《生活是很好玩的》读后感（推荐五篇）

第一篇：《生活是很好玩的》读后感

‘口味单调一点、耳音差一点，也还不要紧，最要紧的是对生活的兴趣要广一点。’

非常认同汪老的生活态度，人真的要对各类事物都多点兴趣，才会越活越有趣。

汪老是一名生活家，但不代表他对世事不闻不问。他解释了他眼里的‘通达’，看透了，想彻了，不那么容易生气发牢骚，但不代表对任何事情没有态度。他在写生活，写见闻，但是处处充斥着他的态度。

最近几天热度很高的‘佛系’，其实所谓的‘佛系’得分为两种，一种是‘伪佛’，即其根本是懒；另一种‘佛系’只是对大众所追捧的东西、所争论的东西不感兴趣，表面看是无欲无求，其实是所欲所求不是大众所认知的‘有追求’。生活，是很有趣的，但生命也是很短暂的，把短暂的时间浪费在别人的认同里，实在没有意思。

里面有一篇写到汪老记忆中小时候的花园，想起萧红在《呼兰河传》中也写过小时候祖父的花园，大概每个人记忆中都有一个小花园，而我记忆中的小花园是邻居家的。

常说‘读万卷书，行万里路’，之前只是觉得这句话的意思是读书和旅行都可以让人增长见识。读了汪老的散文之后，发现这句话‘读书’是放在前头，‘行路’是放在后头的。如果没有读过相对应的书，大概去了著名的景点也没有汪老那种感悟，只能拍几张照片发到朋友圈，附上几句‘曾到此一游’的语句。

这本书的散文都写得很好，只是一次性读下来体验并不好。散文可读性没有小说强，还是不适合一次性读太多，偶尔读一两篇，估计印象会更深刻，时读时新。

很喜欢的一本书，是汪曾祺先生的《生活是很好玩的.》。

最早接触汪曾祺先生的作品，是初中语文课本上的一篇散文——《端午的鸭蛋》。里面印象很深的一句话是：“我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！”读起来颇有几分俏皮可爱。那时起，便觉得作者是个好玩的人。

《生活是很好玩的》里面收录了篇幅不一的散文随笔，有汪老的美食感叹，有人间草木的细致描绘，还有内容丰富的游记。全然就是一帧帧生活画面。琐碎的时间，随手翻翻，也觉得满足。

汪曾祺先生是我很敬畏的一位作家，在读这本书的过程中，很多时候我都觉得他是个有趣的老头子，不是怀揣崇拜之情而小心翼翼的阅读，而像是懒懒的坐下来同他喝茶聊天。先不谈他遣词造句的功夫，也不说什么华丽精美的词藻，就看那些简单又接地气的标题，比如《草木虫鱼鸟兽》，一题提到所有内容，真印证了书名中的“好玩”二字！

生活的确好玩。何为生活？我的理解是“生动地活着”。生活难免失意，命运也时常捉弄人，但我们终究还是走过来了。每每冒出消极念头，宛如陷入一个巨大的深渊，但生活就是那样，它总会在绝望壁上生出新芽，我们得接受它，然后爱它。我们从小就被教育“不向命运屈服”“顽强的活着”，学习过不计其数的名人事例，但悲伤一旦涌来，多数人不可能做到积极面对。于此，我认为善于发现生活中的好玩之处很有必要。也许那些闪闪发光的美好是一首歌，一本书，一个拥抱，又或者是一碗暖胃的浓汤。我们应该记得这些，在失落孤独的深夜，在记忆中温暖自己。就按照自己舒服喜爱的姿态，活着，生动地活着，生活的意义本该如此。

汪曾祺先生在文中写道：“我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。”简单、却有力量的一句话。坦率来讲，曾经我在不顺意面前一直很悲观，那些消极的情绪会在脑海中不断发酵，最后又逼得自己愈发难过，二话不说就有止不住的眼泪。甚至是一场普通的数学周考，就足够让我深陷泥潭，那样的我简直可怜又可恨。也许是青春期的锋芒，敏感脆弱的神经时常在某个瞬间崩溃，接着便泪流不止。如何坚强？我闷闷的想着，觉得生活的恶意真大。犹记得朋友发来的短信：“扛下来我们就赢了”。总有那么一瞬间，那颗心慢慢成长起来。何不快活的活着呢？咬咬牙，我们就赢了。我不知道未来会如何，倘若我真的学会了坦然，我相信那句话有着关键作用。

写下这些文字的时候，正是新年。天气变得温和起来，年味正浓。原本打算规规矩矩的写篇读后感，却不知不觉追忆起了过往，有点儿违和感。感谢你能耐心看完一个不成熟女孩的生活感受，十六七岁的年纪，正慢慢走向社会，走向未来。

我已理不清曾为了多少种理由伤心过了，但我相信，现在的自己，正努力的去接受生活，并且热爱生活。

毕竟，生活是很好玩的嘛！这是这本可爱的书带给我最大的成长。

最近在看汪曾祺的《生活是很好玩的》这本书。

在新华书店是因为书名吸引了我。拿回家后打开被其中的一段人物描写深深打动，那文字真好，仿佛书中的人物就站在你的面前，栩栩如生。

原文是：老人七十八岁，看起来不像，顶多七十岁。气色很好。他经常戴一副老式的浅茶晶的养目镜——这幅眼镜大概是他身上唯一值钱的东西。眼睛很大，一点没有汪混浊，眼角有深深的鱼尾纹。跟人说话时总带着一点笑意。眼神如一个孩子。上唇留了一撮疏疏的胡子，花白了。他的人中很长，唇髭不短，但是遮不住他的微厚而柔软的下唇。相书上说人中长者多长寿，信然，他的头发也花白了，向后梳得很整齐。他常年穿一套宽大的蓝制服，天凉时套一件黑色粗毛线的很长的背心。圆口布鞋，草绿色浅袜。

作者因为每天坐公交车，这位老者家就在他等车的地方，所以作者就从开始观察他到深入了解他。也就引出这本书的第一章节，叫《闹市闲民》。本章节描写出在北京这座闹市中有这么一位生活非常优闲的老人，他有老伴和儿孙但不去和他们居住，说“乱”。他生活非常简单，一日三餐面条馒头。但他做的面条可是非常精致，用一根削细的筷子把稀面顺着碗口“赶”进锅里。他拔的鱼儿不断，一碗一根。而且粗细如一。

这段文字也让我印入脑海，作者用仔细的观察，把一个在闹市生活的老北京简乏味的一日三餐写的如此生动。大家就是大家，厉害。

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第二篇：天津欢乐谷很好玩,亲身体验感受

25号我们拿了几张家属票，来到天津欢乐谷提前体验，刚一进门服务人员那个热情啊，难得再有这种工作人员比游客多的场景了。

一进门径直往里走就是演艺中心，可以看表演，这里本身是一个环形，可以分别通往水公园和陆公园，我们首先去的陆公园，一上来就是欢乐时光区，基本都是给小朋友玩的，好多项目成人不让玩，这里面有个快餐店，套餐30起，不许单点，而且口味我只能呵呵了，在这里我们只是看了个魔幻剧场，节目是卖火柴的小女孩，效果很赞，演员通过特殊技术完全融入了背景画面中，画面很炫，结束之后男演员还说这是他第一次演出，让大家集体合影，后面还可以单独和男女主角合影，女主角很漂亮哦，照片就不晒了，避免我自己出镜，集体照说是会放到官方微博里，不知道能不能看到。下面就是圣诞树和维京海港，成人玩的，这里面除了大型设施还穿插着很多小项目，基本都是要买币的，5元一个，玩的话3币/次，4币/2次，我们玩了几个，得了不少奖品，毕竟是第一批游客，也没人玩，所以工作人员都比较好说话，比如套圈什么的可以练两次，或者别的项目如拉绳子，射击多玩一次，太长了，分下一段写

开始的时候只有两个项目开放，旋转木马玩了两次，挺没劲的，后来玩了个不太激烈的，飓风飞椅，就是坐在椅子上飞起来一圈一圈的转，坐了两次，坐在最外面一圈转起来的时候还是有点害怕，因为飞的位置更高，角度倾斜也最大，总感觉要被甩出去。坐最里面就好得多，玩这个的时候突然发现好多项目也开了，我们就去玩的峡湾飞龙，那个号称国内单轨最长最高的木质过山车，挺吓人的，有个女孩下来之后站不住了，可能胆子比较小，一上来爬上高坡再直线俯冲下去的时候最吓人，心都不跳了，这个项目对脖子有压力，一定要充分活动脖子。后来坐了一个雷神之锤，在天上飞来飞去的，不停地转，挺可怕的，开动10秒我就希望它赶紧结束，剩下的实在不想再坐了，一部分项目也没开放，有的8月份才能玩，后来又看了个4D电影，还有一些简单的项目，然后我们下午去的水公园，柜子20/个，男女共用，可以几个人一起，电子钥匙30押金，穿泳衣进去，不过好多没穿的也进去了，可能正式营业的时候就不行了，里面好几个池子，也有游乐项目，看了会表演，水深1米2，实在是不太好游，不过人少还比较好，岸边好多躺椅，可以躺上面晒太阳，不过地上铺的是细石，一定要穿拖鞋，要不很扎脚，虽说项目玩的不是很多，不过对于我这种胆子不是很大的人来说就很满足了，过些日子再去的时候肯定要排很久的队，今天就挺开心的，不用排队，想玩什么就玩什么，以后最多玩点这次没开放的，门口有肯德基必胜客什么的，吃饭不是问题，好了，就写到这里吧，希望大家到时候玩的愉快

第三篇：生活与经验是很重要的教学资源

“生活与经验”是很重要的课程资源

《基础教育课程改革刚要（试行）》提出要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。因此，合理有效的开发与利用课程资源就成为新时期教师必备的基本功之一。

在平时的教学实践中，我主要是从以下几个方面去努力收集和利用课程资源的：一是创造性地使用教科书；二是追溯学生的生活与经验；三是及时采撷课堂生成性资源；四是挖掘和利用校外的社会和自然资源等。应该说，这些教学资源的收集和利用对于开阔学生视野、拓展课程内容、提高教学实效都有着重大的意义。

很长一段时间，我感到收集和利用课程资源既辛苦又不容易，尤其是在“追溯学生的生活和经验”这个方面倍感困惑：学生的生活和经验差异很大，怎么去“追溯”啊？

困惑不可怕，可怕的是不敢面对困惑。经过不断地学习、经常地实践和反复地思索，到现在，我至少弄明白了以下两点：

一．尊重学生的差异，做到“目中有人”。就是要求自己在备课时，不仅要备教材、备教法，更重要的是要备学生，追溯学生已有的生活和经验。学生已有的生活和经验不尽相同，是一种客观存在的东西。教师要正视这种差异，尊重这种差异，为此，我在自己的小学数学课上坚持做到了四个“允许”：允许学生对知识有个性化的理解，允许有不同的表达方式，允许有不同的解题思路，允许有不同的解答结果。只有让学生敢于说话，学生的个性才能得以表现，创新的火花才能得以迸发。

二是教学活动必须从学生的已有经验出发。学生已有的生活与经验是教学活动的起点，这是一条金科玉律，是教学成功的有效策略。如：在教学《圆的认识》这一内容时，教学目标是“学会画圆并认识圆的特征”。我先让学生玩套圈游戏，学生的生活与经验是知道套圈游戏离得越近越有可能套到目标，为了游戏的公平性要让学生和目标的距离相等，从而达到认识圆的特征的目标。紧接着画圆，让学生采取自由画圆的办法，在画圆的过程中学生必然会自己琢磨怎样才能画“圆”，当学生把画好的圆完整的呈现出来的时候，可以肯定：学生已经从已有的知识和经验出发，自然便捷地构建了新知。

总之，学生已有的知识和经验是很重要的课程资源。这个资源不但能为新知识的产生提供良好的增长点，而且对提高学生的学习兴趣、促进学习方式的转变都有非常现实的意义，因此，教师在教学中一定要善于追溯学生的生活与经验。

第四篇：品格很重要读后感

品格很重要读后感

首先是我对员工和企业之间的关系有了新的认识，一、企业是员工发展的平台；

二、企业是员工自我价值体现的基石；

三、企业是员工的第二个家；

四、企业与员工荣辱与共；

五、企业发展离不开员工。

一：忠诚——员工应该做到热爱自己的企业，终于自己的企业

二：敬业——敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负责不负责的态度。是人们在企业中，为了我们企业的利益应该做什么和不应该做什么的行为规范。所以，敬业就是人们在工作中，严格遵守职业道德的工作态度。

三：自动自发——自动自发的工作首先是一个态度问题，而这个态度归结为两种:主动和被动，即“竭尽全力”和“尽力而为”。我们每个人对待工作就要像是对待自己生命中不可缺少的一部分，我们要全力以赴地主动工作，这样我们也会获得工作所给予我们的更多的快乐和奖赏。

四：负责——只要选择了工作，就应该尽全力去完成，只要选择了岗位，就必须接受他的全部。尽全力做到最好朝着目标风雨兼程。

五：注重效率——我认为工作效率就是工作回报和工作付出之比。工作中如何使我们的工作效率提高呢，应做到积极的做事，不要消极怠工，把时间用来干正确的事情。

六：结果导向——工作中有两种工作导向：过程导向、结果导向。工作中我们一定要站以结果为角度上思考问题。并养成一种以结果为角度思考问题的思维习惯。

七：善于沟通——沟通通俗的的讲，就是对话，是人们之间传达信息和感情的过程。沟通不在于你表达的是什么，而在于别人理解的是什么。有效的沟通能起到信息交流、情感表达、激励、控制的作用。

八：合作——工作中的合作即团队协作，是建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率。一个好的团队并不是说每一份子各方面能力都特别棒，而是能够很好地借物使力，取团队其它成员的长处来补自己的短处，也把自己的长处优点分享给大家，互相学习交流，共同进步。

九：积极进取——学习是我们在现代社会立于不败之地的秘诀。知识的学习、思路的学习、技能的学习、心态的学习、做人的学习、做事的学习，只有不断学习，才能在整个人生过程不间断地更新自己，与时代发展保持同步。

十：低调——低调做人，是一种品格，一种姿态，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧，一种谋略。贵而不显，华而不炫才是智者。

十一：节约——节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族百折不饶、生生不息的力量源泉。工作就和居家过日子一样，企业就是你的大家庭，在企业也要精打细算。

十二：感恩——感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。

总而言之这十二中品格不只是你工作中要具备的，也是你生活中要具备的，拥有这十二中品格也许它不会把你变得富有，但它能让你的生活更加充实。

第五篇：读后感 我很重要

我很重要——读《毕淑敏感悟人生》有感

人生，留给我们太多回忆，让我们细细感悟，感悟它的悲欢离合，感悟它带给我们的哀愁，也感受到它带给我们无穷的痛苦。

毋庸置疑，我读了《毕淑敏感悟人生》感想颇深，我感受到了人生真正的价值，体会到了人生的意义，知道在面对问题时，心理作用才是最好的解决办法。一个人的心理是一座斗拱飞檐的宫殿，这座宫殿的基础就是我们对自己人生目标的规划和对世界对他人的基本看法。

“我很重要”这是一个很现实的话题，在一些时候，有些人认为自己的存在并不重要，甚至给人带来的是一种累赘，从而选择放弃了自己的生命，在我看来这是不明智的……

现实生活中我们无论做什么事情，都要先考虑一下别人，而常常忽略了自己。于是“我”作为个体被遗忘在角落。时间久了，我们就会对“我”这个概念淡忘，麻木。很多人经常会这样想：即使没有我地球一样转动。街上依然车水马龙。我只是大海里的一滴水，没有我，大海还是那个汹涌澎湃的大海。这种念头不知打败了多少渴望成功的人，他们觉得自己不重要，并对自己产生了怀疑。其实，我是重要的，因为“我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。”。我很重要，我是特别的人，全世界只有一个我，我应该爱我，爱这个样子的我，爱现在的我，也爱将来的我，我是伟大的。假如我不存在了，世界上就会少一个人在海边看瑰丽的旭日。我应该多给自己一些赞美，让我感觉自己很重要，只有这样，我们才要信心，才会不断地发现自己的优点，发掘自己的激情，才会面对成功和失败的挑战。

当我们总在看贬自己，认为自己毫不重要的时候，毕淑敏老师发出这样的呼声：“我很重要！”中国人太谦虚，从小到大都受着传统思想的训导——“我不重要”。重要不等同于伟大，不等同于无人替代，也学我们还不具有称自己很伟大的资格，但我们完全可以大声地，自信地说：“我很重要！”因为这是对自己生命的尊重，工作和学习的肯定，是对世间万物的珍惜，是对身边所有人的一种鼓励！

倘若不曾读毕淑敏老师的文章，不曾看到这篇《我很重要》，我也许一直都不曾想过，我们，每一个单独的我们，是世间万物星辰日月草木山川凝聚的精华，我们是亿万粒米面、亿万滴甘霖养出的万物之灵，我们没有理由不对自己说“我很重要”！

我们是父母的结晶，是精子与卵子的结合，我们的诞生石一个生命的开始，是父母的寄托，我们能对自己掉以轻心吗？如果不是父亲和母亲，如果不是那个时间他们相爱，如果他们的快乐被一声噪杂打破，那么，也许我们就不会出现了。父母赐予我们生的希望，我们能说自己不重要吗？我们是独一无二的存在，是无法复制的孤本，我们，不重要吗？

还有我们的朋友，我们的知己，多年相识，多年相知，一个眼神，一个手势，一切便了然于心。荣辱祸福我们一起担当；快乐痛苦，我们一起分享。如此真挚，如此信赖，少了谁都像丢了一件珍藏百年的古董，令人心痛，为之惋惜。我们真的是举足轻重。也许你很平凡，也许你很普通，你没有干出惊天动地的伟业，也不会在史册上永垂不朽，但是，你作为一个生命来到这世上走一遭，就注定了在你个人的历史上也将是一片辉煌。因为，对你的父母来说，对你的爱人来说，对你的子女来说，对你的友人来说，对你的事业来说，你都是不可或缺的，都是别人无法替代的，你确实很重要，这就是作家毕淑敏对生命的解读。其实，每个人在世上活着也不过几十年的光景，为何不珍惜这几十年的光阴，时刻努力着，为光明奋斗着，让自己的生命绽放出她应有的光彩呢？

读了《我很重要》这篇文章，它告诉了我，不应该处处都说“我不重要”，其实“我很重要”里面讲到：对父母，对伴侣，对孩子，对密友，我们都是独一无二的，是无法替代的。失去了“我们”，在他们的心中永远无疑是一种创伤，甚至是一种永远也无法弥补的阴影，所以对他们来说，“我们”很重要，等待走上了自己的工作岗位，对于工作，其实我们依然重要，我们是不可或缺的主宰…… 我很重要，没有人能替代我，就像我不能替代别人。

毕淑敏老师的文章，读来总是流畅自然，于朴实中告诉我们一种道理，给我们一种安慰，让人满心欢愉。就如毕淑敏老师在《我很重要》一文的末尾说的那样，“让我们昂起头来，对着我们这个美丽星球上的无数的生灵，响亮地宣布——我很重要！”