毕老师《小说课》读后感

《小说课》读后感

我一直以为认为—-看小说是不需要别人教的，因为我相信，这是一种与生俱来的阅读能力。学会和使用它很简单，没有什么后天培养的必要。然儿，知道我看了毕老师的《小说课》后，我才意识到自己是有多么的愚昧无知。也发现自己所谓的读懂小说只是图明其里，不知其内。

看了毕老师的书，我才发现《促织》这篇文言小说竟然如此的伟大-。它让我明白了一个小说家是如何让传奇性和合理性形成了有机统一。也使我懂得了一位伟大小说家在创作小说时所体现的的勇气。这才是我所感悟的内容。

靠这本书，我发现《红楼梦》中的王熙凤和秦可卿之间的关系可能只是所谓的塑料姐妹情，而体现出这一点的，不是写在字面上的故事，而是藏在字与字之间的“飞白”。也让我明白了为什么会那么多人研究红楼梦，甚至自称红学家，因为这些“飞白”构成了第二本红楼梦。而作者所想表达的思想可能就隐藏在这“看不见”的第二本书中。我也因此懂得了《红楼梦》为人所追捧的原因。

在这本书中，我发现熟得不能再熟透的《水浒传》也变得陌生了起来。林教头风雪山神庙这一情节并不是偶然而是一种“必然”即由小说的内部逻辑所引导出的必然结果。也是我们应当要学会的写作技巧。而我们如想要做好这一点就要知道如何建立一个密不透风的逻辑体系。还要让这个逻辑体系禁得起推敲。这让我受益匪浅也借此机会。我重新认识了林冲这个悲剧的人物角色。体会到他饱受压迫后的愤怒，冷血，以及近乎变态的冷静。这都是《小说课》这本书所带给我的全新体验。

我也明白了《项链》这篇小说也不只是“西方垄断资产阶级的邪恶”而是有着更为深刻的含义。它代表的是法国人民的契约精神和劳动精神。它让我明白无论什么时候都要在阅读时保持冷静，拥有清晰的思维。而不是人云亦云。

靠这本书，我也读懂了保尔的《布莱克沃滋沃斯》也明白了所谓铺垫的含义。铺垫不仅仅是一种写作方式，亦可以成为文章的一部分。它可以铺垫一个又一个的“点”，然后构成一整个文章的“面”。从而让整个文章不再拘泥于传统的线性叙事结构。焕发了新的生机，这也是《小说课》所告诉我的。

除此之外，我还明白了很多很多的东西。我必须要感谢毕老师和他的书，正是因为他们，我才能用全新的视角来审视自己读过的书。我也因此获得了许多新的只是，让我受益匪浅。