童年读后感500字（通用）[共五篇]

第一篇：童年读后感500字（通用）

童年读后感500字（通用5篇）

当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不静下心来写写读后感呢？为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的童年读后感500字（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

每个人都有自己的童年，而高尔基的童年给我留下了深刻的记忆。

《童年》是高尔基三部自传体小说的第一部，讲述了阿廖沙的成长故事，记叙了主人公成长、生活的历程，以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生，描写那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。

看完书，一个从苦难中长大的孩子浮现在我眼前。外祖父视财如命，主人公因为犯错而经常被痛打；两个舅舅为了分家而争吵，经常打架，这一切给阿廖留下了心灵的阴影。

对比阿廖沙，我们的童年要好多了，有爸妈疼，不用为了生存而去努力，而是衣来伸手，饭来张口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他坚强地活了下去，不屈服地生存了下去，最后成为一代大文豪。

从小娇生惯养的我们，将来会有出息么？看完后，我有了这么一个问题。我们就像圈养的动物，爪子磨平了，意志也被“太阳”烤软，哪里还懂得拼搏？我们还能独自生存在这钢筋水泥浇筑的森林里吗？肯定是不能的，只会成为街头的乞丐罢了。而阿廖沙呢，他独自一人踏上社会，但却熬过来了，因为他有拼搏的精神，有坚强的信仰。

现在，我们是不是应该放弃依赖，尝试自己独立呢？我们是不是应该放弃软弱，向困难说一个“不”呢？我们是不是应该放弃他人给的一切，去尝试开拓出自己的一片天呢？同学们，让我们一起成为一个独立坚强的人吧。

时代在进步，我们不可以退步，美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

读完《童年》后，我便认为高尔基很可怜。

文中我最喜欢“外祖母”。我敢说“外祖母”是世界文学中最光辉，最有人性，同时最富艺术魅力的。她保护着高尔基不受邪恶力量侵噬，用善良的心驱走高尔基内心的邪恶。

闲暇时，她最喜欢给高尔基讲童话故事，她所讲的童话故事和民间故事，让高尔基从小就辨别善与恶。

“外祖母”总是以慈善，宽厚的胸怀，关爱她身边的每一个人。她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的胸怀，她如一盏明灯，照亮高尔基敏感而孤独的心。她还经常将一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给高尔基听。

她对高尔基的影响，正像书中描述的那样：“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现就把我叫醒了，把我领到光明的地方，一根不断的线，把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，“外祖母”就像一条小河，滋润着高尔基这棵小草，让他茁壮成长。

我最讨厌“外祖父”，因为他吝啬，贪婪，他内心也有善良的一面，可是被金钱蒙蔽了，再加上两个儿子的暴虐成性，整天争夺财产，让“外祖父”脾气更加暴躁，经常打高尔基，但是有“外祖母”的保护，高尔基才得以生存，内心不受污染。高尔基曾说过：“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”可见，“外祖母”是最善良的。就如大自然一样美丽，鲜花一样芬芳，湖水一样清澈，天使一样纯洁。

童年是五彩缤纷的，童年是绚丽多姿的，童年是一个百花齐放、莺歌燕舞的季节。所以我们要珍惜童年，让它变得充实起来，让它变得更有意义，让它变成一个美丽的世界。我们的童年时多么美好，但前苏联著名文学家高尔基的童年却是痛苦地。

这本书主要讲了：阿廖沙在他三岁时就丧失父亲，从此失去了父爱就跟着母亲和外婆到了外祖父家，外祖父家开了一个小染房。从此，他的黑暗生活就此开始。外祖父脾气十分暴躁，经常打外婆和他，是他幼小的心灵走向了阴影。我一直以为他的外祖父不慈祥，很凶狠。但是外祖父也有慈祥的一面，比如书上的一段话：外公那端正瘦小的身体轻贴我，他开始讲自己童年的生活，他的话语沉重，滔滔不绝。他讲着讲着，在我眼里形象高大起来，这个干瘦的老头忽然成了大力士，他独自一人拖着一条巨大的灰船逆流而上。他一直讲到天黑。自从我读完这句话后，我才知道外公并不凶狠，也并不可怕。

读完了这本书，我不禁想起了自己。当年的高尔基已经走上了独自生活的道路时，但在我们这个年龄时，我们无论做什么事，都依赖着自己的母亲、父亲。在父母心中，我们是他们的掌上明珠、心肝宝贝。它们事事唯护我们，为我们排忧解难。读了这本书我们是应该反思一下了。

所以我们要珍惜童年，不让他白白流失，在生活、学习中多思考，有独立性。

《童年》这本书是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了出来。

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公高尔基时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家产而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在高尔基幼小的心灵留下了阴影。

之后，高尔基离开了外祖父家，独自一人踏上了社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间高尔基饱受欺辱，但是他还是熬了过来。坚强与不屈服困难的精神一直支撑着他。

而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而高尔基却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？

时代在不断进步，但是人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”

美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。

今年的暑假，我读了一本生动的名著，它的名字叫——《童年》，这讲述的是发生在主人公阿列克谢。彼什科夫。阿廖沙，也就是高尔基本人身上的悲惨的童年故事。

《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情;母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的.小弟弟夭折了;外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童;同时在这个家里，小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激。

《童年》中所描述的外祖父一家的生活状态，正是作者高尔基苦难的童年生活，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

读完这个故事，我既被主人公的独立坚强的精神感动，也觉得自己应该像主人公一样，做一个坚强孝顺，懂事的男子汉。

第二篇：初三读后感字童年让我学会成长

初三读后感字：《童年》让我学会成长

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我是一名初中生，我的兴趣爱好是读书，尤其是中外名着，我常常是爱不释手。在我所读的名着中对我启迪最大的是高尔基的自传三部曲中的《童年》。《童年》中的故事的内容我还记忆犹新，书中的阿廖沙给我印象十分深刻，随着家业的衰落，外祖父变的贪婪残暴了。经常毒打外祖母与阿廖沙。然而，就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。阿廖沙依然对生活充满信心，对困难坦然面对。外祖母有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，点燃了阿廖沙对生活的信念，同时也用她那无私的爱，滋润了阿廖沙枯干的心灵，读到这里，我不禁感慨万分，更多地联想自己。回忆当初，遇见困难，轻言放弃。一天，外公带我去爬山，可我是心不甘，情不愿，想呆在家里玩游戏。最后，在外公的强拉硬扯下，我还是去了。那天，烈日当空，太阳烘烤着大地。我爬到半坡的时候，已疲惫不堪。外公语重心长的说：“坚持就是胜利。”可是我最后还是放弃了，半途而废。外公，他不禁摇了摇头，长叹了一声„„ 我自从看了《童年》，懂得了做事应该坚持，在困难中成长最快。我明白，人生不是一帆风顺的，而是一波三折的。阿廖沙，他的人生是灰色的，但是，他用坚持，点燃了信念的火把，他用乐观，创造了惊人的奇迹。可我呢，小小困难，便萎靡不振，垂头丧气。我要把他这种精神永驻心间。烈日炎炎，我们在操场上跑步，3000米，也就是10圈。但一听到这数字时，同学们不禁都唉声叹气，纷纷地在抱怨。我不能做逃亡的士兵。我应该努力先前，永不退缩。不能做困难的奴隶，而是成为他的主人。到第9圈，我们跑的气喘吁吁，汗流浃背。许多同学都已然放弃，向困难低头。就仅仅剩下最后一圈。我也体力透支了。也准备放弃。但是，眼前浮现出阿廖沙的形象，他似乎在终点为我呐喊，加油。可当我又一想到阿廖沙在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，依然能够不放弃，乐观地去对待。可这小小的困难，怎能阻挡住我前进的步伐呢？于是我继续向前，锲而不舍。奇怪的是，脚步像是听懂了我的心，不禁轻快了，凭着顽强的毅力，乐观的态度，跑完全程。人生总是有一道道坎儿，迈过了那一条条坎，而我们唯有继续燃烧青春，奋力追求目标，方能努力实现理想。《童年》，使我在黑暗

中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。他陪伴着我，教育着我，让我勇往直前，坚持不懈，在挑战中不断成长。

第三篇：《童年》读后感

不一样的童年

我们的童年，就如同那天边雨后的彩虹一样的灿烂、美好、富有色彩。而阿廖沙的生活却恰恰相反。他的童年，似每天都是阴天，时不时还会有暴风雨，闪电，一不小心还会遭雷劈。

童年是高尔基以自身经历为原型纯工作的，也就是说，阿廖沙就是高尔基。

阿廖沙很早就没有了爸爸，他只好与母亲相依为命，也就在这时，因为种种打击，他们走投无路了。阿廖沙只好与他的母亲投奔他的祖父了。

谁知，他的祖父突然破产了。他也因此而变得残暴自私。我记得他的外祖父对他外祖母说过：“老妖婆，看你生的这群野兽！”他还经常打骂外祖母……在外祖父的家里到处都是残暴、限额。在这里，只有外祖母一个人对阿廖沙好。阿廖沙的生活是如此的苦、难。

看到这些，我们是不是应该反思，是不是该知足，想想自己等的童年，是不是很幸福。许多人认为一个好的环境能造就一个人才，而阿廖沙也就是高尔基的生活是那么的苦难都能造就出高尔基这样的人才，相信自己，也能这样！

第四篇：《童年》读后感

《童年》读后感

高尔基的《童年》举世闻名。一个平凡的星期三早晨，我翻开了它，情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落„„

这本书主要讲述了主人公高尔基童年时的悲惨生活，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”过早地体会到社会的痛苦和丑恶，小小的心灵因受到许多打击而留下了很多不可弥补的疤痕。而外祖母和那些像外祖母那样善良的人，一直保护和支持着“我”„„从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那儿隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。

然而，同高尔基相比，我们的童年是美妙的，快乐的，幸福的„„有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们几乎从来没有体会过被人打、被人用鞭子抽的滋味，那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类的贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍地把某个无辜的人无端地折磨致死这类连想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年真的与高尔基那痛苦的童年有着天壤之别。我们都是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”，几乎每天都生活在蜜罐里，我们是多么幸福啊！我们从来不用考虑衣食住行，从来不用担心天寒地冻，从来不用害怕受到欺辱„„但明明拥有着这些，我们并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。有句俗语说，“身在福中不知福”。我们这一代不正是这句俗语的真实写照吗？学校的食堂里，有那么多的同学点了很多菜，却又吃不完，很多都被浪费了，但是多数同学都毫不在乎。读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，应该不再浪费，应该学会珍惜。

那么，就从现在开始吧。我们将不在奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该学会满足，满足于现在的幸福生活。

第五篇：童年读后感

童年

童年是人生美好的回忆，但很多噩梦也是童年不堪往事在当下的反应。童年犹如白纸，所经历的事情就是最初期的痕迹，会在成年后留下深刻的印象，这些是人一生的财富，但也有可能是以后生活中抹不掉的阴影。如何有一个好的童年，和社会、家庭、自己建立好的联接是《童年》这本书一直在强调的主题。

我们小时候或是我们现在看到的儿童如今的童年的教育，更多是出于功利性的教育目的，或是出于本能式的生物反应，缺什么补什么。在“怎么玩”这一小节当中，作者说到玩耍——童年愉快的玩耍对儿童快乐成长的帮助，不管是发达的国家如英国、新加坡还是联系我们本国的实际所见都可以看到，现在的儿童们的玩耍时间之少就像是当年我们祖先学习时间之少一样，甚至有过之而无不及。每天的课程除了常规的学校课程，还有各种兴趣班，能力提高班。每天连20分钟的娱乐时间都不能挤出。

这些都是怎么形成的？这个社会无疑是成年人的社会，因此社会的运作其中内核都是成年人的设想，在物质丰富却压力巨大的现实面前都在每天反省如早一天用功，把别人吃饭的时间用在看书上是不是自己现在已经是人上人了。因此在对自己的娃们教育方面就有些恨铁不成钢的焦急心态，各种紧箍咒就加载在儿童玩耍时间上了。大家在用成年人的功利目的，绑架了儿童们玩耍的天性，用一些自以为有用的东西填塞儿童的视听的同时，也磨灭了儿童本来与生俱来伟大求知兴趣，他们对学东西失去了兴趣。驴子的前进还要前边有个胡萝卜引诱，儿童却只是被推搡着。也许他们学会了一些在社会上谋生的手段，但是却失去了天地给予他们的灵性，计算机多聪明他也是按程序来做事的，人若没有激情，不能兴之所致忘乎所以，就是比计算机高一点点的计算机了。何况儿童正是培养兴趣，个性养成的关键时机，加入过多框架他们只能按我们事先设计的方式成长，失去了一次向更好方向发展的机会。

篮球教练斯金纳说，青少年活动的目的是获得乐趣，中间的赞扬，或荣誉只是乐趣手段，内心从里往外的快乐才是他们活动的目的，如果他们觉得好玩就会再玩儿，不断练习，进而精通，成功就会水到渠成。父母的压力和外界的评价只会让事情更糟，打篮球本来是一件好玩儿的事情可是父母督促的介入反而让儿童有种被迫的感觉，他们对自己本来感兴趣的事情开始怀疑然后憎恨。童年应该是一个很大程度上随心所欲的时光，但是当一个充满压力，竞争的气氛充斥其中，就可想而知儿童却又是多么想摆脱他。所有一切的比赛，晋级，儿童头衔的胡乱授予都在让儿童们充满压力，父母当然也在背后推波助澜，攀比心悄悄的迎合了市场上攻略，或者可以反过来说。

我们早就知道自己身边的儿童现在压力山大，公交车上用拉杆箱代替书包的小学生比比皆是，里面不可能都是玩具，吃货吧。书多代表的是知识多，但当你感觉书多只是肩膀沉时，我们就再不会喜欢书了。

作者爱德华说，“伦敦”“ 新加坡”的儿童每天的学习量也是如此巨大，如果这些信息不能引起警觉仅仅是让我们感到：“鬼子们都这么用功了，我们中国人怎么办，以后怎么混啊！”的感慨时，那爱德华可就要吐血了。

这样的生活环境，这样巨大压力，生长其中的儿童若要建立良好的联接一定是困难的。如何给儿童提供一个好的环境不仅是教育者的责任，也是整个社会要考虑的，毕竟儿童是我们的未来，