第一篇：《天空在脚下》读后感
我读了《天空在脚下》这本书，作者是美国的埃米莉·阿诺德·麦卡利。
一百多年前，巴黎有众多的戏院和音乐厅，艺人们都落脚在寡妇葛太太的小旅店。葛太太的女儿米瑞也在旅店为客人服务。一天傍晚，一个叫贝利尼的男子住进葛太太的旅店，他曾经是个走钢索的特技演员。第二天下午，米瑞去后院收床单的.时候，看见贝利尼在练习走钢索，米瑞看呆了。她很想学走钢索，于是，请求贝利尼教她，但贝利尼拒绝了。从此，米瑞每天都观察他走钢索，并在贝利尼离开后，自己独自练习。一星期之后，米瑞终于可以走完全程而不跌落了。贝利尼看到后，觉得她有天分，就教她钢索演员的礼仪和技术。一天晚上，米瑞听见经纪人和旅店的艺人们说贝利尼以前走钢索的故事。米瑞很激动，跑进贝利尼的房间，说也和他一起做那些走钢索的事。贝利尼终于说出了他内心的恐惧，米瑞跑回厨房，伤心地哭了。最后，贝利尼想通了，在广场上举办了走钢索表演，观众疯狂地欢呼着，贝利尼刚走上钢索，却僵在那里不动了……这时，米瑞走上了钢索……最终，他们横跨星空，走完了全程！
是呀，要战胜内心，克服恐惧，是多么不容易呀！我们也要像贝利尼一样，勇于克服困难，走出困境！在星光下横跨夜空的师徒就是我们的榜样！
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第二篇：天空在脚下读后感
天空在脚下读后感
不久前，我读了一本书，名叫《天空在脚下》。
《天空在脚下》这本书很短，仅有一个故事，但其中的真理绝不败给任何一个长篇大论。
这本书的作者是美国的埃米莉。麦卡利。主要写了一个灰姑娘成为名人的故事。
故事发生在一百多年前的法国巴黎，当时巴黎有许多的戏院和音乐厅，吸引了大量的艺人。在英格兰大街有一个葛太太开的旅店。她有一个女儿叫米瑞，十分得勤快。有一天，一个走钢索的演员来到了葛太太的旅店，他就叫贝利尼。贝利尼走钢索时，被正在收床单的米瑞见到了，米瑞真想立刻就跳上去。于是便求贝利尼教他学走钢索，遭到拒绝后，她便一个人偷偷的学练习，尽管摔下多少次，可是依然坚持着，从不放弃。她想迫不及待的把练习成果表演给贝利尼看。从那以后，她每天坚持两个小时的练习，最终和贝利尼同台表演，成为了一名非常有名气的走钢索的特技演员。人们都说这次表演是“了不起的奇迹”。
这本书让我知道了许多道理。我明白了“害怕”是做不成任何是的，只要心里充满恐惧，就什么事也做不成。正如笛福在《鲁滨逊漂流记》中的名言一样：害怕危险的心理，往往比危险本身要可怕一万倍。我还知道了只要坚持不懈，就一定会获得成功，只要心中一直充满希望，才会做成想做的事情。
这本书就是要告诉我们生活在继续，生命在继续，梦想也在继续。
《天空在脚下》真是一本耐人寻味的书啊！
第三篇：天空在脚下读后感
天空在脚下读后感
天空在脚下>读后感
不久前，我读了一本书，名叫《天空在脚下》。
《天空在脚下》这本书很短，仅有一个>故事，但其中的真理绝不败给任何一个长篇大论。
这本书的作者是美国的埃米莉。麦卡利。主要写了一个灰姑娘成为名人的故事。
故事发生在一百多年前的法国巴黎，当时巴黎有许多的戏院和音乐厅，吸引了大量的艺人。在英格兰大街有一个葛太太开的旅店。她有一个女儿叫米瑞，十分得勤快。有一天，一个走钢索的演员来到了葛太太的旅店，他就叫贝利尼。贝利尼走钢索时，被正在收床单的米瑞见到了，米瑞真想立刻就跳上去。于是便求贝利尼教他学走钢索，遭到拒绝后，她便一个人偷偷的学练习，尽管摔下多少次，可是依然坚持着，从不放弃。她想迫不及待的把练习成果表演给贝利尼看。从那以后，她每天坚持两个小时的练习，最终和贝利尼同台表演，成为了一名非常有名气的走钢索的特技演员。人们都说这次表演是“了不起的奇迹”。
这本书让我知道了许多道理。我明白了“害怕”是做不成任何是的，只要心里充满恐惧，就什么事也做不成。正如笛福在《鲁滨逊漂流记》中的名言一样：害怕危险的心理，往往比危险本身要可怕一万倍。我还知道了只要坚持不懈，就一定会获得成功，只要心中一直充满希望，才会做成想做的事情。
这本书就是要告诉我们生活在继续，生命在继续，梦想也在继续。
《天空在脚下》真是一本耐人寻味的书啊！
第四篇：四年级天空在脚 阅读指导课教案
天空在脚下阅读指导课教案
教学目标：
1．交流阅读感受，加深对作品的理解。
2．创设愉悦的交流氛围，激发学生心中的情感，抓住书中打动人心的精彩细节，采用不同方式演绎出来。
3．让学生更深入地走近书中的人物，读懂米瑞和贝利尼这两个人物形象。4．进一步体悟“努力付出，战胜恐惧，超越自我”，引导做一个执着追梦的人。
5．采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学重点：促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学难点：体悟“努力付出，战胜恐惧，超越自我”，引导做一个执着追梦的人。
教学准备：学生阅读《天空在脚下》，完成读书笔记。多媒体课件制作。
教学过程：
一、谈话导入
师：孩子们，书籍是一切智慧的源泉，书籍是人类进步的阶梯。关于读书，让我们一起聆听哲人的声音吧！
生读：高尔基曾说：【书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗】。生读：凯勒也曾说：【一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。】
师：读书，多么美妙的事呀，它能让生活更美好，能使人生更丰富！
二、重温故事，了解作者
1．师：最近，我们就阅读了一本书，书名叫——生： 《天空在脚下》 师：当故事名字第一次映入你眼帘的时候，你有怎样的感受呢？ 生：书名引人注目，很想读下去，看个究竟„„
2．师：你们都迫不及待地开始了阅读的旅程。现在请大家快速浏览故事，再次享受阅读的快乐。开始吧【生浏览】
3．师：谁来说一说。这本书是在讲述一个怎样的故事呢？
师：这是一本和梦想有关的图书。读完《天空在脚下》这本书，你最大的感受是什么？
【生说】激励人心„„
4．师：说的非常好！这个使用文字和画面让我们深受感染的人是谁呢？ 生：她是艾米丽﹒阿诺德﹒麦卡利。师：谁愿意为大家介绍麦卡利？
生（介绍）麦卡利三岁起就开始信手涂画，长大后一直以写作为生。正因为麦卡从小便衷情于绘画，她不断尝试，最终促使《天空在脚下》这本书荣获美国图画书最高奖项——凯迪克金奖。
师：麦卡利因为坚持与努力，最终实现了绘画梦想；也正因麦卡利有过这样的经历，所以才能把人物塑造得栩栩如生。
三、聚焦人物，启迪心灵
1、在《天空在脚下》这本书里，你最喜欢哪个主人公呢？为什么呢？ 【同桌交流交流】
师：喜欢米瑞的孩子举起你的手。谁来分享分享你喜欢米瑞的理由。A、米瑞——加倍努力，坚持不懈 ①生交流喜欢米瑞理由
【生汇报，师鼓励】并不盲目地喜欢一个人，我很欣赏这样的你们！②因为喜欢米瑞，所以我们的心也会随她而动。孩子们，关于米瑞，哪些情节最打动你呢？
【四人小组交流，汇报：谁愿意有感情地读一读？追问：你感受到了什么？】
③精彩情节赏析：
师：感谢孩子们的分享。让我们回放打动人心的第一个镜头，男女生合作读一读。
情节一：
米瑞每天都仔细观察他，看他的脚如何轻巧地滑上绳索，稳稳地向前走。他两眼直视前方，从不朝下看，那神情像是在做梦。
米瑞再也忍不住了，一看到贝利尼出了门，她便跳上绳索，要自己试着走一走。她站在绳索上，手臂晃动得像旋转的风车，一下子便摔到地上。贝利尼怎么走起来那么轻松呢？
米瑞想：如果我继续努力，一定学得会！
试到第十次，米瑞终于能用一只脚在绳子上保持几秒钟的平衡。经过一整天的练习，她已经能踏出三步而不摇摆了。米瑞继续苦练。不知道掉了多少次，一星期后，米瑞终于可以走完全程而不跌落了。
师：孩子们，读完以后，你眼前会浮现出一个怎样的米瑞呢？ 生：坚持不懈、加倍努力、充满自信、吃苦耐劳（板书）
师：米瑞的梦想世界打动了无数读者，许多人都能在米瑞身上发现自己的影子。米瑞的故事让你联想到自己的哪些经历呢？又想对自己说写什么呢？
【生交流】
师：在我们前行的路上，自信地对自己说：
【如果我继续努力，一定学得会！】张老师相信有努力、有坚持、有信心就能实现梦想。让我们一起回放第二个镜头：
情节二：
她向贝利尼伸出双手，贝利尼微笑着向她走来。米瑞的脚一踏上高索，立即感受到极大的快乐。正如梦想中的那样，她在星空下横跨夜空。
师：看到这个镜头，你的心情如何？又有怎样的收获？ 追求梦想，享受快乐！
④师：感谢米瑞让我们懂得努力如何与坚持，也让我们感受到追逐梦想的快乐！
B、贝利尼——战胜恐惧，挑战自我
师：米瑞有她的可爱之处，贝利尼也有他的可敬之处。喜欢贝利尼的孩子，请你高高举起你的手。谁愿意来谈谈你的理由。
①生交流喜欢贝利尼的理由（相机板关键词：成就卓越 战胜恐惧 超越自我
【生汇报，师鼓励】
说得很精彩！都有独到的见解。
②关于贝利尼，哪处情节最让你震撼呢？谁愿意有感情地读一读？ 【四人小组，组内交流，相机追问：此刻，你想对贝利尼说些什么？你懂得了什么？你又怎样的感受？】
③精彩情节赏析
师：很多孩子都被这一幕所震撼了，让我们一起读一读这处情节： 情节一：
米瑞转身跑回厨房，眼睛里含满了泪水。走高索曾经带给她那么多快乐，而现在，贝利尼的恐惧却在上面投下了阴影。
贝利尼在他的房间里，来回走了好几个小时。哎，让米瑞失望实在太糟糕了。黎明前，他终于想通了，如果他无法面对恐惧，便再也不能面对米瑞。他知道该怎么办，但是，能够成功吗？
师：哪个情节最让你激动？为什么？ 你想对自己说些什么呢？ 【生分享】
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。一个人最困难的事情莫过于战胜绝望的自己。若是畏惧，那便灭亡。若是挑战，那便重生。
师：一路上，我们一定要充满信心、战胜困难、挑战自己，因为我们拥有谁也夺不去的梦想！
④师：感谢贝利尼让我们拥有了战胜困难的勇气！在困难面前，让我们自信地告诉自己：【一开始，每个人都会失败，大部分的人都放弃了，我却要一直试下去！】
C、贝利尼和米瑞——理解、鼓励
1、师：坚持不懈的信念和挑战自我的勇气架起了这一条通往梦想彼岸的绳索。此时——（生）她向贝利尼伸出双手，贝利尼微笑着向她走来。师：是什么力量造就了这一个完美的结局呢？ 生：因为，一路上他们拥有相互的理解与鼓励
2、米瑞和贝利尼为梦想相伴同行、彼此扶持，哪些情节让你你深切地感受到彼此扶持的力量？谁愿意读一读？【忽然间，她转身用力撞开身后的门，跑进去，飞奔上楼梯，直冲到顶楼，再爬上屋顶。她向贝利尼伸出双手，贝利尼微笑着向她走来。】
师：故事读到这里，你有什么话想对你的同伴说呢？
3、师：是呀，要想实现梦想，我们必须还愿意给予同行者力量，那就是你的——【出示词语：理解和鼓励】
四、我笔写我心
1、师：人类因梦想而伟大，梦想因努力而深刻美丽。感谢麦卡利塑造了这两个人物，让我们和他们一起成长，一起强大。
2、俄国作家鲁巴金曾说过：
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
读了《天空在脚下》这本书，你有怎样的收获和感触呢？此刻，你决定做一个怎样的追梦人呢？请把你的想法写在读书收获二上!【生写，生交流】
五、诗歌结课
师：因为拥有梦想，所以我们能享受追求的快乐！因为追求梦想，所以我们能紧握生命的瑰宝！让我们带着前行的力量，齐读诗歌《梦想》。
梦想（顾城）种子在冻土里 梦想着春天 它梦见——
自己舒展着颤动的腰身 长睫旁闪耀着露滴的银钻 它梦见—— 蝴蝶轻轻地吻它 春蚕张开了新房的金幔 它梦见——
无数花朵睁开了稚气的眼睛 就像月亮身边的万千星点„„ 种子呵
在冻土里梦想春天„„
师：这里名叫梦想的种子就在我们每个人心中。因为有它，所以我们要不断追寻阳光、不停吸吮甘露。无论前路多多漫漫、多么坎坷，只要我们努力付出、坚持不懈、挑战自我、超越困难，它一定会生根发芽，最终开满了一树的紫，如同汪洋！最后，感谢孩子们积极地交流。张老师祝愿大家梦想成真！谢谢！
七、板书设计
米瑞 坚持不懈 努力付出
天空在脚下（梦想）理解与鼓励 贝利尼 战胜恐惧 超越自我
第五篇：《下天》读后感
《下天》读后感
年夜中小
比来刚看完《下地》的电视剧，感到很没有过瘾，因而就又在读吧网看了《高天》的本版小道，看了两遍借感到不外瘾，那是第三遍读了，《下天》读后感。切实是被书中展示出来的阳刚之气，柔情之好，斗争的聪明，甲士的滑头与坚固及军旅中的特别亲情取恋情深深的震动了，乃至到了不成自拔的水平。
兰泽光，王铁山。有能交一生的朋友不足为奇，但有个能吵能闹一生的友人就是神的赏赐了。他们闹着，争着，抢着，又帮着，念着，让着。您会发明，甲士的声誉他们一直再争，争枯毁是武士的魂，争得起死回生圆隐武士本质。在求助紧急关头却能并肩做战，两肋插刀。一曲在使着警惕眼，心坎的机密却不断在分享。小成衣,ウォーターサーバー选び方ならここがオススメ!，王铁蛋，出色的对话，较劲贯串初末，让人拍桉叫尽。逝往的时分两人的遗言都是“分离得太近，也别太远”，九个字总结了毕生，也讲出了真理，读后感《《下天》读后感》。
兰泽光的人死立场，管理聪明，斗争聪明，霸气豪气都是高人一筹的。对杨桃的寻求，对幻想的逃供，对27师的治理，对战斗的掌握，对沉东阳王偶的培育，对王铁山终生的态度无不是聪慧怯气英气霸气的完善联合。就连将逝世的时辰，深思熟虑的部署都是上上棋，把生者玩得团团转，固然，从他身上发掘出来值得进修的货色还良多许多。
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