教师读工匠精神读后感（小编整理）

第一篇：教师读工匠精神读后感

自从公司要求员工熟读工匠精神15条，每天早上早会都能听到进入作业场所前，必须成为随时准备好工具的人，进入作业场所前，必须……，天天早会朗读背诵却不怎么理解工匠精神的理论，所以下班回家特意在网上查找工匠精神方面的文章及一些视频教材来学习，经过半个月的学习我是受益匪浅，下面是我个人的一些感受来与大家一起分享。

“态度的根本，我是谁不重要，我做到的事才重要，如何让自己做的事重要，要让自己做事的结果超越直接领导的期望”这句话能让我正确看待自己和自己的工作，而且做工作的结果是要超越领导的期望，而不仅仅是达到领导的期望，我们常常以为达到领导的期望就算完成工作了，其实我们要以更高的标准来严格要求自己，工作中，一个人把自己所有的焦点都放在自己做的事上才会有人把你当回事，对于大部分人想获得的认可，不是凭空而来的，而是建立在自己做出的事情的质量上，如果你在为别人不认可你而抱怨的话，不如提高自己做事的质量这样工作上对你的认可就是水道渠成的事。

记得我在一个视频教材上一个老师讲的挖坑和种树的例子非常好笑，但是我们在工作中也有可能会犯这样的错误，也许我们受了情绪的影响，也许我们在工作的时候根本不知道要完成什么样的结果，只管我在做这份工作，我做了这份工作，至于工作的结果和质量跟我没关系，这样的心态如何叫别人认可你，就跟种树一样，一个种下去细心埋土施肥浇水，一个种下去直接埋完土就不管，两颗树成长的结果大家可想而知，所以个人觉得做工作就是做结果。

遇到任何问题时永远不给领导提问答题，而只给出附带多种备选方案的选择提，作为员工必须清楚身在公司的根本任务是为公司解决问题，而不是制造问题，而一个最可怕的下属就是总以为自己比领导聪明。

其实上班时间消极怠工，装装样子，最终浪费的还是自己的人生，可是很多人工作了一辈子都不会懂得这个道理，他会觉得工作的时间是老板付酬的，偷一点懒就占一点便宜，其实那消磨的都是自己的人生，凡事要积极主动，凡事团队第一，凡事高标准严要求，每天问自己，今天我哪里做得好，今天我哪里做的不好。

作为一个工作多年的我，其中一些核心的语句对我影响至深，行成于思，行胜于言，我也将在以后的工作和生活中将这些话借以自勉。

通过这次的自学让自己受益匪浅，理解了许多，找到;了自己工作的定位，明白只有把结果做好了，才是对自己和别人的负责，只有用感恩的心去对待人和事，拥有良好的心态才能把事情做得最好。

《大国工匠》推崇“匠人精神”宣传技术技能，成就出彩人生，对于加快发展现代职业教育，促进大众创业、万众创新，提升中国制造和服务水平很有意义。

“五一”开始，央视新闻推出八集系列节目《大国工匠》，讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。

宝剑锋从磨砺出。我在收看该系列节目时，发现他们文化不同，年龄有别，但都拥有一个共同的闪光点—热爱本职、敬业奉献。他们技艺精湛，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制在头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光般精准，令人叹服。他们所以能够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注与磨砺。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”人的心灵深处一旦有了源源流淌的“活水”，便有了创业创造、建功建树的不竭“源泉”。我把它称为“成功之源”。这个“成功之源”就是—爱岗精神、敬业自觉。有那么一些人，他们也希望能功成名就，却缺少必备的“成功之源”。表现在，既不爱岗，更不敬业。有的挑肥拣瘦，这山望着那山高;有的不务正业，把主要精力放在“第二职业”上;有的粗枝大叶，不求“过得硬”但求“过得去”;有的滥竽充数，长年累月“占着茅坑不拉屎”。

爱岗敬业，是社会主义核心价值观中的内容之一。筑就人生美丽梦想也好，践行核心价值观也罢，既不是虚无缥缈的，也不是高不可攀的。“成功之源”，就根植在你我他的职业道德里、情感良心中。表面上，爱岗敬业是利他的;实质上，爱岗敬业也是利己的。换言之，它是满足社会需求与实现个人价值的有机统一。

前几天公司组织职工观看了央视新闻播出的一档《大国工匠》节目，讲述了那些劳动者用双手筑梦的震撼而感人的故事。这群劳动者，他们的成功之路不是上名高中，进名大学，而是追求职业技能的完美和极致。靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。看完之后，那些感人的事迹深深打动我的心。

大国工匠，匠心筑梦。有的人能在牛皮纸一样的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能密封精度控制在头发丝五十分之一。就拿中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林来讲，它是火箭心脏发动机的焊接第一人。0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度。0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。如此高超的焊接技术，不由让人折服。

胡双钱就是其中一位拥有非凡技术的匠人。至今他都是一名工人身份的老师傅，但这并不妨碍他成为制造中国大飞机团队里必不可少的一份子。20xx年中国新一代大飞机C919立项，对胡双钱来说，这是一个要做百万零件的大工程。不仅仅意味着要做各种形状各异的零件，有时还要零时救急。胡双钱所讲述的任务难度极大，令人难以想象，一个零件要一百多万元，关键它是精锻出来的，所以成本相当高，因为有36个孔，大小不一样，孔的要求是0.24毫末，相当于人头发丝的直径，这个本来要靠细致编程的数控车床来完成的零件。但是只能依靠胡双钱的一双手，和一台传统的铁钻床，仅用一个多小时，36个孔悉数打造完毕，一次性通过检验，也证明胡双钱的金属雕花技能。

这些打过工匠，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，他们以聪明才智，敬业勤勉。书写着一线劳动者的不平凡，他们为完美的时代，为我们的社会做出突出贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。感谢公司领导组织的这次观看，让我们深刻认识到当前的我们缺失工匠精神。我们要用大批技术人才作为支撑，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质制造”。而在这个过程中代表中国实力的制造工程。其顶级工艺技术确实十分精良，但对于更多的中国制造领域，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，其背后所折射的又恰恰是基础制造业优质技术人才——大国工匠的缺失。

宝剑锋从磨砺出，在收看该系列节目时。发现他们文化程度不同，年龄有别，但都有一个共同的闪光点——热爱本职，敬业奉献。他们技艺精湛，由得人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能密封精度控制在头发丝五十分之一，还有人检测手感堪比X光，令人叹服。他们之所以能够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注于磨砺。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”人的心灵深处一旦有了源源流淌的“活水”，便有了创业创造，建功建树的“源泉。我把它称为“成功之源”。这个“成功之源”就是——爱岗敬业，敬业自觉。有那么一些人，他们也希望能功成名就，缺少必备的“成功之源”。表现在，既不爱岗，更不敬业。有的挑肥拣瘦，这山望那山高：有的不务正业，把主要精力放在“第三职业”上，有的粗枝大叶不求“过的硬”，但求“过的去”;有的滥竽充数，长年累月“站着茅坑不拉屎”。所以大国工匠的感人故事生动实践证明。只有那些热爱本职，脚踏实地，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，精益求精的人，才能成就一番事业，才渴望拓展人生价值。

未来的高技术工人会大有作为。中国经济经过三十年的飞速发展，经济总量已显著提高，已跃居世界第二。但粗放式的发展，过度依赖于消费资源和破坏环境为代价，也使得中国的制造业量大而不精。因此，制造业的转型升级是必然趋势。要转型升级，就必须有一批高水平的技术工人，再先进的机器也是通过人制造出来的。没有人，产品永远也不可能升级。我们企业是制造型技术含量高的发动机制造企业，这些都要求我们这些一线职工要提高自身素养，学习先进技术，不断完善自己，提高自己。学习“大国工匠”精神，争做企业的钣金工匠。

不知道是现在的社会变化太快，还是现代的发展进步太快，一切的事物都在进化，而为什么人类在逐渐退化。或许现在的物质水平逐渐提高，但个人品质水平在逐渐下降。基本的素养道德慢慢的被忽视，这是一个值得去思考的问题。俗话说的好：“态度决定一切，细节决定成败”。没有重视细节的端正态度，何来成功之言。

一个人给他人第一印象非常重要，而第一印象有分外表与内涵，一个人穿着整洁大方，通常会给人好印象，因为从一个人的穿着可以反映这个人的生活习惯和品味。内涵是在细节中体现的，在日常中打招呼是对人的一种尊重与尊敬，人与人之间的关系建立从打招呼开始。或许第一次与他人打招呼会不被记住，但日复一日的打招呼一定会被他人铭记。如果第一次都没去尝试打招呼，那么永远也不能建立关系。而在与他人交谈工作时，要详细而语速缓慢的回答他人问题，别人在说话时不要打断，待他人结束后，再提出自己的意见。

对待员工要学会聆听别人的需求，别人想要苹果，你却给了别人香蕉，或许苹果和香蕉都是水果，但是苹果才是别人最需要的。在与他人相处中，无论遇到烦心事，都要沉稳淡定，在平常相处中要注意用词与说话方式，无论谁做错了什么都要学会宽容他人，平气耐心教导他人正确的方法。当犯错的时候，一定要勇于承担责任，不要推脱，要学会分析产生的.原因，找到源头，想办法解决困难，不去面对永远也不懂得进步。承诺的事情一定要完成，或许就是因为一次的失信，让你工作无法进展。

生活中许许多多的细节都可以看出一个人的品质是怎样的，或许有的人认为小事不重要，但失败的原因往往是忽视了小事而导致的，现在一小步，将来一大步，看完匠人精神后，我觉得细节是非常重要的，为什么愚公能移山，因为他的决心。为什么点水能穿石，因为它的坚持不懈。从小事做起，小事铸就大事!

第一次读到付守永先生的《工匠精神》一书，是在今年3月中旬到河南许昌胖东来游学参观时，封面并不花哨的这本书却用烫金工艺突出了“工匠精神”四个字，好奇引导我继续读下去。

我看书的习惯是先看目录，翻开目录看到了我熟悉的企业案例，比如德胜洋楼，比如热门的乔布斯。这都是让我尊敬和敬畏的企业与企业家，我倒想看看作者都会怎样来剖析和介绍。

重新翻开封面，扉页上的第一句话牢牢的吸引了我：“工匠平静、安适、充实、愉悦、幸福，活在当下，强在内心;打工者焦躁、忧郁、惶恐，永远为看不清的明天奔忙，外表强悍，内心空虚。” 在当今这个浮躁的社会里，每时每刻都在热议商业模式、盈利模式的今天，在时代热情鼓噪快公司大跳跃的时刻，我们距离平静、安适、充实、愉悦、幸福都貌似太远了，所以为什么中央电视台会在新闻栏目中发起“你幸福吗”的问话。

我也问过身边很多朋友，多数朋友都会觉得并没有达到自己想象的幸福，问及他们想要的幸福，回答是“农妇、山泉、有点田”或者“在海边有一套房，面朝大海，春暖花开”。也许物质程度能满足，却唯独失去了内心的幸福。前几天罗永浩的锤子手机因为质量问题给当初宣传自己的工匠精神一个响亮的耳光，其实互联网时代，怎样营销、推广、吸引粉丝，那都是后话，互联网时代，产品仍然是最本质的核心。

何谓工匠精神?工匠精神就是有信仰的踏实和认真!小野二郎的寿司店、苏州德胜洋楼、河南许昌胖东来都是对工匠精神最纯真的呈现。

用一生为代价去做一件事情，那是一种纯粹的伟大。用修行的价值观代替浮躁功利的工作观，才能让你的生命沉淀下来，才能让你拒绝身边无穷无尽的诱惑，才能抑制你的贪欲，才能让你专注、聚焦，才能让你把“简单的动作练到极致就是绝招”。很多企业都在追求做大、做强;很多员工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。试问：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事业做到极致并一直去追求更高的极致，这事业就是“大”，就是“强”;一旦你决定好职业，就必须全心投入到工作中去，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，怨言会扼杀你的激情和价值。成功其实很简单。成功不在大小。工作无论大小，如果毕其一生去做，那就是一种巨大的成功。敬畏自己的工作，用正确的工作理念指导自身工作，才会有善果。

我们经常被宣导，“知识就是生产力”“知识就是力量”其实这话是不对的，单纯的知识储备不会成为生产力，更不会给你力量，只有将这些知识应用到实践中才有可能产生生产力和力量。所谓知道并不一定会做到，做到不一定会做好，做好才能产生成就感。手工艺的匠人们从来不贪多求快，任何一点的小细节都会深思熟虑、仔细斟酌。匠人们把自己的一生奉献给一门职业，埋头苦干，孜孜不倦，精益求精，视工作为修行，视品质如生命，这样的人最有魅力，也最能打动自己与别人的心弦，感动自己的灵魂。所谓“慢就是快”“不走捷径就是最快的捷径”。“砍掉多余的野心，专心地做一件事，要胜过马马虎虎地做一堆事。”不要让自己走的太快，有时也要停下来，等一等我们的灵魂。

西方人找工作的观念是：只选对的，不选贵的;中国人找工作的观念是：只选贵的，不选对的。其实，打工的状态不可怕，打工的心态很可怕。敬畏自己的工作，因为你所做的工作就是你生命价值的体现，敬畏工作就是敬畏自己的生命。

实践正确的为人之道，磨练自己的灵魂，提升自己的人格，在工作中体悟生命的正道。真正的践行者，一定是工匠精神的受益者，推荐朋友们一定要有机会仔细品读这本书。我做不到像人民币一样人人都喜欢，我更做不到像太阳一样普照大地，但我希望能做一盏明灯，哪怕只能照亮身边的几平米，也是对我生命价值的尊重与体现!做一名“明灯式”的合格匠人!

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第二篇：教师学习工匠精神读后感

教师学习工匠精神读后感范文

每个行业，都有一种灵魂，叫“工匠精神”，那是一种令人肃然起敬的气质。那什么是“工匠精神”?工匠精神就是为了把事情做好而把事情做好的欲望。

12年前，一个充满阳光和刚毅的男孩凭着对教育事业的满腔热情与憧憬自荐到和平二校工作。他说：“我既然选择了教师这个职业，我就一定会将所有的爱献给我的学生，就一定要全身心的将自己扑到教育教学工作中，如工匠般，精心培养每一名学生。”他将一颗炙热的爱心献给孩子，用汗水播种着希望，用赤忱浇灌着教坛，一步一个脚印在平凡的岗位上辛勤的耕耘，他就是青年党员王智。

通过十余年的教育教学经验积累及各方面工作的出色表现，他现已走上学校中层领导岗位，但依然坚持一线教学工作。在教学工作中保持着固有的热情，不断提高自己的专业水平。在他的带领下，和平二校为沈阳市英语教研基地校，承担了辽宁省农村教师跟岗培训工作，沈阳市郊区青年教师提升培训等工作。同时和平二校也肩负着全市英语教学科研与实践等多项任务。也正是在他的带领下，和平区小学英语教师岗位大练兵团队，在沈阳市的比赛中获得第一名的好成绩。

作为全国英语名师的他，更没有忘记要扩大自己的能力辐射面。他积极参与省市区各级各类的送教下乡活动。他参加了和平区教育局举办了“走进沈北、新民手拉手郊区老师，创建城乡联合体”活动。本学年，他走进抚顺和辽中，分别作为沈阳市及和平区的国优课教师进行送教引领工作。他深知自己作为党员，一定事事走在前面，自己在好的环境里受到党的培养取得了今天的成绩，也一定要将自己这些年来总结下来的教育教学经验与大家分享，特别是在这方面还较落后的郊区学校的教师。在送教过程中，每到一个地方，都受到老师及学生们的欢迎。当看他看到孩子们一双双求知的眼睛，对新的教学方法兴奋的笑容时，他的心中为之一震。送教活动，只是一堂课，如何将让孩子们今后都能得到更高效的教学，只能在教师的身上下功夫。在教师交流的过程中，他细心为在场教师讲解该课的教学思路与设计方法，并与一同前往的教研员共同回答了困惑在场教师的问题。

短短几年间，他的送教足迹遍布了沈阳周边的郊区县，为那里的学生送上优质的英语课程，同时也为当地的教师送去实效性强的专业培训，他还经常受邀到外省市作教学交流，在将自己的教学经验与感悟与省内外同行进行切磋中，提高自己的职教水平。

在专业领域，他没有一刻停止过脚步。与时俱进是他工作中的一个信条，时代在改变，知识在更新，而不变的，是他对教育教学更严苛的追求。在全国倡导“工匠精神”的今天，他愿静下以来，在教室里，作一名兢兢业业的“工匠”。有了这样的追求，在工作中，他先后获得了CCTV英语风采大赛二等奖;国家、省、市级英语一等优秀课;沈阳市小学英语创新课大赛特等奖，省、市、区小学英语基本功大赛冠军等荣誉。

作为青年党员教师的他，凡事都走在前面。在每次支部组织的各项活动中，他坚持做到不走过场，不做表面工作，认真学习理论知识，做自学笔记，在和平区学习实践科学发展观知识竞赛中，他主动报名参加。由于平时的积累，加之与团队的密切配合，在比赛中取得了第二名的好成绩。同期在党员与特困户结对子的活动中，他再次毫不犹豫地从微薄的工资中拿出千余元给他的帮扶户。当我们知道王老师的做法时，对他的为人更加钦佩了。面对大家的表扬，王老师只是淡淡地说了一句“他的确应该照顾。”短短的一句话，却折射出王智老师，一名共产党员的高尚人格。

学高为师，身正为范。教师在学生面前享有很高的威信，他们常常以教师的行为、品德、修养、学识等作为衡量自己的标准，尤其把教师的言行作为自己行为的典范。可以说，教师的工作是以人格塑造人格的。俄罗斯教育家乌申斯基曾说过：“在教育工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上，因为只有从教师人格的活动源泉中才能涌现出教育的力量。”王老师不忘提高自己的综合素质，不断完善自我，努力使自己成为学生的表率，用自身美好的心灵去影响学生健康的心灵。这一点尤其表现在他对每个孩子的人格的尊重上。他承认学生个体的差异，用发展的眼光看待他们，欣赏他们，倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，以平等真诚的态度关心、爱护他们，给他们成功的机会，感到自己是一个有潜能的人。在教学中，王老师努力建立一种合作的、和谐互动的新型师生关系，潜移默化中，促进了学生人格的健全发展。

他抓紧一切时间为各班学生补上落下的课。还利用课间和午休时间，为那些感冒休假的同学开小灶，让他们能跟得上大家的学习进度。一段时间来，经常可以看到有学生不停的往来于英语组，有的老师劝他说，已经可以了，你已经够累了，你还年轻，不要不爱惜身体，以后可以慢慢补。可他却说，党的宗旨是“全心全意为人民服务”，我们的“人民”就是学生，只有看到学生们满意的笑脸，我才感到安心和欣慰。

“当教师的必不可少的甚至是几乎是最重要的品质就是要热爱儿童。”只有全身心爱学生，才能得到学生的信赖，爱之愈深，教育效果也愈好。王老师始终坚持“关注关爱每个孩子，让他们都能健康和谐地发展”的教育现念，把爱作为打开儿童心灵，理解教育奥秘的钥匙，以“把整个心灵献给孩子”作为自己的座右铭。

“给点阳光就会灿烂”。王老师对每一个学生都一视同仁，他总是满怀热情地鼓励和帮助每一个孩子，欣赏优秀的学生，关注性格内向的学生，关爱后进的学生，使每一个孩子都充满自信，健康地成长。只要稍作留心，在教室里、办公室里或是校园操场一角，常能看到王老师利用课余时间无偿给孩子补课、辅导的身影。他所教年组里有两位同学，因英语学习基础较差，学习能力较弱，学习上面临很大的困难，王老师主动放弃休息时间，利用业余时间，为他俩无偿进行辅导。功夫不负有心人，孩子的进步让其家长展开了紧锁的眉头，直夸：“像王老师这样的老师，真是难得呀!”

他时刻督促自己，用优秀共产党员的标准规范自己，身体力行的在工作中渗透着这个光荣的称号。面对着学校的部分特困学生，他深入到他们中间，了解他们的生活、家庭和学习情况，为他们捐钱捐物。在六一儿童节到来之际，他主动为这些孩子购买学习用品，让他们也能和其它孩子一样有一个快乐的节日，并作为代表，向全校特困生致词，鼓励和鞭策他们虽然现在面临生活给他们带来的种种困难，但老师们都相信只要他们努力，他们都能创造一片属于自己的精彩的天空。他还了解到有几名学生由于家里困难，家长要打很多份力工，经常要很晚才能接，为了让这些学生们感受到学校大家庭的温暖，他经常在放学的时候为孩子们准备好方便面，让他们来到自己的办公室，一边吃一边询问他们在学校的情况以及当天的学习情况。因此，在夜幕笼罩下的教学楼里，四楼英语组的灯常是亮着的。不论是自己学科的知识，就连数学语文孩子们也喜欢向他请教，因为他总给他们亲人的感觉。在他和他们的共同努力下，三年上学期考试中，这些学生的成绩都名列班组前茅。学生家长在家长会上，都要把王老师请到班级，当面感谢。他们孩子的英语成绩和那些在校外补习的孩子一样甚至更好。有些家长会后希望王老师能在假期帮自己的孩子补习，但都补他一一回绝了，因为他感觉通过这一段的科学发展观的深入学习，他深刻的认识到要让每一个人受惠于社会的发展与成果，不能只让少数人被孤立在外。每一名学生都是祖国的希望，他所做的只是一个教育者最基本的工作，也是每一个教育应有的责任心和使命感。

他就是这样一个人，将自己的全身心扑到党的事业，教育的事业上。他是一个沉得住气，静得下心，努力钻研，追求完美的人，相信只有如工匠般的精心工作，才能取得精美的教育成果

第三篇：读工匠精神读后感

《工匠精神》读后感

依稀记得当初接触“工匠精神”四个字是在网络上看到一张罗永浩在打造锤子手机过程中的一张工作照。整个照片展现的是罗永浩在认真用各种工具打磨着自己苦心孤诣的锤子手机。沿着罗永浩追随的工匠精神，拜读了付守永的著作《工匠精神》，当时对书中的内容只是一知半解，但是对于“工匠精神”却充满了好奇。作者将“工匠精神”称作为人类历史进步的不可或缺的精神力量，同时也是缔造伟人的神秘力量，从书的名字可以看出，此书的主题是在歌颂“工匠精神”并且呼唤社会保持并且注重“工匠精神”。

这次公司安排阅读书籍《工匠精神》，刚开始以为第二次阅读会和第一次阅读体会一样，但是阅读了前面两章以后发现成熟后的自己阅读这本书的心得体会大为不一样，用了几天的时间通读了全书，感觉这次用心地阅读对于实际的工作更加有指导意义。

《工匠精神——向价值型员工进化》一书首先从主题切入点开始就很明确，把切入点放在了职场，放在了作为一个企业员工，如何利用“工匠精神”来成就自己的职场梦想的世界观和方法论上，这一点对于刚进入职场不久，或者已经是职场老手，但是碰到瓶颈的人来说，再实用不过了。

记得刚毕业时候，学校非常重要的一件事情就是帮助我们做“职业规划”，尽可能地希望我们能找到更“体面”，待遇更好的工作，同时也是作为学校“政绩”的价值体现。所以，在我的思维里面，工作与专业的对口与否，待遇是否足够好，成为我考虑工作的两大重要原则。作为一本院校毕业的中文系学生的我，毕业之后第一份工作却是从事连锁店管理工作，可谓是完全违背了自己初衷。刚开始我的内心也曾动摇过，也曾怀疑过，但是看完《工匠精神——向价值型员工进化》第一章《生命的觉醒——树立正确的工作观》之后，我一下子释然了。其实从一开始我们毕业时的择业观就是错误的，我们一直在想我们读了这么多书，这个社会可以给我们提供什么，而不是我们可以为这个社会做些什么，这个回报—>付出的反馈机制原本就是逻辑颠倒了的，也正是因为我自己转不过弯来，所以出现了一开始高不成低不就的局面。而今天，我庆幸的是我读到了公司推荐的这本书，其实一切问题的根源都是“心的问题”，因为我的心一直都放在了自己身上，而没有放在工作身上，缺乏对工作的敬畏之心，缺乏在工作上精益求精的“工匠精神” 《工匠精神——向价值型员工进化》一书读完感受颇多，“明确目标，把梦想当做信仰。”这句话很对，我需要拥有一个梦想，这个梦想在现实生活中就是目标。明确这个目标以后，我就需要寻找方法，达成目标，实现梦想。工匠精神的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。希望能够看到此文章的所有同仁都能够和我一起在即将到来的2017年。到达自己人生道路的又一里程碑。

姚勋

20161129

第四篇：《工匠精神》读后感

《工匠精神》读后感

翻开《工匠精神》这本书的第一页，映入眼帘的第一段话就在我心中荡起波澜，引发了我久久的沉思。“将毕生岁月奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰，这个世界上多少人可以做到呢？如果做到，需要一种什么精神支撑？”这也是我心里的疑惑，我如饥似渴的阅读这本书，渴望在书中寻找到答案。

成功的秘诀是什么？“寿司之神”小野二郎先生超过55年都在握寿司，是全球最年长的三星大厨，在日本地位崇高。你看，就是最简简单单的握寿司，只要你专注，全身心投入，并且长此以往的坚持下去，穷尽一生磨练技能，你就能获得成功，获得人们的敬重。这就是成功的秘诀，这就是工匠精神最纯正的呈现！工作无论大小，选择一个方向，然后就埋头坚持不懈的专注，把任何事做精了，你就成功了！我想：作为一名教师，最大的成功就是孩子们的成长!常常看电视选秀节目，那些深入人心的演出，常常被评委赞扬为“用生命唱歌的歌者”、“用生命舞蹈的舞者”。就像付守永先生，也常被学员称为“用生命演讲的人”。我恍然发现，那些对一件事热爱到生命里的人，常常容易获得成功。这本书对我最大的帮助就是帮助我树立对待生命力的态度，帮助我树立了正确的“工作观”。

工作中，一个人把自己所有的焦点都放在自己做的事上，才会有人把你当回事，对于大部分人想获得的认可，不是凭空而来的，而是建立在自己做出的事情的质量上，如果你认为别人不认可你而抱怨的话，不如提高自己做事的质量，这样工作上对你的认可就是水到渠成的事情。没有人会嘲笑你的梦想，人们嘲笑的是你的能力。“明确目标，把梦想当作信仰。”我特别喜欢这句话。我们每个人都需要拥有梦想，这才是一个有灵魂的人，而梦想在现实生活中就是目标。明确目标后，我们要做的就是寻找方法来实现它。不要害怕梦想路上的艰难险阻，不要担心没有人为你喝彩，就埋头朝着心头的方向向前冲，终有一天会到达。

我想，这本书之所以，吸引人之处也在于它并不是反复的向我们传授高深的道理，而是利用了丰富的有趣的论据来阐述自己的观点，传达给我们笔者的精神。在丰富的故事中，我不知不觉就读完了这本书。

每个人也许有很多很多的梦想和野心，为自己的未来设想了很多种可能，为实现梦想制订了许许多多的计划。可是实施起来的时候，难免会东做一下，西做一下，最后一事无成，什么都没做好。书中的一个观点我觉得特别棒：砍掉多余的野心，专心地做一件事，要胜过马马虎虎地做一堆事。作为一名教师，做好教书育人的本职工作，我想我的最大的野心也就是希望我教过的每一个孩子都成人成才，都能成为更好的自己。

一个人对他所选择的事业，爱之至深，才能干之极致。带着“工作是一种修行”的工作观，享受着通过努力获得的成长，踏踏实实的工作，专注、专研。工匠精神，是一种态度，一种信仰，一种追求，一份挚爱，一门手艺，一项事业。想做好任何一件事，都要心到、神到。心在哪里，智慧就在哪里！

第五篇：工匠精神读后感

《工匠精神》读后感

“如果说人活着的意义在于 “提高心地，修炼灵魂”，那么“从努力工作中体味人生的真谛”便是这修炼的本质所在。”这就是我读《工匠精神》这本书后对工作、生活和人生最深的感悟。

工匠精神是修炼一种态度，是一种对待工作热情洋溢、积极向上、持之以恒的态度。这种态度让我们哪怕是每天面对枯燥繁琐重复的工作都能永葆激情、不断奋进，像书中所说的肯德基店里烤汉堡的杰克一样，对工作倾注全部的热情，专心致志，在平凡的工作岗位上做出不一样的自己，展现自我的价值。主动积极，用执着去演绎精彩，保持对工作最初衷、最原始的热情和热爱，沉淀、成才、有为成就自己的人生。

工匠精神是修炼一种力量，是一种把拥有不同知识和技能的人团结在一起为一个共同的目标而努力奋进、执着奋斗的力量。“人多力量大”，“众人拾柴火焰高”，这些耳熟能详的话无不强调团队的重要性。工匠精神修炼的这种力量就是积跬步至千里，积小流成江海的团队力量。在工作中扮演好自己的角色，在团队中贡献自己的力量，做社会的“跬步”“小流”，这种力量会促进公司、社会乃至全人类加速向前的进步与发展。

工匠精神是修炼一种信仰，是一种促使社会风气健康向上，人类文明不断发展的信仰。这种信仰让我们由浮躁不安、急于求成变为脚踏实地，由随波逐流，循规蹈矩变为积极主动，让我们拥有正确的价值观、人生观。精心打磨、精心耕种，做精致工作，过精致生活，工匠的这种信仰就像雨夜归途的一盏指路明灯，让我们走出迷茫，看清未来，找到工作及生活的真实意义所在，为发展提供原动力，为社会提供正气之风。

让工匠的态度成为自己的态度，用工匠的力量去促使进步，把工匠信仰当成做人做事的行为准则，越是烦躁不安便越是专心致志，越是枯燥乏味便越是坚持不懈，越是不堪重负便越是坚韧不拔。外修内省，用智慧驾驭自己的情绪，爱业、敬业才会让自己变得出类拔萃；像工匠一样工作才能实现自我价值；如工匠般成为家庭、公司、社会的一员才能修炼灵魂体会到人生的真谛。