第一篇：高一的读红岩读后感
我想，正是这种坚定的信念，支持着无数的革命人士，前仆后继，抱着必死的决心，即使赤手空拳，也要与敌人博斗一番。这种坚定、永不言弃的信念与精神，让在渣滓洞中的政治犯们坚持反抗，直至胜利。下面为大家精心整理了一些关于读红岩读后感，欢迎查阅。
读红岩读后感1
怀着崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》这部文学名著描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命，展现了共产党领导下的爱国民主运动方兴未艾、此起彼伏的盛况。同时又以重庆中美合作所渣滓洞、白公馆两处国民党特务的秘密监狱为背景，讴歌许云峰、江姐、成岗等共产党人在被捕后，面对国民党特务的严刑拷打、威逼利诱毫不动摇，果断保守党的秘密的高尚情操。渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让人激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
小时候曾听父母说起过江姐这个名字，虽然那时也不知道江姐的事迹，但一直记得江姐受到十指被竹签钉入指甲缝的酷刑。当我读到这一幕：“……‘十指连心，考虑一下吧!说不说?’没有回答。铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。‘钉!’人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……”读到这里，我不禁毛骨悚然，这是何等的残酷，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。特务们行为是何等的令人发指，而江姐又是多么的坚贞顽强，面对敌人的拷打利诱，面对狱中生活的艰难困苦，江姐等可钦可佩的勇士们以常人难以想象的毅力顽强地与敌人抗争。
许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写让人的心情难以平静：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走!前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使天崩地裂也不会动摇。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底!
对这些可敬可佩的战士，反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们坚定不移的精神，反而更使他们的斗争精神丰富起来，读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己在学习上、工作中碰到一点不顺心的事或小小的挫折，就非常泄气，总以为时代不同了，我们能过上今天这样幸福的生活是理所当然的事，甚至还有些不满足。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了，越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓;越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光线。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生气勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。都市的繁华、生活的幸福轻易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活、美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。《红岩》，为我树立了榜样，使我对人生价值有了崭新的理解，今天生活的幸福与美好，是由于烈士们前仆后继，血染红岩所换来的。我们应以《红岩》中的烈士们为榜样，珍惜幸福生活，牢记“八荣八耻”，为创建和谐社会作出更大的贡献。
读红岩读后感2
从小在长辈们的故事中长大，其中关于共产党革命英雄的故事，关于敌人对地下党员实施的酷刑，令我小小的心中满是震惊，同时对刘胡兰、董存瑞、江姐、许云峰…许多耳熟能详的英雄人物，充满了崇拜和钦佩。寒假中，我捧读了中国军事文学名著《红岩》，重新回味那段血雨腥风的历史。
《红岩》讲述了重庆解放前，在渣滓洞、白公馆等狱中，敌人对我地下党员实施酷刑，妄图从他们口中获得机密，并疯狂屠杀我革命志士的故事;许云峰、江姐、成岗、木青竹等共产党员在叛徒告密、敌人严刑拷打下坚持不懈，毫不退缩地用生命和鲜血捍卫党的尊严和机密，配合武装斗争最终击败了敌人。正是他们的努力，才有了共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安!
在书中，我看到了无数大义凛然的革命烈士：意志像钢铁一样的江姐、许云峰，沉着稳重的成岗、余新江，为了革命忍受痛苦的华子良等等。尤其是特务们为了从江姐口中套出党的重要机密，将粗长的竹签钉入她的指甲缝间的那一段，我读了不禁声泪俱下，那种刺骨钻心的疼痛简直令人发指!而江姐总是坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。”还有许云峰，面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，始终坚强不屈，不为所动，他以超人的意志,在敌人魔掌中两次战胜死神,在与世隔绝的监狱中用双手艰难挖出一条越狱的通道，留给战友,自己却壮烈牺牲。
对许云峰、江姐等共产党人，敌人尽管可以进行严酷的肉体摧残，但在由革命精神和必胜信念筑成的铜墙铁壁面前，敌人却是一筹莫展。肉体上的磨丝毫动摇不了革命者的的斗志;而狱中的艰苦生活，反而磨练了他们的意志。无可奈何的敌人不得不承认:任何刑具对革命者都是没有效果的。书中描写许云峰面对着步步逼近的鬼门关，其坚定、视死如归的大无畏精神尤其令人难忘：
死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走!前面带路。”
我将许云峰、江姐临刑前从容告别，英勇就义那段反复读过，每次都令我产生莫名的震颤。我想之所以打动我，奥妙大约就在于它唤醒了我心底那份因生活恬适而休憩未醒的憧憬，那是作为一个共产主义接班人永恒的奋斗之梦。
掩卷思量，我又满怀兴致地百度了《红岩》的背景资料。
读红岩读后感3
炮声隆隆，震憾大地。
星光闪闪，迎接黎明。
东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。
题记
庆祝建党九十周年，我阅读了《红岩》，很有感触。
1921年，中国共产党诞生了。从那时起，这群铁骨铮铮的共产党人，就开始了为理想和信念而奋斗。就是建设民主平等自由的新社会，建设独立自主统一繁荣富强的新国家。让人民有好日子过，为了人民的幸福而奋斗。他们坚信马克思主义，推翻黑暗的旧社会，拯救无产阶级和劳苦大众。
共产党人的奋斗是不屈不挠的，前赴后继百折不挠。砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。一批批的烈士倒下去了，活着的人从地上爬起来，擦干血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续前进了。革命尚未成功，同志仍需努力。高举起红旗，继承烈士们的遗志，继续干革命事业。
就是这样，一代代共产党人，是不屈服的，是坚持奋斗的。阅读红岩，就可体会到这样的事迹。江姐说，竹签子是用竹子做的，共产党人的意志是用钢铁铸成的。不投降，不屈服。内心有坚定的理想和信念。一定要推翻黑暗的旧社会旧统治，一定要建立人民大众的新社会新国家。不可动摇。只要奋斗就有出路。软弱退让逃避，就不会成功。
这样的铁骨铮铮的英雄好汉，一代代层出不穷，有千百万。带领着人民大众搞革命事业。终于把革命搞成功了。推翻了蒋家王朝，推翻了三座大山，建立了新中国。人民当家做主，实现了民主平等自由。人民安居乐业，国家繁荣富强。
通过这几十年的社会主义革命和建设，取得了举世瞩目的成就。综合国力增强，人民生活水平大大提高。真正做到了民富国强。
庆祝建党九十周年，看今日的国家繁荣富强，人民的生活幸福安康。回顾九十年来的风雨历程，应该懂得，艰难困苦玉汝于成。一代代铁骨铮铮的共产党人的艰苦奋斗，前赴后继的奋斗，百折不挠的奋斗，才有了今天的幸福生活。
通过读这本书，我更加认识到祖国繁荣昌盛、人民生活幸福美满，这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活!他们的事迹永远记在我们心中，他们的精神万古长存。
作为新中国的少年儿童不应该遇到挫折就退缩，而要在越铺满荆棘的路上，就越要坚定不移的去克服。我在上学期就加入了中国共青团，这本书为我树立了榜样，它将促使我成为一个英勇坚强的人。我会向革命先辈们学习，他们的精神永远激励我前进!
读红岩读后感4
“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开向阳开……”每当我听到这首悠扬的歌曲，禁不住感慨万千。
江姐，许云峰，刘思扬……一群有着无比坚定信念和为了推翻黑暗势力甘愿牺牲自我的革命烈士，在我的脑海里留下了深刻的记忆。他们向我诉说着那段难忘的历史，为了共产主义的理想，为了新中国的解放，为了千千万万劳苦大众的幸福，不畏艰难，视死如归。
书中许多章节都非常感人，使我唏嘘不已。如江姐在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅时的情景;受酷刑时宁死不屈的情景;她坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的”……
我最喜欢的是《红岩》绣红旗选段：江姐及狱友得知在一九四九年十月一日在北京向全世界宣布，中华人民共和国成立的消息，激动不已。战友们不断轻声喊着“中华人民共和国万岁!”“中国共产党万岁!”的声音，像股热流，激荡着牢房，黑暗中，闪烁着一片晶亮的眼光。她们绣了一面红旗：一颗红星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放!凝望着闪光旗帜，汹涌澎湃，黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了枷锁，自由地崛立在祖国的土地上。这一段人物的言语及心里的描写，非常细致深入，刻画出了人物对革命必胜的坚定信心及乐观主义精神，对未来的美好生活的向往。
在我心中，江姐是最美的，对敌人的恨，对亲人战友的爱，已经融进了她的生命。虽遭敌人的百般摧残，但仍坚贞不屈。她永远定格在了二十九岁，但她是如此的美丽，如此的伟大!
读完《红岩》这本书后，使我深深感到今天的幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血和宝贵的生命换来的，我应该好好珍惜。现在，我能坐在窗明几净的教室里，聆听着老师耐心细致地讲解，这是多么幸福的事啊!但我在学习上有怕吃苦、畏难情绪，遇到小挫折便想要放弃，没有坚定的信念及为了理想而奋斗的决心。相比，革命烈士们在如此恶劣的环境下仍努力学习，我是多么的惭愧啊!
“红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来新春来新春来……”这首歌将永远记在我心里，激励着我，永远向前!
读红岩读后感5
灯光下，我翻开这本厚厚的长篇小说，思绪便一下子沉浸在这动人的情节中了。
《红岩》这本小说主要描写的时重庆解放前残酷的地下斗争，特别是以地下斗争为主要内容的长篇小说，它的作者是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲眼目睹了许多革命烈士宁死不屈和英勇牺牲的场面，书
中所塑造的英雄人物就是以这些革命烈士为原型的。
这部小说中塑造了许多生动的人物形象，如江姐、成岗等可歌可泣的英雄，其中令我印象最为深刻的是
江姐这个人物，当她看见城楼上挂着丈夫的头颅时，为不暴露身份，她努力使自己平静，失去亲人的感觉我实在是无法想象她是怎样承受的，“江姐热泪盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭声。'书中这样的描写也无法将她满腔的痛苦和悲愤都表达出来。还有当叛徒甫志高带领特务将江姐抓捕之后，关押在渣宰洞里，在狱中受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指，面对毒刑，她傲然宣告：“竹签是竹子做的，共产党的意志是钢铁铸成的。”十指连心，面对那样钻心的疼痛，我仿佛看到江姐那苍白的脸色和伤痕累累的身躯，而就是在那样的情况下，她居然还能喊出那样令人为之震撼的话语，是一种怎样的坚强的意志在支撑着她啊!
在平时的学习生活中，我遇到一点困难就会去寻求别人的帮助，遇到有些自己解决不了的问题就放弃了，在干活的时候，也是经常偷工减料会偷懒，最后完不成，没有办法，不得不去请别人帮助我做完事情。面对江姐这种无畏的英雄气概，我自己的行为让我不禁惭愧。
红岩就是坚强的革命意志，红岩的精神就像一面旗帜，激励着一代又一代的人们去奋斗。如果当初有不是像江姐这样千千万万个无产阶级革命者用生命为我们换来安逸的生活，我们也不会有像现在这样幸福的日子，正是有他们的努力，才会有我们伟大祖国今天的繁荣昌盛和国泰民安。不过我们现在还会有多少人去感激这些英雄们呢，早就将他们的艰苦奋斗给淡忘了，像江姐这样的英雄们我们还记得多少呢?忘记他们是我们民族良知的缺失啊!
鲜艳的五星红旗是用战士们的鲜血染成的，我们要谨记这些英雄们的教诲，学习他们坚强的精神和坚定的意志，战胜我们未来路上的重重困难，使我们成为一个勇敢坚强有担当的人。
读红岩读后感
第二篇：每周一读读后感
今天读了《每周一读》中玛丽．杜里—柏拉的《学生与教师的关系》一文，让我感触很深，每周一读读后感。
读完《学生与教师的关系》一文，我认为，师生关系是学生和教师在教育教学活动中结成的相互关系，学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要的保证。
“当一个好老师最基本的条件是什么？”我认为，是拥有一颗爱学生的心！是的，人都是有感情的。当学生通过观察、体验，从内心深处感到教师是真心爱护他，为他操心时，是不会无动于衷的。一方面，他们会把自己的爱回报给老师，从感情上缩短师生的距离。另一方面，师爱又成为学生接受教育的桥梁。
学生越能感受到老师的爱心，就越加信任老师。老师的教育就更容易被学生理解和接受。爱只一个字，但做起来，却谈何容易，那需要真心的付出。教师给学生以爱，既要一视同仁，又要有所倾斜，--教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的顽童。是的，后进生是不幸的。因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！
原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”的确如此，没有爱，就没有教育！
热爱学生不仅是教师的职业道德，同时也是建立新型师生关系的前提。
热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。教师真挚地爱学生，就能对学生尊重、宽容、理解和信任，师生之间才能思想相通，情感交融；而当学生犯错，教师对其进行思想教育时，如果缺少对学生的宽容、尊重、循循善诱，而是一味训斥、挖苦，或是大发脾气、变相体罚，学生就会口服心不服，甚至产生了消极、对抗的心理，当然也就达不到教育的效果。
常言道“琢玉首先要爱玉，育人首先要爱生”，热爱学生是教好学生的前提，没有爱就没有教育。所以作为一名教师应该热爱学生、关心学生、爱护学生，以平等的心态去对待学生，用真挚的情感温暖学生，这样就可以直接提高教育的可接受性，有利于调动学生的积极性，成功实现教育目标。
热爱学生，亲近学生，可以缩短师生的心理距离，融洽师生的关系，是一种重要的教育因素。师爱是一种理智的高尚的情感，是把具有不同的思想、知识、性格的师生联系起来去共同实现教育目标的情感因素。师爱是感化的源泉，更是转化的动力。
那么，如何用爱去打开学生的心灵窗户呢？
首先，爱学生就要了解学生。了解了他们的爱好和才能，了解了他们的个性特征，了解他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。
其次要公平对待所有的学生。许多调查表明，学生最希望教师对所有的学生一视同仁，不厚此薄。“公正客观”被视为理想的教师最重要的品质，因为公正是孩子信任教师的基础。
第三，爱学生要尊重他人的人格和创造精神。应该将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们。
第四，用微笑面对每一位学生，因为微笑是师生情感的“保温瓶”，能使学生“敬”而“畏”，读后感《每周一读读后感》。
托尔斯泰说过：“在这个世界上，常被别人关心、爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人”，“我们应该扩大内心的爱”。所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折，在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，“投桃报李”不是我们耳熟能详的老话吗？相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。
今年寒假，在家里通读了《每周一读》这本杂志，感慨颇深，特别是教育学家阿莫纳什维利的《教育者的十条箴言》，让我反复诵读，在每一遍读的过程当中都有了新的体会与认识。
是啊，教育是需要耐心的。这几天，我一直在思考着，我该怎样面对这样的学生。
我一贯认为，我是有一定教育情怀和教育耐心的人。我会满怀信心、满腔激情地、一遍又一遍地去说服、改变一个我认为应该说教的学生。而且，每一次经过耐心的谈心、交流，学生都有所表示、有所改变，至少当面的表现，会让我产生成就感的满足，做教师的尊严此时会体现出来了。因为，改变一个人是何等艰难的事情，我相信改变困难学生工作的反复性。
但是，最近我发现，有些学生生来要与你作对似的。强烈的逆反心理，是谁都不敢说他一个不是，甚至包括家长。逆反心理可以理解的，少年轻狂也可以理解。但是，一次又一次无效的教育结局，真的会消磨你的耐心。不由得要冲学生发火，甚至产生厌恶学生的情绪。真的很厌恶，不想见到他。我想，学生是不是想到，自己的所为已经伤及了老师的自尊？学生强烈地维护自己的尊严，也许从来就没有想过别人的尊严。我经常听老师说过：对学生100个好，他没有感觉，如果又一次哪怕是不经意的话伤及人家的自尊，他就不得了。所以，教育工作的“高危性”很显见了。
但是，这样的学生还是要面对，坐在你的眼皮底下，你再生气、再痛心，他不会有感觉的。所以只能拿别人的过错来折磨自己——这很划不来。我一直相信，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用顶多占三分之一的份额，还有三分之二的份额应该是个人的天分和家庭、社会教育。（所以，千万别说：清华、北大是老师培养的结果的话）。有的人生来不是接受学校教育的材料，或许就是工读学校教育的对象。但是，几乎所有的家长都期望自己的儿女能够成龙、成凤，都能上大学而成才。其实，过头的期望往往使孩子连一个合格的公民都做不好。应试教育的结局往往是“不成龙便成了虫”。可是，谁有办法改变教育的现状呢？学生你是开除不了的，我们只有面对这样一群也许不是学校教育对象的对象。现代的中学教育承载了太多、太重的责任呀！做老师能不累吗？
苦吧、累吧，我们还必须去做，要想做好，也只有戴着镣铐跳舞，也只有在“痛苦”的奋斗中品赏“快乐”。大凡有成就的教师，都在过着这种“痛快”的生活。面对顽劣不化的学生，只有付出更多的耐心，尽量地走进人家的心灵世界，“以心灵赢得心灵”（李镇西语）。帮助他们找到并发展自己内心深处真、善、美一面，减少或消灭内心世界假、恶、丑的一面。关键不只是说教，而是跟踪其行为的改变。不要急功近利，要有“持久战”的准备。不要想立即到教师尊严的回报，而只管在教育的过程中不断地有智慧地付出，教师最终收获的不仅仅是学生的成长，而主要是个人的成长。
越是困难的时候，越是考验教育耐心和情怀的时候。谁越热爱教育、热爱学校、热爱学生，谁就会越劳累、越困惑、越煎熬，同是越可能成功。
其实，我认为，在对待后进生中，耐心才是最重要的。“冰冻一尺，非一日之寒”，既然这样，转化后进生又岂是一蹴而就的？ 我们常听见老师对学习困难学生嚷道：“都说过几遍了，还不会么？”冷静下来，我们其实很容易理解：如果说一遍就管用，恐怕学校中就不会出现后进生了。所以这时候，耐心就显得犹为重要了。耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球越滚越大，日积月累形成的，那么化雪过程当然也需要一个时间。耐心指导，给孩子搭梯建桥。对于学习后进的学生，我们要转化他，要解决两个实际的问题，拾起从前丢下的芝麻，拣起现在的西瓜。西瓜和芝麻要兼得，必须在芝麻和西瓜之间搭桥建梯。当我们一味指责孩子什么也不会时，是不是应该想想我们应该做的而没做。说第一遍，他不会，我们就应该说第二遍，第三遍……一直到会为止。可是我们平时总是抱怨学生没有听进去，好象他们一个个都是过目不忘、过耳不失的天才、神通。俗话说得好，“只要功夫深，铁杵也能磨成针”，这正是耐心的一种深刻的体现。教师担当的是教书育人的重任，既然是重任，当然不可能轻松完成。所以，当自己面对后进生的顽固不化就要火从口出、恨从手泄时，提醒自己，再给他讲一遍。当自己面对后进生出现反复就要灰心丧气、甩手不干时，提醒自己，再给他明一番理。
教师是塑造心灵的事业，因而是神圣的。
第三篇：红岩读后感
永远的红岩 这天，我在家中，偶然看到了我那本已经落满灰尘却对它记忆犹新的红岩，于是我又陷入了我的回忆中······
那是一个三年级的寒假，我一直是用敬畏的心态来读这本书,读完后，我感触匪浅，安静的合上书，回想着书中的感人片段，这时，封面上的那片红，再次映入我的眼帘，我忽然感觉它似乎是用烈士的鲜血染红的，战士们的冲锋号声，和被囚禁的共产党越狱时的高呼声也再次映入我的耳目，我好像看到他们抛头颅洒热血的壮烈场景，我也好像置身于解放重庆的激烈战斗中，那首表现共产党不畏敌人的《铁窗小诗》也再次出现在我面前，我握紧了拳头，那些残害共产党的可恶特务和那些出卖共产党的叛徒，我真想亲手把他们杀掉。但我也深深敬畏着那些意志坚强，肯为祖国，战友奉献出生命的共产党员。
这本书讲述了重庆地下党和国民党斗争的故事，成功塑造了许云峰、华子良、江姐、刘思扬、成岗、成瑶、宋振中、李敬原、齐晓轩、胡浩、余新江等英雄形象，其中，最令我敬佩的就是女中豪杰——江姐。她只是一个平平常常的女共产党，地位也不高，可是她的坚
强，勇敢令我感动，并且，她在我心中，树立了高大钢铁的英雄形象。
想到这儿，我也感到深深的愧疚。因为在他们面前，我们显得太渺小了，共产党们受尽了国民党给予的肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。而我们呢，只要遇到一点挫折，就会放弃，对这儿，我们应该好好反省。我们现在的幸福生活，不都是无数位战士血染红岩换来的。我们应该珍惜现在的幸福生活，并且铭记没有他们挥洒热血，哪有我们胸前飘扬的红领巾？没有他们咬紧牙关，哪有我们的高楼大厦？没有共产党，就没有新中国。
第四篇：红岩读后感
“小萝卜头”——读《红岩》有感
读罢《红岩》，心中就像是打翻了五味瓶，“小萝卜头”的事迹也曾令我几度落泪……
1941年，宋绮云、徐林侠被国民党反动派秘密逮捕了，宋振中才八个月，也被带了进去，跟妈妈住在女牢房里。牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。宋振中穿的是妈妈徐林侠改小的囚衣，吃的饭和大人一样，也是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活把宋振中折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难友们都叫他 “小萝卜头”。
等“小萝卜头”六岁了，爸爸宋绮云提出让他上学，特务硬是不让，经过难友们的几次斗争，特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当“小萝卜头”的老师。“小萝卜头”学习很认真，他懂得学习的来之不易，他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。
遗憾的是，1949年9月6日，年仅九岁的“小萝卜头”和妈妈徐林侠，爸爸宋绮云一起被国民党特务杀害于戴公祠。
“小萝卜头”在监狱上了学，由地下党员和爱国志士做他的老师。他十分痛恨国民党反动派，小小年纪就辨清谁是好人，谁是坏人。在敌人的监狱里帮助地下党完成了许多成年革命都不能做的革命工作，为打倒国民党反动派，建立新中国，立下了不可磨灭的功劳。即使在牺牲的时候，仍高呼着：“我没有罪！我要出去！”正因为如此，“小萝卜头”宋振中被追认为革命烈士，他在我国，也是世界上最小的烈士。
比起现在，“小萝卜头”的生活简直与我们是天壤之别。“小萝卜头”从那么小开始忍受折磨，开始在艰苦的环境中成长，对外面的世界是如此渴望，对生活是如此向往。得到一个书包，一本书，一支笔，都认为是天地给予的恩泽。他懂得怎样照顾妈妈，懂得怎样向日本帝国主义的做法去抗争。他是那么勇敢，帮助共产党传出信息，使得里应外合。谁会察觉这是一个小孩的说所作所为呢？面对敌人的威胁与严刑逼问，你坚贞不屈，毅然与敌人殊死拼搏。小萝卜头便是我们少年的爱国楷模！
第五篇：《红岩》读后感
《红岩》读后感
今年暑假里我读了《红岩》这本书，印象最深的是——小萝卜头的故事，一个遇害时才9岁的小弟弟。他从小就随父母一起被关在监狱里，学习生活条件那么恶劣，而他却那么渴望读书，他的故事深深地触动着我。
小萝卜头大名叫宋振中，从小就与父母一同被关在了渣滓洞看守所，由于缺乏营养，他面黄肌瘦，头大身小，狱友们都称他为“小萝卜头。6岁时，小萝卜头经过狱友们的努力，终于有机会好念书了，虽然仍被关在监狱里，但他十分珍惜这次学习机会，刻苦努力、勤奋向上，通过学习使小萝卜头不仅掌握了许多知识，更重要的是懂得了许多革命道理，所以常常为狱中的共产党员传递消息，1949年9月6日，小萝卜头与父母同时遇害，年仅9岁。
看了小萝卜头的故事，我不禁脸红，暗想，小萝卜头学习条件这么差，却仍那么爱学习，而我自已，学习生活条件这么舒适，在明亮的大课堂，有着各种先进设施的教学工具，更有着知识渊博的老师授课，就连铅笔盒里妈妈都给我准备了各种各样的笔供我书写，但我却不认真对待学习，把学习当做负担，只是为了爸爸、妈妈和老师而学习，想想真是不应该呀！通过看了小萝卜头的故事，我会更加珍惜来之不易的学习机会，更加勤奋努力，来回报为了我们的美好生活而牺牲的人们，如小英雄——小萝卜头！
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