《选我选我！花路米》读后感（汇编）

第一篇：《选我选我！花路米》读后感

《选我选我！花路米》读后感

细细品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《选我选我！花路米》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《选我选我！花路米》读后感1

当你身边的人都瞧不起你时，你会怎样做呢？是心甘情愿的服输？是躲在角落里悄悄地流泪？是不顾一切地跟大家吵一架？还是以自己的能力与智慧换来大家对自己的信任？我相信大家都会选择最后一条，但是现实生活中又有几个人能真正地做到呢？

前几天，我读了一本精彩感人的书，名字叫《选我选我！花路米》。小希的爸爸是足球队老虎队的队长，因此小希也很爱踢足球。但是，在小希过生日的那一天，她爸爸遇上了车祸，去世了。小希变得消沉了。而就在这时，小希加入了学校组织的准备参加比赛的足球队。从训练的那一天开始，足球队队长阿强就带着几个队员欺负小希，而小希，却一直忍受着，不断地努力练习，最终成为了新一任的足球队队长。

读了这本书，我被小希那种顽强执着的精神给打动了。阿强每次训练的时候都欺负小希，而小希却忍受着阿强的种种欺负，忍受着很多人对她的歧视，不但在学校认真地训练，而且晚上还会抽出时间刻苦地练习，可想而知，她承受了多么大的压力呀！

在比赛即将来临之时，因为小希的技术高超，被安排在了最重要的位置，当上了队长，阿强等很多队员不服气，便退出了足球队。而小希却通过自己那一颗真诚的心，把退出的队员们都请了回来。阿强被小希的真情所打动，他向小希道歉，和队员们和谐共处。小希的那一颗充满领导力和向心力的心，赢得了大家的信任，赢得了大家的尊重。

在生活中，也处处需要具有领导力的人。要想具备领导力，必须要有勇气和毅力，在遇到困难时，不能轻易动摇，要坚持不懈，永不放弃；在别人遇到困难时，要去帮助别人，伸出援助之手；当别人犯了错误时，要宽容，不要批评犯错误的人，而是要鼓励他，让他充满自信；当大家之间闹了矛盾时，要安慰他们，劝解他们，使大家更加团结。

这本书，教给我了拥有领导力的锦囊妙计，让我受益匪浅。如果你翻开了这本书，相信你也会被震撼，被感动！

《选我选我！花路米》读后感2

每个人都有碰到困难的时候，但每个人面对的态度却截然相反。你是心甘情愿的服输？是躲在角落里悄悄地流泪？还是以自己的能力与智慧换来大家对自己的.信任？只要抱有正面的想法，并且勇于挑战，就能够获得更多成就。但是，我们经常看见许多人是用消极不安的心态来面对问题。如果你是害怕困难的人，那就请和我一起走入这本精彩有感人的书——《选我选我！花路米》。故事的主人公小希从小就希望自己能和爸爸一样当一位优秀的领导者。但是，上天却让这个梦想随着爸爸的意外过世而消失。小希像变了一个人似的，不在开朗乐观，而是待人冷酷。然而，在老师冒充爸爸给他回信的字里行间中，在父亲的球队队员崔选手的鼓励之下，小希参加了校足球队，并且克服种种困难、找回了自信，并成为足球队长，带领校足球队向全国冠军迈进！

读着读着，我心潮澎湃。为小希的悲惨遭遇而落泪，为小希的一蹶不振而懊恼。为小希的重拾信心而欣喜。每一字一句都那么深入人心，令人不禁拍案叫绝。读完这本书后，我陷入了沉思：当一名领导人的路很漫长、很艰辛。但尽管如此，我们也不能轻言放弃。因为你只要坚持到最后，终有一天，大家都会对你点头称赞，肯定你的领导力。

如果老师突然走向你，和你说：“现在开始你是一个领导者，将带领我们这个团队，你能做到吗？”你是会摇头，还是会从容接受呢？别担心！从现在起，让我们坚定意志，排除万难，勇敢接受新的挑战，把想法付诸于行动，因为爱拼才会赢！如果再问你一遍，那就请肯定的点点头吧。准备好了吗？一起冲向人生的战场吧！

《选我选我！花路米》读后感3

上个月，妈妈给我买了一本书——《选我选我花路米》。打开第一页，我便被曲折的故事情节深深地吸引了，直到现在，这本书也是我最心爱的书之一。

书中讲了主人公李小希从小希望自己能和爸爸一样当一位优秀的领导者。只是，这个梦想却随着爸爸的意外过世而消失，小希变得越来越自卑，也不喜欢去上学。然而，就在爸爸逝世一年后，小希竟收到了爸爸从天国寄来的信，爸爸鼓励小希进球队，竞选新队长，可大家都不听她的话，还欺负她是女生。全国大赛就快到了，小希竟出乎意料地当上了队长。

读了这本书，也让我不禁联想到了自己，我一直想要做班长，可同学们都不听我的，后来，我发现了原因——我身上缺少让人信服的态度与号召力，也就是领导力。开始，我以为只要学习好就能拥有领导力，就可以当班长。可是，我错了，如果你经常在大家面前说别人的错，别人就会害怕你，或者总说我是班长，你要再做错，我就告诉老师。这样别人听你的话，其实是服从你。所以，走进别人心里，才可以让别人有绝对的信服你的态度。那该怎样走进别人的心呢?我认为，首先应该鼓励别人，“做错了没关系，再试一次，你可以的”这样的话要多说，就算别人实在不好，也不要大声的指责他，而是说：“失败乃成功之母”鼓励他，然后让他先看看别人是怎么做的。刚开始同学可能不太适应，但过几天，你会发现，同学们一定会非常听你的话，而且学习态度也会好起来。

看!领导力就是这么简单，只要走进别人心里，你就能获得别人的认可。这是这本书带给我的最大的感触。

《选我选我！花路米》读后感4

这本书的名字叫《选我选我花路米》。主人公叫李小西。她的爸爸在她八岁时去世了。在她八岁那天，爸爸叫他的队员司机开快点。队员司机手断了，爸爸在医院时交代队员司机如果他死了要帮忙照顾小西。

她妈妈告诉她，爸爸本来很爱踢球，脚受伤了，他不得不退出老虎队。他们的队员不团结，经常扭打在一起。爸爸就去当老虎队的队长，后来老虎队变成了一只威猛的老虎，而不是以前的纸老虎。这都是爸爸的功劳。

爸爸死了以后，小西伤心极了。她十岁读三年级那一年，她在电脑上写了一封信，“爸爸你什么时候才能回来，希望你能给我回信。我们这里公园的花已经开了。你们那儿呢？”第二天小西真的收到了爸爸的回信。她高兴的不得了，但是她又犹豫了，不敢相信这是真的。

后来小西参加的足球队变了全校最好的队伍，参加全国青少年比赛。她是女队员，而且是队长。她刚开始不相信自己，是爸爸给了她信心。

后来他的教练对她妈妈说，“这些信一直都是我回给小西的。因为我以前的教练说小西想我的话，有信要发给我的话，就要帮我回，然后就去世了，我就答应他了。”

这个故事让我很感动。我觉得小西真不幸，那么小爸爸就死了。不过她真是个很坚强的小朋友。她刚开始并不勇敢，是爸爸的爱给了她勇气。教练叔叔也很讲义气。

妈妈的话：这是第一本让牙牙边读边流眼泪的书，餐巾纸用了一大包。读完后，还抽泣着讲给好奇的妈妈听。语录很久了，觉得还是有必要转成书面语言。

《选我选我！花路米》读后感5

《选我选我，花路米》是一本长篇小说，这里面告诉我们怎样成为一个领导者的秘密。

这本书主要讲的是一个名叫李小希的小女孩，小希从小就希望自己能和爸爸一样当一位优秀的领导者，只是，这个梦想却随着爸爸的意外过世而消失。小希变得不爱跟同学相处，也不喜欢上学。

然而，就在爸爸去世一年后，小希意外收到爸爸从天国寄来的信，爸爸鼓励小希进球队，竞选行新队长。可是霸道的足球队长阿强不愿让女生进学校足球队，他与死党一同刁难小希，想把她赶出足球队。小希坚强地忍了下来。在即将举行的校与校的对决比赛中，教练意外地决定让小希担任足球队队长。阿强与他的死党听到后，退出了足球队。小希为了从大局出发，在比赛前一天，辞去了队的职位，并请求教练再让阿强他们回到足球队来参加比赛。结果，在比赛马上就要开始的最后时刻，阿强他们来了，并亲手给小希带上了队长的标志。

通过这个故事，我学到了很多人际关系中的处事原则，作为一个领导者要顾全大局，要把别人放第一位，尊重别人，别人才会尊重你，才会让别人心甘情愿的听命于你，让别人心服口服。作为一个领导者还要拥有一颗真诚的心、拥有正直的人格、懂得为他人着想。

我们同学之间相处也是这样，要想当一个成功的班干部，只有走进别人心里，才可以让别人有绝对的信服你的态度。那该怎样走进别人的心呢?我认为，首先应该鼓励别人，“做错了没关系，再试一次，你可以的”这样的话要多说，就算别人实在不好，也不要大声的指责他，而是说：“失败乃成功之母”鼓励他，然后让他先看看别人是怎么做的。刚开始同学可能不太适应，但过几天，你会发现，同学们一定会非常听你的话，而且学习态度也会好起来。

看!领导力就是这么简单，只要走进别人心里，你就能获得别人的认可。

《选我选我！花路米》读后感6

十月十五日这天，我开始看《选我选我，花路米》这本书。书中的故事给我留下来深刻的印象，其中最让我难忘的是：我们作为领导者要用表扬的方法去管理别人，而不能只靠蛮力来控制对方，如果只靠蛮力来控制对方是永远无法成为一个最出色最优秀的领导者的，而是成为一种老鼠过街的形象。

《选我选我，花路米》是韩国作家徐志源的作品。这本书主要是讲主人公李小希的爸爸是老虎队主教练，他想让小希成为一位出色的领导者，可这愿望却随着爸爸的意外死亡而结束。这时，一个绰号“酷Man”的人突然出现，他以小希爸爸的身份在微信上不断鼓励小希从而打开小希心灵的窗口，最终带领着小希迈向全国大赛的故事。通过这个故事，我知道了作为一个领导者，一定要友善待人，这样才能把大家心灵的窗口打开，才能成为一名出色的领导者。我身为一名副大队长，我也要以身作则做好每一件事。

看着看着，我不由想起了我也和这里面霸道的足球队长“阿强”有类似的事例。三个星期前的星期四，第一节是电脑课，由于我不知道电脑老师不在，所以我等了五分钟后，就叫大家坐下等。这时，张宇晨、葛坤等同学在那吵来吵去，我说来几次都无效，最后实在忍不住过去拉了张宇晨一把，结果这一下不但没有让大家安静，反而还让大家更吵闹了，因为大家都在那笑。最后我叫值日班长刘澄宇去找Landy过来才把事情解决了。

看着“阿强”，再看看“酷Man”，我知道了作为一位出色的领导者，是不能靠蛮力的，而是要慢慢了解其他人的内心，才能把事情圆满地解决。

第二篇：选我选我花路米的读后感

《选我选我，花路米》是一本长篇小说，这里面告诉我们怎样成为一个领导者的秘密。

这本书主要讲的是一个名叫李小希的小女孩，小希从小就希望自己能和爸爸一样当一位优秀的领导者，只是，这个梦想却随着爸爸的意外过世而消失。小希变得不爱跟同学相处，也不喜欢上学。

然而，就在爸爸去世一年后，小希意外收到爸爸从天国寄来的信，爸爸鼓励小希进球队，竞选行新队长。可是霸道的足球队长阿强不愿让女生进学校足球队，他与死党一同刁难小希，想把她赶出足球队。小希坚强地忍了下来。在即将举行的校与校的对决比赛中，教练意外地决定让小希担任足球队队长。阿强与他的死党听到后，退出了足球队。小希为了从大局出发，在比赛前一天，辞去了队的职位，并请求教练再让阿强他们回到足球队来参加比赛。结果，在比赛马上就要开始的最后时刻，阿强他们来了，并亲手给小希带上了队长的标志。

通过这个故事，我学到了很多人际关系中的处事原则，作为一个领导者要顾全大局，要把别人放第一位，尊重别人，别人才会尊重你，才会让别人心甘情愿的听命于你，让别人心服口服。作为一个领导者还要拥有一颗真诚的心、拥有正直的人格、懂得为他人着想。

我们同学之间相处也是这样，要想当一个成功的班干部，只有走进别人心里，才可以让别人有绝对的信服你的态度。那该怎样走进别人的心呢?我认为，首先应该鼓励别人，“做错了没关系，再试一次，你可以的”这样的话要多说，就算别人实在不好，也不要大声的指责他，而是说：“失败乃成功之母”鼓励他，然后让他先看看别人是怎么做的。刚开始同学可能不太适应，但过几天，你会发现，同学们一定会非常听你的话，而且学习态度也会好起来。

看!领导力就是这么简单，只要走进别人心里，你就能获得别人的认可。

第三篇：选我选我花路米读后感3篇

选我选我花路米读后感3篇

选我选我花路米读后感

（一）最近，我看了一本书，叫《选我选我花路米》，这是韩国作家徐志源写的，我真喜欢这本书。

书中写了一个叫李小希的女孩的故事。爸爸李志彬教小希踢足球，度过了很多快乐的时光。世界足坛中有一个老虎队，里边的队员都是别的队踢不好球的人，他们就来到这个球队，但从来没有赢过。李志彬来到这个球队当教练，让老虎队赢了一场又一场，还达到了战无不胜的黄金狮队。

那一天也是小夕的生日，爸爸从球场回来时不幸发生了车祸。爸爸去世后，小希和妈妈的天都塌了，没有爸爸，这就不像一个家。小希加入了学校的一支足球队，可是她是队里唯一的女生，大家都欺负她，无奈之下她只好向爸爸的邮箱里倾诉内心的痛苦，虽然她知道爸爸不会回信。

可是奇迹发生了，爸爸竟然回信了。爸爸在信里安慰她，还告诉她领导力，怎样打开大家的心门，让大家心甘情愿的服从她，爸爸在信里告诉小希很多道理。后来，在爸爸的鼓励下，小希终于成了一个很好的队长。其实，一直给小希回信的人就是球队教练酷漫。

小希就像一株平凡的小草，被爸爸的大树呵护着，可是有一天，一阵轰隆声，这棵大树被拔走了，留下一个大大的黑洞，小希大声喊：'爸爸，爸爸……',可是没有人回应。

小希靠自己的意志，坚持，善良，忍耐，领导力，还有承担失去爸爸的痛苦，终于当了大家愿意跟随的队长。【选我选我花路米读后感3篇】选我选我花路米读后感3篇。而我们呢？在班里受一点委屈就要哭闹一整天，不宽宏，小希是那么可怜，她的尊严随便被践踏，但她还是忍耐着。

我也懂得了有领导力的人并不是成绩好，长得漂亮，听话，更重要的是坚持和忍耐。如果领导不自信，总说：'行不通啦！……你好笨啊！……这样做没用的！'之类的话，那么再优秀的人也做不了任何事。小希经常对大家说：'你真棒，做的好，没事了，刚开始都是这样，你太棒了！'增强了大家的信心，就会更踊跃地前进，最后成功。

我知道了，领导并不是命令大家的人，而是带领大家走向正确道路的人。

我喜欢这本书，喜欢小希，喜欢小希的爸爸李志彬，我要向他们学习，就像书中说的：'去吧，领导之路！'

选我选我花路米读后感

（二）最近，我阅读了《选我选我花路米》这本书。

里面讲了：主人公小希在失去爸爸的一年后，收到了爸爸来自天国的信，并鼓励小希去参#from 本文来自高考资源网http:// end#加学校的足球队，历尽千难万险，小希当上了队长，可是小伙伴们都不听小希的话，终于，在'爸爸'的帮助下发挥出了领导力。

在这本书中，我也知道了做事情一定要坚持不懈，永不放弃，而我做事情，总是半途而废，比如：我去画画，前几天我倒兴致勃勃，可是一到了后几天，我就坚持不住了，每天找借口不想去画画。我读了这本书之后，我感觉很惭愧，我觉得我不应该半途而废，如果一直坚持下去，一定会有意想不到的结果。

反思过后，我决定改掉自己的这个坏毛病。于是我为自己设立了一个目标，第一次不行，紧接着又是第二次，终于，这次成功了，我又为自己加大了难度，就这样我自己正在改掉自己的缺点。

如果，你想多听听这本书的内容，我就会给你说说里面的精彩片段。

选我选我花路米读后感

（三）这本书的名字叫《选我选我花路米》。【选我选我花路米读后感3篇】文章选我选我花路米读后感3篇出自，此链接！。主人公叫李小西。她的爸爸在她八岁时去世了。在她八岁那天，爸爸叫他的队员司机开快点。队员司机手断了，爸爸在医院时交代队员司机如果他死了要帮忙照顾小西。

她妈妈告诉她，爸爸本来很爱踢球，脚受伤了，他不得不退出老虎队。他们的队员不团结，经常扭打在一起。爸爸就去当老虎队的队长，后来老虎队变成了一只威猛的老虎，而不是以前的纸老虎。这都是爸爸的功劳。

爸爸死了以后，小西伤心极了。她十岁读三年级那一年，她在电脑上写了一封信，'爸爸你什么时候才能回来，希望你能给我回信。我们这里公园的花已经开了。你们那儿呢？'第二天小西真的收到了爸爸的回信。她高兴的不得了，但是她又犹豫了，不敢相信这是真的。

后来小西参加的足球队变了全校最好的队伍，参加全国青少年比赛。她是女队员，而且是队长。她刚开始不相信自己，是爸爸给了她信心。

后来他的教练对她妈妈说，'这些信一直都是我回给小西的。因为我以前的教练说小西想我的话，有信要发给我的话，就要帮我回，然后就去世了，我就答应他了。【选我选我花路米读后感3篇】读后感duhouhan.htm。'

这个故事让我很感动。我觉得小西真不幸，那么小爸爸就死了。不过她真是个很坚强的小朋友。她刚开始并不勇敢，是爸爸的爱给了她勇气。教练叔叔也很讲义气。

妈妈的话：这是第一本让牙牙边读边流眼泪的书，餐巾纸用了一大包。读完后，还抽泣着讲给好奇的妈妈听。语录很久了，觉得还是有必要转成书面语言。

第四篇：《选我选我花路米》读后感

主人公小希从小都希望自己能和爸爸一样当一位优秀的领导。

只是，这个梦想却随着爸爸的意外过世而消失。小希变得不知道怎么跟同学相处，开始逃学去网吧，也不喜欢上学了，对妈妈也没有了礼貌。然而，就在爸爸去世的一年后，那天是她的生日，也是爸爸的忌日。不可思议的是她收到了爸爸的礼物，还收到了爸爸从天国寄来的信。校球队的教练想让小希进球队，并让她竞选队长。她不敢相信，便尝试着向爸发邮件。

爸爸竟然回应了。他鼓励小希进球队，当队长。不过，球队里的伙伴都不听小希的话并欺负她。全国大赛到了，小希也已当上了队长。后来，经过小希的不断努力，终于成为了一名优秀的队长。读完这本书后，我认为小希是一个勇敢有毅力顾全大局的女孩。在队员的要求，小希当队长他们退出球队时，她便主动要求她自己退出球队。

而且这本书在几篇文章后都会有名人名话，而我还知道了许多关于如何做一名称职的干部，就如最基本的五条：

一、必要的时候，领导者必须走别人不愿意走的路；

二、身为领导者不可以轻言放弃；

三、身为领导者，能够为别人牺牲奉献；

四、身为领导者不能心存恐惧；

五、身为领导者抱持宽宏的心等等。所以我想向大家推荐这本书。

因为这本书，不是那种枯燥乏味的书，而是从故事中告诉我们这道理的。

第五篇：我选我说课稿

《我选我》说课稿

一． 说教材

《我选我》是人教版实验教材二年级上册第二组课文中的第二篇，本组课文是围绕丰富多彩的学校生活来编排的。

课文中的王宁自己选择自己当选班上的劳动委员，班级的同学有一个认识过程，“从大家都愣住了”到“教室里响起一片掌声”中，可以看到大家都对王宁此举的认同与拥护，我选我体现了他真心诚意的为同学们服务，而又体现了与同学李小青的友好关系，因而受到了大家的拥戴，说明一个人要有自信，要敢于表现自己，就会有意想不到的收获。

结合本课的特点，依据新课程标准的要求，我将本课的教学目标确定为： 1.知识与技能：认识8个生字，会写5个生字，有感情的朗读课文，并理解课文的内容与思想感情

2.过程与方法：讲授法、讨论法、探究法

3.情感态度与价值观：让学生对自己有信心，懂得用自己的方式表现自我，懂得每个人应当为人民服务。

这节课的重点是掌握生字词，理解课文所表达的思想感情，为了体现这节课的教学目标和重点，我准备了课文录音，课件来增强教学效果。

二． 说教法、学法

根据以上教学目标，我设计了以下教学方法：

1.科学合理的教学方法会使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐与完美统一，基于此，我准备采用的教学法是讲授法，点拨法。使用讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。

2.在学法上，我贯彻的指导思想是把主动权交给学生，倡导“自主”、“合作”、“探究”的合作方式，具体的学法是朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔就不读书的良好阅读和学习习惯。

三． 说教学过程

为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，我准备从以下环节展开我的教学过程。环节一复习导入

我设计了的复习导入是对上节课我们所学习的生词进行了复习，其实我的目的是为这节课里的一些重点的词语和语句的理解做铺垫，接着，老师板书课题，学生齐读课题，就这样引入了今天的新课《我选我》

环节二是初读课文

首先我会用一个过渡句总领全文，在这个班级里发生了什么事，同学们想不想知道？这个问题是一个总的问题，在这个大的问题里可以发散出很多个点，带着发散的思维来体会情感，就能够抓住重要的信息来理解课文，学生对课文初读之后，他们可以用各种形式的读，小组读、分角色读、同桌读，然后老师出示相应的句子，进行比较的读，这样就对课文课文情感有了解。其次是指导朗读，为了让学生对课文有完整的了解，老师的引导也是必不可少的，在读的同时让学生排除不认识的字、词。

接着，我将进入第三个环节，指导书写生字

这是本课的重点，在这一环节中，我放手让学生自己来说出他自己记住了哪个生字，愿意和哪个生字交朋友，鼓励学生当小老师来提醒大家注意生字的读音，写法等，在次基础上，我有针对性的对某些易读错写错的生词进行指导，例如“员”最后让学生描写，临写生字，在学生描绘过程中放儿童音乐，这样给课堂带来了活跃的气氛。

第四个环节是细读课文，感知课文内容

在上一个环节我已经认识了生字，已经完全排除了阅读的障碍。接着，就让同学们带着问题去读课文了

1.为什么老师要补选班干部的时候，教室里静悄悄的？

2.王宁为什么要选择自己？为什么大家起初愣住了，后老大家都鼓掌？

然后我请同学分段读课文，要求其他同学认真听，请未读课文的同学给读课文的同学作出评价，这样既发挥了学生的主体性，又可以排除问题，理解课文，在学生反复读了课文之后，说出自己对课文问题的理解，老师根据学生的回答板书，在上次初读的基础上，同学们基本能理解课文大概的意思，然后在老师的引导下理清全文的思路。第五个环节，拓展思维，深化理解

引导学生就选劳动委员一事，谈谈自己的看法，这是一个发散式的命题，大部分学生在学完本课之后，会赞同王宁的做法，我会让他们谈谈自己的理解，说出自己认同这个做法的理由，发展学生的言语能力，但也有一小部分的学生不认同王宁自己选自己的做法，我认为只要他说的理由充分，教师就应该在正确引导的前提下，鼓励学生的自由发展个性，也鼓励同学们对同一件事可以有不同的认识，充分尊重孩子个性的发展。

课文的学习基本就结束了，但是我还设计了最后一个环节，知识牵引，课外阅读

这个环节的作用在培养学生的课外阅读的良好习惯，全面提高语文素养，王宁的这个行为我们可以用毛遂自荐来形容，可以请同学们下去之后找到这个成语故事读一读，同学们一个会对课文有更深的理解，课程标准二年级的学段目标明确指出，课外阅读量不少于5万字，阅读可以把孩子的思维带入另一个更加宽广的空间，我们应该善于引导，让我们的语文课内课外同样精彩！

根据以上教学过程，我简单的说一下我的板书设计，好的板书能让学生更快地理清课文的内容，所以我认为板书应该简洁，明了，清晰直观，我的这个板书就力求这几点而设计出来的。

以上，我从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。