读书笔记作文400字集合5篇范文

第一篇：读书笔记作文400字集合

精选读书笔记作文400字集合五篇

品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读书笔记了。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编为大家整理的读书笔记作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

近期，我阅读了一本故事书，名叫《夏洛的网》。这本书主要讲了：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个最丑恶的消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿!作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字。这些赞美威尔伯的文字，彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……

在美国大作家EB怀特的笔下，蜘蛛夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了小猪威尔伯的生命，也让我明白了友谊是需要相互帮助、相互宽容的。

友谊是珍贵的、无私的、纯洁的、美丽的!这本书让我们感动：因为夏洛和威尔伯建立了深厚的友谊而感动!为渺小的蜘蛛夏洛愿意舍身救威尔伯而感动!为夏洛这种舍生救人的精神而感动!这多么伟大啊!

这让我明白了什么是真正的友谊!那就是：要多为朋友、家人、亲人着想!多帮助身边的亲人、朋友;这样才是真正的友谊!不是吗?

书中的夏洛虽然生命走到了尽头，但它的善良、朴实、纯洁的心灵，却永远被威尔伯深深地记在心中，也被我记在了心中!

我喜欢，读过的书有很多。《狼王梦》、《孙子兵法》、《中华上下五千年》……等，可我最喜欢的是最近刚刚读过的《西游记》这本书。

《西游记》是四大名著之一，讲了唐僧和他的三个徒弟孙悟空、猪八戒、沙和尚，他们一行四人，一路降妖除魔，上刀山下火海，一路非常艰辛，经过九九八十一难，终于取得了真经的故事。在这本书里有几个故事我特别喜欢，第一个是孙悟空大闹天宫，在这个故事里充分展示了聪明调皮的孙悟空。他不仅把天庭弄的一团糟，连神仙都斗不过他，还在如来的手掌上撒了尿，在上面写着孙悟空到此一游。结果受到的惩罚是被压在五指山下五百年，最后被唐僧收去做徒弟。这个故事让我知道了做什么事都要有一个尺度，不能随性而为。

还有一个故事是三打白骨精，白骨精得知唐僧要从她家经过，听说吃了唐僧肉可以长生不老，就变了三个不一样的.人去骗唐僧，被孙悟空的火眼金睛看穿，唐僧却不知道，还赶走了孙悟空，最后被抓了，才知道自己错怪了徒弟，并向孙悟空道歉。这个故事告诉我们不要轻易相信陌生人说的话。

读了这本书，我都入迷了，从这本书里我知道并懂得了很多道理，还认识许多不认识的字，所以我下定决心一定要多读书，读好书来充实自己。怪不得古人说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

其实以前读过类似的文章，读刘教授的文章惊诧之一是他的“教育叙事研究”，用不断积累案例，积累教育事件和相关的教育故事来解释教育道理。没有人喜欢板着脸的说教，这种用案例和故事为载体的教育却是生动具体的，我很喜欢，也会去积累。

惊诧之二是刘教授的渊博，他所谈论的十种老师他都推荐电影，《放牛班的春天》，《回归》，《音乐之声》(这部很有名，我看过很多遍，但是关注的是电影中的音乐。)，《蒙娜丽莎的微笑》，《春风化雨》，《烛光里的微笑》，《一个都不能少》。这些电影不是都很广为人知的，而且刘教授绝对不是只看了一遍两遍。电视剧《十八岁的天空》、《大长今》，《大宅门》。这也符合他的教育叙事研究的主张，回去后也要找到好好研究。

惊诧之三是自己受到触动，开始着手反思自己，开始给自己定位：我是什么样的老师?我认为自己温柔有之，幽默有之，爱心有之，真才实学有点。但是不够organized,不够严厉，当然，学养也有待提高。教师的威严、威信是来自教师的内在，不是你板着脸学生就能敬畏，敬佩的。

在伟大的作家C.S刘易斯的所有作品中，最好的当然是纳尼亚传奇了。

书中架构了一个神奇的王国——纳尼亚。在这个神奇而美丽的国家，所有的动物都是会说话的，还有一些你意想不到的生物：半人马、矮人、巨人……这些故事串联起来，讲了这个王国的千年历史。里面有一位伟大而又令人尊敬的狮王阿斯兰。

这本书里，每一个故事都是那么生动、有趣：马儿与少年、银椅子、最后的决战……在所有故事中，最有趣的还是《“黎明”号的远航》。文中讲述了埃德蒙、露西和尤斯塔斯穿越到纳尼亚，与卡斯宾王一起去东方探险，他们看到了前所未有的东西，也发现了新的岛屿。在“黎明”号上，尤斯塔斯先是讨厌老鼠雷匹奇普，但后来进一起玩耍，露西先是连连晕船，但后来就慢慢适应了。在所有的航海历险上，最惊险的一次是一条海蟒想象折树枝一样把船给毁掉，船员们都卖力地推着那条海蟒，当时几乎一点声音都没有。一看到这段，我就感觉自己身临其境，也看到了那个惊险的场面。

我是那么喜欢这本书，喜欢书中那个神奇的纳尼亚国，真希望有哪一天能够进去，快快乐乐的生活。

有人说读书笔记是个好东西，我从一开始就不怎么觉得，但是最近认真读书，做读书笔记，才发觉这是真的。

我以前觉得做读书笔记有什么用啊又浪费时间，要动脑筋思考怎么写读后感太麻烦，所以我每次都把读书笔记放到最后来写，这不是为了多看会书，又不是为了认真写读书笔记，而是为了大家，最后可以糊一糊而已，久而之久，我就失去了做读书笔记的机会了。

之后我用了很长一段时间，从课内的积累变成了课外记录，所以第二次我一定好好珍惜做读书笔记的机会吧，我还把读书笔记，放在了最后，不过这一次不是为了糊任务，而是为了好好读书笔记。每天晚上做除了阅读记录以外的家庭作业，不管做到多晚我都会，认真的喜欢读书笔记。第二次我只要看到书就想看见了食物，如饥似渴地读了起来，每一次都要，爸爸喊我才能从书的世界，里出来。后来我发现我都不会了解的越来越多了，表达也越来越流畅了，原来这就是做读书笔记，比较好处啊!

看来庞老师说的没错，读书笔记做得越多，做得好的表达就会越来越流畅。

第二篇：短篇读书笔记集合

姓名：xxx

学号：xxxx

班级：xxxxxx

《傲慢与偏见》

看完过后真的意犹未尽，总感觉这本书有很多值得去学习的地方。整部影片描写朴实无华，剧情娓娓道来毫无娇柔造作之感。所以在看完之后我只觉得当时欧洲国家各阶级男女之间不平等是一种莫大的悲剧，而伊莉莎白不愿被教条所抑或说被社会惯性来束缚自己。所以对于整部影片我想我可以这么理解，一个落魄乡绅的女儿有着一颗卓然于世的超然自主的心，由于性格决定命运，所以女主角最终冲破世俗的羁绊，阶级的差异与达西先生最终走在一起。

《悲惨世界》

《悲惨世界》是对我心灵的一次洗礼。这本书让我受到了很大的震撼！冉阿让从一个阶下囚变成一个善良，受人爱戴的市长，这是一段多么辛酸的过程。当冉阿让出狱之后，背负着罪名的他因此而找不到工作，只能流落于街头。后来是一个米利艾主教向他伸出了援助之手，一次又一次地感化着他的心灵，最终让他重获新生。这是人性的宽恕以及道德的转向。这不就是心灵沟通让冉阿让重新拾回自己的良知吗？

《华盛顿传》

华盛顿原本是一个富裕拓荒家族的子弟，因为幼年丧父，使得在二十岁参加法国和印地安人的战争。在多次战役里，他几乎都是吃败仗，但是他坚忍不拔、忠诚效劳的精神，使他带领十三洲的军民与英国对抗，赢得了胜利，美国也因此终于独立。

看过华盛顿英勇的事迹，真的很让我们佩服，因为就算他吃了败仗，却不会因此而认输、沮丧，反而还能更加努力，终于皇天不负苦心人，华盛顿在最后的战争中赢得了胜利，不过他没有因此而骄傲，也正因为那场胜仗，美国这个国家就因为他而独立了，他的英勇事迹，是无人能比的，这让我真正领悟到，就算失败也不沮丧，要记取教训，这样下次一定会成功的。

《基督山伯爵》

基度山伯爵的结构十分清晰前半部分是楔子，正是这个楔子引出了后来的复仇情节。后来的复仇情节虽然是3条线索，但是彼此交叉进行，叙述有条不紊，写的 环环相扣，步步深入。大仲马还很擅长写人物的对话，全篇十分之八由对话构成，但又不觉得僵硬，反而更加的流畅、自然。从每个人物的对话中，就可以看出人物的性格。而且连往事的叙述都是对话组成，象是往事画面的重现一样，生动，自然。这也是基度山伯爵我最欣赏的一点

《活着》

这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子，娶了城里一个有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每天都进城里的赌馆赌钱，终于有一天赌光了家业。有一次福贵爸上茅厕时死了。也许这是报应。地主位置被一个炮子给做了。一贫如洗的福贵为救母病去城里抓药，没想到半路上被国民党部队拉去当兵。在战场上九死一生，当他幸运归家时，女儿却成了哑巴，母亲也死了，家里一穷二白。接下来的一幕幕悲剧下，福贵心如刀割，却又坚持乐观向上的态度，深深的打动了我。

纪录片观后感

《face to face》纪录片

看完老师放的纪录片之后，我对微表情有了一个新的认识。这个不是靠一些标准就能揣测别人的内心真实想法的，它需要你结合各个方面才能分析别人的内心，比如说你需要一个情境，你需要了解被测试人的信息和被测试人的人生观价值观等等，你还要设计一些有效的刺激源，了解被测试人的基线反应，排除其他的因素等等。在face to face纪录片中，我了解了一些分辨真表情的知识，比如惊讶，愉悦，厌恶，愤怒，悲伤什么的。

《谈话》纪录片

在老师放的关于巴菲特和比尔盖茨的谈话视频里，我们看到了两个大富翁之间有趣的对话，也让我们了解了他们俩许多不为人知也让人娓娓道来的奇闻异事。巴菲特幽默风趣，比尔盖茨逻辑严谨，虽然他们在谈话上风格完全不同，却正式这样一个有趣的组合谈话，让我们认识到了两个可爱的人。两人都通过自己的努力打拼出了各自领域的一片天地，成为了我们当代大学生学习的风向标。

两人不同的谈话，也受到不同的效果，也正是语言的魅力之处，因此一个好的演讲交流水平是很必须的。

《美丽中国》纪录片

今天看到一部由世界闻名的英国BBC自然历史制作小组和中央电视台影视制作主力中视传媒合作拍摄制作的关于中国野生动物和自然风光的纪录片，片名为《美丽中国》。它是以异国人的视野放眼观整个中国野外动物和自然风光的片子，其中有些野生动物的和风景的镜头从未在银幕上出现过。再来介绍一下英国BBC自然历史制作部，广为人知的纪录片《地球脉动》和《蓝色星球》都是出自这个部门。这部6集系列片是BBC和中国电视台的首次合作，将成为中英两国联合电视制作的一个里程碑。

第三篇：股票作手回忆录读书笔记

读《股票作手回忆录》心得体会

1.你的盘面的关系是现在的关系,不是明天的关系,原因可以等待,但是你必须立刻行动,不然会被市场抛弃,很多股票上涨是无理由的,必须及时临盘决断.2.不要盲目,趋势不明先退出.生市场的气对你没有任何好处.3.冲动型交易：有一种股市傻瓜,他们认为随时都要交易,其实没有人能够一直拥有适当的理由,每天都买卖股票,也没有人拥有足够的知识,能够每次都高明地操作.不理会基本走势,持续不断操作的意愿,是华尔街上许多人亏损的原因.因此高手要懂得休息,避免冲动型交易.这是需要对抗内心中冲动这个敌人的.不理会大波动，设法抢进抢出，是致命大患。

4.股市只有一面,即正确的一面,亏损让我得到经验,累计了很多宝贵的禁止事项.切不可因为犯错而犹豫不决.5.坚持依靠自己的判断,而不靠内幕消息.做趋势,做大波动,不频繁做短线.通过不科学的消息,不靠谱的传闻去决策是很不理性的行为.6.暴跌对于高手来说是捡便宜货的大好良机.7.等你知道不该做什么才能不亏钱时,你开始学习该做什么才能赢钱.8.抓住客户者致富.这是一句古老而正确的格言.不诚信是金融机构的致命伤害.9.股痴或者股虫,不顾时机,终年交易,不遵守自己的系统和原则,依然进场赌博,是太浮躁的行为,顺势赚钱才是关键.10.研究股票行为,不能诊断,就不能推断,没有推断就没有利润.11.技术图标能帮助看得懂图表的人,能吸收图表信息的人,但是切不可犯技术唯上的错误,不可过分技术偏执.12.评估大势,从做个股波动到做整体趋势,这是一个质的飞跃.赌股价波动和预测趋势的涨跌,这就是赌博和投机的本质区别.13.多头趋势的保守主义错误:很多人看准了市场趋势,但是赚不到钱的原因在于,因为小聪明而急于落袋为安,结果错过股票的主要趋势和主升浪,赚了小钱,丢了大钱,这就是牛市保守主义错误.14.投资者的级别: A.新手一无所知。

B.“半桶水”或者叫有经验的傻瓜，他们认为自己知道很多，而且让别人觉得他确实是这样，相信高级傻瓜说的市场评论，根据别人的智慧操作，往往把失败归咎在别人身上。

C.高手：了解并做到所有的禁忌事项，拥有稳定的大赚小赔的完整系统。

D.顶尖高手：始终记住趋势并善于倾听，趋势判断正确又坚持不动的人很罕见的高手，多头市场买入并紧抱。

研究整体状况，买入筹码并坚持下去，没有不耐烦的等待，即使下挫也毫不动摇，知道这是暂时的现象。

15.赚大钱不是靠个股起伏，而是靠主要波动，即不靠解盘，而是靠评估整个市场的趋势。多头市场，做差价容易丢失筹码，拒绝盘中差价的诱惑，深谙人性的弱点。空头市场，不可贪婪，快进快出。

16.很多趋势看准，但因为个股不涨而浮躁，不耐烦或者怀疑的人，不是被市场打败，而是被自己打败。一个人对自己的判断没有信心，就玩不了这种游戏。

17.放弃尝试抓住第一档或者最后一档，这两档是世界上最昂贵的东西，太早冲刺的代价很昂贵，一切皆为贪念，其实可以等趋势明朗了再做.18.大众从来不会独立对消息作出反应，很多人会迟缓而短视，大盘并非总是立刻就说真话。

19.要有勇气坚持信念，要听经验指挥，而不要听消息人士的华语。

20.考虑基本形势，而不是个股。看方向而并非个股。很多人让你推荐个股，只是想不劳而获。

21.对获利盘才能加仓，这样做最安全，因为方向判断正确时才风险很小。所以追涨加仓是绝对的英明。亏损盘低位补仓其实是不正确的，除非是牛市中的回档。试探加码法是最好的方法，投石问路后出现获利就加仓，出现亏损就继续观察和等待，破位了就止损。

22.别人的消息一定要亲自验证才对，按照规划操作，按照计划执行，观察和测试才能确定时机。反对犯错，摆脱小道消息的影响。从自己观察的事实中得出自己的结论。不允许自己的持股或者先入为主的偏见代替思考。

23.对大趋势定性分析，在多头市场看多，在空头市场看空，顺势而为，跟着大潮流走。24.方向看对，但未必能赚钱，位置是关键，所以要有逐步加码的系统和习惯，可以保护本金安全，即使犯错也不会受伤，否则做期货很容易出现方向正确，但过早的防空导致破产。

25.研究自己的错误能让我获利，不要用望远镜来观察市场，市场实际要比想象远太多了，不要当预言家，要当交易员。太早冲刺的代价很昂贵。

26.要是一个人不犯错误的话，他会在一个月之内拥有全世界，但是如果他不能从错误中得到好处，他绝对不能拥有什么好东西。一个人错了的时候，唯一能做的事情就是改正错误，恢复正确。

承认自己的错误让我得到更多的好处。总有一个错误在我身边。

错误---没有认亏，却是伤害口袋和心灵的东西。

27.个股的消息的确会在事前影响股价波动，但是不要乱听取消息，要研究影响整个股市的状况。

28.自己独立思考，自己观察，靠逻辑推理赚钱。赚大钱的方法就是要在正确的时机完全正确。为自己的钞票工作，而不是盲目的赌博，不再关心如何精通操作技巧，而是关心靠着努力研究和清楚的思考来赢得成功。29.操作时按照市价交易，马上买入或者卖出，不要现价交易，你想脱手时一定要脱手。30.股票是靠资金支持的，所以要看资金流向。

看盘不是算命，看盘的目的是如何交易和什么时候交易。

31.让大盘明确告诉我们时机成熟时才开始交易，很多人因为价格看来便宜而买进股票，或是因为价格看来很贵，而卖出股票。聪明而耐心的等待明确的操盘信号出现，我近期操作成功的经验就是耐心等待看准时机杀入才获利的。

32.价格只是沿着阻力最小的路线前进而已。价格本身跟我确定阻力最小的路线的事情无关。看盘时确定方向，一定不能让固执的意见左右，必须拥有开放的心灵和弹性。33.在横盘时预测方向毫无意义，观察市场，解读大盘，判断区间上下限，未突破之前不要有任何动作。否则在没有突破之前行动就是盲目赌博，期望获得庞大的利润，还是希望聪明的投机，得到的比较小但是是可能性大的多的利润。

方向确立，突破行动。

34.信号明确入场，方向对了加仓，试探盘不要心疼，对亏损盘暂时不加仓，显然开始错了，至少暂时错了，当然犯错不会有利润，在正确的时刻做正确的事情总会有回报。35.操盘失误是无法避免的，既然谁都不可能不犯错，就优化自己的下注系统，采取大赚小赔的模型。

36.没有人能打败股市，人性的弱点是投机的致命伤，设法摊平亏损是愚蠢的，正确的做法是将亏损盘跑掉，获利盘加仓。

37.关心把事情做正确，而不是关心赚钱。从众心理有跟风的传染性，我们要做的就是和大多数人一样。

38.大规模交易要考虑市场流动性和承接盘的问题。

39.炒股一定要独立思考，独立作业，这是最聪明，最便宜的交易方法，我靠独立判断赚钱，不靠消息，投资是孤独的，要特立独行。一个高手要拥有原创的心灵和终身独立思考的习惯。

40.人其实很容易被说服，去做违反自己判断，甚至违反自己意愿的事情。我们可能会被心思敏捷，魅力十足，能言善辩的人打动。你不能说服一个人违背他自己的信念，但是可以游说他进入犹豫不定和优柔寡断的状态，这样就无法有信心而轻松的交易。

41.成功人士知道自己要什么，谁也不能说服他，不会过分依赖别人的分析.操盘手若是失去思考，不再沉着，不能平静的推理,没有坚守或背弃自己的观察和推论，只是另玩别人的游戏，在没有把握的时候买入，也没有根据经验的教导，没有根据正确的交易方法来运作，违背交易原则，丧失自我，违背经验教导我的所有成功的法则。

42.让市场替我付钱的做法是最愚蠢的，这只是你的单相思，你所承担的风险远远超过冷静的研究基本情势，得到合理的信念或者意见，指望赚快钱，即使市场有心，也必须立刻对他示好。

强迫市场给我不该给的东西，强迫市场给我赚钱的机会，其实熊市里赚钱的机会不多，需要耐心等待。股市不是按劳分配的，一定注意要顺势而为。

43.本人以前所有的众多错误考验就是为了更大成就铺路.投资顺利时不要自大，保守的交易。

44.成功交易必须彻底了解自己，必须深谙人性的弱点。独立判断决不能参杂任何情感因素。要让自己不受到任何的影响，做出违背判断的行为，始终坚持自己的独立判断。45.亏钱不会让我困扰，因为可以得到经验，这些钱就是拿来当学费，一个人必须要为经验付出代价。

46.反思自己的失误，摆脱精神上的不安，研究自己，精神解脱，47.测试市场时，经常会遭遇一些小亏损，然后才能投下大笔的赌注，行情不好就远离盘面，不要受到诱惑，在错误的时候或者选错股票来交易。

48.交易者除了研究大趋势，记住市场的前例，考虑大众的心理，还必须认识自己，注意防范自己的弱点。49.常识战胜贪婪和希望，开始正确是非常重要的，没有一个人对市场的判断能够始终正确，能够不受不利事件的影响。

50.丢掉犯错的习惯，丢掉身不由己的习惯，做到知行合一。你在下注之前什么都不知道，建立家庭和资金安全垫。

51.一个人赚钱的时机来临时，钞票挡都挡不住，一般人不会懂得把账面利润变成现实的现金，越是高点越要注意出场的警讯.龙头股不再创新高，绝对不要尝试在头部放空，这样不聪明，要在回档后，没有反弹时放空。52.生命是一场赌博，无法未卜先知，我们要根据事实行动。错误的惩罚是亏钱，正确的报酬就是赚钱，耐心等待和正确无误是我的获利法宝。

53.散布和传播内幕消息是庄家的手法，我坚持独立操作，自己观察，靠自己的消息交易，并且遵循自己的方法来操作。靠内幕消息交易很愚蠢的，最好反向操作。相信内幕就是对希望抱着毫无节制的幻想。54.经验会付给你稳定的红利，观察会让你得到最好的消息。长期坚持看盘会有看盘灵感和神秘的冲动。股票交易者的训练就像医学教育，观察和诊断来判断事实取胜。市场运动的方式是操盘手应该遵循的绝佳指标，就像量病人的体温和脉搏。

55.你下注之前,什么都说不准。买入股票时先测试，若是波动不正确，也就是说没有按照你的期望中的那么强势，就先停止买入或者出局避险，既然赚不到钱就不要冒太大的风险。若是市场显然按照我的预期方向运行,作对就加仓，耐心等待观察退场滞涨信号出现。

56.学会把账面利润做个获利了结才是王道，否则纸上富贵一场空。

57.遵照经验的指示，偶尔可能让你出错，但是不遵照经验的指示，必然会让你看来像个傻瓜。

58.个股没有板块效应或者公司内部人不想要时一定要小心，会狂跌。

59.盘口测试承接盘，看看是否有内线买盘，判断股价阻力最小的路线。

60.投机者的勇气就是有信心根据自己的决定行动。我只相信大盘，不相信任何活人所说的声明。知识就是力量，力量不必害怕谎言。遵循眼前的事实，而不是遵循我认为别人应当会做的事情。

61.学会等待大机会，在大机会没有来临之前，不管你做什么或者不做什么，一定不会使事情略微加速进行。62.研究人性因素，股票投机成功的基础就是假设大家未来会继续犯以前所犯的错误。63.谁卖出自己没有的东西，不是买回来就是进监狱。

64.不要指望把利润救回来，在还能出脱而且能够廉价出脱时，赶快脱身。65.职业炒手运作的项目就像作品。他具有十足的大无畏精神，但是绝对不会鲁莽，如果他发现错了，可以在瞬间回头，而且可以立刻这样做。

66.把自己不能轻松赚到钱的责任归咎别人的人，是不值得同情的。67.炒股没有一成不变的方法，既不要有僵硬的系统，也不遵照这种系统操作，而是根据情况，随机应变。

68.如果我的买盘不能拉抬股价时，就停止买入，这个时候说明卖盘太厉害，股价会朝着阻力最小的路线行驶，因此要反手放空，用试盘资金测试盘口动态，随时敏感的捕捉盘口的动态，一发现主力出货就赶紧撤出。股票没有照你的预期运行时赶紧出脱，结束操作。

方向吃不准或者看错时，赶紧撤出来，其实测试盘口和观察是可以看出来的。

69.在大牛市，大众总是先赚到很多钱--账面上的利润，而且始终是账面上的利润，这就是牛市的思维惯性，不再恐惧，不再认为涨势一定有到头的时候。大众总是留恋于多头市场。最致命的敌人就是无知，贪婪，恐惧与希望。

没有落袋的利润不是利润。盘势是最不会错的多头，涨势就是证据。不要和大盘生气，不要和股市理论。61.违背经验的教训，违背常识的行动不是好事，但是华尔街的傻瓜不完全都是外行人。62.健全的操作必须以健全的交易原则为基础。你除了赚钱外，还要设法避免亏钱，知道什么应该做，跟知道什么不应该做同等重要。

不管交易者多么有经验，他犯错亏损的可能总是存在，因为投机不可能绝对安全。63.没有内部人支持通常被认为相当明确的利空信号。内幕消息是内线人士希望大众相信的解释。

63.警告投机的危险不能阻止投机，凡俗之见的价值不如专业才智。媒体传播和盘势的多头题材是最致命的东西。

64.市场走势总是领先于实际情况6-9个月。大众所看到的信息都是滞后的，少数知道内情的人不会说出真相。

第四篇：怎样指导学生作读书笔记[推荐]

怎样指导学生作读书笔记

西安高新国际学校陶秀婵

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”读书的重要性大家都有共识。新课标明确指出：小学阶段课外阅读量不少于145万字。“孩子们喜欢读书，在读书中健康成长”是我们语文教师最大的心愿。在指导学生课外阅读时，我认为“手到”十分重要。所谓“手到”就是作读书笔记。这个学期，借着“优秀读书笔记评比”这一东风，我在指导学生作读书笔记方面积累了一点经验，今天和大家共勉。

一、展示样本，激发兴趣。

“榜样的力量是无穷的”。开学第一周，我利用一节自习课，向学生展示了一本优秀读书笔记。这本读书笔记是一位高中学生一年的读书成果。笔记内容丰富：有优美词句的积累，有精彩片断的摘抄，还有读后感受的随笔。另外，这本笔记外皮精美，纸张优质，作者书写十分工整，图文并茂，看起来赏心悦目。学生传阅后啧啧称赞。看到孩子们脸上露出了喜爱和向往的神情，我问大家：你们也想拥有一本这样的读书笔记吗？孩子们由衷的点头了。我接着说：“好！这学期，我们一起努力，学习作读书笔记！”有了兴趣，指导工作就拉开了序幕。

二、统一要求，教给方法。

孩子们带来了一本本装祯精美的笔记本。有的孩子还模仿样本在扉页上写上了自己的读书守则、名人名言等勉励性的语言。我根据六年级孩子的读书特点，统一了要求，并交给具体的方法：选好书读。

目前，学生手中有6类校园读物：a 漫画，如《火影忍者》《哆啦A梦》b科幻小说，如《哈利伯特》《名侦探柯南》。c中外名著，如《西游记》《高老头》。d校园情感小说，如《天使街22（23）号》《龙日——你死定了》。e杂志，如《知心姐姐》《少年电脑世界》。f作文书，《小学生优秀作文》《小学生满分作文》等等。这些书中有甘露，也有毒素。我明确告诉学生：读书应该学习淘金，那些搞笑的漫画，浪漫的校园爱情小说都属于毒素，应该自觉地摒弃；我们应该购买新课标推荐的书，如童话、寓言、故事、文学名著等来读。统一格式。

读书笔记的形式分为提纲式、摘抄式、评论式、仿写式、感受式等。小学生写读书笔记，适宜于一篇文章一篇笔记，适合摘抄和读后感。我教给他们统一的格式：1）题目：《****》读书笔记 2）好词语积累，一般写10个左右。3）优美句子积累，一般3个左右。4）读后感：先概述主要内容，再写出自己读后的真实感受。教给方法。

学生在作读书笔记时，如何选择优美词句？如何写读后感？这都需要老师指导，否则学生的摘抄和读后感会流于形式。如何选择优美词句？我教给学生两点：a 词语以新词、成语、形容词为主；b句子以比喻句、拟人句、排比句、夸张句及细节描写为主。如何写读后感我教给学生四点：a 主要内容+读后感；b读后感围绕中心和写作方法来写；c 读后感要有真情实感；d读后感要言简意赅。

三、解决矛盾，保证质量。

面对一个新事物，开始学生总是雄心勃勃，兴趣盎然。可是在实施的过程中，必然会遇到各种困难和挫折。现在的小学部语文都在使用北师大版教材，教学任务很重。所以，无论是老师还是学生，都会担心每天作读书笔记会影响到正常的教学。怎么解决作读书笔记和正常的家庭作业之间的矛盾呢？我是这样做的：1预习和读书笔记相结合；2将机械重复的抄写改为听写、默写，挤出读书时间。为了保证提高整体读书笔记的质量，我在本学期进行了3次读书笔记交流，将优秀的笔记展出，让同学参观学习。与此同时，安排个别学生范读自己写的读后感。学生在交流欣赏中，学习到了别人的优点，读书笔记的质量得到了提高。

四、检查评价，持之以恒。

“人贵有志，志贵有恒。”学生掌握了作读书笔记的方法，读书笔记的质量也在日益提高。可是，这件事毕竟是一件苦差事。作为十一二岁的孩子，他不可能自觉地长期坚持下去。如果做上几篇就停下来，那可以说毫无意义。这学期，语文教研组的课外活动就是优秀读书笔记评比，可以说，这是师生坚持做这件事极好的动力。为了督促学生坚持读书，我每天抽15分钟检查读书笔记，并给予评价。这样一来，读书笔记成了常规作业，学生渐渐养成了每天读书做笔记的习惯。到了期末，全班学生都坚持了下来。我运用一节班会在班级进行了评比，选出了最优秀的10本笔记参加了教研组的评比。在公开、公平的竞争中，学生明白了一个道理：要想取得好成绩，就得用心去做。我想，下学期，孩子们就要毕业了，我会一如既往地指导学生作

好读书笔记。等毕业的时候，每个孩子会得到一本毕业纪念册——读书笔记，也会得到一份无形的礼物——良好的读书习惯。

五、读背结合，积累语言。

指导学生作读书笔记，是为了提高阅读质量；积累语言，是为了自如的运用语言。所以，做好读书笔记并不是读书的终结，而是积累语言的途径，是运用语言的基础。为了学生能够将积累到的语言灵活自如的运用于自己的作文里，我经常从早读里挤10分钟时间，让学生读自己的读书笔记，背诵里面的优美词句。一个学期下来，学生积累的语言在大脑里安了家，书面语言丰富了，作文生动了。

以上几点，是我本学期在指导学生读书笔记方面的一点儿体会。由于时间短，里面的观点还不够成熟，做法也不尽完善。另外，期末工作繁忙，我还没有进一步提升到理论层面，所以称不上论文。希望有这方面研究的老师多提宝贵意见，互相切磋，共同提高。

第五篇：《教师如何作质的研究》读书笔记

《教师如何作质的研究》读书笔记

陈向明老师著的《教师如何作质的研究》这本书，是一本通俗易懂，着重操作方面的书。陈老师写这本书的渊源，就是为消除我们这些从事一线教学工作的教师，面对这样一本厚厚的书发怵，不知道自己是否能读懂，更不知道对自己的工作是否有帮助诸多这样那样的顾虑所作。所以，这本书非常适合于从事一线教育教学的教师、需要自己动手作实践性研究的教师、研究人员和大专院校的学生以及其他对“质的研究”感兴趣和有需求的读者朋友。

以前，自己认为“研究”是大学教授和专业科研人员的事情，与自己无关。结果，虽然有关教育的研究成果汗牛充栋，但自己都不会去拜读。其实自己对“研究”似乎有一种复杂的、爱恨参半的矛盾心理：一方面对研究怀有一种“神秘感”，似乎研究是十分高深的事情，自己无法涉猎；另一方面，觉得教育研究脱离实际，这些研究对自己的工作没有帮助。看了这本书以后，觉得研究并不是那么神秘的事情，很多一线的教师在工作中积累了十分丰富的经验，在日常教学中收集了很多宝贵的资料，已经开始从事一些不同类型的研究，并将这些研究结果直接运用到自己的教学工作中。当今，竞争如此激烈，每个人都在努力成为终身学习者，我也不能仅仅满足于从前辈的经验或自己的积累中吸取灵感，而应该积极提升自己的自我反思意识和能力，让自己成为具有反思能力的专家型教师。这本书，对于自己来说犹如明灯，指引自己的教育之路，让自己明白教育不仅仅是一成不变的实践教学，而且还可以改变自己的生活方式。正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。在这种生活方式中，我们能够体会到自己存在的价值与意义，可以逐步实现教师的专业自主发展。

第一次听到书的名字，就很纳闷质的研究是什么，看了几页疑虑解除了。原来，质的研究要求以研究者本人作为研究工具、在自然情境下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究、使用归纳法分析资料和形成理论、通过与研究对象互动对其行为和意义建构，获得解释性理解的一种活动。质的研究是相对于量的研究而言的，这样使用起来比较方便，易于区分。虽然读起来有点拗口，但意思比较温和，立场比较“中性”。

汪老师推荐我们读这本书，当时真不明白为何要读这样一本书。读了这本书明白原因了。质的研究非常适合教育领域，是因为质的研究必须在自然情境下进行，揭示貌似自然的事实背后的利益关系、价值选择和价值冲突。而教育的目的就是按照一定的价值取向培养人，造就人，成全人。教育实践反映了一个民族的精神追求，是一个国家的历史、文化和群体心理的厚重积淀。教育研究不能只提留在追求“事实”本身的真实和“客观”的层面，还需要关注教育活动中人的情感、态度和价值观及其教育行为的影响。而质的研究对人的价值欲望非常关注，两者非常契合；另外这本书对自己也是一种启迪，给自己很多帮助。让 1 我了解了一些更切实的行动研究方法，同时也真正体会到研究需从真实生活入手，忠实于真实的教学情境发现问题、解决问题。

自己以前最头疼读大篇大篇都是字的文章，但是这本书舍弃了高深的理论探讨，晦涩的哲学思辨和沉重的历史陈述，读起来很轻松。这本书采用了大量鲜活详实的教育案列，向读者介绍操作方法和实践过程，如同讲故事，将对应的方法论坐落到具体的、情境化的研究实践中。这本书着重于实践，具有特强的实用性，像一本研究方面的操作说明书，一步一步详细介绍“如何做”、“做什么”、“为什么”，即使章节跳跃阅读，也能够读懂、读通。

这本书详细介绍了如何作做质的研究，对于初步从事研究的教师来说，极其有帮助。作质的研究首先需要进行设计。质的研究是一个循环反复、不断演化发展的过程，允许我们在研究的进程中根据情况对事先设定的方案进行修改，因此设计非要不可，又必须十分灵活。质的研究的设计主要包括：①研究的现象与问题；②研究的目的和意义；③研究的背景知识；④研究的方法的选择和运用；⑤研究的评估和检测手段。各个组成部分之间相互影响，就像小孩子玩橡皮圈游戏，各个部分之间随着任何一个方位的拉力而变形，任何一个部分的运动都受到其他部分的牵引和拉扯。同时，每一个部分又都随着研究的进程而不断缩小聚焦范围，类似一个不断往下转动的螺旋圆锥体。

质的研究的设计涵盖几个方面，都非常重要。读完这本书，我个人觉得作研究最关键的应该是确定自己研究的对象和问题。作为质的研究的问题应该是学术界或实践界尚有疑问、我们自己确实希望探讨的“有意义的问题”。那些我们确实希望了解的，但是并不符合研究现场的实际情况，或者被研究者认为这个问题对他们来说并不重要，这样的问题我们应该修改或抛弃。同时，由于质的研究不可能进行概率抽样，因此研究对象所对应的是“非概率抽样”中“目的性抽样”。

当找到了有意义的问题，明确了方向，我们还需要选择适合质的研究的问题类型。首先，应该考虑所选择的问题是属于“概况性问题”还是“特殊性问题”，在质的研究中，两种类型都可以选择，但一般倾向于后者。小样本的研究结果很难代表整体，“野心”过大反而会“欲速则不达”。相反，独特的个案虽然不能证实整体情况，但是可以为人类提供新的知识内容和新的认识事物的方式。其次，考虑自己选择的问题是“差异性问题”还是“过程性问题”。一般而言，“差异性问题”比较适合量的研究，“过程性问题”比较适合质的研究。如果在质的研究中，过于专注“差异性问题”，很容易导致对社会现象进行人为的分割，将事物简化为各种变量及其相关关系，忽略事物本身的复杂性和动态过程。再次，质的研究比较适合于“描述性问题”和“解释性问题”，因为这两类问题都可以对现象的状态和意义进行探究。最后，还应该谨慎处理“因果类问题”，即那些对事物的前因后果直接进行探寻、以“为什么”开头的问题。质的研究不是不能对因果关系进行探究，但是如果我们在研究一开始就着意寻找事物发生的原因，很容易忽略那些非因果关系的资料。就问题类型的选择方面，陈老师分析非常透彻详细，并列举了一些问题实例，两种类型坐落到具体的情境中进行对比，让人很容易理解为何选择这种类型而不是另外一种类型的原因，读起来更加津津有味，同时印象也格外深刻。

在本书中陈老师提到“在质的观察中，我们除了对看到和听到的事实进行描述以外，还应该反思自己是如何看到和听到这些事实的”。这就要求作为一名教师，需要对自己在课堂的行为进行观察、研究和总结，能够了解自己在课堂上做了什么，这些行为有什么意义，反映了什么样的教育教学理念，对学生的学习有什么影响。以此同时，也要求教师通过对自己的学生进行深入细致的观察和探询，这样才有可能理解学生到底做什么，想什么，他们到底学到了什么，这种学习对他们的发展有什么作用。进而，教师可以对自己的行为和观念进行反省，了解自己的所思所想和所作所为对学生的学习和发展所产生的影响，并及时调整自己的教育教学态度，不断践行对学生产生积极影响的教学方法，从实践中积累更多宝贵的经验，更好的教育育人。

读完这本书，真的是受益匪浅。不仅让自己初步掌握了如何进行作质的研究，而且还让自己明白，学生学习、生活中遇到的任何一个问题，都值得自己去认真研究。同时，也让自己觉得读书的重要性。平时要多读一些教育学、心理学以及教学论等方面的著作，养成翻阅各种教育杂志的习惯，读书与自己的教学实际相联系，把自己在读书中所思所想所得运用到工作中去。在日常教学中，除过努力做好教育教学工作，还应多关心学生，主动和学生说说话，把握好每一次与学生交流的机会，与学生真正成为朋友。立足于实际，努力研究教学这门学问，将学生学习生活的方方面面作为自己质的研究。