童年的伞树读后感[5篇材料]

第一篇：童年的伞树读后感

童年的伞树读后感

细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的童年的伞树读后感，欢迎阅读与收藏。

寒假开始啦！妈妈带我去书店选购。书店里的书真多呀！看得我眼花缭乱，不知道选哪本书好呢？正在我纠结万分的时候，《童年的伞树》这本书映入我的眼帘。这本以粉色书皮为色调，上面画着一棵绿色的大树，一座红色的房子，看上去，让我十分喜欢，让我爱不释手。我哀求妈妈给我买这本书，妈妈笑着答应了我。回到家里，我急忙拿起这本书，坐在沙发上看，好想知道这是讲述什么故事的书。

《童年的伞树》讲述了一对熊猫兄妹和雨伞树之间的感人故事。一把很旧、很旧的红雨伞，两只又憨又萌的'小熊猫，黑、白、红三种简单的颜色，构建了一个奇异的情感世界。两只小熊猫一直在寻找他们的红雨伞，红雨伞一直在想念着两只小熊猫……于是，故事诞生了。

这是一个丢失与寻找的故事，也是一个离别又重逢的故事，还是一个残损与新生的故事。无论从哪个角度去理解，一切美好的转化都是因为爱的力量。

那两只又憨又萌的熊猫瓜瓜和丫丫，让我想到了每一个正在成长中的我们，以及处在孩提时代的你和我；是那把很旧很旧的红雨伞，让我想到了各自拥有过的最心爱的东西，包括妈妈给予的爱，包括我们拥有过的最美的梦想和心愿。

小熊猫在寻找他们失去的红雨伞；红雨伞也在想念两只小熊猫，以及一起友好相处、亲密无间的时光……一个关于童年时代的“失去”和“获得”的纯美故事，在作家清丽的小溪流似的浅语里，缓缓流淌着，故事里呈现着一种淡淡的、富有抒情意味的情感流露。

读完书后我想会在新的一年里，准备好开始新的学习生活了，我会以新的状态和心态去努力完成新目标，同样会以书中的人物一样，在经历中寻找失去与获得。我会认真的珍惜生活中的点点滴滴，不会像其他小朋友在书店看书很认真而买回家以后就会放置。所以只有去好好珍惜所有，才会值得拥有。

珍惜身边那些帮助我的老师、照顾我的父母、陪伴我的同学，同时在三年级的学习中坚持多读书，积累多方面的知识，以不辜负大家对我的期望。

第二篇：伞、树与人（本站推荐）

伞、树与人

——读《雨伞下》有感

常言道：大树底下好乘凉。炎热的夏天，的确如此。古往今来，多少世人寻求庇荫之地，以求动荡岁月、有难之时，得以庇护。

庇荫之地，一定能得到庇护吗？电影电视剧里，现实生活里，树荫里，有的能得到暂时的提携，得以大展身手；有的事与愿违，甚至被当成垫脚石，压死了。原因很多，与个人情操、伞树人格、社会背景等息息相关。

印度和利比亚都不是经济富裕的国家，但2010年奥巴马访问印度时，印度给了美国近百亿美元的定单；为了讨好法国，时任利比亚总统的卡扎菲一度支撑萨科齐的竞选，讨好法国，也曾经给过法国高达147亿美元的定单，受惠者可能一时高兴，却从未真正的领情。最可悲的是，卡扎菲的下场却是法国人为始作俑者。

张爱玲有散文《雨伞下》，将其说得淋漓尽致。原文是这样的：下大雨，有人打着伞，有人没带伞。没伞的挨着有伞的，钻到伞底下去躲雨，多少有点儿掩遮，可是伞的边缘滔滔流下水来，反而比外面的雨来的更凶。挤下伞沿下的人，头上淋着稀湿。当然这是说教式的寓言，意义很明显：穷人结交富人，往往要赔本。

既然如此，为什么穷人乐意结交富人，弱势者结交或巴结有势者？从利益的角度，可能是想占便宜，能分一杯羹，“大树底下好乘凉”；从精神的角度，可能是怕被孤立或跃跃尝试，抱有“靠近你，温暖我”的心理。靠近“你”，能够温暖“我”，但也要温暖“你”，双赢互惠才可以。处于弱势的穷人一旦对势力的富人毫无利用价值，其处境与前景可想而知。

所以人要有属于自己的圈子，进入某个圈子，可以根据你的特长、你的专业、你的经济、你的社会地位、你的生活领域等，你可以同时隶属某几个不同的圈子，如，你一方面是某妈妈团体，一方面是某娱乐团体，一方面是某义演资助团体，得以相互支撑，不至于因某一圈子跨了而全盘皆输。„„。偶尔，你也可以跨越自己的圈子，进入一个完全相反的不属于自己原有的圈子，会出现两种可能：你如鱼得水，大有进入恨晚的感觉；你浑身不自在，感觉格格不入。就让我们的肉身跟随我们的心灵，踏进自在的境地。大可不必为了身外之物，委屈自己，糟蹋人生短短的几十年。

因为，上杆子的不是买卖。尊严比荣誉、金钱、地位都重要。确实没有适合自己的领地，确实找不到接纳自己的团体，那就独处吧。闲事，读读书、陪陪孩子、写写心得，而不是去自找没趣。陶冶自身，韬慧所长，让寂寞的心灵在冥冥的领域寻求注定的菩提。

诚如张爱玲所写：没伞的挨着有伞的人走，靠得再近也躲不过雨，反淋得更湿。倒不如躲得远远的，就是无乎也有雨过天晴的时候。即使不靠近，也能拥有属于自己的阳光天地。

下鱼的时候，躲在树底下容易遭雷击；刮大风的时候，伞往往失去作用。靠天靠地不如靠自己。

宝剑锋从磨砺，梅花香自苦寒。我们没有伞、远离了树，就要练就抵御暴雨的身体、独自承受炎热的耐力和勇气，无依无靠我须自强。有位同行谈到与其校长的关系，说：“我不想讨好他，更不想与他走得太进，尽管我知道，跟校长走得进意味着可以得到很多方便与好处，但领导之间关系复杂，我没有能力处理得当，与其花费时间揣摩别人的心思，倒不如专心工作本身，做好份内之事。这样，无论谁当权，既不会提拔我，也不会赶走我，平平淡淡、平平安安地活着。”

人生如此，足矣。对此，我奉若宝典。

第三篇：《荷叶伞铺子》读后感

《荷叶伞铺子》读后感

张子挥

当书被翻到这一页时，陌生的作者，陌生的故事……但这奇怪的题目却诱使我把它读下去。

江南小镇的一个深冬的夜晚，一位满头白发的老爷爷正抽着烟，想着心事。祖传的油纸伞越来越不景气了，一连半个多月，一把油纸伞都没卖出去。老婆婆煮了酒，让老爷爷喝点暖暖身子，老爷爷嘴上答应着，可望着满地零散的伞骨、丝线，又忙活了起来……

老夫妇俩的儿子早早就出外谋生了，一去就是十几年，杳无音信。又是一个雪夜，天完全黑了下去，外面却响起了敲门声——一只会说话的青蛙！阿婆让青蛙进来取暖，青蛙却无意中看到了一把把精致的油纸伞，立即拜老爷爷为师，老爷爷高兴极了，手把手地把做伞的秘决传授给青蛙。

后来，青蛙每月都送给老爷爷十把小巧的荷叶伞，并只需取一壶醇酒。荷叶伞越卖越火，连老夫妇的儿子也回来啦！儿子不仅让青蛙做越来越多的伞，还给酒里兑了水。青蛙受不了了，对着油纸伞铺一拜，消失在了雨夜里……

青蛙偶然地来到这里却是被逼着回去的……青蛙对师傅很尊敬，遵守了自己的承诺。而故事最后出场的儿子却是如此的贪婪，使得老爷爷的手艺失传了，荷叶伞也从人间消失了。这应了一句话——“如果你拼命想获得别人的东西，你会失去一切。”老夫妇的坚持、热情，青蛙的不失信都值得我们学习，而儿子的这种不顾他人感受，可令我们深思。以人的贪心做文章的故事很多，到现在为止，我最喜欢这篇。

君子好财，但不可贪得无厌。

第四篇：龙眼与伞读后感

龙眼与伞读后感

龙眼与伞读后感1

今天，我看了一篇文章——《迟子建散文》中《龙眼与伞》。看完后，我很受感动。

这篇文章写了两件事。第一件事是“我”在家里写小说，正值春雪，妈妈来给“我”送伞，让“我”回家吃饭。被“我”粗暴无礼打断后，落寞离去。“我”后悔极了，向母亲道歉，母亲最后原谅了“我”。第二件事是“我”听朋友刘世文老师说：当时她并不知道她儿子意外身亡，在回沈阳火车上，一个南方旅客因为她黯然神伤样子，给了她几个在当时很珍贵龙眼。刘老师一个也没吃，全都留给了她儿子……

看完这篇文章，我鼻子有点酸酸，不知因感动而哭，还是为了愧疚和悔恨而哭。母亲就像一把伞，为孩子遮风挡雨，却毫不在乎自己身体，也毫无怨言;母亲也像那每一颗龙眼，总把甘甜汁液和果肉留给孩子!我愧疚极了。因为在写这篇读后感前，我还极不礼貌地冲撞了妈妈，我现在感到十分悔恨，当初为什么那么不尊重妈妈?!

以后，我要多看书，因为它们不仅教会了我人生哲理，还让我明白了如何做人!

龙眼与伞读后感2

迟子建这篇《龙眼与伞》写的是“深深的母爱”。我推想，她构思这篇散文时，想到了两个故事，一个母亲在一个春雪天给她送伞，另一个是听一位老师讲的，说的是一位母亲想把很难得的龙眼带给儿子。贯串前一个故事的物件是“伞”，贯串后一个故事的道具是“龙眼”。无论是伞，抑或龙眼，都凝聚着母亲的爱。

作者重点写的应该是第一个故事，这个故事中的母亲“把阴晦留给自己”，“把晴朗留给儿女”。文题中的龙眼、伞，象征着母爱。这篇散文还贯串着作者的一个重大行动。第一个故事发生在作者在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》之时，是四月中旬的一个下午;第二个故事发生在作者去青岛修改《额尔古纳河右岸》之时，是春光融融的五月天。

有几个句子比较美。

“它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。”用拟人写大兴安岭春天的雪花飞舞的惬意自如的姿态，生动形象。

“站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。”看春雪，犹如看“老天上演的一部宽银幕的黑白电影”，比喻很是精彩!

“这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。”匪夷所思的想象!春雪中的世界是另一个世界，有别于现实的世界。

“我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。”化无情为有情，流露出作者深深的愧意!

龙眼与伞读后感3

迟子建这篇《龙眼与伞》写是“深深母爱”。我推想，她构思这篇散文时，想到了两个故事，一个母亲在一个春雪天给她送伞，另一个是听一位老师讲，说是一位母亲想把很难得龙眼带给儿子。贯串前一个故事物件是“伞”，贯串后一个故事道具是“龙眼”。无论是伞，抑或龙眼，都凝聚着母亲爱。作者重点写应该是第一个故事，这个故事中母亲“把阴晦留给自己”，“把晴朗留给儿女”。文题中龙眼、伞，象征着母爱。这篇散文还贯串着作者一个重大行动。第一个故事发生在作者在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》之时，是四月中旬一个下午;第二个故事发生在作者去青岛修改《额尔古纳河右岸》之时，是春光融融五月天。

有几个句子比较美。

“它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。”用拟人写大兴安岭春天雪花飞舞惬意自如姿态，生动形象。

“站在窗前，等于是看老天上演一部宽银幕黑白电影。山、树、房屋和行走人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。”看春雪，犹如看“老天上演一部宽银幕黑白电影”，比喻很是精彩!

“这个现实世界因为一场春雪造访，而有了虚构意味。”匪夷所思想象!春雪中世界是另一个世界，有别于现实世界。

“我想它今天捕捉到最辛酸一笔，就是母亲夹着伞离去情景。”化无情为有情，流露出作者深深愧意!

龙眼与伞读后感4

去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的'一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”

我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。

----迟子建《龙眼与伞》

感受：生活中一个小小的情景，却反映出了母亲对儿子深深的爱。天下的母亲都是如此，即使是严厉一点的，也是非常爱自己的孩子的。而偏偏生活中的这些小细节，才能从中感悟出母亲的无微不至。下雨了送伞，天冷了送衣，口渴了送水，肚子饿了给你做吃的……难道我们还有什么对母亲不满的理由吗？罗嗦？那是因为爱你啊！百善孝为先，我们更应该尊重自己的母亲，回报她对我们的爱。母爱就像伞，把阴暗留给自己，而把晴朗留给儿女。

龙眼与伞读后感5

今天，我看了一篇文章——《迟子建散文》中的《龙眼与伞》。看完后，我很受感动。

这篇文章写了两件事。第一件事是“我”在家里写小说，正值春雪，妈妈来给“我”送伞，让“我”回家吃饭。被“我”粗暴无礼的打断后，落寞的离去。“我”后悔极了，向母亲道歉，母亲最后原谅了“我”。第二件事是“我”听朋友刘世文老师说的：当时她并不知道她的儿子意外身亡，在回沈阳的火车上，一个南方旅客因为她黯然神伤的样子，给了她几个在当时很珍贵的龙眼。刘老师一个也没吃，全都留给了她的儿子……

看完这篇文章，我的鼻子有点酸酸的，不知因感动而哭，还是为了愧疚和悔恨而哭。母亲就像一把伞，为孩子遮风挡雨，却毫不在乎自己的身体，也毫无怨言；母亲也像那每一颗龙眼，总把甘甜的汁液和果肉留给孩子！我愧疚极了。因为在写这篇读后感前，我还极不礼貌地冲撞了妈妈，我现在感到十分悔恨，当初为什么那么不尊重妈妈？！

以后，我要多看书，因为它们不仅教会了我人生的哲理，还让我明白了如何做人！

第五篇：母亲的伞读后感

母亲的伞读后感

不知道什么原因，也许因为退休了，想培养自己的兴趣，也许想让自己静心，也许想让自己做意义的事，也许本来就有读书的欲望......在有生之年完成年青时没有完成的伟大事业——读书，完成儿子读过的书，而自己没有读过的遗憾，所以在一次儿子房间的邂逅中激发起我读书的欲望，并规划将读过的书结合自己的思想留下读后感。所以先从读高尓基的长篇小说《我的母亲》开始。

拿起《我的母亲》这本书时，利用我的周未时间化了三周读完了他，被里面的故事内容吸引，故事中的母亲——小说的主人公尼洛夫那是工人巴维尔的母亲，一个逆来受顺，懦弱的妇女；丈夫生前，她受尽了丈夫残暴的殴打；丈夫死后，原来要过安稳日子的她，却得知自己的儿子成为了一名马克思主义者，她不能理解儿子的做法。但是，当她看到儿子与那些年轻人义无反顾的追求革命，追求民主自由时，儿子的精神，儿子被同志们肯定、爱戴，她也以此为荣，不由自主的被鼓舞，被真理所打动，最终也加入到这场伟大的而又神圣的革命战斗中。她那间简陋的小屋，成为革命者们商讨、研究计划，传递情报的中转站，尼洛夫那也成为了一名光荣的革命者。在她被捕的那一刻，她高喊的那句：“真理是用血的海洋也扑不灭的。”喊出了所有革命者的心声。作为当时生活在俄国黑暗社会最底层的代表，从一个没有灵魂的麻木的人，慢慢熏陶为一个具有先进思想，为推翻沙皇统治而站在第一线的人。母亲的变化源于对儿子的那份爱、那份自豪感、那份执着，也活出了自我。从这个故事中我的理解如下：

大家熟悉的儿歌“世上只有妈妈好”，有妈在就是有家在等等，从各方面可能感觉到人生，母亲的重要性。在故事中，不管结局如何，在那个革命年代中，母爱的最大体现就是鼓励孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子的所作所为。或许，正是因为母爱的缘故，巴维尔从一个普普通通的工人历练成为一名优秀的马克思主义忠实的践行者。母亲的形象是伟大的，母爱的力量就像那浩瀚的宇宙，谁也不知道他究竟蕴藏着多少巨大的能量。

已经年过五十的我，针对母亲有二重身份：上有母亲、自己也是母亲。所以对母亲的身份非常有感触。世上所有的母亲都一样，希望孩子幸福、快乐，并用用自己所有的力量爱着、支持着、鼓励着孩子。

对自己的母亲，虽然年过五十，但每次遇到不开心的、开心的都喜欢与母亲分享。母亲的存在，意味着我永远是一个孩子，永远可以回家。我感受着无时无刻都被母爱包裹着，充盈着。节假日回家期盼着偿偿母亲做的可口的饭菜，听听母亲那唠叨地、亲切地声音，看看母亲那慈爱的鼓励的目光。

自己是母亲，对待自己的孩子，希望他每天开心，就安心；看到孩子面对困难，也为孩子在人生成长中捏一把汗，希望他能顺利克服，成为有用的社会人。

现在我还在岗位上，还未脱离社会，正式退休的我，何去何从，但不管怎样与孩子一起进步，那必不可少。女性—母亲只有不断提升自身的知识面，多看书，才能更进一步和广泛地融入社会。多培养自己的兴趣爱好，让自己有兴趣爱好，不拖累孩子的后腿。