界1975年用水量为3万亿立方米，1994年为4.3万亿立方米，2000年为7万亿立方米……

水是生命之源，让我们节约用水吧。

第四篇：《世界水日》读后感

《世界水日》读后感

“节约用水”，人人有责，这是一种社会公德，当我看完《世界水日》这篇文章时，我才知道我国的水资源竟然这样缺乏，我的心里不禁一颤，“节约用水”大概人人都能背得滚瓜烂熟、倒背如流。可是，在我们的生活中为什么会有那么多人不懂得去珍惜、去节约这少得可怜的水呢？而要白白浪费呢？而且那些江、河、湖、海也常常遭到严重的污染，这真令人百思不得其解。水，是维持人类生命的源泉；水，可以为人们服务，但由于人口的迅猛增长，人类对于水的保护意识越来越弱，由于开采过度和严重污染，使得淡水资源越来越少。由于缺水，一些国家江河干涸、农作物枯萎、牲畜由于断水而亡，甚至在某些国家和地区间爆发“水战”。

水，一点一滴都十分可贵，如果浪费了这一点一滴，那么水会像时间一样流逝，但时间是永久，而水却会永远的消失。

现在，我国已经被列入世界贫水国家，尽管我国在兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但这远远不够，保持水资源和节约用水，这是每个人都应该做到的，如果不好好珍惜每一滴水，那流失的最后一滴将会是人类的眼泪！指导教师：刘余王祥增

山东省沂源县悦庄镇青龙山完小三年级：张继磊

第五篇：我们和水教学设计

《我们和水》教学设计

设计突出以下几方面特点：

1、以学生主体，教师主导为教学理念。

整节课交织着两条线。一是学生交流和汇报资料，是主线。每一个学生都能动起来，都有参与的权利和机会。他们或演示或讲析，全心投入其中。二是教师的导，是辅线。老师只起到“引”和“导”的作用，“引”即穿针引线，把学生活动连成有机整体，使课堂节奏紧凑。“导”即针对学生搜集资料的方法和内容加以指导，使其更完善。

2、以分专题、分小组的形式开展活动。

本节课要查找的资料内容多，方法多，而且在课下完成，因此，采用分工合作的方式进行。学生可以依据自己的时间，采用便利的方法进行，不仅集中精力，提高学习效率，而且可以培养学生团结协作、互帮互助的团队精神。

3、以图片形式传授知识，注重学科整合。

教师主要利用多媒体课件引导教学，内容全是图片。小学三年级学生对文字和数字理解能力较差，以图片形式展示教学内容，更便于学生理解和接受。学科整合，吸引了学生的兴致，也提高了课堂效率。

4、以方法指导为前提，以学生实践为过程。

综合实践课重在让学生在实践活动中，在生活中探索发现，学到真知。重在让学生在过程中获得身心体验。这符合学生的认知规律。同时，注重引导学生探求知识的方法和途径，使他们不仅“学会”，而且“会学”。教学过程：

一、创设情境，导入新课（幻灯片1）

亲爱的同学们，欣赏着美丽的画面，倾听着动听的乐曲，我们一起走进今天的实践课堂《我们和水》。（投影课题幻灯片2）

根据上一节课确立的研究问题，我们这节课把各小组搜集查找到的相关资料做一下交流和汇报。

咱们比一比哪一小组表现最突出，好吗？ 先回忆一下研究的问题。（指名一生读）

二、小组活动，交流汇报

（一）生活和水

（师）俗话说“水是生命的源泉”，我们每一天的生活都离不开水。（幻灯片3）。

下面先请研究生活和水的关系的小组展现你们的风采。（生）汇报资料。

（师）你们搜集的资料可真全面！而且能从生活实际出发，做了详细的记录和统计，并得出了结论。真是细心啊！让我们懂得了：无论是生命的孕育，还是生命的维系，都离不开水。人与水是息息相关的，水是人类最忠实的伴侣，是人类最好的朋友。

（三）水污染

水是这么珍贵，可现实生活中，由于人们不科学用水和环保意识薄弱，污染水的现象却非常严重。地球的血液也因此由红色变为了黑色。（幻灯片4）研究水污染小组的同学又有哪些资料和大家分享呢？（生）交流汇报。（图片5、6、7、）

（师）这一小组的同学不仅有文字资料，还找了相关的图片，而且内容很丰富，相信一定给同学们留下了深刻的印象。

水污染的原因主要有两个：一是工业污染，二是生活垃圾和废水。（幻灯片8、9、10、11）水污染不仅直接危害人类健康，还影响农业生产和其他经济的发展。真是太可怕了。

（三）水浪费

地球上可供使用的淡水资源极少，世界上很多地方由于各种原因长期处于缺水状态。（幻灯片12、13）可我们许多人却在不知不觉中浪费了很多水。地球看在眼里，都悲痛地落泪。（幻灯片14）

再看看研究水浪费的小组有什么惊人的发现。（生）汇报交流。（图片15、16、17）

（师）你们小组的同学真是火眼金睛啊！通过观察，发现了生活中这么多浪费水的现象，真了不起！

老师也在网上找到了几幅图片，请大家欣赏。（幻灯片18、19、20、21）。水浪费的原因主要表现在农业灌溉、工业用水、设施滴漏和生活用水几方面。同学们知道：浪费水可是一种可耻的行为啊！

（五）节约用水

所以，保护水资源，科学用水，是我们人类的责任，我们要节约每一滴水。（幻灯片22）

那么研究节约用水的同学有哪些节水小窍门啊？快告诉大家吧。（生）展示交流。（图片23、24、25）

（师）老师真是没想到，你们表现得这么棒!给同学们出了这么多金点子。

三、朗诵诗歌，激情结束

那么，就让我们行动起来，从现在做起，从小事做起，从自我做起，节约每一滴水吧。最后，我们以一首诗来结束这节课。（幻灯片26）（学生齐读）

评优发奖： 活动延伸：

通过这节课的学习，同学们一定有不少收获吧。让我们做一个小小的总结，用办手抄报、画漫画、写倡议书等自己喜欢的形式展示我们的成果吧！