读书感悟_与马克思主义同行读后感[5篇范例]

第一篇：读书感悟_与马克思主义同行读后感

《马克思与世界》读后感（1）

马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。在聂海洋老师的引领下，我拜读了顾海良教授的《马克思与世界》一书，在这本书中我深刻了解了顾教授对于马克思世界历史理论和阶级理论的阐释，通过对历史人物和事件的铭记、唤醒和重构，纪念那些伟大人物、伟大事件和伟大思想，与马克思同行，让马克思主义成为我们走向未来可以依傍的力量。

发表于1848年年初的马克思和恩格斯合写的《共产党宣言》，不仅没有因为岁月流逝而失色，反而随着实践发展越发闪耀着真理的光芒，并对人类社会进程产生深刻影响。172年来，历史见证了伴随《共产党宣言》而来的思想变革和实践飞跃，见证了马克思主义这一崭新世界观的公开问世，见证了社会主义从空想到科学的发展，见证了科学社会主义从理论到实践的飞跃，也见证了马克思主义中国化的伟大进程和中国特色社会主义建设的伟大成就。《共产党宣言》吹响了工人阶级革命的号角，成为革命运动的先导。没有革命的理论，就没有革命的运动。没有《共产党宣言》的科学理论指导，就没有世界社会主义运动的迅速发展。习近平总书记强调，学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。党的十八大以来，中央政治局集体学习多次以马克思主义理论为题，先后学习了历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学的基本原理和方法论。这次中央政治局集体学习《共产党宣言》，目的是通过重温经典，感悟马克思主义的真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平。

马克思还进一步揭露了资本主义制度本身的局限性。在《资本论》中，马克思进一步指出，“如果我们单独考察资本主义生产，把流通过程和过度竞争撇开不说，资本主义生产在这个直接处于人类社会实行自觉改造以前的历史时期，实际上只是用最大限度地浪费个人发展的办法，来保证和实现人类本身的发展。因为这里所说的全部节约都是从劳动的社会性质产生的，所以，工人的生命和健康的浪费，实际上也正是由劳动的这种直接社会性质造成的。”马克思通过雇佣劳动对工人的生命和健康的浪费，揭示了无产阶级社会地位低下的根本原因。马克思主义为资本主义的改良提供了方案，马克思对所在时代资本主义社会的进行分析，特别是对资本主义控制能力在结构上出现的局限性的分析，对资本主义社会危机的分析，说明了改变社会组织原则的实际的必要性，也说明了建立更加美好的社会的必要性。

作为当代青年大学生，我们也应该多多关注时事政治，认真学习马克思主义理论，深入研究习近平新时代中国特色社会主义理论体系，像书中所述：“人类走向自身的全面发展的道路是漫长而艰难的。”我们正需要一个科学的，正确的思想、信仰与指导来武装自己，才能够在复杂的世界中保持思想的清醒与行为的统一。

《马克思与世界》读后感（2）

这本书带给我的阅读感受是深入浅出，每一章节前部分内容主要是介绍阐述马克思的思想观念，这一部分看的相对比较慢，需要慢慢理解，也会有很疑惑的时候。而后部分则是将其思想内容进行延伸，延展到我们所处的时代和社会，延伸到我们的自我认知与生活价值，结合“我们”本身来进行理解则容易的多。因此，这是一本能让我们认识马克思、认识“我们”自己、认识马克思与我们的关系的书，既有大方向的理论，又有理论面对的时代性课题和人生困惑的思考。马克思主义认为实践中含有人的因素，是一种有目的、有意识的活动，能够发挥人的主观能动性，在实践的过程中可以按照人的需要达到客体的满足，从而提高实效性。因此，马克思在自己的实践观中将人这一主体贯穿始终，认为只有人才会实践，通过实践会得到很多认识，在此过程中萌生了认识论这一理论体系。当然，人在实践过程中积累的各种理论有正确与非科学之分，这就需要我们在实践中检验我们认识的正确与否，而且实践是检验理论的唯一标准。当然，正确的认识必然会对我们的实践活动起积极的引导作用，反之，不科学的理论则会使之退步。这些观点足以证明马克思把实践与认识融合在一起，产生了科学的认识论。马克思主义是时代发展的产物，马克思是在对资本主义时代重大课题的回答中铸就了他的思想力量和理论魅力的。列宁认为，马克思学说中的主要的一点就是阐明了无产阶级作为社会主义社会创造者的世界历史作用。马克思主义是人类思想史上不可逾越的界碑，是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。正如习近平所说的，无论时代如何变迁，科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力依然占据着真理和道义的制高点一个多世纪以来，由马克思点亮的唯物史观的思想火炬驱散了人们认识世界的迷雾，至今仍然保持着强大的生命力，马克思主义对于世界，对于中国之生命力。既不同于历史上其他重要的哲学体系，也不止步于解释世界，而是强调改变世界，为世界不同国家的发展指明方向和路径，马克思关于世界历史的理解恰恰成为中国探索社会发展道路问题的关键。

《马克思与世界》读后感（3）

马克思说:“全世界的无产者团结起来。”

马克思主义是中国建设和发展的重要理论保障。它在整个社会的理论和实践中都发挥着重要的战略作用。没有马克思主义的指导，我们还得在黑暗中摸索。认为,中国的制度优势的关键克服疾病预防和控制的责任,人力资源各个方向的控制,实物和金融,第一次在武汉医院迅速选择个人男人,托尔火山爆发全国的医疗团队作战,紧急援助的国家集中在武汉等城市。我们认为穿白色制服的士兵是疾病的敌人。钟南山、李兰娟以及国内外研究人员正在领导开发有效的药物和疫苗来抑制病毒。我们相信，人民战争是掌握局面的最终武器，全体中国人民动员军队，动员一切!

在中国，军队、农民工、医院医生和社会各界人士响应号召，站在疫情预防和控制的最前沿。医院从建造到可以手术花了10天的时间。建造了最快的综合医院!此外，在建设完成后，许多农民工表示他们不会要求得到报酬。

那是什么精神?这就是无私主义、团结和勇气的精神!这是我们的精神，从多年的战争走向多年的和平。与外国对他们国民的冷漠态度相比，中国的精神是多么伟大啊!中国的表现不仅在国内受到赞扬，而且在国际上也受到赞扬。世界卫生组织的一名高级官员甚至宣称:“如果我感染了，我将前往中国治疗。”还有什么比这更值得骄傲的呢?

在分析社会问题，特别是资产阶级解决社会问题的方式时，恩格斯指出，“所谓的‘贫民窟’到处都是工人，这是我们城市经常发生的一切流行病的根源。”霍乱、伤寒、伤寒、天花和其他夺去许多生命的疾病总是把它们的疾病传播到工人居住地区的污染空气和有毒水中。许多人认为，大流行以同样的方式影响所有国家、所有群体和所有阶层。因此，我们应该让各国政府在解决我们自己的关切之前解决这个问题。但事实并非如此。资本家更聪明。资本主义政府正以抗击这种流行病的名义加强控制。资本主义利用宗教作为一种工具，使人们相互对立，但不允许群众进一步分裂社会。当马克思审视印度社会的结构时，他理解种姓的作用。他谈到印度迫切需要一场民主革命。马克思的“民主革命”包括废除种姓制度的可能性。在未来，我们将看到阶级斗争的政治力量和新的社会秩序的出现。在这一秩序中，国家将保障所有公民的住房、健康、教育和一切生活手段，并将捍卫所有公民的平等、正义和尊严。

《马克思与世界》读后感（4）

马克思主义世界历史思想不但是对近代历史的正确概括，也是对20世纪以来世界发展的准确预言。100多年来，尽管发生了两次世界大战和东西方冷战，但世界各国相互联系增强的总趋势没有改变，经济全球化持续发展。冷战结束后，经济全球化迅猛发展。美国、加拿大和墨西哥于1992年签署了北美自由贸易协定，正式建立北美自由贸易区。欧洲共同体12国于1991年签署《欧洲联盟条约》，后扩大为27国。欧盟建成了货物、资本和人员自由流动的统一大市场，并于1999年实现了货币统一。1995年成立的世界贸易组织陆续接纳中国、俄罗斯等新兴国家进入开放的全球贸易体系，全球经济一体化进程快速发展。全球资金、信息、商品和人员流动大量增加，互联网把世界连结成一个地球村。目前世界贸易总量已经达到30多万亿美元，全球外国直接投资超过1.5万亿美元。通过在全球范围内配置要素和资源，经济全球化有力地推动了世界经济发展，促进了各国的持续繁荣和进步，提高了各国人民的福利。马克思、恩格斯当年的预言，现在已经成为现实，历史和现实日益证明这个预言的科学价值。今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。一体化的世界就在那儿，谁拒绝这个世界，这个世界也会拒绝他。

马克思主义世界历史思想为构建人类命运共同体提供理论基础。根据马克思主义社会发展理论，随着资本主义的发展，导致资本主义灭亡的因素也会不断增加。人类社会最终要从资本主义走向实现共产主义。但是，这个过程是一个相当漫长的过程。当今世界正处在从资本主义到共产主义的过渡阶段。在这个阶段，既存在高度发达的资本主义国家，也存在社会主义国家和大量发展中国家。这些处于不同发展阶段的国家由于全球化而紧密联系在一起。但是，这些以主权国家身份加入国际体系的国家之间应该如何相处?历史很少能够提供正面事例。几百年来，支配世界政治的各种观念，如殖民主义、帝国主义、霸权主义、新自由主义、新保守主义等不但没有带来世界和平与繁荣，反而造成无数战乱与苦难。近代以来，欧美资本主义国家直接间接统治了世界大部分地区，但那些地区多数没有发展起来，至今仍处于贫困落后状态。为了实现人类和平与共同繁荣，必须在马克思主义世界历史思想指导下构建人类命运共同体。

人类命运共同体指明世界发展方向。根据马克思主义社会发展理论及世界历史思想，结合当代世界实际情况，习近平总书记创造性地提出了构建人类命运共同体思想，主张在国家间关系上，坚持和平共处五项原则，坚持多边主义，坚持国际关系民主化，坚持双赢、多赢、共赢，建立平等相待、互商互谅的伙伴关系，尊重各国自主选择的社会制度和发展道路，反对强权政治、以大压小、以富欺贫，不搞单边主义，扔掉我赢你输、赢者通吃的旧思维，促进了国家关系进一步友好。

第二篇：读书感悟,与经典同行

读书感悟,与经典同行

有这样一个实验,你的眼前有三锅水,都滚开滚开的,你试着往第一锅水里扔一个生鸡蛋,第二锅水里面扔一根生的胡萝卜,第三锅水里面扔点干茶叶。

生鸡蛋,最开始很鲜亮、很柔弱,都是流动的,像我们鲜鲜亮亮的、满怀梦想的心,但是在生活里熬啊、煮啊,最后煮硬了,愤世嫉俗,以偏概全,觉得这个世界很艰难,我们经常看到这样的人,充满了抱怨,这是被生活煮硬的人。

再看胡萝卜,胡萝卜一开始有款有型,鲜鲜亮亮很漂亮,但是,最后成了胡萝卜泥了,就是被生活煮软了的人,“好好先生”,这种人固然挺善良,但是失去了自我。

再看第三个锅里,茶叶同样是受煎熬的,但是恰恰是这种煎熬沸腾,使得它所有的叶片都舒展开,能够起伏着,把自己的能量释放出来,在被这个社会成就它的同时,它也把无色无味的水改变成了一锅香茶,这就是彼此的成全。

我们能做什么呢?我们不能要求社会降低温度,不再沸腾,减少煎熬,我们只能选择自己是一个生鸡蛋,是一把干茶叶,还是一个胡萝卜,我们能选择的是自我，读书,就是干这个的,就是滋养自己,让自己更加理性地选择生活的态度、做事的态度及做人的态度。

有人把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。有用的阅读就是为知识的阅读,为了拿一张文凭,为了在社会职业中提升自己的阅读。在这个时代,当然是重要的。但是,比这更美好的境界是无用的阅读,就是为生命、为成长的阅读,它不见得给你一个直接的文凭,不一定给你专业的技能,但是它能给你心灵的辽阔,给你幸福感和安全感。

今天我们组织这个活动很有意义,与经典同行,让我们各位兄弟姐妹热爱读书,坚持读书,读经典书,热爱经典、受益经典,最终感到充实、感到安全、感到幸福。

第三篇：马克思主义原理之感想读后感感悟

大学生实践学习报告（论文）

题目关于马克思主义中国化

课程《纲要》及《概论》自主学习

姓名翁文杰学院经济与管理学部

班级会计八班

学号3700090838 成绩

2011年9月3号

马克思主义的中国化

马克思主义中国化的进程主要是包括三个阶段:（1）以毛泽东为代表的中国共产党人，围绕什么是新民主主义和怎样进行新民主主义革命的一系列根本问题进行新民主主义革命和社会主义革命，并对如何进行社会主义建设进行了艰辛探索，从而实现了马克思主义中国化的历史性飞跃。毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。

（2）以邓小平为代表的中国共产党人，围绕什么是社会主义，如何建设社会主义的主题进行了科学回答，开创了中国特色社会主义的成功之道。是当代中国的马克思主义，邓小平理论是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。

（3）以江泽民为代表的中国共产党人，围绕建设一个什么样的党，如何建设党的核心主题，继续推进中国特色社会主义建设，提出了“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。

（4）十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进，提出树立科学发展观和构建社会主义和谐社会的两大战略思想。

其实马克思主义在中国的影响还包括初期以陈独秀和李大钊为代表的早期马克思主义传播！他们的功绩主要是领导了五四运动，但是那时对马克思主义的宣传主要是依靠个人以及爱国团体，没有统一的领导机构！并且也没有做出多大的根据中国实情的的事件！

那么，到底什么是马克思主义中国化呢？为什么马克思主义必须中国化呢？

马克思主义中国化，一言以蔽之，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。

在我们党内，毛泽东同志最早提出了马克思主义中国化的思想。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。”

马克思主义为什么要中国化呢？

首先，这是马克思主义自身的理论品质所决定的。

马克思主义创立时就提出了这样一个观点：“工人没有祖国”，但是工人“本身还是民族的”。（《马克思恩格斯选集》第1卷，第291页）这就揭示了无产阶级的世界性、国际性和民族性的辨证统一性，由此我们就可以自然地推导出，对于马克思主义的基本原理来说，“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。（《马克思恩格斯选集》第1卷，第248页）也就是说，马克思主义一旦走出书斋，落脚现实世界，成为一个民族的无产阶级的理论思想和行动纲领，就必须回答和解决当时当地的实

际问题。反过来说，一个民族的无产阶级及其政治上的先锋队——共产党，要想成功地实践马克思主义的基本原理，也一定要将这一原理和本国的实际相结合，用新的实践、新的内容、新的语言来丰富和发展马克思主义。所以，坚持马克思主义和发展马克思主义是互为依托的，这是马克思主义“放之四海而皆准”的力量源泉。

其次，这也是总结我们党的历史经验和教训后得出的郑重结论。中国共产党成立以后，在怎样学习实践马克思列宁主义这个重大的基本问题上，大体有两种截然不同的态度，一种是教条主义的态度，一种是实事求是的态度。教条主义态度将马克思主义经典作家的著作当作语录，当作《圣经》，开口闭口“拿本本来”。只注意他们的具体结论，而忽视了引出结论的具体的历史背景和过程。没有看到马克思主义经典作家的许多观点，是根据欧洲无产阶级革命实践的经验总结而来的，生搬硬套地将它用到中国这样经济文化比较落后的东方社会，一定会犯“水土不服”的毛病。这样做，看起来取到了马克思主义的“真经”，但实际上抛弃了马克思主义具体问题具体分析这一活的灵魂；看起来思想无比革命，实际上思维十分保守。一旦采用这种思想来指导实践，很容易给社会主义革命和建设带来严重的损失。与之相对应的就是实事求是的态度，用毛泽东的话讲就是用马列主义这根“矢”，去射中国革命实践这个“的”，理论科学，目标明确，这才叫做“有的放矢”，用中国化以后的马克思主义去指导中国的实践，就会做到无往而不胜。回顾我们党的历史，回顾世界共产主义运动的历史，我们都可以清楚地看到，什么时候我们坚持了马克思主义本国

化的原则，我们的革命和建设事业就一帆风顺；反之，什么时候我们违背了这一原则，形而上学地、僵化地、保守地、片面地坚持马克思主义，我们的社会主义事业就会遭到严重的挫败。

总之，马克思主义中国化是马克思主义的题中应有之义，是马克思主义理论联系实际的科学品质所决定的。对于中国共产党来说，深入学习研究马克思列宁主义理论，将之应用于中国的具体的环境，使之成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联，是历史赋予我们的重要使命

第四篇：小王子读书感悟读后感

小王子读书感悟读后感

小王子读书感悟读后感1

大家一定读过《小王子》这本书吧？它在写实的情况下还加了一点想象元素，使得这本书别具一格。

书中的“我”具有一颗不老的童心，他非常向往儿童的世界。可是人终究是要长大的，而他，也不得不在长大后选了一份自己不喜欢的的行业————飞行员。他干这行也许干了几年、几十年，而他的童心在工作中已渐渐消失。后来，在一次航行中，他的.飞机在沙漠里出事故了，他非常沮丧。这时，故事出现了转机，他遇到了小王子。小王子是来自另一个星球的人，他的故事勾起了飞行员的那颗童心。小王子的星球上有几座火山、一朵玫瑰花和猴面包树的种子。小王子还跟花对话过，从他们之间的对话可以看出，小王子是一个天真可爱的孩子，而花是那么的骄傲，以至于它能让小王子为它做一切。这里面也有一些稀奇古怪的人物，如小王子遇到的国王、商人、地理学家。在小王子看来，他们的眼睛里只有权力和“正经”的事儿。也许是这句话让一直冷淡着小王子的“我”觉悟了。“你们大人总是有正经的事干，总是这样。”当小王子说完关于“正经事”这段话时，“我”显然是后悔了，紧紧地把小王子搂在怀里。

读完这本书，我明白了只有保持一颗美好的童心，生活才会变得更加美丽。

小王子读书感悟读后感2

是啊!朋友之间就是彼此需要，你对我来说是独一无二的我对你来说也是独一无二的……读了这话，我猛然间想起了那天……”

一张冰冷的试卷无力地躺在冷冰冰的桌上，狂风敲打着窗“咚咚咚，咚咚咚”一件单薄的上衣抵不住寒冷，但这哪比得上心中的冰天雪地。

泪珠从眼眶中流出，打湿了桌上的试卷。“小胡!”一种充满温度的声音围绕着我。“可爱的小胡你怎么了?”像一束阳光为我挡住了敲打窗的风。

她把手搭在我肩上，把头靠在我耳边，轻轻地摇着我的身体，“小胡，别哭了，再哭你就不美了!”她擦去我刚流下来的.泪珠，可我不知怎么，鼻子一抽，眼泪像断了线的珠子不停地流着，我抱紧了她。

她看见了像大人哄小孩一样，拍着我的脊背，摸了摸我的头：“别哭了，别哭了，不就是没考好吗?没事的。下次加油就行了!你看我也没考好，我都没有哭!别伤心了……”

边听着，我边默默点头，她把脸朝向我，鼓起了那胖圆的脸蛋，我赶紧伸出手，和以前一样，假装很凶却轻轻地捏了捏她那“肉包子”。她依旧故作生气地说：“就喜欢你这样捏我。”

我笑了，她比我笑得更欢：小眼睛随着嘴巴的上翘变成了一条缝，裂开嘴，露出了参差不齐的白牙。她就像一颗照亮我内心中的太阳!

她是我的需要。

小王子读书感悟读后感3

我读了《小王子》这本书，觉得这本书挺有意思，内容还是很吸引人的。

《小王子》这本书所讲述的是一个美丽的伤感故事，飞行员“我”因为飞机出了故障，被迫降落在远离人烟的沙漠上，这时一位迷人而神秘的小男孩儿出现了，执拗地请“我”给他画一只绵羊。

他就是小王子，纯洁、忧郁，来自某个不为人知的小行星，爱提问题，对别人的问题却从不作答。在攀谈中，小王子的秘密逐渐揭开了；他是因为与他的美丽、骄傲的.玫瑰发生了感情纠葛才负气出走的。

他在各星球中漫游，分别造访了国王、自负的人、酒鬼、商人、掌灯人和地理学家的星球，最后降临到这个星球上，试图找到疏解孤独和痛苦的良方。小王子结识了狐狸，同狐狸建立了友谊，也从狐狸那里学到了人生的真谛。他决定回到他的玫瑰那里去。但是他的躯壳是难以带走的，于是他决定求助于那条三十秒中内就能致人于死地的毒蛇……但最后还是被那条蛇咬死了。

小王子走了，就像卖火柴的小姑娘飞向与奶奶在一起的没有寒冷没有饥饿的世界一样，他奔向他永恒的爱。留给这世界的只是金色的麦田和一园子无关紧要的玫瑰花。还有我们在徒劳地哭泣。而我们就象渴望被驯顺的狐狸一样，对着麦田思念着小王子金色的头发。因为小王子，我相信沙漠里确实藏着水井，因为小王子他听到辘轳在风中的声音，并饮了那令荒漠变得美丽的甘泉。

小王子读书感悟读后感4

今天，我读了《小王子》，它耐人寻味，让我深有感触，一位旅行者——小王子作文。 小王子，一个来自b612星球的小男孩。他的星球只有一间屋子那么大，在那里，只要稍稍转动一下身体，一天可以看几十次日落；在那里有三座火山，可以当凳子坐，还可以用来热早餐，在那里，还有一朵娇气得时刻需要呵护的花儿。因为赌气，小王子离开了她。

小王子开始游历各个星球，他见到一个又一个奇怪的大人：徒有虚名的国王，因醉酒而惭愧的酒鬼，声称拥有星星的商人……有一天，小王子遇到了狐狸，从它那儿知道了爱的意义。他决定回到星球去照顾那对他来说独一无二的花儿……作者是在沙漠旅行时遇见他的，他教会了作者要防着可怕的.面包树等。

是呀，花儿有很多，可娇气的那种也不多，所以我们应该珍惜身边独一无二的人或物。作者也在小王子的指引下变得更乐观向上，积极开朗。最后一句更是打动了我，他表示了作者对小王子的舍不得，对小王子的喜爱：假如你真的到非洲沙漠旅行，就一定不要匆忙走开，请你在那颗星星下面停留片刻，哪怕是一小会儿。假如有一个一头金发的孩子笑着走到你面前，不喜欢回答你的问题……那你就知道他是谁了，请赶紧捎个信给“我”：他回来了……

小王子读书感悟读后感5

寒假里，我看了《小王子》这本书，看完这本书以后，我有很大的感触，特此分享我的读书。希望大家会也喜欢这本书。

《小王子》这本书作者是一个飞行员。在他六岁的时候，他画了一幅画：一条巨蟒在吞吃一只野兽，他又画了一条蟒在吞吃一只大象，他问大人们这张画可不可怕，大人们都说：＂就是一顶帽子吗！有什么害怕的！＂她自言自语的地说：＂我画的并不是帽子，而是一条巨蟒在消化一条大象，后来他长大了，当上了一位英俊的飞行员，他开飞机到了沙漠出了故障，在那里遇到小王子。

小王子的头发是金色的.，他是从B612号小行星来的，B6124号小行星上有猴,面包树，一朵骄傲自满的花，还有活火山和死火山他在那里觉得很不开心，因为那朵花老是给他带来麻烦，他就想离开B612号小行星。

他听说周围有七颗小行星，就出发旅行。第一颗行星上住着一位威风的国王。第二颗行星上住着一位爱虚荣的人。第三颗行星上住着一位酒鬼。第四颗行星上住着一位实业家。第五颗行星上住着一位点街灯的人。第六颗行星上住着地理学家。第七颗行星上就是我们的地球，小王子在地球上遇到了蛇和狐狸，狐狸说人们有枪，他们还打猎，真是件不好的事，他们做过的唯一的好事就是养鸡。最后他们告别后依依不舍地离开了。

我们在得到的时候也在失去，可是当我们同一种事物建立某种联系后，得到和失去也不是那么重要了，重要的是我们有一种平和的心态。

小王子读书感悟读后感6

最近，我读了一本书，叫《小王子》，写这本书的人是[法]圣爱克絮佩里。想知道小王子发生了那些有趣的故事吗？

《小王子》是一个很美的童话故事。这个故事里面的主人公是一个年幼的外星人，他叫小王子。因为小王子住的那颗星，比他本人也大不了多少，他需要朋友。所以小王子飞离了那颗属于自己的小星球，在太空中转了不少圈，认识了许许多多的人物，可他还是来到了地球上，与“我”结为了好朋友，他告诉“我”：他的星球只有一栋小房子那么大。但这并没有使“我”很吃惊。除了地球、木星、火星、金星，还有千千万万颗星球，可这些星球太小，很难观测到，一旦天文学家发现了其中某一颗，就会给他一个编号当做他的名字，B612号小行星就是小王子所待得星球......日月如梭，他告别了在地球上认识的好朋友，又回到了那颗属于自己的小星球了。如果这样一个星际旅游的童话故事出现在二十世纪三十年代末期的话，可以说是体现了人类对宇宙初期的向往。在这里，作者提醒大家，人类的到宇宙的'道路很漫长！

这本书并没有写一些惊天动地的事情，千奇百怪的东西。就主要写了外星人小王子和“我”的交往与友谊，他们两的相遇与相处，就像你与你的叔叔阿姨一样，平淡感人。我很喜欢这一本书！

小王子读书感悟读后感7

一回到家，我便和儿子一起阅读了《小王子》这本书籍。我认为，在孩子能独立阅读以后，还是应该坚持同他们一起读书籍，因为大部分孩子在12岁以前，其倾听理解能力要比阅读理解能力强。所以，父母为他们念书籍比他们独立阅读收益会更大。

《小王子》是法国著名飞行员作家圣埃克苏佩里的代表作，讲述了他六年前因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠遇见小王子的故事，小王子住在一颗只比他自己打一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的玫瑰花。但花儿的骄傲虚荣伤害了小王子的感情，于是他独自一人开始了宇宙旅行。

小王子在旅途中到过六个星球，碰到过一个目空一切的国王，一个爱慕虚荣的.人，一个消磨光阴的酒鬼，一个唯利是图的商人，一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家，最后才到达地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了飞行员，还遇到了一只小狐狸，后来还与小王子成为了好朋友，使他明白了花儿对他的爱，于是小王子想回到自己的星球与花儿团聚······

作者以小王子的孩子式的眼光，透视出大人们的空虚，盲目和愚妄，用浅显的语言写出了人类的孤单寂寞，随波逐流的命运，用温馨，真挚的情感表达出对真善美的讴歌。这本书籍表现出来的想象力，智慧和情感，使孩子们乃至大人都能从中找到乐趣和益处，还可以用自己的方式来体会书籍中深远的哲理。

小王子读书感悟读后感8

寒假里，我和孩子一起读了《小王子》这本书。故事的内容很科幻，主人公是小王子。他是一个非常单纯、善良、敏感的小男孩，长着一头金黄色的头发，居住在遥远的B612号小行星上。他的星球很小很小。他很容易忧伤。他有一朵，美丽的玫瑰花。他驯养了一只狐狸。为了追求生活的真善美，他可以不顾自己宝贵的生命。他细心地关爱他的玫瑰花，让人们记起生活中的.爱和责任。

这本书告诉了大家很深刻的道理。比如：小王子在去第一颗星球上时，遇见了一个国王。这个国王看起来非常瞧不起别人，好像谁都要听他的话，做他的臣民。读完这个故事后，我知道了，做人不要骄傲、自大，要谦虚，对人和善，不要对别人尖酸刻薄。第二颗星球上住的是一个爱慕虚荣的人，他只喜欢听奉承话、赞美他的话，以为所用人都崇拜他、敬仰他。读完了这一篇后，他告诉我，不要做一个爱慕虚荣的人，那样只会害了自己。

我个人认为《小王子》所反映出的一些问题，比如：在那个时期大人们的空虚、盲目和愚妄，小王子彻骨的忧伤以及爱的沉重等消极的方面不应该让现在的孩子们过早地体会，而从小王子身上投射出的人与人之间的关爱、人与物之间的和谐相处、人应拥有的责任心和爱心则是应该让孩子们好好体会的，孩子应该学会如何跟同学们和谐相处、加深友谊，如何关心人、理解人、尊重人，应该懂得珍惜同学的友谊，尊重老师的辛勤付出，他们应该在阳光明媚的世界里享受着快乐的时光，快乐健康地成长。

小王子读书感悟读后感9

我看了《冒险小王子》以后，我有了很多的感想。而且还勇敢了很多。里面的小龙非常勇敢，有一次，他带着同学去冒险，遇到了一只很恐怖的精灵，但小龙却不怕面前的恐惧，他鼓起勇气刚要反击的时候，那只精灵就突然消失了，原来是他的那种勇气吓跑了可怕的精灵——那只精灵最怕勇气！

没看这本书之前我很胆小。记得有一天晚饭后，我们全家在中山公园散步，我突然听到了树上传来一阵”悉悉索索“的响声，我以为是鬼，便躲到了爸爸的背后，紧拉着他的衣服，恐慌地喊道：”鬼呀！“于是爸爸打开手电筒，我才知道原来是只松鼠在树上荡秋千。这时我的心情才慢慢地平静下来。

还有一次 ，我半夜醒来要撒尿，看见了地上有一个亮点，以为是鬼火，便大惊失色的'尖叫了起来：”鬼火呀！“于是我就急忙打开灯，飞快地跑向爸爸妈妈的房间，回过神来和妈妈一起返回到自己房间一看，原来是蚊香点燃着。

我看了《冒险小王子》这本书以后，我以后也要像小龙那样勇敢，敢于创新，敢于探索，敢于冒险的”小王子“。使我的内心点燃了勇气之火——我坚信世界上根本没有鬼！

小王子读书感悟读后感10

假如有个孩子向你们走来，假如他在笑，假如他的头发是金黄色的，假如你问问题的时候他不回答，那你们一定可以猜出他是谁了。那么，就请你们做桩好事吧！别让我老是这么忧伤！赶快写信告诉我，他又回来了……

我含着忧伤的泪水看完了最后三句话。看完了这个催人泪下的故事。

故事的开始说的'是：一个孩子画了一幅画，但大人都说这是一顶帽子（他画的是蛇吃大象），没人理解他，可他最后遇见了小王子，小王子说出了这是蛇吃大象｛说出了正确的、他（那个小孩）要画的｝。可是他已经老了，成为大人了。

小孩和大人的感受不一样才是这本书所说的，和这本书有关的。

小王子之后到底是走上“天堂”了，还是没死，我至今搞不明白。

至今，翻开这本书，我的眼前仿佛看见了小王子，有时，我在家中一直看到晚上睡觉的书正是《小王子》！

虽然《小王子》只是《列那狐的故事》附带的一个故事，可它至今让我感动！假如有谁说我离不开《小王子》这本书那就说对了！

小王子读书感悟读后感11

放暑假了，妈妈给我买了一本名叫《小王子》的书，我心想小王子是个怎样的人呢？所以我赶快抱起这本书，如饥似渴地看了起来。看了导读我才知道这本书在西方国家十分出名，妈妈才会给我买，我又接着看下去，小王子住在一个小得只有他一个人的星球上，每天给他的玫瑰花浇水，后来小王子离开星球去旅行，见到许许多多的小行星上的人，直到他来到地球，在沙漠里见到一个飞机坏了的飞行员。小王子和他结下了深厚的友谊。可是他非常想念自己的.玫瑰花，为了离开地球，小王子被毒蛇咬了一口，后来飞行员就没见过他。读了这本书，我终于明白了什么叫做纯洁的心灵。小王子生生的爱着自己的玫瑰花，为了不让花被羊吃，他还请飞行员给羊画上口罩，对他来说他的玫瑰花和地球上所有的花都不一样。如果花没有了，就好像所有的星球都失去了光彩。这是多么真挚的爱情啊！还有那只狐狸即使小王子离开了他，也永远不会忘记他那麦子一样的颜色。妈妈还告诉我，这里面的好多故事都有比喻义的。比如：那个什么手下也没有的国王的故事，告诉我们不能自欺欺人也不能自高自大；那个每天数星星的商人的故事告诉我们不要再没有意义的事情上浪费时间；那个不停点灯熄灯的灯夫的故事则告诉我们要忠于职守，认真负责……我十分喜欢这本书，它告诉了我许多做人的道理，最重要的是，我明白了，要有一颗纯洁的心灵，才能找到我们真正追求的东西。

小王子读书感悟读后感12

我和儿子一起读完这本书时，深深地感觉到《小王子 》是一本清澈心灵的一本书，就如书中所说，水对心是有益处的，而他就如水般澄清透彻，使人安宁并心生暖意。

当我问儿子有何感想，他若有所思地说：“即使我不能太理解书中的某些象征和预示，但我看到的就是大人们不能随意地嘲笑，否定小孩子的想法。也看到了小王子做事的'认真劲和他的责任感。”“很棒！你能看到这本书的主题和主要冲突已经很不错了。”儿子的回答，让我相信《小王子》这本书能陪伴他的健康成长。

我更相信，当儿子长大了，他更能读懂书中的寓意，成为他人生中一个美好的印记，小王子的好朋友小狐狸说过：“这就是我的秘密，很简单：只有用心灵，才能看得清楚，本质的东西，眼睛是看不见的，的确不管看什么，用眼睛，也要用心去看。

这就是我和儿子的读后感，期望小朋友们都去看看这本书，它即使是一个童话，但不是一个普通意义上的童话，它在其富有诗意的淡淡哀愁中蕴含着一整套哲学思想，值得我们所有人的思考。

小王子读书感悟读后感13

《小王子》——一部送给所有大人的童话书。这本书明快清晰的笔调让人感到温暖，同时也有颇多感触，会触碰到人们心中的那份伤感、凄凉。

《小王子》讲述了一个外太空的小王子和一朵玫瑰闹别扭，而去旅行，在各种星球上遇到了一些奇奇怪怪的大人。自以为是，但有理智的国王；爱慕虚荣，希望别人都崇拜自己，可怜可悲的酒鬼；不明所以、自以为是、云里雾里的企业家；不愿意亲自尝试，一无所知的地理学家；忠诚而不懂得变通的点灯人。

《小王子》教会我，每一个人都要负起责任，无论人和人之间，还是人和动物之间，或是人和植物之间都要对他们负责。人与自然，需要建立起一种互相信任，互相理解的关系，一旦有了这种关系就不能逃避与退缩了。小王子还教会了我勤劳。小王子每周打扫一次他的`火山，虽然有三座，但他有勤奋刻苦的精神。我应该学习他那种持之以恒，勤劳刻苦的精神。

《小王子》还让我明白了人类最基本最美好的感情：友爱、信任，依恋和责任。小王子和狐狸之间有信任，小王子对玫瑰负责，花也对小王子有依恋之情。小王子也让我明白了，人类最致命可怕的弱点：贪婪、占有、虚荣和统治。

冰心奶奶说：“读书好，读好书，好读书。”是的，《小王子》就是一本好书，是它让我们明白很多的人生道理。

小王子读书感悟读后感14

《小王子》是由法国作家圣·埃克苏佩里创作的。《小王子》是一篇短篇小说，篇幅短小，语言朴实但一字一句都富有哲理。

一开始看的时候，我看不太懂，只能囫囵吞枣，一知半解。就知道小王子是个外星人，他是个孩子，他因为和他的花闹了别扭做一来到地球上……但细细品味，才发现这个故事是多么的精彩，更重要的是，这个故事蕴含了一个哲理。

故事的大概内容是这样的：作者圣·埃克苏佩以前是一名爱好画画的孩子，但却因为得不到大人们的好评，而是不理解的眼光，改行做了一名飞行员。在一次飞行中，飞机出现故障，降落到沙漠地带，备用的水只够用一个星期，本是特大的不幸，但却因此遇见了故事的主人公——小王子。在作者与小王子的交流中我才得知，小王子是来自外星球的，他所居住的星球很小很小。但是他对身边的每个东西都很关心。不过，有一天，他和他的花儿——一朵漂亮的玫瑰花闹别扭了，他决定离开这个星球，到宇宙旅行……地球是他到的第七个星球。

在作者与小王子的交流中，我发现小王子不仅纯真而且还很有爱心。他和他花儿之间的.爱，他和狐狸之间的爱，以及和作者之间患难见真情的爱！

虽然故事的结尾是悲伤的，小王子死在沙漠中，回到了他的星球，回到了他的花儿身边……但是，小王子的精神永远在地球上蔓延。我们会像小王子那样，一点一点发现爱，明白爱，收获爱……

小王子读书感悟读后感15

我在家中，仔细阅读、欣赏了这本名叫《小王子》的书。然后它讲述了一位飞行员因飞机故障，被迫降落在无边无际的撒哈拉大沙漠中，遇见了小王子之后发生的奇妙之遇。

之后明白了是一位居住在B612星球上的小王子，因为想了解其他星球，于是就开始了他的星球之旅。途中，他遇见了骄傲而又孤独的国王、爱慕虚荣的人、奇怪的酒鬼、忙碌的实业家、守时的'点灯人和自大的地理学家，最之后到地球认识了“我”，与我结成莫逆之交的故事。

小王子与“我”相遇后，开始了一点点的交心。一天，在沙漠上，小王子与飞行员口渴极了，想要找口井打水喝。但是都找了一天了，却依旧一无所获。“我”几乎放下了，但是小王子仍然在鼓励着“我”，沙漠很美，它之所以美，是因为在它的某个角落里藏着一口水井。加油！我们必须能成功！“小王子的话使我精神振奋，让我觉得我们还有期望。然后于是我们肩并肩地朝前走去。没想到，我们竟然找到了一口水井！我和小王子喝完水后，香香甜甜地去梦中的世界里游玩去了。

自从读了这本书后，我对自己才有了反思：真正的朋友是不会为了些鸡毛蒜皮的事闹翻的：真正的友谊是坚不可摧的。我们都要珍惜自己的友谊并去维护它！因为友谊是每个人必不可少的。

小王子真是我们的良师益友，纯洁地净化着我们的心灵。

第五篇：与名师同行读后感

《与名师同行》读后感

觅渡桥小学谢妤

音乐，从古至今都是一门让人着迷的艺术。音乐是灵动的，音乐是鲜活的，音乐是个性的。。。音乐是人生长河中不可或缺的元素。在迫切需要提高全民素质，建立和谐社会的今天，音乐教育乃至美育这门大艺术，对于滋养人们的精神世界，培养人们的健全人格的作用越来越凸显。身为一名音乐的传道授业者，我感到无比幸运，同时又充满压力。如何在小学阶段把这么美的艺术传播给学生，如何让孩子在课堂中产生对音乐的兴趣并逐步形成自己的音乐系统，好多个为什么在我心底浮现，我不奢求我的学生都能成为音乐家，但我希望在我的影响下，在音乐艺术的熏陶下，他们能健康、快乐地成长。人生漫漫我欲求索，《与名师同行》仿佛是一剂良药，一面明镜，一条捷径，让我从这些一线音乐名师身上吸取了很多经验，同时也让我看到了成为名师所付出的艰辛和努力。这些名师中有一直从事小学音乐或中学音乐教学工作的老师，也有是从演员转为音乐老师的，还有的现在成了专职教研员。记得龚自珍说过：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”不管是哪种情况，他们被称为“名师”都毫无疑问。因为每个人身上都有能打动我们心灵的地方。音乐课不是简单地张张嘴教唱歌，只有教师全身心地投入和释放，使学习与孩子的生活、情感紧密联系，音乐课的价值才能充分体现。综观这些名师都有一些共通点。1.扎实的基本功底彰显个人魅力

在书中的教学案例可以看出音乐名师在音乐课堂中用自己扎实的教学基本功，独特的教学风格，充分展示了个人魅力，音乐课堂可谓是“百花齐放”、“精彩纷呈”。她们用声情并茂的歌声、优美迷人的舞姿、诗情画意的语言，充分刺激学生的感官，真正做到以情感人，以美动人！给我印象最深的是书中北京第二实验小学音乐教师高华，她是一位1978年毕业于北京师范大学音乐系的本科生，放弃了做演员的机会，心甘情愿、无怨无悔地工作在小学音乐教学的第一线，在音乐艺术的大世界里与孩子们一起成长。她用简洁的语言让学生明确歌唱的基本要领，以形象直观的形式有效地讲解音乐知识，用生动的面部表情和丰富的肢体动作辅助高音训练。有人说小学音乐教学“浅”，但我认为“浅”中有深；有人

说小学音乐教学“杂”，但我认为“杂”更需要“博”。深入才能浅出，厚积才能薄发，兼通才能有备无患。

2.有效的教学方法促进学生学习

音乐名师能够在熟悉教材的基础上，针对具体的教学目标和内容，以及不同授课年级学生的生理和心理特点，以调动学生学习积极性、发展学生能力为出发点，选择合适、有效的教学方法来促进学生学习。

如：张洪涛老师针对小学生的特点，将生动形象的图谱有效地运用于小学音乐欣赏、歌唱、器乐以及创造性教学实践活动中；吴少华老师在音乐教学中充分发挥信息技术的作用，运用计算机建立教学信息资源库，增大学生的知识量，为欣赏音乐打下扎实的基础。每位名师都有自己独特的教学手段，目的只有一个，为了每个学生的发展，为了上好每一堂课。

3.智慧的教学设计令人回味无穷

一堂精彩的音乐课总是离不开构思精巧、充满新意的教学设计，而那些匠心独具的铺垫部分与诱人的连接环节则会不断地唤起学生的音乐审美注意，使其产生新的审美渴望，音乐名师的智慧的教学设计令人回味无穷。

如：刘瑛老师的音乐课《水蛙仔子》，她采用了传统的“传授——接受”教学模式进行教学，但她加入了启发、体验等多种方式，师生互动性增强，学生学习主动，课堂效果好。在歌词学习部分，她利用部分学生有较好的闽南方言基础的优势，在聆听环节之后让这部分同学为其他同学讲解歌词大意，再让学生以模仿的方式跟随教师学说歌词；学生边说歌词边做律动，培养了形象思维，提高了学习的效率。创编与表演活动是课堂教学的高潮阶段，教师通过让学生准备与“小青蛙”开联欢会的形式，鼓励学生发挥创造性，自编表演动作，加深了他们对歌曲民族风格特征的认识。

一堂好课，就象是一件艺术品那样令人心旷神怡；就象一幅名画那样令人流连忘返；就象一首名曲那样令人陶醉其中；就象一杯龙井茶那样令人回味无穷„„一堂课一堂课的累积，明确了我一辈子的追求；我一辈子的求索，就是为了上好一堂又一堂课。老师们，让我们为这样的音乐课而努力吧！