议论文读后感

第一篇：议论文读后感

高中议论文——傅雷家书读后感.txt今天心情不好。我只有四句话想说。包括这句和前面的两句。我的话说完了对付凶恶的人，就要比他更凶恶；对付卑鄙的人，就要比他更卑鄙没有情人味，哪来人情味 拿什么整死你，我的爱人。收银员说：没零钱了，找你两个塑料袋吧！《傅雷家书》读后感

作者：佚名 来源：不详

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。

这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。

傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。篇二：2014-09-19 议论文,读后感范文(1)to write an argumentative essay, use the following steps to help you: 1.begin by introducing the debate topic in your own words.2.then write if you agree or disagree with the argument.4.think about why people might have a different opinion(objections)and try to show why they are not important or they are not true.do you still find nike name brand products appealing after learning about its unfair labor practices? nike’s brand name was once synonymous with the glamour of the sports world and the ability to achieve heroic greatness.even its slogan “just do it” appealed to me, the average consumer, because these words embodied a sense of courage and personal initiative that i wanted to have.however, a brand name is only as powerful as the image that it conjures up in the consumer’s imagination.after learning about nike’s unfair labor practices, this once shining brand name has substantially fallen from grace, thus losing its appeal to me, as it brings to our mind the images of sweatshop labor and impoverished people inhaling toxic chemicals and dangerous fumes on the assembly lines working for next to nothing.while everyone knows that a pair of nike shoes should cost around 100 to 200 dollars, i’m sure many people didn’t know that a nike factory worker makes less than 3 dollars a day.most of us realize that less than 3 dollars a day is hardly in line with the minimum wage and i would feel awful about wearing such an expensive pair of shoes while knowing how the workers are deprived of human rights.what’s even more upsetting is that philip knight is dismissing the labor issue because it would take more money out of nike’s already wealthy pockets.instead, he is taking the initiative to crack down on child labor.these shoes are no longer synonymous with glamour and courage, but they now symbolize greed and labor abuse.when news of abuse of factory workers got out, philip knight tried to reshape nike’s image while doing as little as possible for the workers.those of us who admired the nike name brand stood by it because it represented courage, strength, and physical ability.now that it represents cowardice greed, and corporate unfairness, nike has lost its appeal to me.篇三：名著读后感,读书笔记类议论文写作示例 名著读后感,读书笔记类议论文写作示例 [题目]阅读下面材料，联系生活、思想实际，发表感想，写一篇700字左右的议论文，题目自拟。一次，英国和美国的各一家皮鞋厂，各派了一名推销员到太平洋上某个岛国去开辟市场。两个推销员到达后的第二天，各给自己的工厂拍了一封电报。一封电报是：“这座岛上没有人穿鞋子，我明天搭第一班飞机回去。” 另一封电报是：“好极了，我将住在此地，这个岛上没有一个人穿鞋子，这是一个潜力„„”（人教社高中语文实验课本《写作与说话》作文题）[示例] 乐观﹒开拓﹒成功赵世全 有这样一则故事：两位推销员同时到一个岛国去推销鞋子，虽然都发现岛上的人不穿鞋，却各自得出了不同的结论。一个认为此地没人穿鞋子，无法推销，于是打道回府；另一位则认为这是一个有巨大潜力的市场。两种看法，体现了悲观与乐观两种不同的处世哲学以及退缩与开拓两种不同的精神状态。在现实生活中，其实我们经常需要做出类似的判断和选择。我们是否可以由一个婴儿的一无所知而否定其未来不可限量的前程呢？或者由于自己初涉人生、处处碰壁而否定自己的人生价值呢？同样，我们不能因为岛上居民有不穿鞋的习惯而放弃这块有巨大潜力的市场。是的，开拓市场如同拓荒，拓荒的艰辛是难于言表的，许多人望而却步，更有人借口逃脱，殊不知，只有付出的越多，收获才能越大。被开垦的荒地上长出的庄稼最美丽，因为它是对人的乐观精神最好的肯定；被开垦的荒地上长出的庄稼最喜人，因为它是对人的开拓精神最大的褒扬。一个人只有不畏艰难，乐观地去对待人生，勇于开拓，才能有所成就。无论做什么事情，若因从未做过而放弃，这样你也许会永远失去成功的机会；若因为路途艰难而退缩，你将永远不会取得成功。历史上并不缺少具有乐观和开拓精神的优秀人物。蔡伦不因为当时人习惯于用竹简书写而停止对造纸术的研究，爱迪生不因为人们习惯于油灯蜡烛而放弃对电灯的发明，居里夫人不因无人看好镭的作用而放弃对镭的提炼，毛泽东不因革命星星之火的微小、反共势力的强大而放弃斗争。他们之所以能取得举世瞩目的成就，就因为他们具有拓荒精神，对所从事的事业充满信心，乐观进取，勇于开拓，无论面临什么困难和挫折，从来就没有放弃过努力。我们在学习中也应该具有乐观和开拓精神，既不能因为困难重重而放弃学业，也不能因为学海无涯而畏缩不前。前进的道路上有时会乌云密布，荆棘丛生，许多困难比想象的还要复杂的多，但你是否坚信，走出阴霾，便会有一方明媚的蓝天呢？困难都是暂时的，只有经过你的努力、奋斗、拼搏，才能取得胜利。乐观地去看待前程，努力向自己的目标奋进，你将会开拓出一方属于自己的蓝天。[简评]题目所给材料涉及到两个人物，他们接受同一任务，面临同一现象却产生了两种不同的态度，对比鲜明。习作紧扣了这种对比关系，从产生两种不同态度的根源着眼，提炼出只有乐观进取、勇于开拓，才能走向成功的观点，审题准确。此外，习作行文层次井然：先概述材料，并用初生的婴儿和涉世之初的自己类比，指出了放弃的错误；再以拓荒为喻，形象地论证了观点；接下来由此及彼，援引古今中外的正面事例，进一步论证了观点；最后联系学习实际，勉励读者乐观进取，勇于开篇四：说明文、议论文、记叙文、读后感写作方法

1、记叙文

概念：记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素，（或者四要素）。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。

记叙文的特点

记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。

写作记叙文要做到一下几点：

第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。

第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果。记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。

它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

2、说明文

写作目标 1．说明文是以说明为主要表达方式的文体。分为实体说明、事理说明、图画说明三种形式，尚有平实说明和生动说明之别。2．说明事物要抓特征。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。3．要讲究说明顺序。说明的顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由总到分，由大到小，从主到次，事物本身的条理，事物的发展变化等）。4．选用恰当的说明方法。说明方法主要有举例子、分类别、下定义、打比方、作比较、列数据、画图表等。

写作指导

考前要注意观察身边常见的一些建筑物、文化用品、生活用品及一些自然现象，了解它们的构造、特点、功能、用途、原理、关系等。

凡题目中有“介绍”“说明”等字眼的，一般要求写说明文。一般说明文宜用平实说明，题目中有“××自述”等字眼的，一般宜用生动说明，采用拟人手法来写是生动说明的最简捷的方法。

实体说明要善于抓住特征，事理说明则要注意写清关系，图画说明尤其要抓结构布局，并且注意不要忘记对主题和题目的说明。

采用何种说明顺序和说明方法要根据具体说明的对象而定。

套路模式

1．事物解说说明文 ①套路模式：大体则有，定体则无。也无非是仔细审题，确定说明对象，找准说明对象的特征——与其他相近事物的不同之点，明确其主要特征；然后要考虑读者的接受能力。在以上确定的基础上，思考文章的大致框架。

②整体构思的思路：a．安排一个开头，要界定所要说明的事物范围。b．依据所要说明的事物的特征，或按时间、或按空间、或按逻辑顺序分成相连或相对的几条，予以具体说明。c．结尾力争照应开头和具体说明的内容，要考虑到该事物的现实意义，还可以对该事物的发展作一预测。

2．事理阐明说明文

①阐明一种现象的一个事理： a．限定一个说明范围，以免牵扯太广。b．一般是先叙述现象，后分析说明事理。

②阐明一种现象的几个事理： a．先对某一现象作概括介绍和提示，然后对它所包含的几个

方面的事理分别进行分析说明。b．尽管所说明的事理有几项，但仍然要突出其中的主要部分。

③阐明几种现象的一个事理： a．先把几种现象的具体情况写清楚，突出它们表面上的不同之处。b．然后集中说明它们在本质上的共同点，着重体现出内在规律性。

④说明几种现象的几个事理： a．把几种现象和各自所包含的事理明确分类，分别予以说明，并使之具有相对独立性。b．各种现象和事理的共同点，是归纳出来的，而不是另外找出来的。这种归纳出来的共同点一般要作为文章的开头或结尾，或是在标题上显示出来。3．程序说明文

套路模式：写这类说明文一般宜采用总分说明的方法。开始先作概述，粗略地交待一下有关过程，要注意突出特征，如《活板》中的“活”。然后可以依照时间顺序分条说明，这里尤其应注意详略得当，重点地方要采用灵活的说明方法，务必要突出；易于理解的地方可以简要说明，但不可随意删去，以致过程脱节。末尾处，可作简要总结，再次突出主要特征，也可联系实际，指出说明对象的意义或发展前景。4．科学小品

套路模式：作为说明文，必须坚持科学性，坚持抓准事物的特征，另外，务必注意趣味性，否则不能成为小品。对中学生来说，如未作特别要求，可采用自述式，注意设身处地，多设想些情节，多渲染些生活气息，甚至可以塑造性格。总之，可以在科学性的基础上当作记叙文写，当然，中心目的要在于介绍知识。由于中学生基础不一样，也不必拘泥于自述式，十八般武艺，捡擅长的使用便是。

3、议论文

一、议论文特征

（一）议论文要素

1、议论文三要素：论点、论据、论证。它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。

议论文的论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。

论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力。为此就要运用恰当的论证方法。篇五：作文读后感

有了这个公式，写读后感不再是难题

读后感是一种常见的应用文，小学生写读后感程序比较简单，重点就是把自己读后的真实感受写下来。老师为大家总结出小学生写读后感的一般模式。

小学生写读后感的一般模式：交代+介绍+感受+疑惑。具体来说，如下： 另外，小学生写读后感时应注意以下四点：

第一，读后感，既有“读”有“感”，“读”是基础，“感”是结果，“感”从“读”中来，“读”得透彻，“感”得才深。“读”时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解 作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。第二，写读后感重点是写“感”而不写“读”，因此，在写读后感时重点应放在“感”上。有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句“读了这本书或文章我深受教育。”

受什么教育了?连他自己都说不清。可是，“读”也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发?必须交代清楚，这样文章才有理有据，即：“读”和“感”要有机结合。

第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写，书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵，你才有感而发。

而这个“情节”或“一句话”正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受?你的感受只有放在你的生活实际当中，才有说服力。

第四，读一本书或一篇文章，由于个人的阅历，水平以及掌握知识的程度存在差异，所以不可能句句理解，处处共鸣，有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的见解未必不是好事。

这一点有则提出，无则可免。

第二篇：议论文 读后感

议论文 读后感

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深，议论文 读后感。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样?聪明吧!

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

2.乐观·开拓·成功赵世全

有这样一则故事：两位推销员同时到一个岛国去推销鞋子，虽然都发现岛上的人不穿鞋，却各自得出了不同的结论，读后感《议论文 读后感》。一个认为此地没人穿鞋子，无法推销，于是打道回府;另一位则认为这是一个有巨大潜力的市常两种看法，体现了悲观与乐观两种不同的处世哲学以及退缩与开拓两种不同的精神状态。

在现实生活中，其实我们经常需要做出类似的判断和选择。我们是否可以由一个婴儿的一无所知而否定其未来不可限量的前程呢?或者由于自己初涉人生、处处碰壁而否定自己的人生价值呢?同样，我们不能因为岛上居民有不穿鞋的习惯而放弃这块有巨大潜力的市常

是的，开拓市场如同拓荒，拓荒的艰辛是难于言表的，许多人望而却步，更有人借口逃脱，殊不知，只有付出的越多，收获才能越大。被开垦的荒地上长出的庄稼最美丽，因为它是对人的乐观精神最好的肯定;被开垦的荒地上长出的庄稼最喜人，因为它是对人的开拓精神最大的褒扬。一个人只有不畏艰难，乐观地去对待人生，勇于开拓，才能有所成就。无论做什么事情，若因从未做过而放弃，这样你也许会永远失去成功的机会;若因为路途艰难而退缩，你将永远不会取得成功。

历史上并不缺少具有乐观和开拓精神的优秀人物。蔡伦不因为当时人习惯于用竹简书写而停止对造纸术的研究，爱迪生不因为人们习惯于油灯蜡烛而放弃对电灯的发明，居里夫人不因无人看好镭的作用而放弃对镭的提炼，毛泽东不因革命星星之火的微孝反共势力的强大而放弃斗争。他们之所以能取得举世瞩目的成就，就因为他们具有拓荒精神，对所从事的事业充满信心，乐观进取，勇于开拓，无论面临什么困难和挫折，从来就没有放弃过努力。

我们在学习中也应该具有乐观和开拓精神，既不能因为困难重重而放弃学业，也不能因为学海无涯而畏缩不前。前进的道路上有时会乌云密布，荆棘丛生，许多困难比想象的还要复杂的多，但你是否坚信，走出阴霾，便会有一方明媚的蓝天呢?困难都是暂时的，只有经过你的努力、奋斗、拼搏，才能取得胜利。

乐观地去看待前程，努力向自己的目标奋进，你将会开拓出一方属于自己的蓝天。

题目所给材料涉及到两个人物，他们接受同一任务，面临同一现象却产生了两种不同的态度，对比鲜明。习作紧扣了这种对比关系，从产生两种不同态度的根源着眼，提炼出只有乐观进娶勇于开拓，才能走向成功的观点，审题准确。此外，习作行文层次井然：先概述材料，并用初生的婴儿和涉世之初的自己类比，指出了放弃的错误;再以拓荒为喻，形象地论证了观点;接下来由此及彼，援引古今中外的正面事例，进一步论证了观点;最后联系学习实际，勉励读者乐观进取，勇于开拓。

第三篇：2014-09-19 议论文,读后感

To write an argumentative essay, use the following steps to help you:

1.Begin by introducing the debate topic in your own words.2.Then write if you agree or disagree with the argument.3.Tell people why you hold that opinion and come up with ideas and examples to back up your arguments.Most important ideas first and links between each idea so that the essay flows well.4.Think about why people might have a different opinion(objections)and try to show why they are not important or they are not true.Do you still find Nike name brand

products appealing after learning about its unfair labor practices?Nike’s brand name was once synonymous with the glamour of the

sports world and the ability to achieve heroic greatness.Even its slogan “Just Do It” appealed to me, the average consumer,because these words embodied a sense of courage and personal initiative that I wanted to have.However, a brand name is only as powerful as the image that it conjures up in the consumer’s

imagination.After learning about Nike’s unfair labor practices, this once shining brand name has substantially fallen from grace, thus losing its appeal to me, as it brings to our mind the images of

sweatshop labor and impoverished people inhaling toxic chemicals and dangerous fumes on the assembly lines working for next to nothing.While everyone knows that a pair of Nike shoes should cost around 100 to 200 Dollars, I’m sure many people didn’t know that a Nike factory worker makes less than 3 Dollars a day.Most of us realize that less than 3 Dollars a day is hardly in line with the minimum wage and I would feel awful about wearing such an expensive pair of shoes while knowing how the workers are deprived of human rights.What’s even more upsetting is that Philip Knight is dismissing the labor issue because it would take more money out of Nike’s already wealthy pockets.Instead, he is taking the initiative to crack down on child labor.These shoes are no longer synonymous with glamour and courage, but they now symbolize greed and labor abuse.When news of abuse of factory workers got out, Philip Knight tried to reshape Nike’s image while doing as little as possible for the workers.Those of us who admired the Nike name brand stood by it because it represented courage, strength, and physical ability.Now that it represents cowardice greed, and corporate unfairness, Nike has lost its appeal to me.

第四篇：动物读后感3篇,议论文8篇

读后感

《我的野生动物朋友》读后感

法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，一个个动物给她带来了奇趣、欢乐、惊险、幻想生活，当然也有些皮肉之苦，但最终动物们都成为她最好的朋友。在小蒂皮的世界里，有很多野生动物朋友，有变色龙莱昂，有她 的“哥哥”大象阿布，还有小猎豹、狒狒、狮子、驼鸟„„。说起它们的故事来，她就像给小朋友讲和同学一起玩的故事一样，说的眉飞色舞。但这些都不足为奇，因为她是在非洲的野生动物堆里长大的。

读了这篇文章我也感受到：我们人类要好好保护动物，不能再捕杀他们了。我们虽然不能像蒂皮那样与动物亲密接触，但我们可以不再去捕杀它们，可以去救助一些有困难的小动物，所以我希望大家：请不要在伤害动物了，要好好保护它们要和动物们和平共存，共建美好未来。但相反，如果地球上没有了动物，那人类也会灭亡。降临到动物身上的命运，终究也会降临到人类身上。人类和动物有着不可分离的关系，所以我们要与动物和睦相处，把动物当做朋友一样对待，不能像猎人一样残忍的去杀害他们。要知道动物也有生命。

《农夫与蛇》读后感

今天,我看了一则寓言故事,名字叫《农夫与蛇》.这里面的蛇太可恶了,农夫救了它一命,它醒了却反咬农夫一口,农夫被咬后当场死亡.在这则寓言故事,我最喜欢的句子是:他很可怜它,便拿起来放在怀里,那蛇受了暖气后恢复了本性,咬了恩人一口,使恩人受了致命的一击.这句话告诉我们防人之心不可无.就说我爸爸的朋友吧,他非常乐于助人,小到马路边的乞丐也会伸出援助之手,给上十几块钱,大到救助失学儿童.当他在路上遇到歹徒,身中数刀时,却没有一个人为他挺身而出.再说那古代的曹操吧!有一次,有许多关兵抓曹操,他的一个爸爸的朋友收留了他.在夜晚,与他同逃的一个人听到了磨刀声,他们以为是要杀了他们,因为在那时侯抓到曹操是有赏的.曹操拿起刀就把他们全家都给杀了.其实事实是那位朋友磨刀杀羊来款待他们的,曹操却杀了好人.曹操知道了以后说了一句话:“宁可我负天下人,不可天下人负我.”这则故事说明,对恶人纵然极度仁爱,他们的本性也不会改变.在我们和平发展的时代,我们既要有爱心乐于帮助别人,又要有防范心理,以免受到不必要的侵害

《丑小鸭》读后感

丑小鸭变成美丽而高贵的白天鹅，是它不懈努力的结果，是它艰苦奋斗的回报，是它永不言败精神换来的。让我们不要被困难与挫折打到，心存信念成功的彼岸就在你眼前。如果你做不了大树，就做小草，虽不像大树那样苍劲伟岸，却温柔嫩绿可爱，又为世界增添了几分生机。

如果做不了，高傲艳丽的鸡冠花，就做生命力旺盛的喇叭花，虽不像鸡冠花那样高傲惹眼，却也给人坚强不屈的启示。为世界增添了几分坚毅。如果做不了举世闻名的艺术家，那就做欣赏艺术的平凡的人，虽不像艺术家那样赫赫有名，众所周知，也是自得其乐，为艺术家增添了些许欣赏着。

不要认为自己处处不如人，其实自己也有优点，不要认为别人什么都好，其实每个人都有缺点的。不要认为自己是丑小鸭，却永远不会变成白天鹅！

我们要有丑小鸭永不言败的精神，要有它永不言弃的精神，只要心存信念，就一定会成功的！

《议论文》

人生的意义

人的一生是短暂的，但却是丰富多彩的。

我们的美好生活离不开自己勤劳的努力，有两个字来概括就是“奋斗”。

只有奋斗过了，人生才会有意义、变得精彩。

想一下，每天早上一个固定的时间，固定的时间吃早饭，固定的食物，固定的上班时间，固定的工作内容，固定的午饭，固定的下班时间，固定的心情，我们还有什么可以做的吗？难道我们要这样无目的地度过一生吗？有人说：“我有目的！我的目的是当上xxx公司的总经理。”可是如果这个目标实现了，那接下来呢？就没有更高远的目标了吗？那么他可能会这么说：“我的目的已经实现了，并且我很满意，所以我不用再去想别的了。”如果他这样说，那么就应该应了这一句话：当你站在人生的最高点时，就马上要走下坡路了。他已经到达自己的目标了，不会继续发展了所以马上就要走下坡路了。so他生活的最原生色的动力没有了。拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”。这句话是正确的。但是当上将军呢？会不会怀念自己先前的努力与奋斗呢？因为当好士兵很简单，但却并不容易当一个好将军。但是只要你当上了将军，就可以体现出你先前奋斗的意义，如果你连将军也做得很好的话，那么，你的一生为什么不可以定为是十分有意义的呢？因为你对自己的目标负责了、奋斗了、努力了，所以你成功地让你的人生变的有意义起来了。

为了让我们的生活变得有意义，所以请去奋斗吧！

我的地球，我的家

我出生在地球，生长在地球。所以，我的母亲就是地球，我在一天一天长大，我长大的同时，也在不断的从我的母亲身上剥夺一切。从我的生命开始到结束。我仍在无时无刻的从我的母亲身上剥夺一切的一切。但是现在，我悔悟了。我不应该忘恩负义，我应该去保护母亲！我不能再让她受苦了。可是，地球的儿女们，都扔在执迷不悟的破坏母亲的肺---雨林！人们砍伐的雨林在每分钟，就有27万平方米(相当于38个足球场）在受到彻底毁灭！每年都有无数个大小雨消失！而雨林中有许多珍贵的东西：古老的动植物和重要至极的药材。就这样化为灰烬，在他们伐木的同时，毁灭了雨林同时也毁灭了自己的未来。因为树吸收二氧化碳，汽车尾气排放二氧化碳，如果排到大气中，那就会造成温室效应。如果没有足够的树木吸收这些，那就会在成天灾！雨林每年吸收上百万吨的二氧化碳，可是雨林在大面积的减少，那二氧化碳不更加猖狂了吗！一旦二氧化碳进入大气中，那就会造成温室效应，那冰川就会融化，洪水就会泛滥。还会造成更大的毁灭性的灾难。

在过去发生过六次世界毁灭性灾难，如果我们再过度的砍伐树木与雨林。那么我们就会像恐龙一样的灭绝。

如果大家觉得生活太美好，很留恋现在的生活，那我就请大家在自家门前种上一两棵树，好让我们的生活过得更加美好！

我在这里谢谢为母亲奉献一切的人，我相信这样地球母亲一定会感到欣慰的！

珍惜生命，安全出行

随着科技的发展，交通运输日益发达，令人们的出行方便了许多。然而，现代交通的发达在给人们带来便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。

车祸夺去了一个个鲜活的生命，使一个个幸福美满的家庭妻离子散、家破人亡„„车祸每天都在上演，那惨不忍睹的画面，触目惊心的数字，令人毛骨悚然。

“遵守交通规则，不乱闯红灯。”是个很严重的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少，让危险远离我们，让安全包围我们。

有一次，我赶去朋友家玩，走着走着，我就发现对面的红绿灯变成了红灯，我不得不停下了脚步，等着等着，我等不及了，这时，我看到马路上没有车，心想：“我闯一次红灯吧。”就这样，我飞快地冲了出去，过了这个红绿灯，我心里有一种说不出来的快活。我走啊走，又走到了另一个红绿灯前，我想：再闯一次红灯吧。当我想像上次一样飞快的跑过马路时，一个叔叔抢在了我的前面，一场惨剧就在我的眼前发生了，这位叔叔刚到马路中央时一台车飞快的冲了过去“碰”，只见叔叔躺在地上，露出惊愕的表情，地下流了很多血，我看到了这一幕，定定的在原地呆着，直到绿灯亮时，我才呆呆地往前走，脑海里一直回想着刚才发生的那一幕。

是啊，闯红灯就像一张死神通缉令，它让原本幸福的家庭支离破碎。如果你不去触碰它，它自然也不会来找你。最后，我向大家呼吁：不要闯红灯，遵守交通秩序，珍惜生命，安全出行！

考试

说起考试，恐怕无人不晓。从古至今，中国历来都是一个“考试大国”。自古就有以“八股文”为代表的科举制度，金榜提名是每个读书人的梦寐以求的事，历史上，像“范进中举”般喜极而疯的例子也不在少数。发展到现在，考试愈发成了检验现代人才能的“标准”：大到高考、中考、国家级考试，小到期末、期中考、测验等各种零散的考试，数不胜数。既然有了考试，就得有人应考。正所谓“哪里有考试，哪里就有考生”，这考生也都“五花八门”：不仅学生考试，大人考试，连老人也来凑热闹。近几年，七十岁老大爷参加高考的新闻也不足为奇了吧！

这其中最平常的当数学生们的考试了。当今社会竞争激烈，学校的考试也越来越受到全社会的关注。似乎考试成了惟一检验学习效果的手段，三五天一小考，每周一大考，月月需月考，期中期末考更是“重磅大戏”。估计学生们早已成了“职业性考民”了。于是乎，校园整日弥漫着紧张的气氛。习题一题题地做，试卷一张张地发。白花花的试卷配以整堆的书本，简直如同一座小山，足以将学生压垮了。不容迟疑，不容考虑，只是机械式的提笔，“刷刷刷”地填满答案，放笔，准备迎接新一轮的挑战。直做得学生叫苦连天，可得到的始终是一句冷冰冰的答复：“这算什么，前方，中考、高考还在等着你们呢！”是啊，“天降大任于斯人焉。”坚持吧！所谓“十年磨一剑”。于是，学生们在老师的带领下，冲向“题海”，那架势，那场面，怎一个昏天地暗！

人们的眼睛是各式各样的。有雪亮的，水灵灵的，滴溜溜的，骨碌碌的，炯炯有神的，它们是主人与外界沟通窗户。更是心灵的一个窗户。

自私者的眼睛装的是一个自大的自己。他们从不会去关心一下别人，只注意“自己吃饱了吗？”“自己睡够了吗？”“自己满足了吗？”所以这些人从不会牺牲一下自己，从来就只从自己的立场去看世界，他们最终只会成为大家的憎对象，使自己难以立足与社会。但是，无私者的眼睛装的却是大众。常常给人送来温暖，使自己的生活过得有意义充实。还很受大家欢迎。他们眼睛里传递的是博爱，一颗大心，输得出力量，将别人的事当作自己的事，尽心尽力。可以说，这些人生活在这世上，是最快乐，最幸福的了。

其他人也如此。就像是足球迷，他们眼睛里装的是一个足球世界。他们可废枕忘餐，不就是为了能看上他们喜欢的足球赛吗？他们的喜怒哀乐都被足球紧紧牵绊住，他们简直就像把生命都融入了足球之中，可以说足球是他们的命根子了。

政治家的眼睛里装的是整个世界，他们天天关心国家大事，用他敏锐的观察力去讲说他们对这事的看法，给青年人以启迪。他们或许不像科学家那样能直接为社会带来方便，却用着一种独特的方式默默作用于人类。世界上最伟大的可靠算是他了。

小孩的眼睛里有一个单纯的世界。青年人眼睛里有一团雄雄的烈火。老人眼睛里是一本厚厚的回忆录。我也有一双眼睛，但在我眼睛里并没有装下那么大的东西，只装着一缕阳光，它是我人生的希望，也是我人生的方向。

请擦亮你的双眼，放开眼光胸怀宽容地去看生活，看世界！

学会感恩

每个人生下来就应有一种情怀——感恩，我们要感恩生命，感恩亲人，感恩生活，感恩社会„„

如果，要我来选择，我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花；是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我；一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。

倘若你只感恩父母，也许太狭隘了。我们还要感恩生活。只要心怀感激，那么你的生活就会幸福美好！生活是公平的，她不会欺骗你，只要你付出，就会有回报。尽管有时一帆风顺，尽管有时暗礁丛生；尽管有时欢歌笑语，尽管有时抑郁忧伤。这就是生活，给了我们咸酸苦辣，给了我们阳光鲜花。不管是那种情境，都要感恩生活，不然哪来五彩缤纷？！还要感恩身边的每个人。感激鼓励你的人，因为他给你带来动力；感激帮助你的人，因为他告诉我们什么叫做给予；感谢鞭策你的人，因为他消除了你的业障；感激曾伤害你的人，因为他磨炼了你的心智；感谢曾欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感谢曾抛弃你的人，因为他教导你自立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力„„

一个不懂得感恩的人，就像一条不会呼吸的鱼儿，一刻也不能生存；

一个懂得感恩的人，就像花儿遇到蜜蜂，就像沙漠遇到绿洲，就像千里马遇到伯乐，世界如此美好！

让我们怀着感恩的心，对着世界放声歌唱，“感恩的心，感谢有你，伴我一生„„”

乌龟赛跑，这个有趣的故事，想必大家都看过读过吧，那乌龟是靠什么取得最后的胜利？让我们好好回顾一下吧。

有一天，一只自满的小白兔遇到一只正在一步一步走着的乌龟，小白兔嘲笑乌龟慢，乌龟不服气便和白兔约定来一场赛跑。比赛一开始，小白兔遥遥领先，当她就要到达目的地时她想先睡一会，等等乌龟。于是，小白兔就睡着了。当她睡得正香时，乌龟已经从她身边超越，继续爬行，等小白兔睡醒，来到终点时乌龟已经在那里等她了。

从乌龟赛跑中我们能得出一个结论：力量的源泉来自坚持不懈的努力，只要自己对自己充满信心那所谓的困难也不过如此。就如我们所崇拜的发明家爱迪生，当他在发明电灯时，为了选好材料做灯丝，他试用了999次也没有成功，别人都说他失败了，可他认为：我知道了999种材料不适合做灯丝，我没有失败，我只是离成功更近了。最终，他发明了电灯。爱迪生一生有一千多种发明，他的成就来自他自己那坚持不懈的努力。

我们人的一生好比一座高山，只有你从山脚一步一步的登上山顶，那才是你最快乐的时候，眼前的风景最美得时候。当你在途中遭遇险情时，你能否坚持住，我想可以。只要我们能有坚持不懈的精神那在你眼前的困难不在是绊脚石，而是一块让你更快登上顶峰的垫脚石。成功的彼岸并不遥远，相信自己，只要你坚持不懈，尽了你自己的最大的努力，无论你有没有到达彼岸成功已经在你的脚下。坚持后面就是成功，我们谁都能做得到。

生命的珍贵

生命犹如一张薄薄的纸，她既珍贵，又孱弱；生命犹如一朵绽放的花朵，花瓣里蕴藏着甜蜜和美好。

随着自然环境的污染，人类又招徕疾病上身，陷入了病魔的罗网之中，让病魔的每一个奸计危及着我们的生命。

21世纪初的“非典”曾掠去了多少鲜活的生命，有多少欢声笑语戛然而止，有多少家庭被无情拆散。但是那些白衣天使的无私和大无畏叫“非典”落荒而逃，让生命又一次蓬勃。如今，一场没有硝烟的战役又打响了，人类又进入了一个战乱时期，“流脑”再次对我们进行扫荡。

人人都期盼健康，可是无情的病魔总是纠缠不休，它的怒气喷放使生命凋零。面对残酷的现实，我们还能忍耐，还能置之不理吗？不！绝不！现在所需的不是忍耐，而是斗争。最好的战争武器就是心理。

要想得胜，首先要有沉静的心态；其次要以最有效的科学方法击败病魔；还应做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

由于“流脑”症状类似感冒，勿把它当感冒，而延误了治疗时期。

其实，病魔并不可怕，怕的就是我们无心与病魔交战。

想想那些抗日烈士，打得侵略者溃不成军，狼狈逃窜。然而这只是一场无声的战争，还怕不能取得胜利吗？

相信吧，人民群众的力量是无穷的，科学的力量是伟大的。只要我们活着，就可以用无畏和智慧涤荡我们的家园。

让我们勇敢地同病魔展开搏斗，让安心永驻我们的心吧！让我心获得永久的平静，让那每家庭幸福团圆吧！让快乐滋润我们的童心，让我们共同迎接新世纪的朝阳吧！

第五篇：说明文、议论文、记叙文、读后感写作方法（范文）

1、记叙文

概念：记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素，（或者四要素）。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文的特点

记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。写作记叙文要做到一下几点：

第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。

第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果。记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

2、说明文

写作目标

1．说明文是以说明为主要表达方式的文体。分为实体说明、事理说明、图画说明三种形式，尚有平实说明和生动说明之别。

2．说明事物要抓特征。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。

3．要讲究说明顺序。说明的顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由总到分，由大到小，从主到次，事物本身的条理，事物的发展变化等）。

4．选用恰当的说明方法。说明方法主要有举例子、分类别、下定义、打比方、作比较、列数据、画图表等。

写作指导

考前要注意观察身边常见的一些建筑物、文化用品、生活用品及一些自然现象，了解它们的构造、特点、功能、用途、原理、关系等。

凡题目中有“介绍”“说明”等字眼的，一般要求写说明文。一般说明文宜用平实说明，题目中有“××自述”等字眼的，一般宜用生动说明，采用拟人手法来写是生动说明的最简捷的方法。

实体说明要善于抓住特征，事理说明则要注意写清关系，图画说明尤其要抓结构布局，并且注意不要忘记对主题和题目的说明。

采用何种说明顺序和说明方法要根据具体说明的对象而定。

套路模式

1．事物解说说明文

①套路模式：大体则有，定体则无。也无非是仔细审题，确定说明对象，找准说明对象的特征——与其他相近事物的不同之点，明确其主要特征；然后要考虑读者的接受能力。在以上确定的基础上，思考文章的大致框架。

②整体构思的思路：a．安排一个开头，要界定所要说明的事物范围。b．依据所要说明的事物的特征，或按时间、或按空间、或按逻辑顺序分成相连或相对的几条，予以具体说明。c．结尾力争照应开头和具体说明的内容，要考虑到该事物的现实意义，还可以对该事物的发展作一预测。

2．事理阐明说明文

①阐明一种现象的一个事理：

a．限定一个说明范围，以免牵扯太广。b．一般是先叙述现象，后分析说明事理。②阐明一种现象的几个事理：

a．先对某一现象作概括介绍和提示，然后对它所包含的几个方面的事理分别进行分析说明。

b．尽管所说明的事理有几项，但仍然要突出其中的主要部分。

③阐明几种现象的一个事理：

a．先把几种现象的具体情况写清楚，突出它们表面上的不同之处。

b．然后集中说明它们在本质上的共同点，着重体现出内在规律性。

④说明几种现象的几个事理：

a．把几种现象和各自所包含的事理明确分类，分别予以说明，并使之具有相对独立性。

b．各种现象和事理的共同点，是归纳出来的，而不是另外找出来的。这种归纳出来的共同点一般要作为文章的开头或结尾，或是在标题上显示出来。

3．程序说明文

套路模式：写这类说明文一般宜采用总分说明的方法。开始先作概述，粗略地交待一下有关过程，要注意突出特征，如《活板》中的“活”。然后可以依照时间顺序分条说明，这里尤其应注意详略得当，重点地方要采用灵活的说明方法，务必要突出；易于理解的地方可以简要说明，但不可随意删去，以致过程脱节。末尾处，可作简要总结，再次突出主要特征，也可联系实际，指出说明对象的意义或发展前景。4．科学小品

套路模式：作为说明文，必须坚持科学性，坚持抓准事物的特征，另外，务必注意趣味性，否则不能成为小品。对中学生来说，如未作特别要求，可采用自述式，注意设身处地，多设想些情节，多渲染些生活气息，甚至可以塑造性格。总之，可以在科学性的基础上当作记叙文写，当然，中心目的要在于介绍知识。由于中学生基础不一样，也不必拘泥于自述式，十八般武艺，捡擅长的使用便是。

3、议论文

一、议论文特征

（一）议论文要素

1、议论文三要素：论点、论据、论证。它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。

议论文的论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。

论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。

论证要合乎逻辑，严密有力。为此就要运用恰当的论证方法。

2．论证的基本结构层次：三段论式的结构。还有常见的论证结构：a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

3．常用的论证方法：a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。

b、喻证法，增强了作品论证的形象性。运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。

c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。

d、引证法，除引用名人名言以外，同学应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。论证方法还有引申论证、因果论证。就不一一详说。

4．学会选用事实论据。要注意几点：

①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，写逆境成才就非写张海迪不可。

③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容。5．论述文主要结构思路：是什么，为什么，怎么办。“是什么”：就是确立观点。作为议论文，写起来是这样的，首先破题——明确是什么观点，有什么意义。必须挑一个明确的论点。“为什么”：就是论证的过程。根据论点找例子，组合例子，开始排结构。然后就是分析例子，以及这个例子的社会价值，中间可以用多种论证方法，比如反正、引申、演绎与归纳等。“怎么办”：就是结合现实、社会、人生以及自己怎么做。

（二）议论文如何论证

议论文的写法主要是论证。论证，从形式逻辑角度说，是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程，这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。下面介绍几种常用的论证方法。

1、事例论证

事例论证就是用典型的具体事实作论据来证明论点。通常所说的“摆事实”就是这种方法。这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法，易于掌握，用得也普遍。

事例论证，最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一，不可有距离。

2、事理引申

这种方法是用人们已知的事理论据来证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法，所以又有叫“演绎法”的。

使用事理论证，特别是引用名言警句立论，应注意：

A 引用的事理与论点真正构成一种紧密的内存联系。

B 对于引语一般要作一些阐明、说明，不要引完就单下结论，以免给人浅薄的感觉。

C 除了由于论辩的需要，必须引用大量的论述外，引语要力求简洁。作者要善于抓住引语的精华。尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。

3、反证法

顾名思义，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面间接地证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法。反证法，论证更有力量例如：如果袁隆平仅仅是为了个人的生活美好，他不会穿着水鞋，戴着草帽，农民着，科学着；如果他仅仅是为了钱而生存，他就不会拿着500万的科技大奖还生活得那么朴素而又纯净；如果他也像普通人一样不善于思考，杂交水稻也不会靠近他。

4、类比法

这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较，运用类比推理形式进行论证。例如，下面这段文字，就是类比论证，用了“农夫与蛇的故事”类比，证明“不要说你是好心”的观点： 不要说你是好心，当你暴虎冯河、黔驴技穷之时。农夫与蛇的故事众人皆知：好心的农夫看到被冰冻住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸怀融化冰雪，蛇苏醒了，却反咬农夫一口，农夫赔上了自己的生命。故事告诉我们，不要去拯救那些难以拯救的小人。可在我看来，这也是农夫自不量力的表现，总以为自己可以拯救别人并不让自己受伤。现实生活中此类事情屡屡皆是，不知有多少人以为自己可以赤手空拳地救出那些溺水、跳楼之人，却因为缺乏工具及技巧而害死别人，甚至自己也赔上一条命。这种“好心”，难道会被接受吗?

5、对比法

对比，是将论据中截然相反的两种情况进行比较。因为比较的双方形成鲜明的对照，互为衬托，所以，这种方法特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量，因而，用得也很普遍。

对比有两种情况：一种是“横比”，一种是“纵比”。“横比”是把同一时期的两种性质截然不同的事物进行比较。

“纵比”是把同一事物在不同时间的不同情况作比较。往往讲到一个地区，一个单位的发展形势，群众生活过去与现在的变化，使用的就是这种对比方法。

6、因果互证法

这是通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系，来证明论点的一种论证方法。它可以用原因来证明作为论点的“结果”；以原因的必然性证实结果的必然性。

7、比喻法

用比喻来说明道理的方法，可以叫做“喻证法”。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。

（三）常见议论文格式提纲

1、标题（题目）

2、开头提出论点：简述材料，引出论点（启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等）

3、论证过程：设问句（或其他过渡句或过渡段）过渡，引出理由。（如“我们为什么认为… …,有如下三个方面的理由”）

4、论证过程：提出理由（分论点）（分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别；证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等；分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式）其一… …（分论点、证据、分析、评议）其二… …（分论点、证据、分析、评议）其三… …（分论点、证据、分析、评议）

5、论证过程：可进行辩证分析（常用词：诚然… …但是… … ／虽然… … 但是… … ／固然… ….）

6、结尾：结论（解决问题，提出方法，照应开头等）

(四)议论文的“四字诀”

古往今来，文章无定法。古人曾说“文章千古事，得失寸心知”。那么文章有定法吗？实话说，文章确也无定法，古人说的“凤头、猪肚、豹尾”。凤头，就是用漂亮的文字开头；中间的内容可以尽可能的丰富，这就是猪肚；而豹尾则是用干净利索的文字结尾。但总结议论文的一般性规律，结合古人的成功经验，可以总结为四个字：起、承、转、合。

起：就是引题、入题。就是结合给的材料和题目，用极短的文字，迅速抓住主旨、中心，迅速入题。

承：就是结合观点、主题，进行分析、论证。承，就是承接，就是对论点进行延伸，进行思辩分析。

转：就是借助事例，进一步“转入”说理、说事，来进一步论证自己树立的观点、认识。用事实说话，最好用两个方面的材料，一是古今中外的事例，可以选取一个事例详写，也可以用概括的几个事例写。二是结合现实生活的事例来说理。总之，“转”就是结合“转入”“引入”的事例来论证自己的观点。

合：就是进行总结、拓展。可以用名人的话，或用整齐的句子结尾。

“起、承、转、合”的文字与段落到底怎样分配？

一般“起、合”文字可在100余字，各占一段。而“承、转”可用300—500字的文字，分别占3—5段即可。这是基本的要求，文字与段落可不拘于此。议论文写作的基本要求：

1．一篇文章一定要有一个中心、主题，有自己的观点。2．论述文重在“述”，记述、简述、评述、论述，重在说明道理。3．一篇文章一定要扣准给的材料和题目，去选材、组材。4．一篇文章要尽量地用例，当然也不是用例越多越好，可以在举例时分析、论证。

下文运用了“起、承、转、合”的形式。(五)论据使用技巧

技巧一：设问与举例相结合在议论文的写作中，使用论据要讲究方法。既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景。要注意设问与举例相结合。

技巧二：同一事例，共同分析

用两个相同的事例，结合起来分析，就是一种论证方式。如果手头有两个以上的人物素材该怎样用呢？决不能只是简单的材料堆积，可以将几个论据用排比方式组合起来，相互补充，形成集团效应

技巧三：运用对比，形成反差

在论证中，运用正面事例与反面事例相结合，就是正反对比。这样优与劣、好与坏、美与丑自然会鲜明突出。这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中 技巧四：增强理性，反复设问

议论文写作的首要任务是理性色彩浓郁，怎样才能达到呢？用设问。设问，可以针对事件，从事件的原因、本质与发展入手，运用假设思维、因果思维连续提出问题，进行讨论。设问的过程，也是分析的过程，也是理性展示的过程。

4、读后感

读后感的格式与写法

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

读后感的“三要”和“三忌”

写读后感在褒贬人物、剖析事理、针砭时弊等方面都要有独到的见解。读后感从文体上看，属于议论文的范畴。它的着重点在于“感”，它是抒发和阐述自己对原文所记叙的事件、描写的人物、阐述的道理等的感触。正因为读后感没有固定格式，写法比较灵活，读后感是训练阅读、写作、分析、概括等能力的一种习作形式。可归纳“三要”、“三忌”。

首先，要认真阅读原作，掌握原作的基本精神，切忌不着边际地随便“瞎吹吹”。

读后感是由“读”和“感”两部分内容组成，当然重点是“读”。“读”是“感”的依据和基础。“感”是“读”的生发和提高。文章做在“感”字上，功夫下在“读”字上。有的考生说：“写读后感嘛，还不是随便瞎吹吹”在这类“瞎吹吹”的读后感里，有的议论好象“飞机上吊大闸蟹———悬空八只脚”；有的引了原作一二句话，不作具体分析，就夸夸其谈；也有的为了“标新立异”，甚至曲解了原作的基本精神，其主要原因是这些考生不肯在“读”字上下功夫，没有吃透原作的基本精神。

其次，要就文论理，或就书论理及就戏说理，紧密联系实际，切忌拘泥原作，以叙代议，就文论文，就书论书或就戏论戏。写读后感，可以从原作整体出发发表感想，也可以就原作某一侧面入手谈体会，切入的角度可以不同，但都要紧紧联系实际，或重在联系社会现实，或重在联系学习、工作、思想等实际，文章应该“为时而著”、“为事而作”。这样的读后感才有深度，才有现实意义。反之，漫无边际的大段大段地抄录原作或复述文中的场景描写，末尾加上几句标语口号式的语句，这样的读后感，显然是失败的。理来之于“文本”，用之于实际。我们有些考生写读后感的另一个毛病是大段大段引述原文或场景描写，有的甚至是改写、复述原作的故事情节，但议来议去还是拘泥于原作内容，悟不出道理，联不上实际。

第三，要选择感受最深的一点来写，切忌贪多求全，面面俱到。一篇文章，一本书，一部电视剧或影片，它涉及的面实在太宽了。假如认真阅读、仔细观看的话，一定会有许多体会；很多感想。如果，这也写，那也想写，“拉在篮里便是菜”，贪多求全，面面俱到，结果“贪多嚼不烂”，什么都写不深，写不透，势必要吃“夹生饭”，到头来，“竹篮子打水一场空”。认真阅读原作，吃透其基本精神；就文论理，联系实际；抓住感受最深的一点发表感想。